Учредитель школы: Администрация Сальского района
| Вид материала | Доклад |
- Всоответствии с Федеральным законом от 06., 612.97kb.
- Директор школы Теплова Наталья Михайловна, учредитель Администрация Венгеровского района, 1400.8kb.
- Лысые Горы Лысогорского района Саратовской области Учредитель- администрация Лысогорского, 716.01kb.
- Публичный доклад, 272.94kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения, 588.2kb.
- Учебный план школы Управление школой III. Условия осуществления образовательного процесса, 820.48kb.
- Публичный доклад средней общеобразовательной школы №5 Рузаевского муниципального района, 899.26kb.
- 1. Общая характеристика Муниципального автономного образовательного учреждения для, 1025.42kb.
- Александрушкина Татьяна Михайловна. Главный бухгалтер Заварзаева Надежда Семеновна, 621.35kb.
- Административный регламент, 2545.08kb.
Публичный доклад МОУ Будённовской СОШ № 80
Муниципальное общеобразовательное учреждение Буденновская средняя общеобразовательная школа № 80 свой первый выпуск сделала в 1941 году (об открытии школы ранее нет документов).
Учредитель школы: Администрация Сальского района.
Общеобразовательное учреждение расположено в здании, построенном по типовому проекту общей площадью 17687м2.
Для обеспечения образовательного процесса школа имеет учебных кабинетов – 28, столовую (120 посадочных мест), спортивный зал, мастерские, кабинет обслуживающего труда, комнату досуга школьников, актовый зал (120 посадочных мест), школьный музей Боевых и Трудовых традиций, 2 компьютерных класса, библиотеку с книжным фондом 20473 экземпляра, в том числе: учебной литературы 9627 экземпляров, художественной - 8031 экземпляр, учебно-методической - 1824 экземпляра, медиатеки – 226 дисков.
Техническое состояние здания школы – удовлетворительное.
В школе обучаются 399 обучающихся, в том числе 344 школьника дневного обучения (20 классов) и 55 обучающихся (5 групп) очно-заочной формы обучения.
Обучающиеся 1-7 классов работают в режиме пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями; обучающиеся 8-11 классов – в режиме шестидневной рабочей неделе с одним выходным.
В школе 1 класс коррекционно-развивающего обучения VII типа.
Продолжительность урока: 1 класс – 35 минут в I полугодии, далее 45 минут,
2-11 (12) классы – 45 минут.
Вторая половина дня, суббота – индивидуальные консультации, работа кружков, секций, клубов, курсов по выбору обучающихся, элективных курсов, общешкольные творческие дела и дела классов, работа детских общественных организаций:
1-3 классы – «Звездочка»,
4-7 классы – «Пионерия»,
8-11 классы – «Искра».
В МОУ Будённовской СОШ № 80 работают 37 учителей и педагогов дополнительного образования
а) по уровню образования:
- высшее педагогическое образование имеют 25 педагогов;
- среднее специальное – 12 педагогов;
б) по стажу работы
менее 2 х лет – 2 человека;
от 2 до 5 лет – 4 человека;
от 5 до 10 лет – 2 человека;
от 10 до 20 лет – 10 человек;
более 20 лет – 19 человек;
в) по квалификационным категориям:
- работники с высшей категорией 3 человека;
- работники с I квалификационной категорией 5 человек;
- работники со II квалификационной категорией 27 человека.
- работники немеющие квалификационной категории 2 человека.
г) количество работников, имеющих отличия: 2 учителя награждены нагрудным знаком «Отличник народного просвещения», почетное звание «Ветеран труда» имеют 1 учитель.
д) по национальному составу:
- русские 35;
- украинцы 1;
- турки 1;
е) мужчин/ женщин:
- мужчины 7;
- женщины 30.
ж) обеспеченность кадрами – 100%, средняя недельная нагрузка составляет 22 часа.
В школе работает методический совет школы и следующие методические объединения учителей предметников:
- филолого-гуманитарного цикла,
- естественно-математического цикла,
- эстетического цикла,
- начальных классов;
Сведения об администрации школы:
- директор школы: Минькова Людмила Александровна, имеет первую квалификационную категорию;
- заместитель директора по УВР: Чернявская Татьяна Петровна имеет первую квалификационную категорию;
- заместитель директора по ВР: Лебедева Ольга Ивановна, имеет первую квалификационную категорию;
- заместитель директора по АХР: Акимов Александр Анатольевич, имеет первую квалификационную категорию;
Особенности управления школой.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Совет Школы, Педагогический совет Школы, Попечительский совет, Общее собрание трудового коллектива Школы.
Директор Школы осуществляет координацию усилий всех участников через Совет Школы, педагогический и методический советы, отчитывается перед органами самоуправления и участниками образовательного процесса.
Заместители директора реализуют, прежде всего, оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.
Перспективы в управлении школой:
- переход от административного управления школой к общественному;
- соблюдение принципов прозрачности и гласности в принятии управленческих решений.
Социальная среда школы.
На образовательную ситуацию в школе большое влияние оказывает расположение самого образовательного учреждения: школа расположена на центральной усадьбе п. Конезавод имени Буденного, 133 школьника (27%) проживают на четырех отделениях посёлка, их отдаленность от МОУ Буденновской СОШ № 80 от 15км до 17км.
Для школьников, проживающих на отделениях, организован подвоз на занятия школьными автобусами.
Так как в поселке нет клуба, библиотеки и других досуговых центров, МОУ Буденновская СОШ № 80 является культурным центром п. Конезавод имени Буденного, где функционируют: библиотека, кинозал, музей, спортивный зал, тир, компьютерные классы, организована работа 20 кружков различной направленности. Это позволяет обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических, спортивных потребностей не только обучающихся, но и молодежи поселка.
Нормативно правовое обеспечение образовательного процесса.
Образовательную деятельность МОУ Буденновская СОШ №80 осуществляет на основании лицензии на право ведения образовательной деятельности ( серия А № 143885, регистрационный № 10822, выданной МО и ПО РО 15 октября 2007г., срок действия лицензии до 15 октября 2012 года), в соответствии с которой реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.
В практической деятельности школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», другими федеральными законами, Федеральной целевой Программой развития образования на 2006 – 2010 годы, муниципальной Программой развития системы образования Сальского района на 2006 – 2010 годы, постановлениями Правительства Российской Федерации, «Типовым положением об общеобразовательном учреждении» и другими нормативно правовыми документами разных уровней (регионального, муниципального), приказами управления образования Сальского района, Уставом общеобразовательного учреждения и локальными актами.
Развитие материально-технической базы.
Материально-техническая база - необходимое условие функционирования школы, всех её звеньев. Укрепление материально-технической базы школы – одно из условий создания здоровьесберегающей среды для участников образовательного процесса.
За 2008 – 2009 учебный год проведён капитальный ремонт внешней канализационной системы школы, внутренней водопроводной и канализационной систем столовой, ежегодно производится текущий ремонт школы. На эти цели было израсходовано более 100, 0 тыс. рублей. Установлена противопожарная система оповещения людей о пожаре. На противопожарные мероприятия израсходовано около 50, 0 тыс. рублей. В целях повышения антитеррористической защищенности в школе установлены кнопка экстренного вызова милиции и телефонный аппарат с определителем номера звонящего.
Для реализации образовательных программ общеобразовательное учреждение располагает полным перечнем учебного оборудования и достаточным количеством учебной мебели.
За период 2008- 2009 учебного года приобретено оборудование на сумму более 2000, 0 тыс. рублей, в том числе ТСО – около 800, 0 тыс. рублей, наглядных пособий около 1000, 0 тыс. рублей, бесплатных учебников около 300, 0 тыс. рублей.
Школа располагает необходимым компьютерным оборудованием: укомплектованы два компьютерных класса (22 компьютера), один компьютер и принтер установлены в школьной библиотеке, 4 – в предметных кабинетах, имеются 2 комплекта мультимедийного оборудования, создан банк компьютерных программ различного направления, приобретены медиатеки по различным предметам и множительная техника.
Однако материально-техническая база школы требует дальнейшего совершенствования:
- обеспечение современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами, школьной разноуровневой мебелью;
- создание единой локальной сети школы;
- замена оконных блоков.
Организационно-методическое и информационное обеспечение деятельности школы.
Эффективность управления системой образования школы, конечные результаты работы ее звеньев в значительной мере зависят от целостности и соответствующего организационно-методического и информационного обеспечения.
В школе работают методические объединения учителей-предметников, методический совет. Наращивается содержание их деятельности: внедряется в практику работы целостные программно-методические комплекты (по отдельным предметам). Внедряются новые педагогические и здоровьесберегающие технологии в образовательный процесс.
Школьная программа «Информатизация образовательного процесса» предусматривает внедрение информационных технологий в преподавание различных дисциплин, совершенствование модели информационного образовательного пространства. В этой связи одним из главных звеньев совершенствования образовательной системы является комплексная информатизация школы.
Модель информационной среды, реализуемая в МОУ Буденновская СОШ №80 построена на основе принципа открытой архитектуры. Эта среда позволяет педагогическому и ученическому коллективам участвовать в проектах различного уровня, на различных школьных предметах в урочной и внеурочной деятельности.
Одной из задач и функций школьной информационной среды является повышение
- мотивации школьников к освоению информационных технологий в рамках учебного предмета “Информатика”,
- мотивации педагогов к самообразованию по пользовательскому курсу информатики, освоению и наработке методик использования компьютерных технологий в преподавании учебных предметов.
В процессе своей работы учителя МОУ Буденовской СОШ № 80 создают новые электронные учебные материалы, а также модифицируют и включают в свою работу электронные материалы, которые уже созданы. Огромный объем информации педагоги получают из Интернета.
В процессе информатизации нашей сельской школы у учащихся появилась возможность развивать себя, формировать такие качества, как организованность и дисциплинированность, умение анализировать факты и явления, проявлять активность и инициативу, что способствует творческому развитию и формированию их собственного мнения. Это хорошо прослеживается на уроках в старших классах при проведении круглых столов, итоговых уроков.
Учителя – предметники нашей школы, видят своей задачей посредством внедрения современных педтехнологий в учебный процесс вызвать интерес у учащихся к самостоятельному добыванию знаний, их осмыслению, выработке умений объяснять, систематизировать, обобщать; воспитывать любознательность, развивать научное мышление, стимулировать творческий потенциал.
Для повышения методического мастерства учителей в вопросах информатизации в школе
- проводятся внутришкольные семинары обучающего характера (один раз в четверть);
- ведется активная работа школьных МО (заседания «Планирование использования информационных ресурсов школы», «Анализ работы по использованию ИКТ», открытые уроки и другое);
- регулярно в апреле проводится педагогический совет в форме «круглого стола» по обмену опытом.
Однако следует отметить, что педагогические работники и методическая служба школы еще недостаточно подготовлены к решению проблемы обновления содержания образования и использованию современных информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательной деятельности. В связи с этим, развитие организационно-методического обеспечения деятельности школы будет строиться в следующих основных направлениях:
- совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса, различных форм организации учебной деятельности;
- широкое использование результатов мониторинга экспериментальной деятельности;
- обучение учителей современным Интернет-технологиям;
- стимулирование профессиональной деятельности педагогических работников.
Развитие образовательной среды школы. Доступность и повышение качества образования.
Структура образовательного учреждения функционирует в рамках трех ступеней.
Анализ сложившейся практики показывает, что основным направлением деятельности школы является 100% получение начального общего и основного общего образования гражданами в возрасте от 6,5 до 15 лет, проживающих на территории микрорайона Буденновской средней общеобразовательной школы №80.
Около 30% обучающихся проживают на отделениях п. Конезавод имени Буденного. С целью обеспечения доступности образовательных услуг организован подвоз учащихся с отделений. Подвоз осуществляется тремя школьными автобусами по утвержденным маршрутам.
Наличие автобусов в школе позволяет обеспечить участие школьников в районных и областных соревнованиях, конкурсах, посещать музеи, выставки, экспозиции г. Сальска, Сальского района и других городов Ростовской области.
В рамках реализации прав каждого на получение образования открыты классы коррекционного обучения для детей с особыми образовательными потребностями. Эти классы комплектуются на основании решения ПМПК и заявлений родителей. В настоящее время в нашей школе 1 класс коррекционно-развивающего обучения, в котором обучаются 9 обучающихся. Создание таких классов позволяет обучать всех детей, подходить к ним индивидуально.
Образование доступно и тем детям, кто по состоянию здоровья не может посещать школу. Для реализации возможностей детей-инвалидов организовано надомное обучение по индивидуальным учебным планам.
В школе открыта форма очно-заочного (заочного) обучения.
В 2005 году в нашем поселке возобновил свою работу детский сад и инициативной группой был разработан план преемственности предшкольного и школьного образования. Однако на территории уденовского сельского поселения есть дети, которые не посещают дошкольное образовательное учреждение, поэтому в школе организованы кратковременные курсы для адаптации детей к школьным условиям. Это дает возможность изучить индивидуальные особенности детей, создать равные стартовые возможности при поступлении детей в школу.
С целью совершенствования социально-психологической поддержки участников образовательного процесса развивается система комплексного психолого-педагогического и социального сопровождения детей всех возрастов и категорий, а также организация психологической поддержки и всесторонней помощи родителям этих детей и педагогическим работникам школы, функционирует психологическая служба.
Кроме того, в школе созданы условия для реализации бесплатных дополнительных образовательных услуг. Работают кружки различной направленности: предметные, эстетические, художественные, экологические, спортивные. Их посещают 63% обучающихся. На базе школы работают филиалы музыкальной школы №2 г. Сальска и Дома пионеров и школьников г. Сальска, что позволяет значительно расширить образовательную среду сельской школы.
Обучающиеся высокого уровня мотивации к обучению, проявляющие интерес к изучению отдельных предметов, имеют возможность посещать индивидуальные консультации, которые проводят учителя-предметники во внеурочное время. Для слабоуспевающих обучающихся организованы дополнительные занятия.
Таким образом, образовательная среда МОУ Буденновской СОШ № 80 – это:
- адаптивная школа со смешанным контингентом учащихся, где учатся одаренные дети и нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении, а также дети различных национальностей;
- школа, которая реализует личностно-ориентированную концепцию образования.
Особенности учебного плана МОУ Будённовской СОШ № 80
Учебный план МОУ Буденновской СОШ №80 разработан согласно ст. 7 Закона РФ «Об образовании», методических рекомендаций к примерному учебному плану Ростовской области (приказ МО и ПО РО от 27.03.2009 г. № 771 « Об утверждении примерного учебного плана для образовательных учреждений Ростовской области, реализующих основные общеобразовательные программы в 2009 – 2010 учебном году»), в соответствии с решением коллегии Минобразования России и президиума Российской академии образования от 23.12.2003 г. № 21/12 «О проекте федерального компонента государственного стандарта общего образования и федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», и в соответствии с примерным региональным планом специальных (коррекционных) образовательных учреждений (специальных классов) VII вида Ростовской области (приказ №2571/04 от 2.05.2001г.) для 6«В»(КРО), в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. Сан Пин 2.4.2.1178-02», утвержденными Главным санитарным врачом Российской федерации 25.11.2002г, зарегистрированными в Минюсте РФ 5.12.2002 № 3997.
Набор образовательных областей и номенклатура учебных предметов, реализующих федеральный компонент государственного образовательного стандарта, представлена в инвариантной части учебного плана необходимым количеством часов с учётом предельно допустимой нагрузки, что позволяет создать единое образовательное пространство, и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования. Вариативная часть учебного плана представлена обязательными занятиями и используется на усиление образовательных областей инвариантной части.
Режим работы для обучающихся I-VII классов осуществляется – по пятидневной учебной неделе, VIII-XI классов – по шестидневной учебной неделе.
Учебный план для I-Ivклассов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-Ivклассы – 34 учебные недели. Продолжительность урока для I класса – 35 минут, для II-Ivклассов – 45 минут.
Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность урока – 45минут. Продолжительность учебного года – 34 учебные недели (по решению педагогического совета школы).
Учебный план для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Продолжительность учебного года – 35 учебных недель, продолжительность урока – 45минут. Освоение программ в 10- 11 классах (универсальный 1) осуществляется в режиме шестидневной учебной недели.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку»
(II-XI классы), «Технологии» (V-VIII классы) классы делятся на две группы при наполняемости 20 и более человек.
В учебном плане соблюдается соотношение между федеральным, обязательным компонентом учреждения и выборным компонентом учреждения (ученика):
• федеральный компонент составляет 75% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основных образовательных программ общего образования;
• компонент учреждения 15%;
• выборный компонент учреждения (ученик) 10%
МОУ Буденновская СОШ № 80 определяет в своей образовательной деятельности следующие задачи
в сфере обучения:
- Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.
- Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися, формированию у них навыков самоконтроля как средства развития личности;
в сфере воспитания:
- Способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.
- Способствовать формированию гармоничной личности, умеющей жить в многонациональном коллективе, на основе исторических и культурных традиций семьи, школы, села;
в сфере развития:
Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников;
в сфере оздоровления:
Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.
Приоритетами при формировании учебного плана школы являются:
- защита обучающихся от перегрузок и сохранение их психического и физического здоровья;
- преемственность образовательных программ на ступенях начального и основного общего образования;
- в соответствии с социальными потребностями предоставляется возможность получения образования в классах коррекционно-развивающего и традиционного обучения школьников.
МОУ Буденновская СОШ № 80
- реализует идею непрерывности начального, основного, среднего (полного) общего образования;
- осуществляет преемственность между различными образовательными и возрастными ступенями обучения;
Особенности учебного плана начального
образования (I- IV классы).
Начальное общее образование – первая ступень общего образования.
Федеральный компонент государственного стандарта начального общего образования направлен на реализацию качественно новой