Доклад муниципального образовательного учреждения «Поселково-Воротынская средняя общеобразовательная школа №2 имени И. С. Унковского»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
- Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 210.87kb.
- Доклад об итогах работы муниципального образовательного учреждения «Новокрасненская, 1072.77kb.
- Рабочая программа муниципального образовательного учреждения «Надеждинская средняя, 422.66kb.
- Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения, 104.22kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
- Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 980.49kb.
- Приказ 07 сентября 2011 года №288 Об изменении типа муниципального образовательного, 11.29kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Хомутчанская средняя общеобразовательная, 1386.39kb.
1 2
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения
«Поселково-Воротынская средняя общеобразовательная школа №2 имени И.С.Унковского»
Бабынинского района Калужской области
2010 – 2011 учебный год
Перечень основных показателей публичного доклада муниципального общеобразовательного учреждения «Поселково-Воротынская средняя общеобразовательная школа №2
имени И.С.Унковского» Бабынинского района Калужской области
I. Общая характеристика муниципального образовательного учреждения
| | Наименование МОУ в соответствии с Уставом | Муниципальное образовательное учреждение «Поселково-Воротынская средняя средняя общеобразовательная школа №2 имени И.С. Унковского» |
| | Учредитель | Администрация МР «Бабынинский район» |
| | Лицензия (номер, дата выдачи, кем выдана) | А №101483 20.02.2004г, центр по лицензированию Калужской области |
| | Срок прохождения аттестации (дата и № приказа об итогах) | февраль, 2006 |
| | Свидетельство о государственной аккредитации (номер, дата выдачи, кем выдано) | № 40 ЕР 11904 29.05.2003, Министерство образования, культуры и спорта Калужской области |
| | Устав учреждения (дата регистрации) | |
| | Режим работы | Пятидневная учебная неделя; второй смены нет; продолжительность уроков 45 минут, продолжительность перемен 10-15 минут |
| | Органы обеспечения общественного характера управления и самоуправления | Совет школы, общешкольное родительское собрание, общешкольный родительский комитет, общешкольное ученическое собрание, Школьная ассоциация учащихся (ШАР): Родники – 1-4 кл; КИПАРИС – 5-8 кл; Совет старшеклассников – 9-11 кл; органы классного самоуправления; Научно-творческая ассоциация учащихся (НТАУ) |
-
Характеристика внешней среды МОУ «ПВСШ №2»
Образовательное учреждение находится на территории п. Воротынск Бабынинского района Калужской области. Посёлок Воротынск – городское поселение. На территории микрорайона школы расположены Дом культур «Юность», школа искусств, муниципальная библиотека, которые помогают организовать досуг учащихся, создают социо – культурную среду. В посёлке проживает более 12000 жителей, среди которых – люди разных национальностей. Значительную часть населения составляют переселенцы из горячих точек ближнего зарубежья и зон стихийных бедствий. Основной контингент учащихся – дети из семей данного посёлка, но есть ученики из п. Резвань (г. Калуга), п. Опытное поле (Перемышльский район), п. Росва (г. Калуга).
Социальный состав родителей: рабочие - приблизительно 60%, служащие – 30%, около 10% родителей не имеют постоянного места работы. По данным социального паспорта на 2008/09 уч. год в школе зарегистрированы: неблагополучные семьи – 8, многодетные семьи – 51, малообеспеченные семьи – 49, дети- инвалиды – 11, опекаемые дети – 16. В связи с отсутствием рабочих мест в посёлке большая часть родителей вынуждена уезжать на работу в Москву, вследствие чего возникает проблема безнадзорности детей. На внутришкольном учёте на начало учебного года состояло 7 человек, на конец года – 5 человек. На учёте в ПДН состояло 4 человека, на конец года детей, состоящих в ПДН, нет. Благодаря целенаправленной работе по профилактике правонарушений и работе с «трудными», проводимой социально - психологической службой школы совместно с администрацией и классными руководителями,созданным Советом по профилактике правонарушений, наблюдается положительная динамика: в 2009/10 учебном году на учёте в ПДН состояло 3 человека.
Здание школы построено в 1992 году. Типовой проект, два здания: трёхэтажное и двухэтажное, соединены тёплым переходом. Оборудованы современные учебные кабинеты, есть два спортивных зала, тренажёрный зал, актовый зал на 240 мест, столовая на 280 мест, музеи (Боевой славы, Истории Калужского края, Истории Воротынска), Выставочный зал. В школе есть медицинский кабинет, мастерские по деревообработке, мастерские по металлообработке, 2 кабинета швейного дела, 2 компьютерных класса, кабинет социально – психологической службы, бухгалтерия, библиотека(8575 книг, в том числе учебников – 2891), тир.
В истекшем году в школе обучался 671 учащийся. На первой ступени – 12 классов(280 человек), на второй – 16 классов(320 человека), на третьей – 4 класса(113) человек. Созданы комфортные условия для обучения и воспитания учащихся. В школе работает Интернет, создан сайт, ежемесячно выпускается печатная школьная газета «Большая перемена». Ведётся работа по оформлению портфолио ученика, его рефлексивной самооценки и публичной демонстрации (олимпиады, конкурсы, выступления на научных чтениях…) результатов обучения за год. Созданы портфолио учителя как форма обобщения и систематизации педагогических достижений.
- Из программы развития школы:
Миссию школы видим в том, чтобы сформировать творчески развитую, социально – ориентированную личность, способную к самопознанию, саморазвитию, самореализации.
Цели:
Создать в школе условия для развития субъекта учебной деятельности, личности, способной к планированию, исследованию, проектированию, рефлексии, сотрудничеству, стремящейся к личностному росту, личности толерантной.
- Создать в школе условия для саморазвития педагогов, их творческой, инновационной деятельности.
- Создать модель школы с различными педагогическими системами реализации государственных программ с целью предоставления вариативности и свободы выбора всем субъектам образовательного процесса.
Стержневой идеей образовательной программы является идея содержательной и методологической преемственности, реализуемая на всех этапах обучения и развития ребёнка, позволяющая создать систему непрерывного образования.
3. Приоритетами школы являются:
1. Освоение и внедрение технологий, направланных на развитие: РО Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова, КСО, проектных, ИКТ, Занкова Л.Д., воспитательной технологии Селевко через работу ШМО, семинаров.
2.Развитие толерантного сознания через классные часы, семинары, внутришкольные мероприятия, районные, областные, международные конкурсы.
3. Обобщение передового педагогического опыта учителей школы через выступления на педсоветах, методических советах, заседаниях ШМО, семинарах, методической декаде.
4. Создание портфолио учителя как форма обобщения и систематизации педагогических достижений.
5. Работа областной экспериментальной площадки по освоению РО в основной школе.
6. Ретрансляция опыта работы экспериментальной площадки через открытые уроки, проведение двух районных семинаров.
7. Проведение в школе методической декады: семинар по поектным работам (обмен опытом), педагогические чтения «Мои отличительные особенности как педагога».
8. Ведение в школе предпрофильной подготовки с целью профориентации учащихся 9 классов.
9. Чтение элективных курсов с целью углубления, расширения знаний по предметам в 10-11 классах.
10. Ведение предшкольной подготовки.
11. Сохранение здоровья, привитие здорового образа жизни через пропаганду, мероприятия, работу спортивных секций, соревнования различных рангов.
12. Работа по профилактике правонарушений через школьный Совет правонарушений, работу социальных педагогов.
!3. Развитие исследовательских способностей учащихся, познавательного интереса через работу Школьной научно-исследовательской ассоциации учащихся (НТАУ).
14. Развитие творчества, креативности через работу кружков.
Единая методическая тема и приоритетные направления работы школы были конкретизированы следующими задачами на2009/10 уч. год:
- Научить учащихся целеполаганию и рефлексии на уроке через совершенствование умений педагогов.
2. Выявить роль мониторингов, диагностики в отслеживании и развитии образовательного процесса, в развитии личности ученика.
3.Совершенствовать работу педагогов по эффективности педагогической поддержки учащихся в личностно-ориентированном воспитании (продолжить апробацию технологии Селевко).
Для реализации 3 задачи были обозначены основные направления, по которым велась в течение года целенаправленная воспитательная работа:
1. Традиционные праздники школы;
2. Реализация воспитательной программы школы «Я - гражданин»;
3. Работа органов ученического самоуправления;
4. Профориентационная работа;
5. Профилактическая работа по снижению количества
правонарушений и преступлений;
6. Взаимодействие с социумом;
8. Внеклассная и внешкольная работа (организация экскурсий, работа кружков и спортивных секций)
- Методическая работа
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является хорошо организованная методическая работа. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые технологии, приемы и формы обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных проблем. Перед методической службой школы поставлена цель: «Создание условий для повышения профессионального мастерства преподавателей на основе обмена передовым опытом, самообразования и курсовой переподготовки». Ориентация методической службы на самообразование, саморазвитие и самосовершенствование крайне необходимо, ибо расширение культурного кругозора, способность к самокритике – это залог успешного развития профессионализма и творческого потенциала личности учителя. Такая методическая работа ведётся в ШМО (школьных методических объединениях). В школе 8 методических объединений, которые начали работу по четким планам в соответствии с методической темой ОУ, которые вели работу по улучшению материально-технической базы кабинетов. На заседаниях ШМО изучались индивидуальные, возрастные и психологические особенности учащихся и педагогических систем с целью обеспечения комфортности и здоровьесбережения образовательной среды. ШМО и КОИПКРО обеспечивали непрерывность образования педагогических кадров через систему повышения квалификации и через самообразование.
Работа в ШМО способствовала совершенствованию программно-методического обеспечения для создания условий успешного освоения образовательных стандартов на базовом и программном уровне всеми учащимися школы. Активное внедрение в УВП современных форм, методов и технологий обучения, формирующих у учащихся первоначальные навыки исследовательского труда.
Воспитательная работа была направлена на дальнейшее развитие идей толерантности в учебно-воспитательном процессе.
Для успешной реализации образовательной программы школы, программы развития образовательного учреждения, методические объединения чётко вели работу по направлениям учебного плана.
В соответствии с общей темой школы были выбраны темы работы ШМО и самообразования учителей. Пример тем самообразований учителей:
Тема, над которой работает МО учителей русского языка и литературы:
Подготовка учащихся к мониторингам, ЕГЭ, ЕМЭ по русскому языку и литературе.
Темы самообразования:
Дорофиенко Л.В. – ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности.
Ивашина Л.И. - Проектная деятельность в системе РО.
Иус Л.А. – Методика подготовки учащихся к успешной сдаче экзаменов по русскому языку в 9 кл. в форме ЕМЭ.
Сащенко И.Н. – Формирование самосовершенствующейся, социально успешной и гуманистически направленной личности.
Трушина Н.И. – Обобщение и систематизация теоретического материала по русскому языку в форме опорных конспектов.
Савинова Т.П. – Особенности формирования учебных действий в системе РО.
Формы методической работы в школе:
-тематические педсоветы;
-методические советы;
-работа ШМО;
-работа учителей над темами самообразования;
-работа семинаров по изучению, освоению и внедрению эффективных технологий;
-работа областной экспериментальной площадки;
-методические планёрки;
-открытые уроки, воспитательные мероприятия и их анализ;
-взаимопосещение уроков, воспитательных мероприятий, их анализ;
-индивидуальные беседы по организации и проведению уроков;
-предметные недели;
-методическая декада;
-аттестация;
-портфолио учителя; рефлексия собственной деятельности; ППО;
-повышение квалификации педагогических кадров;
-участие в профессиональных конкурсах.
Были проведены педагогические советы по темам: «Источники повышения качества образования в условиях инновационной школы», «Творчество классного руководителя – отказ от шаблонов и стереотипов», «Цели, задачи и функции мониторинга в условиях инновационной школы: опыт работы плюс перспективное планирование», методические советы: «Целеполагание и рефлексия на уроке как средство повышения качества образования», «Использование информационно-коммуникативных технологий в оценке качества образования: проблемы и перспективы», «Мониторинг – основа управления качеством образования», «Личность учителя как главный субъект в управлении качеством образования».
Заключительным этапом методической работы в школе стала методическая декада, в рамках которой прошёл обмен опытом (открытые уроки и мероприятия), День проектов, День творчества, Педагогические чтения на тему: «Моя отличительная черта как педагога». В День проектов поделились опытом: Ивашина Л.И., учитель русского языка илитературы (проекты уч-ся по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»), Котельникова Е.В., учитель физики (презентация к теме «Тепловой двигатель Сащенко И.Н., учитель русскооязыка, Коломиец А.В., учитель математики, и др. На педагогических чтениях выступили: Ефремова Т.М., учитель истории, Бахур О.В, учитель английского языка., Понкратенко Л.В., учитель географии, и др.
- Кадровое обеспечение образовательного процесса
Состав педагогических кадров остается стабильным на протяжении многих лет.
Подбор и расстановка кадров производится администрацией школы с учетом дифференцированного подхода к учителям, их индивидуальным возможностям, запросам и интересам, специфики работы школы.
К числу «сильных» сторон следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, существование у педагогического коллектива положительного настроя на осуществление инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе. Все педагоги – это высококвалифицированные специалисты.
Профессиональному росту учителей способствует не только подготовка на курсах повышения квалификации, но и работа над темами самообразования, взаимопосещение уроков, посещение уроков администрацией школы, заседания педагогического совета, методического совета, методических объединений, совещания при директоре, совещания при завучах, педагогические чтения, изучение методической литературы.
О профессиональном росте учителей свидетельствуют следующая таблица:
Качественный состав педагогического коллектива
| Год | 2010 - 2011 |
| Число работающих учителей | 56 |
| Имеют высшую категорию | 25 – 49,4% |
| Первую категорию | 24 -35% |
| Вторую категорию | 2 – 4% |
| 11 разряд | |
| 10 разряд | |
| «Заслуженный учитель РФ» -2, «Заслуженный учитель Калужской области» - 1 | 3 – 4,5% |
| «Отличник просвещения» | 4 – 6% |
| «Почётный работник общего образования» | 3 – 4,5% |
Данная таблица показывает, что школа обеспечена квалифицированными педагогическими кадрами и что наблюдается положительная динамика повышения квалификации педагогов.
Количество учителей, работающих по инновационным технологиям на разных ступенях школьного образования в 2009-2010 учебном году.
| | Кол-во работающих учителей | РО Д.Б.Эльконина В.В.Давыдова | Система Занкова | КСО | Проектные методы | ИКТ | Блочно-модульное обучение | Разноуровневое обучение | Игровые методы |
| Начальная ступень. 1-4 классы | 12 чел. | 25% | 33,3% | 75% включая Занкова | 67% | 25% | | | 100% |
| Средняя и старшая Ступени. 5- 11 классы | 44 чел. | 14,6% | | 38% | 60% | 35% | 6% | 10% | 25% |
II. Индикаторы качества образования
- Образовательные результаты. Внешние оценки.
2007 год – школа – победитель национального проекта «Образование»
Учителя – победители национального проекта «Образование»: Сащенко И.Н.(2006 год)
Дорофиенко Л.В.(2008 год)
Учителя – победители районных профессиональных конкурсов и лауреаты финалов областных конкурсов:
«Учитель года» - Рахманина О.Н. (2010 г)
- Трудоустройство выпускников
| кол-во выпускников 9 кл, поступивших в 10 класс | 2010/11 |
| 38 чел (60%) |
| кол-во выпускников, поступивших в ВУЗы | 2010/11 | |
| всего | бюджет | |
| 80% | 68% | |
- Результаты ЕГЭ в 11-х классах в 2010/11 уч. г.
| Предметы | Кол-во уч-ся сдававших экзамен | Минимальное количество баллов на положит. оценку | Ср. балл по школе | Максимальный балл по школе |
| Русский язык | 48 | 36 | 63,63 | 98 |
| Математика | 48 | 24 | 57,1 | 75 |
| История | 12 | 30 | 65,3 | 96 |
| Биология | 4 | 36 | 62,3 | 73 |
| Химия | 2 | 32 | 73 | 76 |
| Физика | 8 | 33 | 56,55 | 69 |
| Обществознание | 18 | 38 | 59,3 | 88 |
| Английский яз | 2 | 20 | 62,7 | 93 |
| Литература | 1 | 32 | 82 | 82 |
Прошли аттестацию в щадящем режиме 9 кл – 10 человек
В 2010/11 году на ЕГЭ не получено ни одной двойки.
- Результаты ЕМЭ, общий уровень усвоения учащимися ЗУНов по результатам выпускных экзаменов в 9 кл. в 2010/11 уч. г.
| Предмет | Сдавало уч-ся | «5» | «4» | «3» | «2» | % усп. | % кач. | Ср. балл |
| Русский язык | 64 | 9 | 29 | 24 | 2 | 96,9 | 59,4 | 3,7 |
| Математика | 64 | 22 | 31 | 11 | 0 | 100 | 82,8 | 4,17 |
| Информатика и ИКТ | 8 | 4 | 4 | 0 | 0 | 100 | 100 | 4,5 |
| Черчение | 21 | 2 | 10 | 9 | 0 | 100 | 57,1 | 3,67 |
| ОБЖ | 43 | 26 | 13 | 4 | 0 | 100 | 90,7 | 4,5 |
| Химия | 7 | 5 | 0 | 2 | 0 | 100 | 71,43 | 4,43 |
| Физкультура | 3 | 3 | - | - | | 100 | 100 | 5 |
| История | 1 | 1 | - | - | | 100 | 100 | 5 |
| Русский язык (у) | 17 | 6 | 9 | 2 | 0 | 100 | 88,2 | 4,24 |
| Английский язык | 5 | 3 | 2 | | | 100 | 100 | 4,6 |
| Литература | 3 | 1 | 2 | | | 100 | 100 | 4,33 |
- Внутришкольный контроль. Показателями успешной работы школы являются:
- Выполнение закона РФ «Об образовании»
- Стабильность успеваемости и качества знаний учащихся.
| Параметры статистики | 2010/11 уч. год |
| 656 |
| I ступень начальная школа | 286 |
| II ступень основная школа | 289 |
| III ступень средняя школа | 81 |
| 150 (36,25%) |
- Районные олимпиады
| | 2010/11 уч год |
| Районные олимпиады | 40 |
В 2010 году 1место заняли 24 человека; 2место – 16; 3 место – 16.
8. Кружковая работа в ПВСШ №2 за 2009/2010учебный год
- Всего дополнительных объединений – 20.
- Всего учащихся в дополнительных объединениях – 298 человек
- Охват учащихся на конец года (по возрастным звеньям).
| Образовательное подразделение | Охват учащихся по звеньям | Охват учащихся группы «риска» | сколько | ||||
| Младшее звено | Среднее звено | Старшее звено | мальчиков | девочек | всего | ||
| 1. Художественно-эстетическое | 16 | 8 | - | 1 | 4 | 20 | 24 |
| 2. Научно техническое | 15 | 38 | 1 | - | 18 | 36 | 54 |
| 3. Физкультурно-спортивное | - | 7 | 25 | - | 15 | 17 | 32 |
| 4. Эколого-биологическое | - | 4 | 2 | - | 4 | 2 | 6 |
| 5. Туристско-краеведческое | - | 17 | 9 | - | 14 | 12 | 26 |
| 6. Социально-педагогическое | - | - | 10 | - | 5 | 5 | 10 |
| 7. Военно-патриотическое | - | 5 | 11 | 1 | 14 | 2 | 16 |
| 8. Культурологическое | 22 | 44 | 18 | - | 21 | 63 | 84 |
| 9. Предпрофильная подготовка | - | 15 | 32 | 3 | 29 | 18 | 47 |
| ВСЕГО: | 53 | 138 | 108 | 5 | 123 | 175 | 299 |
- Охват уч-ся группы «риска» - 7 человек.
- Результаты участия школьников в конкурсах различных уровней
Дипломы за районные соревнования:
I место:
- в беге на 1000 метров, в личном первенстве – Глазунов Денис
- в подтягивании на перекладине – Айриян Оганес
II место:
- в беге на 1000 метров – Борисенко Андрей
- в сгибании и разгибании рук, упор лежа – Борносуз Наталья
III место:
- личное первенство на районных соревнованиях – Борносуз Наталья
Грамота – I место в районе «Лучший спортивный класс»
Грамота – II место 2 группа
- III областной слет «Друзей национального парка Угра» в рамках движения «Друзья заповедных островов»
Дипломы – Панков Никита, Глазунов Денис, Рогачева Ирина, Бохан Дмитрий
Сентябрь-октябрь 2010г. Руководитель: Кравченко В.А.
- Областной фестиваль культур народов, проживающих в калужской области «Шире круг»
Миллер Лиза – лауреат,
Дипломы:
- Абиева Дарина – стихотворение
- Аникеева Полина, Ахметшина Лера – танец
- Рисунки, декоративные работы
31.10.2010г. Руководитель: Кондрашова Н.Н., КозловаЕ.Н.,
СосневаЕ.И., Алексеенко З.Т.
- Районный фестиваль по баскетболу
- Диплом за II место (девушки): Борисенко Оля, Коваленко Оля, Паршина Диана, Карасева Ксения, Рогачева Ирина, Чеснокова Лена, Баширова Дилана
Руководитель: Лепченков В.И.
- Областной детский творческий конкурс «Мирный дом»
- Абиева Дарина – диплом II степени
Ноябрь, 2010г. Руководитель: Соснева Е.И.
- Областная организационно-деятельностная игра «Диалог культур: единство многообразия»
Благодарственное письмо школе, делегация 9-11 классов
Ноябрь, 2010г. Руководитель: Белодед Н.Ю.
- Зональный этап V фестиваля культур народов, проживающих на территории Калужской области (номинация «Декоративно-прикладное и ИЗО»)
Диплом школе.
Руководитель: Соснева Е.И
Областная научно-практическая конференция детских и юношеских исследовательских работ «Особо охраняемые природные территории Калужской области»
Диплом – Фролов Дмитрий
Руководитель: Изотова Т.В.
- Открытые областные личные соревнования г.калуги по спортивному скалолазанию на искусственном рельефе в соревнованиях на скорость в возрастной группе 1993-1998г
Диплом за III место – Новиков Сергей, 10а кл.
Руководитель: Ильин Д.И.
- VII Международный конкурс работ о Холокосте «Уроки Холокоста – путь к толерантности»
- Кудинова Наталья 7в кл. – грамота за участие
- Сащенко Ирина Николаевна – диплом лауреата (за методическую разработку преподавателя)
27.01.10г., Москва
- Районный конкурс «Самый классный классный»
- Козлова Елена Николаевна – грамота за II место
Февраль, 2011г.
- Областной конкурс на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия, посвященного году Семьи
- Козлова Елена Николаевна – диплом участника
Декабрь, 2010г.
- Соревнования в г.Калуга по скалолазанию на искусственном рельефе «Новогодние старты»
- Борносуз Наталья – грамота за II место в личном первенстве в соревнованиях на трудность в группе 1993-1998г
Декабрь, 2010г. Руководитель: Ильин Д.И.
- Международный конкурс детских рисунков (XIV) по теме «Моя семья»
- Свидетельство оргкомитета об участии в конкурсе с благодарностью
19.02.2011г. Руководитель: Соснева Е.И.
- VII Региональный Космический Фестиваль
Дипломы:
- Назаров Антон 11а кл. – лауреат VII зонального фестиваля в номинации «Вокал»
- Дуэт: Назаров Антон, Кауров Андрей 11 кл – номинация «Вокал»
- Трио: Карасева Ксения – 10 кл., Назаров Антон, Кауров Андрей 11 кл. – номинация «Вокал»
Руководитель: Кондрашова Н.Н.
- Международный Марш Парков – 2011
Благодарность за активное участие и большую работу по сохранению природы и историко-культурного наследия: Логарчук Катя 6в, Пономарев Марк 5а, Хакимов Бобуржон 5а, Семенищева Кристина 6в, Белоголова Надя 6в, Власова Е.Л. – учитель, Хоменко Антон 6в, Сорокин Никита 6в, Литвиненко Денис 6в.
- Районный конкурс презентации работы по экологическому воспитанию учащихся:
- Трушина Н.И. – I и II место в номинации «Методические разработки по организации экологической работы»
- Фролов Дима 10б кл. – III место в номинации «Природа в фотографиях»
- Айриян Шушанна – III место в номинации «Я рисую природу»
- Рогачева Ирина – I место в номинации «Я рисую природу»
- Кравченко В.А. – I место в номинации «Методические разработки»
- IV районный фестиваль детского творчества
- Бувай Катя – II место (декоративно – прикладное искусство)
- Курбанова Даша 6б – лауреат (художественное слово)
- Аверина Женя – I место (декоративно – прикладное искусство)
- Карасева Ксения 11 – лауреат (вокал)
- ПВСШ№2 – благодарность за творческую работу учащихся
- Районный конкурс лидеров ученического самоуправления «Лидер - 2009»
- Грамоты за участие: Новиков Сергей 10а, Карасева ксения 11, Кирюхина Юля 11
- I место – Козлова Анна 10б
- Рейтинг участия среди детских организаций ОУ района:
Почетная грамота за I место
- Районный и областной фестиваль-конкурс «Семья года»
Благодарность семье Сосневых в номинации «Творческая семья»
- В течение года работа по дополнительному образованию велась по восьми направлениям (см. таблицу).
Все они органично вписывались в систему воспитательной работы школы, так как работали на развитие у ребенка дополнительных способностей или помогали развить уже имеющиеся.
- Справка о контроле за кружковой работой была зачитана на январском педсовете и совещании педагогов дополнительного образования в мае.
- Спортивные достижения в 2010/11 уч.году
| | Район | Область | РФ | Учитель |
| Лучший спортивный класс | I | 8 (из 17) | | Лебедев А.А. Алексеенко А.Н. |
| Баскетбол | I (ю) I (д) | III IV | | Лепченков В.И. |
| Волейбол | I (ю) I (д) | | | Лебедев А.А. Алексеенко А.Н. |
| Районная спартакиада школьников | I (I,II) | | | Лепченков В.И. |
| Зимнее многоборье | II | | | Лебедев А.А. Алексеенко А.Н. |
| Спортивная гимнастика | | 5 (ю) | | Лепченков В.И. |
| Лыжные гонки | II | | | Лебедев А.А. Алексеенко А.Н. |
| Настольный теннис | II | | | Лебедев А.А. |
| Л/атлетика | I | | | Лепченков В.И. |
| Футбол | II | | | Алексеенко А.Н. |
- Участие учителей в районных, областных и российских конкурсах
Соснева Е.И.
- дипломы за участие в областном фестивале культур народов, проживающих на территории Калужской области
- диплом II степени в областном детском творческом конкурсе «Мирный дом»
- диплом за участие в V фестивале Культур народов дан школе за работы воспитанников Сосневой Е.И.
- международный конкурс детского рисунка «Моя семья» - свидетельство об участии с благодарностью
Сащенко И.Н.
- диплом лауреата VII Международного конкурса работ о Холокосте «Уроки Холокоста – путь к толерантности» за лучшую разработку преподавателя
- подготовка презентации о Холокосте к школьной линейке Памяти
Козлова Е.Н.
- грамота за II место в районном конкурсе «Самый классный классный»
- диплом участника областного конкурса на лучшую методическую разработку внеклассного мероприятия, посвященного Году Семьи.
Таковы итоги воспитательной деятельности педагогического коллектива в истекшем 2008-2009 учебном году. :
Район
- Дорофиенко Л.В. I место выставка-ярмарка методических идей в номинации «Лучшая методическая идея использования ИКТ на уроках и во внеурочное время»;
- л/а кросс в районе «Золотая осень» Шишакова Т.А., Шавшина М.А., Макеев Ю.А. – I место; Туртин Л.Б., Матвейчук А.А. – II место; Овчинников Н.В. – III место;
- Сащенко И.Н. I место «Самый классный классный»;
- Ивашина Л.И. благодарность за качественную подготовку призера IX районного научно-практической конференции «Малая родина»
- Ивашина Л.И. за соблюдение этических норм педагогической деятельности
- Козлова Е.Н. за мотивацию на помощь ученику от РОНО
- Соснева Е.И. I, II, IIIместа в фестивале «Планета детства»
- Иус Л.А. III место в конкурсе сочинений «Моя будущая профессия»
- Осипова А.И., Трушина Н.И. за подготовку победителей районной олимпиады по литературе
Область
- Козлова Е.Н. V место в областном конкурсе педагогов дополнительного образования
- Сащенко И.Н. – участие в областном конкурсе «Самый классный классный»
- Коломиец А.В. – Почетный Знак «Признательность» и Грант Губернатора
- Кашников В.Ю. – Благодарность законодательного собрания Калужской области за музей
- Кашников В.Ю., Лихманова Ю.Н. I место Учебно-тренировочные сборы поисковых отрядов. Номинация «Тропа поисковика»
- Кондрашова Н.Н. IV молодежный фестиваль народов проживающих на территории Калужской области. Лауреаты.
- Шишакова Т.А. Благодарность от Министерства образования Калужской области за подготовку призера областной олимпиады по химии
РФ
- Дорофиенко Л.В. Грамота Министерства Просвещения РФ
- Дорофиенко Л.В. Грант президента «Лучший учитель 2007г»
- Сащенко И.Н. Диплом участника фестиваля идей и инноваций в области образования ООО «Современные образовательные концепции»
Кашников В.Ю. грамота
- Сащенко И.Н. Диплом участника фестиваля идей и инноваций в области образования ООО «Современные образовательные концепции»
- Кашников В.Ю. грамота
- Дорофиенко Л.В. Благодарность за разработку уроков. I Всероссийский конкурс «Гайдар. Время. Мы»
- Евтодиев И.Г. Грант Фонда Дм. Зимина «Династия»
- Кашников В.Ю. I место в конкурсе «Есть встать в строй» на Всероссийском слете представителей гражданско-патриотических клубов и объединений
- Григорьева М.Е. III место на I Всероссийском конкурсе «Гайдар. Время. Мы»
- Шишакова Т.А. Победитель образовательного проекта «Покори Воробьевы горы»
- Ивашина Л.И., Дорофиенко Л.В., Долгих Ж.Н. Благодарность Российских оргкомитетов конкурсов «Русский медвежонок» и «Кенгуру»
- Рахманина ОН Участник областного конкурса «Учитель года»
В школе создана научно – творческая ассоциация учащихся (НТАУ), задача которой – выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, вывести школьника на дорогу поиска в науке, в жизни, дать ученику возможность развить свой интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных способностей и склонностей, познакомить с методами научной и творческой работы, дать возможность принимать участие в научных исследованиях, развивать познавательный интерес.
Учащиеся школы добиваются определённых результатов, участвуют в научно-практических конференциях, различных конкурсах, олимпиадах, социальных акциях, фестивалях, проявляя при этом высокую социальную и творческую активность.
III. Условия образовательной среды
- Обеспечение условий безопасности
Приоритетным направлением в области организации условий безопасности образовательного процесса является организация просветительских административно-хозяйственных и охранных мероприятий, связанных с условиями пребывания детей в школе. Ежегодно(2 раза в год) в школе проводятся практические мероприятия, формирующие способность учащихся и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях.
2. Состояние здоровья школьников. Отсутствие отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся.
Коллектив школы постоянно ищет пути оздоровления детей. В школе соблюдаются санитарно – гигиенические нормы, ведётся систематическая работа по привитию здорового образа жизни (недели здоровья, кроссы, спортивные состязания, работа секций, профилактическая работа о вреде курения, наркотиков…), по организации учебного труда. В этом году проведены беседы: «Охрана здоровья подростков и молодёжи», «Курильщик – сам себе могильщик», «Береги здоровье», «Алкоголизм, подросток, закон» и др. Врачами муниципальной больницы проводятся медицинские осмотры, создаётся банк данных по заболеваемости учащихся. Анализ состояния здоровья показывает, что необходимо активнее продолжать работу по обучению детей здоровому образу жизни, грамотному распределению рабочего времени. Актуальной остаётся задача разгрузки учебной программы, чему способствует БУП – 2004.Большую роль в укреплении здоровья детей играет организация 100% охвата учащихся горячим питанием и увеличение часов занятий физической культурой. Ведётся большая работа: учащиеся направляются в санатории, отдыхают в школьном оздоровительном лагере.
В 2011 году 190 (28,1%) детей набрано в летний оздоровительный лагерь «Радуга» - пришкольная площадка. Дети от 6 до 15 лет, из которых 12 трудных и поднадзорных, 4 человека стоят на учёте в ПДН, 40 детей из неполных семей, 16 детей - экологический отряд. В 2009 году количество детей, отдохнувших в школьном летнем лагере, увеличилось.
3. Количество часов в неделю, выделенных на предмет «Физическая культура»
| | 1 – 4 кл. | 5кл. | 6кл. | 7 – 8кл. | 9 кл | 10 – 11кл. |
| 2010 - 2011 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
Продуктивность реализации Программы развития школы