5 Оказание коррекционно-развивающей помощи 60 Сокращение охвата детей логопедической службой связано с сокращением количества ставок логопедов в школах
| Вид материала | Реферат |
| 5.2. Оказание коррекционно-развивающей помощи 5.3. Развитие альтернативных форм образования |
- Использование оздоровительных технологий и нетрадиционных методов терапии в логопедической, 94.77kb.
- Тематика курсовых работ по олигофренопедагогике рук. Халыкова Б. С. Байтурсынова, 11kb.
- Руководство и контроль, 181.63kb.
- Архипова, Е. Ф. Стертая дизартрия у детей, 4009.96kb.
- Цель программы : организация коррекционно-развивающей работы в логопедических группах, 59.74kb.
- Система ранней комплексной дифференцированной коррекционно-развивающей помощи детям, 838.37kb.
- Программа коррекционно развивающей работы с подростками с симптомами агрессивности, 669.74kb.
- Тамара Васильевна Линчик, 102.06kb.
- Это организованное жизненное пространство, способное обеспечить социально – культурное, 603.37kb.
- Комплексный подход к организации коррекционно – развивающей работы с детьми, имеющими, 164.17kb.
5.2. Оказание коррекционно-развивающей помощи
В муниципальном образовании созданы условия для обеспечения доступности общего образования детям с ограниченными возможностями здоровья, с этой целью в городе функционирует 3 класса компенсирующего обучения. Организовано обучение на дому 16 детей с ограниченными возможностями здоровья, 9 из которых дети - инвалиды. Организовано обучение учащихся, находящихся на длительном лечении в городской детской больнице.
В целях полноценного психического развития детей и подростков, развития их индивидуальных способностей и склонностей, профилактики у них возможных отклонений во всех школах и детских садах работают первичные звенья службы практической психологии. В соответствии с действующим Положением о службе практической психологии образования в Российской Федерации работающие в этих звеньях педагоги-психологи осуществляют психологическое изучение детей и подростков для организации индивидуального подхода к ним, оказывают обучающимся, воспитанникам, родителям, учителям, воспитателям, администрации образовательных учреждений психологическую помощь, в которую входят психологическое просвещение, психологическая профилактика, психологическая коррекция и консультативная деятельность. Это даёт возможность детям, требующим особых условий воспитания и обучения, получать качественное образование и квалифицированную психолого-педагогическую поддержку.
динамика оказания социально-педагогической
помощи учащимся
| Учебный год | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| обучались в ККО | 61 | 41 | 46 | 46 |
| Учебный год | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Посещали ГПД | 1033 | 1094 | 2002 | 668 |
| Учебный год | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Получили логопедическую помощь | 281 | 284 | 296 | 247 |
Сокращение охвата детей логопедической службой связано с сокращением количества ставок логопедов в школах. В настоящий момент ставки логопеда сохранены в МОУ ЛИЦЕЙ, МОУ СОШ №1, 4, 7,10.
5.3. Развитие альтернативных форм образования
Для реализации права граждан на доступное и бесплатное образование и в зависимости от запроса родителей, использовались альтернативные формы обучения: индивидуальное, обучение на дому, экстернат (в открытой (сменной) общеобразовательной школе).
| 2007-2008 | экстернат | на дому | группы индивидуального обучения | очно-заочн. (вечернее) форма обуч. |
| 9 | 16 | 35 | 32 | |
| 2008-2009 | 0 | 16 | 10 | 23 |
количество обучающихся на дому
| Учебный год | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Чел. | 11 | 20 | 16 | 16 |
