5 Оказание коррекционно-развивающей помощи 60 Сокращение охвата детей логопедической службой связано с сокращением количества ставок логопедов в школах

1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

8.3. Материальные ресурсы

Учреждений общего образования в аварийном состоянии нет. В образовательных учреждениях в 2008-2009 учебном году были проведены следующие ремонтные работы:

- МОУ СОШ №1 – реконструкция помещений под санузлы, благоустройство территории школы,:

МОУ Лицей – реконструкция перекрытий и лестниц начальной школы, реконструкция помещений под санузлы в основном здании,

МОУ СОШ № 5 – капитальный ремонт санузлов, столовой и пищеблока, ремонт кровли;

МОУ СОШ № 10 – ремонт пищеблока, лекционной аудитории;

МДОУ д\с №2 – ремонт входных площадок;

МДОУ д/с №4 – капитальный ремонт части системы отопления;

МДОУ д/с №6,7 – ремонт кровли.

Сложилась следующая схема распределения денежных средств:

1. При администрации города создается комиссия для определения первоочередности ремонтных работ.

2. Экспертиза потребности каждого образовательного учреждения в текущем и капитальном ремонте.

3. С целью определения актуального состояния проводится анализ конкретной ситуации во всех учреждениях.

4. Комиссионно распределяются выделенные денежные средства.

9. Физкультурно-оздоровительная работа

В городе Рассказово проводится работа по организации спортивно-оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях. В 2006 году большинство соревнований были организованы совместно с комитетом по делам культуры, спорта и вопросам молодёжной политики администрации города. Внешкольная и внеклассная работа в образовательных учреждениях включает в себя ряд традиционных соревнований, проводимых ежегодно на уровне города, такие как военно-спортивная игра «Зарница», «Школа безопасности», Старты надежд», спортивное многоборье, соревнования по военно-прикладному виду спорта и др.

Физкультурно-оздоровительными секциями и кружками охвачено 1602 ученика (38 %).

Элементы здоровьесберегающих технологий используются в каждой школе, но наиболее системный характер они носят в лицее, МОУ СОШ №1, 4, 10. А коллектив МОУ СОШ № 5 полностью работает по комплексно-целевой программе «Школа здоровья». В школах № 1, 3, 4, 5, 6, 9, 10, лицее в отдельных классах введён третий дополнительный час на физическую культуру.

Мониторинг состояния здоровья учащихся 10 классов коренных изменений показал, что коренных изменений в сторону улучшения здоровья у школьников старшего звена не наблюдается.

Проведённая диспансеризация показала, что доля обучающихся, имеющих хронические заболевания составляет 32,3 % (1 304 детей).

По-прежнему, наибольшее количество заболеваний приходится на опорно-двигательную систему – 28 %, желудочно-кишечный тракт – 14 %, нарушение зрения - 19 %, сердечно-сосудистую систему – 14 %.


Заболевания учащихся 10 классов




На здоровье детей оказывают влияние большие учебные нагрузки, низкое качество питания. В 2008-2009 учебном году охват горячим питанием составил 2855 человек (68%), тогда как в 2006-2007 учебном году – 2345 (59,6%), 2007-2008 учебном году 2880 человек (66%).

Количество первоклассников с отклонениями в здоровье составляет – 42,5 %. Среди заболеваний преобладают болезни костно-мышечной системы (5 %), лор-заболевания (4,8 %), органов зрения (4,9 %), сердечно-сосудистой системы (3,5 %).


диаграмма Заболевания первоклассников

лор-заболевания	сердечно-сосудистые	органы зрения	костно-мышечные
4,8%	3,5%	4,9%	5%

Результаты этих и многих других исследований безусловно учитываются не только в работе педагогов-практиков, но и в определении основных позиций образовательной политики на уровне отдела образования администрации города Рассказово.

10. Социальные аспекты системы образования

Значимым аспектом организации работы органа опеки и попечительства администрации г. Рассказово по профилактике социального сиротства, устройству детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семьи граждан, защите прав и законных интересов несовершеннолетних является результативность и эффективность указанной деятельности.

Это подтверждается следующими показателями:

- численность, оставшихся без попечения родителей:

2005 год - 26 человек;

2006 год - 26 человек.

2007 год -33 человека

2008 год – 12 человек;

- их доля в общей численности детей, проживающих на территории г. Рассказово, составляет 0,9%.

Количество детей, нуждающихся в поддержке государства в городе Рассказово, уменьшилось. Это подтверждается результатами ежегодного выявления детей, оставшихся без попечения родителей.

В городе очевиден приоритет такой формы семейного воспитания детей-сирот, детей, оставшихся без попе­чения родителей как опека (попечительство).

Всего в органе опеки и попечительства администрации города на 01.08.2009 состоит на учете - 91 ребенок.

Из 91 подопечного на 58 детей выплачивается ежемесячное денежное пособие в размере 5559 руб. на одного ребенка, общая сумма выплат 322422 руб. Из подопечных детей - один ребенок возвращен в родную семью.

24 ребенка усынавлены российскими и иностранными гражданами.

В реабилитационный центр области направлено 18 детей из неблагополучных семей.

В первом 2008-2009 уч. году не выявлен ни один ребенок, родители которого отказались бы взять его из родильного дома (отделения) либо из иного учреждения здравоохранения, учреждения социальной защиты населения.

С целью социальной адаптации, социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в городе проводится акция «Каникулы в семье».


Правонарушения

Одним из основных критериев эффективности работы общеобразовательных учреждений является профилактика правонарушений обучающихся. Во всех общеобразовательных учреждениях разработаны планы работы по профилактике безнадзорности и правонарушений, наркомании и алкоголизма, а также планы по проведению месячников правовых знаний и совместной работы со смежными ведомствами.

Год	2005	2006	2007	2008
% от общего количества обучающихся	0,075	0,17	0,19	0,003

В 2008 году наблюдается снижение преступности среди учащихся общеобразовательных учреждений. В целях оказания помощи в профилактической работе продолжает работать психолого-педагогический семинар для классных руководителей «Трудновоспитуемость детей и подростков как психолого-педагогическая проблема».

11. Реестр нормативной правовой базы муниципальной системы образования

Отдел образования администрации г. Рассказово является структурным подразделением органа местного самоуправления.

Управление системой образования осуществляется на основе программно-целевого подхода в соответствии с муниципальными целевыми программами:

• «Программа развития образования г. Рассказово Тамбовской области на 2004-2007 годы»
  
• «Оптимизация образовательной сети города Рассказово на 2007-2010 годы»
  
• «Программа развития системы дополнительного образования детей на 2004-2007 годы»
  
• «Модернизация системы образования г. Рассказово на 2009-2010 годы»
  
• «Развитие дошкольного образования города Рассказово на 2008-2012 годы»
  
• «Комплексная безопасность образовательного учреждения на 2007-2010годы»
  
• «Школьное питание на 2008-2010 годы»
  
• «Повышение безопасности дорожного движения 2006-2012 годы»
  
• «Комплексная программа профилактики безнадзорности правонарушений в г. Рассказово на 2008-2010 годы»
  
• «Патриотическое воспитание школьников города Рассказово на 2006-2010 годы»
  
• «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков г. Рассказово в каникулярное время на 2007-2010 годы»
  

Полномочия и взаимодействие с подведомственными образовательными учреждениями регламентируют нормативно-правовые акты, разработанные и утвержденные на муниципальном уровне:

• Порядок учета детей, подлежащих обязательному обучению в муниципальных общеобразовательных учреждениях;
  
• Порядок приема детей в муниципальные общеобразовательные учреждения на ступени начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
  
• Положение об индивидуальном обучении больных детей на дому;
  
• Положение об обучении учащихся, находящихся на длительном лечении в городской детской больнице;
  
• Порядок комплектования муниципальных дошкольных образовательных учреждений;
  
• Положение о родительской плате за содержание детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях;
  
• Порядок приема детей в муниципальные образовательные учреждения дополнительного образования детей;
  
• Положение об организации дополнительного образования детей в муниципальных общеобразовательных школах;
  
• Положение об организации платных образовательных услуг в муниципальных образовательных учреждениях города;
  
• Положение о профильном классе общеобразовательного учреждения;
  
• Положение о классе (классах) компенсирующего обучения в общеобразовательных учреждениях г. Рассказово;
  
• Положение о статусе городской экспериментальной площадки;
  
• Положение об организации инновационно – экспериментальной деятельности в образовательных учреждениях г. Рассказово;
  
• Положение о Совете отдела образования администрации г. Рассказово;
  
• Порядок утверждения устава муниципального образовательного учреждения города;
  
• Положение о порядке создания, реорганизации и ликвидации муниципальных унитарных предприятий и муниципальных учреждений в городе Рассказово.
  

Заключение

Состояние системы образования города Рассказово рассматривалось по следующим направлениям:

- динамическое сравнение основных характеристик процесса,

- оценка полученных результатов,

- оценка имеющихся ресурсов.

Полученные данные позволяют сделать заключение о стабилизации ситуации и определяют пути развития образовательной системы.

Основные проблемы заключены в:

- демографической ситуации сегодняшнего дня: отрицательный естественный прирост населения (уровень смертности превышает уровень рождаемости) в городе, тенденция повышения среднего возраста жителей города, увеличение доли лиц пенсионного возраста;

- увеличении количества педагогических работников предпенсионного и пенсионного возраста, феминизации труда преподавателей;

- зависимости финансового состояния образовательных учреждений от количества обучающихся в них и объёмов бюджетного финансирования.


Дальнейшее развитие системы образования города должно быть связано с реализацией следующих направлений:

- Оптимизация образовательной сети города;

- Создание «ресурсных центров» в городских школах и их сетевое взаимодействие. Предлагается следующая сеть ресурсных центров:

по направлению «Экология»: МОУ СОШ № 3, 7, МОУ Лицей;

по направлению «Патриотическое воспитание. Поисковая работа. Туризм»: МОУ СОШ №1, 4;

по направлению «Школа-театр»: МОУ СОШ №6;

по направлению «Здоровьесбережение/Безопасность: МОУ СОШ №10, 5;

по направлению «Дошкольное образование»: МОУ СОШ №1;

- Создание межшкольного городского медиацентра на базе МОУ СОШ №10;

- Развитие муниципальной системы оценки качества образования;

- Сохранение, модернизация традиционных дошкольных учреждений с введением в эксплуатацию резервных площадей;

- Открытие на базе ДОУ Центров игровой поддержки ребёнка и Консультативных пунктов для родителей (законных представителей) и детей, воспитывающихся в условиях семьи.

- Открытие на базе ОУ групп кратковременного пребывания для детей, не посещающих детские сады в возрасте от 3-х до 7-и лет;

- Реализация семейного воспитания, осуществляемого родителями или гувернерами, с использованием центров сопровождения семьи, игровых комнат ОУ;

- Создание условий для развития практики обучения по выбору (создание условий для реализации индивидуальных учебных планов, индивидуальных программ, дополнительное образование);

- Поддержка и распространение образцов инновационной образовательной деятельности;

- Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений для организации профильного обучения, создание колледж-классов;

- Организация мониторинга деятельности Управляющих Советов образовательных учреждений;

- Ориентация на эффективное использование вариативных развивающих образовательных программ, учитывающих индивидуальные особенности детей;

- Содействие повышению квалификации кадров, современному методическому сопровождению;

- Активное использование материально-технической базы школ для организации дополнительного образования;

- Расширение реализации дополнительных платных образовательных услуг с целью повышения инвестиционной привлекательности учреждений для потребителей образовательных услуг;

- Повышение эффективности внедрения в образовательный процесс ИКТ.

- Расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программы высшего профессионального образования.

- Принятие мер по опережающему обучению педагогических работников и подготовки их к введению образовательных стандартов нового поколения, реализации направлений новой образовательной стратегии «Наша новая школа».