Тема: Путешествие по стране «Орфография» (повторение орфограмм, изученных в разделе «Словообразование»)

Вид материала

Содержание

Итак, мы уже у ворот, которые ведут в страну орфографию. Но как войти туда?
Лес, лесной, перелесок, загар, горячо.

Подобный материал:

Русский язык в VI классе 20.12.2007.

Тема: Путешествие по стране «Орфография» (повторение орфограмм, изученных в разделе «Словообразование»).

Цель: - повторить орфограммы, изученные в разделе «Словообразование», условия их выбора, опознавательные приметы;

- формировать умение применять изученное на практике;

- превышать детям интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову.

Ход урока:

Наглядность: на доске изображения сказочных башен (карнавальные маски, сувениры, мышки – символы нового 2008 года – всем учащимся)

Слово учителя: Много на свете разных стран, но ту страну, в которую мы сегодня отправимся, вы не найдете на карте, хотя с её жителями мы встречаемся на каждом уроке. Она называется Орфография. ( Что за раздел? Орфогр. ) – правила.

Ребята, а как зовут жителей этой страны.

- Орфограммы – правила.

На доске укрепляются изображения сказочных башен.

Конечно, в течение урока мы не сможем побывать в гостях у всех орфограмм. Мы навестим только тех, которые изучали в разделе. «Словообразование».

Вот и они: (Вывешиваем на доске).

-Буквы ы и и после приставок

-Гласные в приставках пре- , при-.

-Буквы о и а в корне –кос-, -кас-.

-Буквы о и а в корне –гор-, -гар-

Соединительные о и е в сложных словах.

Надеваем волшебные очки и - «в добрый путь!»

Эпиграф. Орфография слова есть биография слова. ( В.П.Шереметевскй.)

- Как вы понимаете слова Шереметьевского?

- Запишем эпиграф в тетрадь, оформив его как прямую речь

- Построим схему «П.Р.,» - а.

Итак, мы уже у ворот, которые ведут в страну орфографию. Но как войти туда?

Ведь вход охраняют часовые – Пятёрки.

Вместе с нами к воротам подошёл и Петя Ошибкин (всем выдать – читают хором)

Войти никак нельзя туда.

Коль не приложишь ты труда.

Там корни у ворот стоят.

Сомкнулись тесно – тесно в ряд

И говорят все вместе Пете:

«Зачем пришёл к воротам этим?»

Им Петя вежливо сказал,

Что познакомиться желал

Чередованья а и о

В корнях замучили его. ( Л. Дурницына)

- Ребята! Давайте поможем Пете: расскажем о правописании корней - гор-, -гар-, -кос-, -кас-.

Теорию вы усвоили хорошо. Вход в орфографическое государство открыт.

Т.к. мы путешествуем по волшебной стране, нас ждет много интересных встреч.

И вот первая встреча…

Вы помните сыщика Шерлока Холмса? Т.к. он иностранец, не знает правил русского языка.

Давайте поможем ему узнать, о каких словах идёт речь?

Записываем в тетрадь слова (значение слов)

Задание: узнайте слово по толкованию лексического значения, запишите, обозначив орфограмму.

1.Выцвести, потерять окраску. (Выгореть. )

2.Слегка дотронуться до чего-нибудь. (Прикоснуться.)

3.Приобрести загар. (Загореть.)

4.В математике: прямая, имеющая общие точки с кривой, но не пересекающая её. (Касательная)

5. Смуглый от загара. (Загорелый.)

6. Сгореть до конца, погаснуть. (Догореть.)

7.Масло, добываемое из растений. (Растительное.)

8. Догадка, предварительная мысль. (Предположение.)

9.Что-то описывать, передавать устной или письменной речью. (Изложение.)

Юле дополнительно на это правило: 5 слов

Тане, Стасику, Славику – 2-3 слова.

Итак, работа завершена. Шерлок Холмс доволен.

У него прекрасное настроение.

Давайте ещё его порадуем своими физкультминутками, стих-ми.

(ученики читают стих-ия)

Корень слова – главная значимая часть

Родственные связи дарят корню власть

Выясни умело линию родства –

Однокоренные слова.

Приставка. У корня в недугах – «представка».

Есть дама гордая – приставка.

И злит она его одним –

Стоит лишь только перед ним.

Окончание Школьник, при разборе слова

Окончанье и основу первым делом находи

После корня будет суффикс

А приставка впереди.

Суффикс. За корнем суффикс обогрел местечко

Не словом угодил, а лишь словечком.

Река большая превратится в речку

Лес – в лесника, а печь – всего лишь в печку

К доске выбегают, если есть эта часть слова. Нулевое окончание не выбегает, а встает с места.

Лес, лесной, перелесок, загар, горячо.

Итак, у нас у всех прекрасное настроение. И мы продолжаем путешествие.

2ая башня -пре-, -при-.

- А как мы пишем слово прекрасное (с приставкой пре - )

В этой башне живут две сестрицы

-пре-, при-. Но, к сожалению, они постоянно ссорятся из-за того, что не могут договориться, в каких случаях писать при-, пре-.

Я думаю, мы сможем помочь приставкам пре-, при- (стих-ие)

При- пиши, когда приделал,

Прибежал иль прибыл,

Словом, что-то и к чему-то

Ты прибавил иль приблизил,

Приколол, приколотил.

Если ты за дело взялся,

Но не выполнил всего,

При- пиши без разговоров,

При- и больше ничего

Прекрасно знаешь – нелегко

Преодолеть преграды, трудность

Преуспеть в каком-то деле,

Конечно, тоже тяжело.

- Ребята, а как звучит орфографическое правило о правописании приставок пре- и при-?

- Всегда ли можем определить значение приставки?

Учитель. Пока приставки пре- и при- спорили, к ним в гости пришли слова. Наша задача – определить, к какой же из приставок пришли слова.

Распределительный диктант

Славик, Таня, Стас (зад-ие на листочках)

Преинтересный рассказ, придерживаться за край стола, привокзальная гостиница, приехать на автомобиле, неожиданная преграда, премиленький ребёнок, приподнять тяжёлый шкаф, примчаться сломя голову, президент, президиум, префикс.

Юле дополнительно. Работает по схеме.

Пре (латинское) = пред (русск.). презид –впереди сидящих

Презид. – сидящих впереди, префикс - прикреплённый впереди

Задание 64. Давно прижились в русском языке и заимствованные приставки вице- (в значении «заместитель, второе лицо».запомните: эта приставка всегда пишется через дефис); контр- (в значении «против», пишется она всегда слитно – хоть и обозначает «против», но подчиняется основному закону правописания наших приставок! Исключение: контр-адмирал); экс- (т.е. «бывший», пишется, как и вице-, через дефис – не обрусели пока эти приставки). Догадайтесь: какая часть речи использует их для словообразования?

Кто не догадался, спишите следующие приемы и сделайте вывод.

Контратака, экс-чемпион, вице-президент, экс-президент, контрудар, контрреволюция, вице-премьер, экс-премьер, контрразведчик, экс-губернатор, вице-губернатор, вице-мэр и экс-мэр.

Какие из этих производных слов звучат для вас привычнее? А можно ли выделить приставку в слове экскаватор?

Приставки благодарят за помощь

Путешествуем дальше.

Надели очки. Мы сказочном царстве. Смотрите вверх и что видите. (на что похожи шары?)

/физкультминутка/

Наш путь идет дальше.

Ну что ж такое? Только что легкий ветерок играл со снежинками, и вдруг…

Разыгрался ветерок (Звуками изображаем)

Что же произошло?

А вот что? Играл- разыгрался

3 башня. – ы и –и после приставок.

После этого – стих-ие.

Есть тут правило простое,

Ты его запомни:

Если слово без приставки

Начиналось с буквы и

То после приставки на согласный

Букву ы пиши.

Ну а сверх – усвоить надо:

И всегда при ней.

Сверхизвестный, сверхискусный.

Но безызвестный, безыскусный.

Ты пиши скорей.

Задания: Славику, Стасику, Тане.

Славику: ставить ы или и с помощью схемы

Тане: ставить и или Ы.….

Стасику: составить словарик на это правило.

Юле: составить сочинение:

Сверхинтересный, игра; великолепно сыграться, подытожить результаты.

Молодцы, ребята!

Нам нужно подняться на вершину 4 башни.

Но там живут фокусники. Они могут из двух ( иногда из трёх) корней составить одно слово.

Но попасть к ним нелегко. Нам предстоит пройти сложный путь.

Заполните таблицу словами.

Путешественник по морям.
Запас бензина.
Помещение для совместного проживания людей.
Человек, занимающийся пчеловодством.
Аппарат, передвигающийся по Луне.

Учитель. Вот мы и добрались до вершины горы.

- как называются эти слова-«фокусники»? (Сложные слова)

-как называются гласные, соединяющие части сложного слова?

- В каких случаях пишется соединительное е? А когда о?

Подведение итогов урока.

Приближается Новый год. Жители орфографической страны тоже наряжают ёлку. Но елка эта не совсем обычная – орфографическая. На доске ёлка. У каждого учащегося – своё изображение ёлки.

Учитель читает слова, а ребёнок, стоящий у доски, прикрепляет цв. шарики на ёлку.

Слова для украшения ёлки.

Приостановить, свежемороженый, сыграет, касаться, подгореть, прехорошенький, пылесос, сверхизобретательный, самолёт, премилый, прикосновение.

Молодцы, ребята.

Орфограммы нам сегодня преподнесли немало приятных сюрпризов. Но жители страны Орфография просто так не отпускают. Нам подарят символы 2008 года, (мышка) с сюрпризом, д\заданиями.

Итог: Посмотрите ребята, как приветливо улыбаются нам часовые.

Кому улыбается «5» -

«4» -

«3» -

Это говорит о том, кто что заслужил.

И я вам скажу одну фразу:

А Б В Г С Е З И М О П У К ! Р

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

4 10 1 4 7 2 9 3 4 5 8 6 1 11 14 9 12 13

С П А С И Б О В С Е М З А У Р О К !

Д/З НА «3» подбери слова по схеме

На «4» выпишите в 2 столбика:

Лес, лесник, прелесть, лесной, перелесок, лесники, лестница, лесничий, лесником, лесничество, слесарь.

На «5» домов, ковров, голов, коров, батарей, ножей, ушей, шей, миролюбивый.

Обидчивый, дождливый, мигалка, вилка, палка.

Blog

Тема: Путешествие по стране «Орфография» (повторение орфограмм, изученных в разделе «Словообразование»)

Содержание