Методики формування стилістичних умінь майбутніх учителів початкових класів неможливе без визначення головних теоретичних засад

Вид материала

Документы

Содержание

Список використаної літератури

Подобный материал:

1 2 3

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Конституція України. – К., 1996. – 117 с.
Державна національна програма «Освіта» («Україна ХХІ століт-тя») // Освіта. 1993. – Грудень. – №№ 44, 45, 46.
Біляєв О., Скуратівський Л. Концепція навчання державної мови в школах України // Дивослово. – 1996. – №1. – С. 16-21.
Єрмоленко С., Мацько Л. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови // Початкова школа. – 1995. – №11. – С. 33-37.
Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего образования. – М.: Просвещение, 1984. – 208 с.
Азарова Л.Г. Формирование вокально-речевой культуры студентов педвуза: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Луганск, 1994. – 131 с.
Активізація творчого мислення студентів: Зб. наук. ст. – К.: Вища школа, 1976. – 150 с.
Активні форми навчання студентів / Методичні рекомендації. – К.: РУМК, 1990. – 31 с.
Актуальні проблеми підготовки педагогічних кадрів до творчої педагогічної діяльності // Тези Всеукр. наук. конф. – К., 1993. – 239 с.
Актуальные проблемы культуры речи. – М.: Наука, 1970. – 406 с.
Амельченко Т.В. Взаимосвязь дидактической и методической подготовки учителя начальных классов: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – М., 1986. – 167 с.
Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Кн. для учителя. – К.: Освіта, 1991. – 111с.
Антисуржик. Вчимося ввічливо поводитися і правильно говори- ти / За заг. ред. О.Сербенської: Посібник. – Львів: Світ, 1994. – 152 с.
Антоненко-Давидович Б. Ваговиті дрібниці // Літературна Украї- на. – 1966. – №88; 1967. – №5; 1967. – №49.
Антоненко-Давидович Б. Краса рідної мови // Українська мова та література в школі. – 1963. – №2. – С. 5-9.
Антоненко-Давидович Б. Спільно сіяти, спільно й полоти // Лі-тературна Україна. – 1965. – №19. – С. 2.
Антоненко-Давидович Б. Як ми говоримо. – К.: Рад. письменник, 1970. – 254 с.
Апресян Ю.Д. Типы информации для поверхносно-семантического компонента модели «Смысл-Текст» // Wiener Slawisticher Almanach. – Wein, 1980. – Sonderland 1. – S. 2-29.
Артёмов В.И. Культура речи. – М., 1966. – 245 с.
Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его зако-номерные основы и методы. – М.: Высшая школа, 1980. – 368 с.
Ахманова О.С., Бельчиков Ю.А., Веселитский В.В. К вопросу о «правильности речи» // Вопросы языкознания. – 1960. – №2. – С. 5-11.
Ахманова О.С., Бельчиков Ю.А., Веселитский В.В. Об основных понятиях «нормы речи» (ортология) // Филологические науки. – 1965. – №4. – С. 8-14.
Ахманова О.С. О психолингвистике. – М.: Изд-во МГУ, 1957. – 64 с.
Бабич Н.Д. Культура мовлення вчителя // Українська мова і літе-ратура в школі. – 1986. – №11. – С. 34-37.
Бабич Н.Д. Навчи мене, вчителю, розмовляти. – К.: Знання, 1992.– 48 с.
Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ, 1990. – 230 с.
Багмут А.Й., Борисюк В.І., Олійник Г.П. Інтонація як засіб мовної комунікації. – К., 1980. – 112 с.
Бактеев К.Б., Белоцерковская Л.И., Пиотровский Р.Г. Норма – ситуация – текст и лингвистические приёмы их исследования. – М.: Наука, 1977. – 42 с.
Балбасова Е.Г. О структуре дидактических способностей учите- ля // Педагогика. – 1989. – №3. – С. 12-16.
Балдынюк Д.И. Системное исследование культуры речи обще-ния педагога (теоретический аспект): Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Умань, 1989. – 165 с.
Баранник Д.Х. Усне монологічне мовлення / Особливості мовної структури та функціонально-стильова типологія усної форми сучасного українського монологічного мовлення: Дис… д-ра філолог. наук: 10.02.01.– К., 1969.– Кн. 1.– 391 с.– Кн. 2.– С. 392-892.
Баранникова Л.И. Основные сведения о языке. – М.: Просвеще-ние, 1982. – 112 с.
Баранов С.П., Воликова Т.В. Подготовка учителя начальной школы // Сов. педагогика. – 1972. – №6. – С. 6-11.
Батюк Л.І. Культура мови вчителя // Рад. школа. – 1959. – №6. – С. 5-13.
Бевзенко С.П. Історія українського мовознавства. Історія вивчен-ня української мови: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1991. – 231 с.
Березюк В.О. Моделювання педагогічних ситуацій як засіб підготовки майбутнього педагога: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1995. – 183 с.
Белозёрцев Е.Г. Совершенствование профессиональной подготовки будущих учителей // Сов. педагогика. – 1982. – №9. – С. 89-90.
Бенедиктов Б.А. Вопросы формирования профессиональных способностей у студентов педагогического вуза // Психология профессиональной подготовки в вузе. – Минск, 1982. – 174 с.
Беспалько В.А. Системно-педагогическое обеспечение подго-товки специалистов. – М.: Высшая школа, 1989. – 250 с.
Біляєв О.М. Культура мовлення вчителя-словесника // Диво- слово. – 1995. – №1. – С. 37-44.
Білодід І.К. Виховання культури усного побутового мовлення // Мовознавство. – 1968. – №5. – С. 3-12.
Білодід І.К. Дбаймо про високу культуру мови // Питання мовної культури. – К.: Наук. думка. 1969. – №3. – С. 3-8.
Білодід І.К. Питання культури мови // Про культуру мови. – К.: Наук. думка. – 1964. – С. 3-8.
Білодід І.К. Розвиток мов соціалістичних націй СРСР. – К.: Наук. думка, 1967. – 285 с.
Богдан С.К. Мовний етикет українців: традиції і сучасність. – К., 1998. – 76 с.
Богданов В.В. Текст и текстовое общение: Учебное пособие. – С.-П., 1993. – 68 с.
Бодалёв А.А. Личность и общение. М.: Педагогика. – 1983. – 272 с.
Бодалёв А.А. О характеристиках педагога, влияющих на успеш-ность его общения с учащимися // Теоретические и практические проблемы психологии познания людьми друг друга. – М., 1979. – С. 8-10.
Бодырев Н.Д. Формирование элементов педагогического мастерства у студентов высшего учебного заведения: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Казань, 1983. – 143 с.
Бондаренко А.Ф. Оптимизация коммуникативной деятельности учителя на уроке: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1987. – 148 с.
Варзацька Л.О. Навчання мови і мовлення на основі тексту: Посібник для вчителів. – К.: Рад. школа, 1986. – 104 с.
Васильева А.Н. Основы культуры речи. – М.: Рус. язык, 1990. – 247 с.
Васильєва М.П. Педагогічне спілкування як фактор становлення професіоналізму майбутнього вчителя // Культура педагогічного спілкування як фактор гуманітаризації сучасної освіти. – Суми, 1996. – 97 с.
Васильев С.А. Синтез смысла при создании и понимании текс- та. – К.: Наук. думка, 1988. – 239 с.
Ващенко В.С. Стилістика речення в сучасній українській мові. – Дніпропетровськ, 1968.
Ващенко В.С. Стилістичні явища в українській мові. – Харків. – 1958.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г Культура и искусство речи. Современная риторика. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995. – 576 с.
Вербицкий А.А. Совершенствование педагогического процесса в вузе // Сов. педагогика. – 1985. – №6. – С. 75-78.
Верещагин Е.М., Костомаров Е.Т. Язык и культура. – М.: Рус. язык, 1990. – 246 с.
Верхола А.П. Оптимизация процесса обучения в вузе. – К.: Вища школа, 1976. – 176 с.
Взаємодія усних і писемних стилів мови / Відповід. ред. М.М.Пи-линський . – К.: Наук. думка, 1982. – 180 с.
Выготский Л.С. Мышление и речь: Избранные психологические иследования. – М.: Педагогика, 1996. – 416 с.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. – М., 1982.
Викторова М.В. Формирование профессиональной направлен-ности будущего учителя в учебном процессе педвуза: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Кривой Рог, 1996. – 143 с.
Виноградов В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики // Воп-росы языкознания. – 1955. – №1.
Виноградов В.В. Проблемы культуры речи и некоторые задачи современного языкознания // Вопросы языкознания. – 1964. – №3. – С. 3-9.
Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики. – М.: Высшая школа, 1981. – 320 с.
Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты речевого поведения. – М.: Наука, 1993. – 172 с.
Волкотруб Г.Й. Практична стилістика сучасної української мови. – К.: ЛДЛ, 1998. – 176 с.
Вопросы культуры речи. – М.: Наука, 1967. – 268 с.
Вопросы стилистики // Устная и письменная формы речи.–Саратов: Изд-во Саратовского университета, 1989. – Вып. 23. – 184 с.
Вопросы фоностилистики: Сб. ст. – М.: МГПИИЯ, 1980. – 263 с.
Воробьёв Н.Е., Суханцева В.К., Иванова Т.В. О педагогической культуре будущего учителя // Педагогика.–1990.–№1-2.–С. 66-70.
Воскресенська Н.В. Забезпечення взаємозв‘язку дидактичної та методичної підготовки майбутнього вчителя початкової школи: Дис… канд. пед наук: 13.00.01. – К., 1996. – 206 с.
Воспитание потребности в речевой и эстетической культуре будущих педагогов. – Омск, 1990. – 27 с.
Вузовское обучение: Проблемы активизации. – Минск, 1990. – 110 с.
Гавренёк Г. Задачи литературного языка и его культуры // Праж-ский лингвистический кружок. – М.: Прогресс, 1967. – С. 338-377.
Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий // Психологическая наука в СССР. – М., 1959. – Т.1. – 484 с.
Ганцов В.М. Проблеми нашої літературної мови // Мовознавство. – 1990. – №3. – С. 69-72.
Гвиниани Н.Б. Язык научного общения: Вопросы методологии. – М.: Высшая школа, 1986. – 280 с.
Глазова О. Вивчення типів мовлення // Дивослово. – 1997. – №12. – С. 30-34.
Головань Н.А. Функции профессионально-педагогической речи: Психология педагогического общения. – Кировоград, 1991. – 132 с.
Головата Л.М. Формування професійного мовлення у студентів факультету фізвиховання: Дис… канд. пед. наук: 13.00.02. – Тернопіль, 1997. – 251 с.
Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 1988. – 320 с.
Головко Н.В. Психолого-педагогический анализ трудностей и успехов в работе молодого учителя начальных классов: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Л., 1951. – 196 с.
Гоноболин Ф.Н. Книга об учителе. – М.: Просвещение, 1965. – 260 с.
Горелов И.Н., Седов К.Ф. Основы психолингвистики: Учебное пособие. – М.: Лабиринт, 1998. – 256 с.
Городилова Г.Г. Актуальные проблемы преподавания лингвис- тических дисциплин в национальных вузах и пути их реше- ния / Отв. ред. Н.М.Шанский. – М.: Из-во АПН СССР, 1983. – 100 с.
Городилова Г.Г. и др. Практикум по развитию речи. – Л.: Просвещение, 1988. – Ч.1. – 285 с. – Ч.2. – 288 с.
Городилова Г.Г. Речевое общение и проблемы лингводидакти- ки // Русский язык в школе. – 1988. – №5. – С. 41-45.
Горська О.О. Шляхи та засоби оволодіння майбутніми вчителями початкових класів педагогічною технікою: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Черкаси, 1997. – 150 с.
Гохлернер М.М., Ейгер Г.В. Психологические механизмы чувства языка // Вопр. психологии. – 1983. – №4. – С. 137-141.
Грехнёв В.С. Культура педагогического общения: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с.
Гриньова В.М. Педагогічна культура майбутнього вчителя. – Харків, 1996. – 99 с.
Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (Теоретичний і практичний аспекти). – Харків: Основа, 1998. – 298 с.
Григорьев А.А., Мастеров Б.М., Пахомов Ю.В. Опыт организации учебной программы для студентов педвузов к профессиональному общению: Сб. науч. тр. «Актуальные методы обучения педагогическому общению и его оптимизация» – М.: АПН СССР, 1983. – С. 51-56.
Гримоть А.А., Чеботарёнок Е.А. Формирование профессионального мастерства будущих учителей. – Минск, 1991. – 118 с.
Грінченко Б. На безпросвітній путі. Про українську школу // Диво-слово. – 1994. – №2. – С. 31-45.
Гудзик І.П. Українське слово: Дидактичні матеріали з розвитку мовлення. – К.: Освіта, 1996. – 141 с.
Далецкий В.Б. Практикум по риторике. – М., 1996. – 192 с.
Дерев‘янко Л.А. Особливості формування вокально-мовленнєвої культури як складової педагогічної майстерності майбутнього вчителя: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1993. – 171 с.
Дідківська Л.П., Родніна Л.О. Словотвір, синонімія, стилістика. – К: Наука, 1982. – 170 с.
Ділова українська мова: Методичний посібник для студентів 1 курсу медичного інституту. – Чернівці, 1996. – 91 с.
Дистервег А. Избр. пед. соч. – М.: Учитель, 1956.
Докучаева В.В. Формирование конструктивного мышления будущих учителей начальных классов: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – Луганск, 1994. – 177 с.
Доленко М.Т., Дацюк І.І., Кващук А.Г. Сучасна українська мова. – К.: Вища школа, 1987. – 350 с.
Дорошенко С.І. Граматична стилістика української мови. – К.: Рад. школа, 1985. – 200 с.
Дорошенко С. Практикум з курсу стилістики. – К.: Рад. школа 1967. – 64 с.
Essen O.(von) Norm und Erscheinuq im Leben der Sprache // Zeitschrift fur Phonetik und allgem eine Sptachwissenschaft. – Berlin. – 1956. – №2.
Ейгер Г.В. Контроль языковой правильности высказывания: Текст лекций. – Харьков, 1990. – 54 с.
Ейгер Г.В. Механизмы контроля языковой правильности выска-зывания. – Харьков: Основа, 1990. – 184 с.
Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.
Ерёмкин А.И. Система межпредметных связей в высшей школе (Аспект подготовки учителя). – Харьков, 1984. – 152 с.
Єрмоленко С.Я. Культура української мови // Мова. Людина. Суспільство. – К : Наук. думка, 1977. – 105 с.
Желанова В.В. Развитие профессиональной готовности учителя начальных классов к педагогическому общению с учащимися: Дис... канд. пед. наук: 13.00.01. – М., 1994. – 186 с.
Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1958. – 370 с.
Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М.: Наука, 1982. – 159 с.
Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літера-турної мови. – К.: Вища школа, 1972. – Ч. 1. – 401 с.
Жовтобрюх М.А. Культура мовлення і школа // Респ. міжвуз. зб. ”Культура слова”. – К.: Наук. думка, 1988. – Вип. 34. – С. 3-10.
Зайцева Г.Г. Особенности речи учителя как средства педагогического труда: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01.– К., 1978.– 154 с.
Зборовець В. Мова вчительства на Кам‘янеччині // Шлях освіти. – 1926. – №10. – С. 115-123.
Зимняя И. А. Психологическая характеристика слушания и говорения как видов речевой деятельности // Иностр. языки в школе. – 1973. – №4. – С. 66-72.
Зінченко Л.М. Функції мовленннєвого висловлювання в професійній діяльності майбутнього вчителя // Матеріали наук.-практ. конф. “Соціально-психологічні проблеми професійної підготовки майбутнього вчителя". – К., 1992. – Ч. ІІ. – С. 36-44.
Зорина Л.Я. Функции устного изложения учителя и реализации их при различных методах обучения // Новые исследования в педагогических науках. – 1982. – №2. – С. 38-42.
Изучение лексических и грамматических единиц в аспекте функциональной стилистики: Сб. науч. тр. / Отв. ред. Н.М.Фир-сова. – М., 1982. – 147 с.
Ильин Е.Н. Искусство общения // Педагогический поиск. – М., 1987. – 108 с.
Ильяева И.А. Культура общения. – Воронеж: Изд-во Воронеж- ский университет, 1989. – 169 с.
Ильяш М.И. Основы культуры речи. – Киев – Одесса: Вища школа, 1984. – 188 с.
Калашнікова Л.М., Гармаш С.А. Формування культури педаго- гічного спілкування майбутнього вчителя // Культура педагогічного спілкування як фактор гуманізації сучасної освіти. – Суми, 1996. – С. 120.
Калимов Е.А. Путь в профессию. – М., 1974. – 132 с.
Каліш В.А. Спрямування вузівського курсу рідної мови // Початкова школа. – 1995. – №1. – С. 40-43.
Каліш В.А. Функціонально-комунікативний підхід до слова в мовній освіті вчителів початкових класів: Дис… канд. пед. наук: 13.00.02. – К., 1995. – 251 с.
Каменская О.Л. Текст и коммуникация. – М.: Высшая школа, 1990. – 151 с.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987. – 190 с.
Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик С.С. Развитие речи: теория и практика обучения (5-7 классы). – М.: Просвещение, 1991. – 191 с.
Каплинський В.В. Формування комунікативних умінь майбутнього вчителя на основі проблемних педагогічних ситуацій: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1993. – 210 с.
Капська А.Й. Педагогіка живого слова: Навчально-методичний посібник для викладачів і студентів педінститутів, педучилищ. – К., 1997. – 139 с.
Капская А.И. Основные тенденции развития мастерства слова педагога: Учебное пособие. – К., 1988. – 47 с.
Карпенко Ю.О. Вступ до мовознавства. – К. – Одеса: Вища шко-ла, 1983. – 190 с.
Кацнельсон С.Д. Типология языка и речевого мышления. – Л.: Наука, 1972. – 217 с.
Квалификационные характеристики специалистов с высшим образованием по специальностям педагогических институтов. – М., 1985. – 96 с.
Кіліченко О.І. Підготовка майбутнього вчителя до педагогічної взаємодії з учнями молодшого шкільного віку: Дис… канд. пед. наук:13.00.04. – Івано-Франківськ, 1997. – 222 с.
Кичук Н.В. Формирование творческой личности учителя в процессе вузовской профессиональной подготовки: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. – К., 1993. – 386 с.
Кічук Н.В. Формування творчої особистості вчителя. – К.: Либідь, 1991. – 95 с.
Коваль А.П. Ділове спілкування: Навчальний посібник. – К.: Либідь, 1992. – 279 с.
Коваль А.П. Науковий стиль сучасної української літературної мови. – К.: Вид-во Київського університету, 1970. – 303 с.
Коваль А.П. Практична стилістика української мови.. – К.: Вища школа, 1997. – 350 с.
Коваль А.П. Слово про слово. – К.: Рад. школа, 1986. – 384 с.
Коваль А.П. Учитель – взірець мовної культури // Початкова школа. – 1973. – №10. – С. 67-78.
Кожина М.Н. К основам функциональной стилистики. – Пермь, 1968. – 251 с.
Кожина М.Н. О диалогичности письменной научной речи. –Пермь: ПГУ, 1986. – 91 с.
Кожина М.Н. О речевой системности научного стиля сравни- тельно с некоторыми другими. – Пермь, 1972. – 395 с.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М.: Просвещение, 1977. – 221 с.
Козачук Г.О., Шкуратяна Н.Г. Практичний курс з сучасної укра-їнської мови: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1993. – 367 с.

Blog

Содержание

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ