Хусаинова Нурзиля Ринатовна, учитель второй квалификационной категории пояснительная записка
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Максимова Людмила Петровна, учитель высшей квалификационной категории Смотерчук Елена, 2287.25kb.
- Моисеева Татьяна Николаевна, учитель биологии высшей квалификационной категории, 49.48kb.
- Сверчкова Светлана Георгиевна, учитель истории высшей квалификационной категории, 48.23kb.
- Рабочая программа учебного курса «Технология», 4 класс Кудряшовой А. Х., учителя начальных, 319.96kb.
- Собянин Сергей Семёнович, учитель истории высшей квалификационной категории 2011, 107.68kb.
- Нефедова Алла Викторовна, учитель иностранного языка второй квалификационной категории., 835.49kb.
- Нефедова Алла Викторовна, учитель иностранного языка второй квалификационной категории., 633.57kb.
- Норкина Светлана Юрьевна, учитель математики высшей квалификационной категории, педстаж, 62.83kb.
- В. А. Данилова Пояснительная записка Рабочая программа, 860.62kb.
- Анализ методической работы моу венгеровской средней общеобразовательной школы №2 2010, 1013.24kb.
Сабантуй
Максат: Балаларда туган җиргә, туган теленә, тарихына һәм татар халкының милли традицияләренә карата ихтирам һәм мәхәббәт хисе тәрбияләү
Җиһазлау: Сабантуй турында рәсемнәр, плакатлар;
музыкаль аппаратура, татар халык киемнәре,
персонажларның костюмнары
(Шүрәле, Убырлы карчык, Таң батыр),
бүләкләр, призлар.
Бәйрәм өчен бүләкләр алдан ук Сабантуй традициясенә нигезләнеп алдан ук җыела.Бүләкләр җыю өчен балалар һәм укытучылар якында урнашкан кечкенә базардан җыеп кайталар , шулай ук тирә - якта урнашкан балалар бакчасы биналарына , башка оешмаларга кереп бәйрәм белән тәбрик итеп чыгалар.
Сабантуй бәйрәме алдыннан “Сабантуй гүзәле” һәм “Сабантуй батыры” бәйгеләре уздырыла. Алар да бәйрәмнең төп персонажларыннан санала.
Бәйрәм барышы:
Алып баручы: Безнең мәктәп янында
Шау-гөр килә киң болын
Бик зур Сабан туе була
Шау-гөр килеп ел саен.
Без бу Сабан туена
Килдек әле быел да
Уйнап, биеп, җырлап, көлеп
Болынны яңгыратырга
Күрше- тирә лагерьдән
Бик күп халык җыелган
Әйтерсең сабан туена
Күктән кеше коелган
Уйнап тора музыка
Зур болын шау- гөр килә,
Җырлыйлар да, бииләр
Төрлесе төрле көйгә.
Хәерле кич мөхтәрәм дуслар. Һәммәгезгә бәйрәмле матур ял кичләре теләп калабыз. Бәйрәмнәрегез котлы, мөбәрәк булсын!
“Кояш нурлары” җыры:
Кояшлы көннәр тудылар
Ямьле итеп дөньяны
Уятты урман кырларны
Кошларның җырлары.
Кушымта: Җем- җем-җем- җем җемелди
Кояш нурлары
Шатлыкка күмә ул
Бөтен дөньяны
Шомырт ак шәлен ябынган
Бик ямьле бакчада
Сагынып киткән вакытлар
Башлана башлана.
1 укучы:
Алсу гөлләргә күмелгән
Безнең тирә -як
Гүзәл гөлләрдән дә гүзәл
Безнең балачак.
2 укучы:
Без җырлаган дәртле җырлар
Истә калачак
Дәртле җырлар төсле дәртле
Безнең балачак.
3 укучы:
Ачык һәм якты
Барыр юлларым, Татарстаным
Син – туган ягым,
Син – минем таңым
Татарстаным.
Заманча бию.
4 укучы:
Шатлыклар – куңелле бездә,
Ал кояш күгебездә.
Килегез, дуслар, кунакка
Сабантуй бүген бездә.
5 укучы:
Җилферди чиккән сөлгел
Бүләкләр күбебездә!
Көрәшик тә, уйнашыйк та,
Сабантуй бүген бездә.
“Сабантуй “ җыры:
Сабан туе – хезмәт туе,
Шатлык һәм бәхет туе шул;
Уйнап, биеп, җырлап, көлеп,
Бәйрәм итик көн буе.
Шау –гөр килә киң болыннар,
Кырлар һәм су буйлары шул;
Котлы булсын колхоздашлар,
Ямьле сабан туйлары.
Бәйрәм итик шатланышып,
Туганнар, бергә -бергә шул;
Безнең бергә булуыбыз
Китсен бөтен гомергә
Алып баручы: Сабантуймы, Сабантуй –
Уеннар туе бит ул,
Җиңүләр уе бит ул.
Чаптар өстендә чабып,
Катыктан тәнкә табып
Колга башына менеп
Узышларга йөгереп,
Татарча бил алышып,
Аркан белән тартышып,
Ватмый йомырка ташып,
Үткенлектә сынашып,
Җиңсәң әгәр,
Сабантуй – эчкә шатлык сыймас туй!
Ә хәзер сезнең игътибарыгызга кызлар башкаруында күмәк бию.
Убырлы себеркесенә атланып килеп керә һәм балалрны күреп әйтә:
Нигә монда җыелдыгыз? Нәрсә булды? Нәрсә бар? Әллә аю биетәләрме?
Алып баручы: Бүген безнең көнебез, елга бер килә торган бәйрәм – Сабантуй! Әйдә, убырлы карчык уз, балалар белән уеннарда катнашырсың.
Убырлы: Ю-у-ук, нинди бәйрәм инде ул. Бүген бер бәйрәм дә булмаячак. Мин сезне еракка –урманга алып китәм. Әйдә себеркәмә утырыша торыгыз. Алып кайткач, сезне зур базга салам һәм көн саен мичемдә кыздырып ашыйм. Сез бик күп икәнсез, бер айга җитәрсез,
ашарга эзләп йөрмәсмен. Йә, ярар минем сөйләнеп торырга вакытым юк, бик ашыйсы килә, әйдәгез, утырыгыз. (себеркесен кабыза башлый)
Алып баручы: Балалар, нишлибез соң убырлы хәзер шатлыклы бәйрәмебезне
боза бит!
1 укучы: Таң батырны чакырыйк.
2 укучы: Шүрәлене чакырыйк.
3 укучы: Юк, ярыш оештырыйк.
Алып баручы: Ярый, әйдәгез ярыш оештырыйк! Беренче ярыш шулай булсын: бик көчле итеп “Бүген бездә Сабантуй” –дип өч тапкыр кычкырырга кирәк. Бөтен шәһәр ишетсен. Кем көчлерәк кычкырыр. Убырлымы, балалармы? (кычкыралар)
Убырлы карчык: Ха! Күрдегезме, мин җиңдем. Утырыгыз әйдә.
Алып баручы: Балалар, нишлибез? Иң шәп балаларны алып китә бит бу.
Әйдәгез, ярдәмгә Шүрәлене чакырыйк. (чакыралар)
Шүрәле: Исәнмесез,балалар! Ник чакырдыгыз?
Алып баручы: әйдә уз шүрәле. Менә убырлы килеп безнең бәйрәмне бозды.
Җитмәсә безнең балаларны үзе белән алып китмәкче.
Убырлы карчык: алып китәм, барысында алып китәм, утырыгыз әйдә!
Шүрәле: Юк, Убырлы арчык, син минем Таң батырым белән көрәшеп
кара,җиңә алсаң балалар синеке.(көрәшәләр, таң батыр җиңә)
Алып баручы: Балалар, өченче җаза бирергә кирәк.
Шүрәле: Убырлы карчык, әйдә кети- кети уйныйбыз.
Убырлы карчык: Ух... Мин сине хәзер сихерлим.
Шүрәле: Ләкин башта уйныйк.
Убырлы карчык: Әйдә инде бик сорагач уйныйк. Соңгы теләгең.
(шүрәле кытыклый) Шүрәле, зинһар,җитте, кытыклама! Үләм бит! Балалар, кичерегез мине, мин бүтән явыз, усал булмам, тик зинһар җибәрегез мине!
Шүрәле: Балалар, нишлибез, җибәрәбезме убырлыны!
Балалар: Җибәрәбез, кичерәбез.
Алып баручы: Тик бер нәрсә, син бүтән беркайчан да явыз булмассыңмы!
Убырлы карчык: Булмам! Мин яхшы якка төзәлергә сүз бирәм. Әйдәгез әле
минем сүзләрне беркетеп бер татарча биеп алыйк.
Барысы да татарча бииләр.
Таң батыр: дусларым минем сезнең һәрберегезгә алып килгән күчтәнәчләрем бар. (Таң батыры бүләкләрне һәр отрядка бирә) Сабантуй гүзәле белән Сабантуй батырына бүләкләрем зурдан. (сабантуй гүзәле мәйдан уртасына чакырыла һәм лагерьның иң мактаулы грамотасы белән бүләкләнә) Сабантуй батырына грамотаны сезгә биреп калдырам, тапшырырга онытмагыз! Хушыгыз, балалар.
Алып баручы: Кул чабабыз, дуслар, гүзәлләрнең гүзәленә һәм батырларның батырына дипломнар тапшырыла, уңышлар сезгә.
Эльвина Рәимова башкаруында җыр.
Алып баручы: Шушының белән безнең бәйрәмебезнең беренче өлеше тәмам. Ә хазер сабан туйның иң кызыклы вакыты, ярышлар. Әйдәгез, рәхим итегез. Барыгыз да күчеш планы нигезендә ярышларга барагыз. Иң күп йолдызчык җыйган укучы җиңүче дип танылачак һәм аңа грамота белән бүләк тапшырылачак. Сезнең барчагызга да уңышлар.
Ярышлар тәртибе:
1. көрәш;
2. чүлмәк вату;
3. аркан тартышу;
4. йомырка кабып йөгерү;
5. капчык киеп йөгерү;
6. капчык белән сугышу;
7. чокырга су ташу;
8. кул көрәше;
9. катыктан тиен эзләү;
10. бию ярышы.
Алып баручы: Сабантуйның иң дулкынландыргыч вакыты җитте. Балалар, барыгыз да бүген ярыштыгыз, үзегезнең көчегезне сынадыгыз һәм җиңүчеләр бүләкләр алды. Шушының белән Сабантуйны тәмамлыйбыз. Алда әле безнең бәйрәмнәребез дәвам итә. Без әле шәһәр Сабантуйларында да очрашырбыз. Бәйрәмнәребез мөбәрәк булсын. Әйдәгез Сабантуй батыры белән, Сабантуй гүзәленә лагерь эләмен төшерергә тапшырыйк.
Примерная программа Праздника народных игр – сабантуя
9.30. – построение участников на парад.
9.40. – выход на стадион-майдан, рапорт, приветствия, вынос шеста с привязанным полотенцем (символ сабантуя), подъем флага.
10.00. – показательные массовые выступления юных гимнастов.
10.20. – 13.00. – соревновательная часть (татарская национальная борьба, легкоатлетическое четырехборье, подвижные игры и спортивные игры), награждение победителей.
17.00 – 18.30. – игры и состязания развлекательно-комического характера.
20.00 – костер, хороводы, песни, танцы.
Сабантуй – это один из самых ярких и самобытных праздников татарского народа.
Он вобрал в себя все лучшее из далекого прошлого и настоящего, став действенным и широко доступным средством внедрения в детские коллективы достижений культуры, искусства, традиционных народных и современных видов спорта и игр. При хорошей подготовке и проведении, несомненно, сабантуй в детских учреждениях сыграет важную роль в воспитании крепкого, закаленного подрастающего поколения. Некоторые игры и соревнования, традиционные для сабантуя:
«Бег в мешке» («Капчык киеп йогеру»). Ребята тановятся в одну шеренгу и влезают в мешки. По сигналу, придерживая мешки руками, начинают «бег» наперегонки на заранее установленную дистанцию (40-60 м).
«Бег с ведерками воды» («Сулы чилеклер белэн йогеру»). Участвуют в основном девочки. Они берут коромысла с маленькими ведерками, наполненными водой, и выстраиваются в одну шеренгу. По сигналу начинают бег на заранее установленное расстояние (50-75 м). Выигрывает та, которая достанет финиша раньше всех и донесет воды больше, чем остальные. Такая же игра устраивается с ведерками без коромысла. Вот небольшой перечень игр, рекомендуемых для Праздника:
«Бег с куриным яйцом в ложке», «Бег на трех ногах», «Бег петухов», «Бег кенгуру», «Перетягивание каната», «Лазание на столб», «По качающемуся бревну», «Бой «козлов», «Петухи», «Перетягивание палки», «Разбивание горшка» и т.д.
“Сөмбелә” бәйрәме.
Бәйрәмнең максаты: Уеннар, җырлар, биюләр аша рус мәктәбендә укучы рус балаларында татар халкының милли традицияләренә, милли йолаларына ихтирам тәрбияләү; балаларның иҗади сәләтләрен, сөйләмнәрен, сәнгатьле уку күнекмәләрен үстерү.
Җиһазлау: Кечкенә йорт, агачлар, бакча күренеше, бакчада яшелчәләр, чәчәкләр үсә. Йорттан күңелле музыка яңгырый.
Катнашалар: Әби, бабай, Сөмбелә, Акбай, Песи, Тычкан, яшелчәләр.
Бакча. Йорт. Капка янында агач төбендә Бабай утыра. Салмак кына көй яңгырый.
Алып баручы. Балалар, карагыз әле, нинди матур көзге көн, көзге бакча. Урман-кырларга матур көз килде. Матур җәй үтте. Яфраклар сары, кызыл, алтын-су төстә. Әйдәгез бергә җырлый-җырлый бабайларга кунакка барабыз. Анда бүген Сөмбелә дә кунакка килә, биербез, җырларбыз, бергә күңелле булыр! Барабызмы, балалар?
Балалар. Барабыз, барабыз!
Алып баручы. Әйдәгез, бергә җырлый-җырлый бабайларга кунакка барабыз.
( Җырлый –җырлый бабай яшәгән йортка таба баралар)
(Җыр. Алда итәрбез әле!)
Ал да итәрбез әле , гөл дә итәрбез әле!
Матур җырлар җырлый, җырлый
Бәйрәм итәрбез әле.
Әйе шул, шулай шул,
Бәйрәм итәрбез әле
1 укучы.(Тук, тук! Кычкырып дәшә.) Ба-ба-кай, ба-ба-кай!
Синең оныкларың сине сагынып беттеләр.
( Балалар йорт янына киләләр, карыйлар. Бабай чыга)
2 укучы. Хәерле көн, Бабакай!
Бабай. Хәерле көн, балалар! Мин дә сезне сагынып көттем.
(бакчага күрсәтеп)
Бакчада ямьле,
Бакчада хуш ис
Берсеннән берсе
Алмалар тәмле.
Көттем. Сезне бик көттем.
Сез килүгә эш бетте.
Әнә, теге зу-ур шалкан
Сезнең килүне көтте.
Шундый зур булып үсте.
Ә тартып чыгарырга
Минем көч инде бетте.
3 укучы. Бабакай! Әйдәгез әле бергә
Тартып чыгарып карыйк.
(Тарталар, тарталар, шалкан чыкмый.)
Бабай. Балалар, шалкан чыкмый. Әбине ярдәмгә чакырабызмы?
Бергә. Әби! Әби! Кил әле,
Безгә ярдәм ит әле.
(Әби чыга.)
Әби. Ник шаулашасыз? Нәрсә булды инде тагын? Әллә миннән башка шул шалканны тартып чыгара алмыйсызмы?
(Балаларны күреп ала.)
Менә, менә балалар булышырлар хәзер.
Әйдәгез әле, тартыйк
Һәм бергә ашап карыйк.
(Тарталар, тарталар, шалкан һаман чыкмый.)
Бала. Бабай! Бабай! Бабакай!
Кайда соң безнең Акбай?
Бергә. Акбай! Акбай! Кил әле!
Безгә син булыш әле.
( Өрә, өрә Акбай килеп чыга.)
Нәрсә булды? Нишләдегез?
Ник күптән килмәдегез?
Шалкан зур түгел иде
Сез шуны белмәдегез.
Тиз генә тартып чыгарып,
Ашап та булыр иде.
Әйдәгез, тартыйк, тартыйк!
Болай тик карап тормыйк.
(Тарталар,тарталар, тик шалкан һаман чыкмый.)
(Шул вакыт, кычкырып Песи килеп чыга.)
Песи.( Кычкырып) Мияу! Мияу! Ничек күп дуслар шулай?
Булышмый булмас болай.
Бабай. Әйдәгез. Тартыйк бергә! 1,2, 3, ...
(1,2,3, дип санап тарталар, шалкан барыбер урыныннан кузгалмый.)
Әби. (Аптырап) Инде хәзер нишләргә?
( Тычкан килеп чыга.)
Тычкан. Ничек инде, нишләргә?
Ә-ә-ә! Миннән башка булмыймы?
Үзем кечкенә булсам да,
Көчем зур минем.
Әйдәгез тартыйк булмаса.
1, 2, 3.!
Миндә бик күп көч!
(Тарталар, Ниһаять, шалкан килеп чыга, барысы да егылалар, Бабай торып баса һәм башын кашый.)
Бабай. Шалкан чыкты чыгуын,
Ә хәзер нишләтәбез?(барлык геройлар да бабай белән бакчада эскәмиядә утыралар)
Балалар. Шул шатлыктан җырлыйбыз.
(Сары яфраклар җыры башкарыла.)
Җил көчәя җил исә
Яфракларны селкетә
Яфраклар, яфраклар
Сары матур яфраклар.
Яфракларны бирмибез,
Кирәк булыр без дибез.
Яфраклар, яфраклар
Сары матур яфраклар.
Качтым яфрак астына,
Карап алдым чак кына.
Яфраклар, яфраклар
Сары матур яфраклар.
(Музыка уйнап тора, өйдән Сөмбелә чыга.)
Алып баручы. Күрегез балалар, Сөмбелә дә безнең бәйрәмгә килеп җитте.
(Кәрзинендә яшелчәләр, агач яфраклары сибә, сибә килеп керә.)
1 укучы. Исәнме, Көз, алтын көз,
Безне сагынып килдеңме?
Агачларга куакларга
Сары чуклар элдеңме?
Сөмбелә.Саумы, якын дусларым,
Сезне сагынып килдем мин,
Сезгә матур көннәр дә
Уңыш та китердем мин.
(Көз җыры.)
Балалар. Көз, көз, әйт әле?
Кәрзинеңдә ниләр бар?
Сөмбелә. Кәрзинемдә кыярлар,
Помидор һәм алмалар.
Балалар. Көз, көз, әйт әле?
Кәрзинеңдә ниләр бар?
Сөмбелә. Кәрзинемдә яңгырлар,
Җылы, суык көннәр бар.
Балалар. Көз, көз, әйт әле?
Кәрзинеңдә ниләр бар?
Сөмбелә. Кәрзинемдә кызыл, матур
Алтын, матур төсләр бар.(Яфраклар сибә)
Сөмбелә. Мин сезгә ел саен шушы вакытта киләм. Үзем белән уңышлар, күңелле уеннар, табышмаклар алып килдем.(Табышмаклар әйтә, һәр класска берәр табышмак.)
Сценарий Осеннего бала- праздник Сюмбеля.
Цель: Воспитывать любовь к прекрасному, к природе, Родине. Развивать эстетический вкус, чувство дружбы, взаимопомощи, умение развлекаться, веселиться.
Оформление: Осенние цветы, гирлянды из желтого листья, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику, разноцветные шарики. На сцене плакат «Унылая пора – очей очарованье!» У дверей – плакат-приглашение «Добро пожаловать на Осенний бал!»
Подготовка:
1. Фантики, фанты.
2. Листочки с номерами участников.
3. Подарки от Кардена.
4. Яблоки, картошка, небольшой арбуз, фруктовый напиток.
5. Шарф, одежда для Кардена, телефон.
6. Большой лист.
Домашнее задание классам:
a) Модель осеннего сезона и характеристика с указанием ее преимуществ ( Рассказ о модели записать на отдельном листе. Читает ассистент из того же класса ).
b) Осенняя композиция и рассказ о ней: из чего сделана, что символизирует, назначение.
Вопросы, загадки задания для фант – лото «Надежда».
Загадки:
1. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).
2. Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет , свищет (Ветер).
3. Боится зверь ветвей моих, гнезд не построят в них, в ветвях краса и мощь моя, скажите быстро – кто же я (Осень).
4. Сидит – зеленеет , падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)
5. Очень дружные сестрички , ходят в рыженьких беретах. Осень в лес приносят летом (Лисички).
6. Меня просят и ждут а приду – прячутся (Дождь).
7. Под землею птица кубло свила и яиц нанесла (Картошка).
8. Есть шапка но без головы, есть нога, но без обуви (гриб).
Вопросы:
1. Кто собирает яблоки спиной?
2. У кого щека место мешка.
3. Птицы осенью летят на юг – это все знают. А бывают ли перелетные животные?
4. Кто из животных сушит грибы.
5. Листья каких деревьев краснеют осенью?
6. Куда на зиму исчезают лягушки?
7. У какого зверя в ноябре появляются детеныши?
8. Назовите названия песен , связанных с осенью и спойте хотя бы 4 строчки.
9. Как в древности называли сентябрь?
10. У октября старинное название –
11. Старинное название ноября –
12. В каком лесу нет листья?
Ход мероприятия
Участники сценического действия нарядно одеты. У каждого на одежде – какая-нибудь примета осени, нарисован листочек с номером. Звучит музыка – спокойная, немного грустная мелодия «Осеннего вальса». Постепенно она затихает. Выходят ведущие.
1 ведущий.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса… -
так когда-то выразил своё восхищение осенней природой А.С.Пушкин. А мне захотелось выразить свои чувства именно словами великого поэта.
2 ведущий. А мне хочется продолжить словами другого известного русского писателя и поэта Ивана Алексеевича Бунина:
Лес, словно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Весёлой, пёстрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Берёзы жёлтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, ёлочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И осень тихою вдовой
Вступает в пёстрый терем свой.
3 ведущий. Осень… Золотое время года, поражающее богатством цветов, плодов, фантастическим сочетанием красок: от ярких, бросающихся в глаза, до размыто-прозрачных полутонов.
4 ведущий. А ведь и правда, оглянитесь вокруг, всмотритесь: кованым золотом сверкает листва, ярко вспыхивают разноцветные фонарики астр и хризантем, капельками крови застыли на деревьях ягоды рябины, и бездонное осеннее небо удивляет обилие и яркостью рассыпанных по нему звезд.
1 ведущий. Грустный октябрь протягивает свою визитную карточку, где бесцветными чернилами туманов написаны строки гениального русского поэта:
Октябрь уже наступил – уже роща отряхает
Последние листья с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний холод – дорога промерзает.
….И пруд уже застыл……
2 ведущий. За окнами сейчас осень… По-разному мы называем её: холодной, золотой, щедрой, дождливой, грустной… Но, как бы там ни было, осень – прекрасно время года, это время сбора урожая, подведение итогов полевых работ, это начало учебы в школе, это подготовка к долгой и холодной зиме… И как бы там ни было на улице – холодно или тепло – родная земля всегда прекрасна, привлекательна, очаровательна! И народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот октябрьский день звучит прекрасная музыка, льётся рекой безудержный весёлый смех, ваши ноги не знают усталости в танцах, пусть вашему веселью не будет конца!
Все ведущие. Мы открываем наш праздничный Осенний бал.
3 ведущий. Почётное право разрезать ленточку и открыть наш Осенний бал предоставляется… (разрезается ленточка, звучит музыка, все выстраиваются)
4 ведущий. А теперь давайте дадим клятву участников Осеннего бала.
Все. Клянёмся!
1 ведущий. Веселиться от души!
Все. Клянёмся!
2 ведущий. Танцевать до упада!
Все. Клянёмся!
3 ведущий. Смеяться и шутить!
Все. Клянёмся!
4 ведущий. Участвовать и побеждать во всех конкурсах.
Все. Клянёмся!
1 ведущий. Делить радость победы и полученные призы с друзьями.
Все. Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
2 ведущий. Мы долго говорили, но совершенно позабыли, что на балу надо танцевать. Маэстро, музыку!
(Звучит музыка, все танцуют)
3 ведущий. А теперь мы начинаем конкурсную программу.
1 конкурс – литературный. Сейчас прозвучат строки русских поэтов, а вы назовите их авторов. Все, кто отгадывает, получает фант. Просим сохранить их до конца бала.
a) Славная осень! Здоровый, ядреный воздух
Усталые силы бодрит,
Лёд неокрепший на речке студёной,
Словно как тающий сахар лежит.
Около леса как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть ещё не успели,
Жёлты и свежи лежат, как ковёр. (Н.Некрасов)
b) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный
И лучезарны вечера. (Ф.Тютчев)
c) Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блестело,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась. (А.Пушкин)
d) Осень. Осыпает весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят,
Лишь вдали красуются там, на дне долин
Кисти ярко-красных вянущих рябин. (Л.Толстой)
4 ведущий. А сейчас конкурсная программа прерывается. У нас – реклама.
1. Предсказания астролога: о моде – этой осенью будут носить…(выходит ученица в тёплой куртке) руки в карманах.
2. Предсказываю стихийные бедствия: время и степень разрушения – по желанию.
3. Совет: если в шкафу, завешенном верхней одеждой, уже не осталось свободного места, попробуйте прятаться от громкой музыки в другом месте. Но только не в нашей школе, потому что музыка здесь обязательна. (Звучит музыка. Все танцуют).
1 ведущий. И снова наш осенний бал продолжается. У меня в руках шкатулка. В ней – фанты. Мы рады что вы явились на наш бал . И мы ищем среди своих гостей учащихся , которые обладают широким кругозором, талантливых, умных. Итак, приглашаем для участия в фант – лото «Надежда». Надеемся, что проявить себя захотят многие. И все они будут награждены маленькими фантиками. (Старшеклассники получают фанты с заданиями, вопросами, загадками. Отгадавшие получают фант, который нужно сохранить).
2 ведущий. А сейчас у нас снова реклама:
1. Наши фруктовые напитки хорошо утоляют жажду. Жажду вы можете приобрести, зарабатывая на эти напитки.
2. Неповторимый запах леса наполняет вашу комнату, если вы разведёте костёр из веток фирмы «Ель».
3. Внимание! Лучшие дизайнеры нашей фирмы нарисуют фруктово-мясной натюрморт на вашем холодильнике.
3 ведущий. А теперь, я думаю, должна быть музыкальная пауза, ведь какой Осенний бал без танцев. (Все танцуют)
Раздаётся телефонный звонок.
1 ведущий. Алло! Это Франция! Бонжур, бонжур! Ребята, тише, звонит Пьер Карден. Да, что вы говорите, очень, очень рады.