Шумарина Сергея Геннадьевича за 2010-2011 учебный год Уважаемые родители, учащиеся, коллеги и гости моу «Рогозихинская сош»! Представляем вашему вниманию ежегодный отчет
| Вид материала | Отчет |
- Открытый информационно-аналитический доклад моу адищевская сош, 466.94kb.
- Уважаемые родители, ученики, друзья и партнеры школы, 1061.15kb.
- Моу сош №25 Петрачковой, 695.14kb.
- Моу сош №25 г. Сочи по итогам 2007-2008 уч года, 940.42kb.
- Публичный отчет директора моу ичалковская сош за 2009 / 2010 учебный год Уважаемые, 606.33kb.
- М. Н. Каурцева Анализ результатов работы оу за 2009 2010 учебный год Уважаемые коллеги,, 400.07kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Белояровской, 744.7kb.
- Публичный доклад Пестяковской муниципальной средней общеобразовательной школы за 2010-2011, 660.82kb.
- Исполкомом Гатчинского Совета народных депутатов 15. 03. 1979 г решение, 347.92kb.
- Пубдичный отчет, 1460.09kb.
ЕжегодныЙ публичный доклад
директора муниципального общеобразовательного учреждения
«Рогозихинская средняя общеобразовательная школа»
Шумарина Сергея Геннадьевича
за 2010-2011 учебный год
Уважаемые родители, учащиеся, коллеги и гости МОУ «Рогозихинская сош»! Представляем вашему вниманию ежегодный отчетный доклад директора школы.
Наша школа завершила свой 67 учебный год. В школе работает 19 педагогов и обучаются 99 учащихся. В начальной школе- 4 класса- 45 учащихся, в основной-5-43ученика, а в старшей – 2 -11 учеников. Таким образом, в школе работает 11 классов.
Наш коллектив по своему возрастному и квалификационному составу разделён.
По категориям : По педстажу:
Коллектив школы ставил перед собой задачи:
- повысить информационную компетенцию педагогического коллектива ОУ;
- использовать информационно-коммуникативные технологии в процессе
обучения и воспитания;
- подготовить нормативную базу для введения ФГОС НОО с 1 сентября 2011 года ;
- совершенствовать систему контроля за состоянием и ведением школьной документации
Педколлектив школы начал процесс преобразования всех сфер жизни деятельности школы, в центре которого стоит идея развития творческого
потенциала учителя и ученика.
Создать новую школу нужно одновременно с реформированием содержания обучения, методической службы.
В МОУ « Рогозихинская сош» создан методический совет, который координирует всю методическую работу. Заседания методического совета проводятся один раз в четверть.
Методическая служба школы имеет следующую структуру:
Директор школы: Шумарин
Сергей
Геннадьевич
Работа ШМО направлена на повышение профессионального мастерства педагогов. Отсюда вытекают цели и задачи методической работы. Цель: -обеспечить профессиональный, культурный, творческий рост
педагогов.
Задачи:- освоение компетентностного подхода к содержанию образования;
- внедрение в образовательный процесс информационно- коммуника-
тивных технологий;
- подготовка учителей к аттестации.
Все заседания ШМО проведены согласно плану работы. В планах просматривается изучение теории и методики преподавания предметов. В 2010 -2011 учебном году решали следующие задачи:
ШМО учителей начальных классов:
-повышение качества обучения учащихся через совершенствование педагогического мастерства, через систему работы с сильными и слабоуспевающими детьми;
-совершенствование методики, повышение эффективности проведения всех
видов учебных занятий;
- подготовка к переходу на ФГОС 2-го поколения.
ШМО учителей математики и информатики:
- осуществление компетентностного подхода в обучении школьников;
- формирование положительной мотивации детей к учебе;
- совершенствование форм и методов работы, направленной на развитие личности каждого школьника с использованием современных образовательных технологий.
ШМО учителей гуманитарного цикла:
- повышение качества обучения учащихся через совершенствование пед. мастерства учителей;
- повышение качества преподавания через выявление, обобщение, распространение опыта творчески работающих учителей.
ШМО учителей естественно-научного цикла:
- изучение сути компетентностного подхода в обучении школьников;
- формирование положительной мотивации детей к учебе;
- использование ИКТ в учебной деятельности.
ШМО классных руководителей:
-знакомство с Интернетресурсами, тестовыми методиками, по изучению
личности ребёнка;
- изучение сути компетентностного подхода в воспитании школьников;
- использование ИКТ в воспитательном процессе.
Учителя начальных классов посетили и проанализировали уроки, в которых присутствовали личностно-ориентированный подход, системно-деятельностный подход, использовались ИКТ.
Михалёва Е.Н. работает по УМК «Перспективная начальная школа».
Учитель дала два открытых урока перед учителями Ремзаводского школьного округа, обобщила опыт по теме «Активизация познавательной деятельности младших школьников», выступила на районном фестивале творчески работающих учителей по теме «Программа предшколы Никитиной «Мой мир».
Ненашева Л.Н. обобщила опыт работы по теме «Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников» на районном фестивале творчески работающих учителей.
Михалева О.В. провела открытые классные часы «Ваши права и обязанности», «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» перед коллегами Ремзаводского школьного округа и обобщила опыт как классный руководитель.
Звягинцева Р.А. разработала и провела учебный классный час «Рогозиха- старинное сибирское село»
В течении учебного года учителя начальных классов готовились к переходу на ФГОС 2-го поколения:
изучили стандарты второго поколения, знакомились с концепцией УМК
«Перспективная начальная школа», посетили открытые уроки учителей
Новозоринской сош, которые четвёртый год работают по этой программе,
участвовали в разработке ОПП НОО, нормативной базы для введения ФГОС НОО с 1 сентября 2011 года.
Учителя математики провели и обсудили открытые уроки, на которых учитель математики Дворникова Е. В. использовала мультимедийный проектор. Была проведена предметная неделя математики и информатики. Барабанова Т.В. обобщила опыт по работе с ИКТ на окружном конкурсе учителей Ремзаводского школьного округа.
Учителя гуманитарного цикла посетили и проанализировали урок Юркиной Р.Г. Был отмечен довольно высокий уровень мастерства учителя.
Юркиной Р.Г. ШМО рекомендовало первую квалификационную категорию. Толстошеева Т.А. успешно реализует ИКТ в воспитательной работе и учебном процессе.
Учителя естественно-научного цикла посетили и обсудили открытые уроки,
но сами открытых мероприятий не проводили.
В результате работы ШМО педагоги развивали следующие компетенции:
- Знание и использование в своей работе информационно-коммуникативных
технологий;
- Использование социально-значимых проектов;
- Подготовка детей к участию в научно-исследовательском движении;
- Создание ситуации успеха на уроке;
- Использование дифференцированного подхода;
- Использование в своей работе элементов развивающего обучения;
- Рациональное использование в своей работе ТСО и средств наглядности
Систематическая работа проводилась по методическому обеспечению учебного плана, были тщательно проанализированы содержание, результаты работы по стандарту обучения на итоговых совещаниях по классно-обобщающему контролю. Учебный процесс велся строго в соответствии с базисным планом в режиме шестидневной учебной недели.
Часы школьного компонента были распределены на дополнительное изучение математики, русского языка.
Цель: повышение интеллектуального уровня учащихся и создание условий
для формирования и развития мотивации к овладению разнообразных коммуникационных умений и навыков.
Наши учащиеся принимали участие в конкурсах:
| Название конкурса | Статус | Количество участников | Результат | Руководитель |
| «Я, ты, он, она -вместе целая страна!» | районный | Полухина Алина | Благодарст венное письмо; подарок | Толстошеева Т.А. |
| «Что я знаю о войне?» | краевой | Гущин Даиил Толстошеев Анатолий | грамоты подарки | Толстошеева Т.А. |
| «Будущее Алтая» | краевой | Толстошеев Анатолий | прошёл во второй тур | Юркина Р.Г. |
| «Письмо пожелание водителю» | районный | Жирова О. Толстошеев А Кругляков А. | 2 место 1место | Толстошеева Т.А. Колтович Л.И. |
| «Слово о природе» | районный | Полухина Л. Загороднева Л Косачёва А. | 2 место 3 место | Толстошеева Т.А. |
| «Русский медвежонок» | всерос сийский | Загороднева Л Полухина Е. Журенкова Н. Садовикова Н. Полухина А. Гущин Д. Толстошеев А Терёхина Д. | Диплом III | Толстошеева Т.А. |
| Математический чемпионат | всерос сийский | Загороднева Л Трухачёва Д. Барабанова Д Гущин Д. Толстошеев А | Диплом фед.поб. I ст.(медаль) Диплом рег.поб. IIст Диплом рег.поб.IIIст | Журенкова Н.Д. Дворникова Е.В. |
| Олимпиада по математике (Заочный физико-математический лицей «Авангард» г. Москва | всероссийская | Гущин Данил Толстошеев Анатолий | Диплом победителя Диплом победителя | Дворникова Е.В. |
| Всероссийская олимпиада школьников | районная | Барабанова Дарья | победитель | Чихеева О.В. |
| Конкурс научно-исследовательских работ «Первые шаги» | Всероссийский (заочный) | Толстошеев Анатолий | Диплом I cтепени победителя | Юркина Р.Г. |
| «Кенгуру» | международный | Полухина Е. Загороднева Л Горлов М. Полухина А. Барабанова Д. Гущин Д. Толстошеев А | 5(регион) 12(регион) | Дворникова Е.В. Журенкова Н.Д. |
| Конкурс творческих работ по журналистике «Точка зрения» | районный | Жирова О. | 2 место | Колтович Л.И. |
| Олимпиада по информатике | районная | Толстошеев А | 3 место | Барабанова Т.В. |
| Историко-краеведческая конференция «Нам жизнь дана на добрые дела» | районная | Толстошеев А Барабанова Д. | 1 место | Юркина Р.Г. |
| Историко-краеведческая конференция «Будущее Алтая» | краевая итоговая | Барабанова Дарья | Диплом III степени победителя(медаль) | Юркина Р.Г. |
| Конкурс литературных работ «Вдохновение» | районный | Барабанова Д. Сергеева К. Загороднева Э | 2 место | Колтович Л.И. Толстошеева Т.А. |
| Конкурс слайдовых презентаций «Мы за здоровый образ жизни» | районный | Барабанова Д. | 1 место | Барабанова Т.В. |
| Олимпиада учащихся начальных классов | районная | Неустроева В. Полухина Д. Чулков Н. | 2 место | Ненашева Л.Н. |
| III-я научно-практическая конференция | окружная | Барабанова Д. Толстошеев А. | 2 место 1 место | Юркина Р.Г. |
| Природоведческий интерактивный конкурс «Колосок» | международный | 16 участников | Полухина А. 63% Жирова О. 63% | Григорьева Н.М. |
| «Детство, опалённое войной» | районный | Толстошеев А. | 2 место | Юркина Р.Г. |
| Биологический чемпионат | всероссийский | 14 участников | Гущин Д. 6(регион) медаль | Григорьева Н.М. |
| Филологический чемпионат | всероссийский | Гущин Д. | медаль | Толстошеева Т.А. |
| Молодёжный чемпионат «Старт» | всероссийский | Завалюева Л. | 1 место в районе | Михалёва О.В. |
| Молодёжный чемпионат «Старт» | всероссийский | Неустроева В. | 1 место в районе | Ненашева Л.Н. |
Возросла результативность участия учащихся в конкурсах:
- появились победители очных предметных олимпиад
- повысились статусы конкурсов
Больше всех подготовили победителей Юркина Р.Г. и Толстошеева Т.А.
Работа с учебными кабинетами в этом году велась не на должном уровне.
Ограничивались только проверкой их санитарного состояния.
Важным направлением работы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров:
- в этом учебном году три учителя прошли аттестацию : Юркина Р.Г., Вербицкая Т.Д., Маханьков Н.Н. подтвердили свою категорию;
- администрация школы принимает участие в семинарах руководителей школ и всё передовое внедряют в работу своей школы;
- члены педагогического коллектива активно работают над использованием
информационно- коммуникативных технологий в образовательном и воспитательном процессе;
- за последние 3 года курсы повышения квалификации прошли 15 учителей, что составляет 83%
- члены педагогического коллектива принимают участие в профессиональных конкурсах:
Результаты участия педагогов, руководителей ОУ в профессиональных конкурсах в 2010-2011 учебном году
| ФИО участника | Название конкурса | Уровень (муниципальный, краевой, федеральный) | Результаты |
| Барабанова Т.В. | «Учитель года» | окружной | грамота |
| | Спартакиада педработников | краевой | 1 место |
| Вербицкая Т.Д. | Фестиваль творчески работающих педагогов | районный | сертификат |
| Ненашева Л.Н. | Фестиваль творчески работающих педагогов | районный | сертификат |
| Михалёва Е.Н. | «Учитель года» | окружной | грамота |
| | Фестиваль творчески работающих педагогов | районный | сертификат |
| Михалёва О.В. | «Классный руководитель года» | окружной | 1 место |
| Юркина Р.Г. | Международная ярмарка социально-педагогических инноваций | региональный этап | диплом лауреата |
| | Конкурс им. С.П. Титова | краевой | участие |
- обобщён педагогический опыт:
| Тема опыта | Форма обобщения | Автор опыта |
| Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников. | слайдовая презентация | Ненашева Л.Н. |
| Активизация познавательной деятельности младших школьников. | слайдовая презентация | Михалёва Е.Н. |
| Краеведческая деятельность и работа школьного музея | материалы на конкурс | Юркина Р.Г. |
| Полезный Soft для учителей предметников. | выступление | Барабанова Т.В. |
Но этого не достаточно: не все учителя освоили компьютерную грамотность; необходимо работать над повышением квалификационной категории; результативнее участвовать в профессиональных конкурсах.
Подводя ежегодно итоги учебного года администрация школы постоянно обращает внимание на стабильность процентной успеваемости и рост процента качества. Минувший учебный год педколлектив школы закончил со следующими показателями учебной деятельности: при 98 % успеваемости качество знаний:
ЗУН по ступеням обучения
Если сравнить учебную работу школы за 3 года, то нельзя не увидеть тенденцию стабильности процента успеваемости, и процента качества , учащиеся подтверждают свои годовые оценки на экзаменах
| учебный год | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 |
| успеваемость | 100 | 100 | 98 |
| качество | 38,0 | 41,0 | 33,0 |
Анализ качества образования по предметам показывает неплохие показатели по устным предметам, ниже % качества по русскому языку, математике.
По результатам анализов выпускных экзаменов можно сделать следующие
выводы.
В 9 классе 7 учащихся. Все 7 человек сдали выпускные экзамены. Обязательные предметы - русский язык и алгебру все сдали в новой форме .
Экзамен по русскому языку показал, что 43% учащихся справились хорошо с заданием.
По алгебре 86% сдали на «хорошо». . По остальным предметам учащиеся подтвердили свои годовые отметки.
За успехи в учёбе ученик 9 класса Вытовтов В. получил похвальную грамоту за успехи в изучении математики и физики.
В 11 классе 5 учащихся. Все прошли государственную итоговую аттестацию.
Количество баллов по предметам, сдаваемых в форме ЕГЭ:
| | 2008-09 | 2009-10 | 2010-11 | ||||||
| предмет | кол-во выпус- кников | мах бал | средний бал | кол-во выпускников | мах бал | средний бал | кол-во выпускников | мах бал | средний бал |
| русский язык | 12 | 74 | 53,67 | 8 | 66 | 54,13 | 5 | 67 | 53,2 |
| математика | 12 | 55 | 37,5 | 8 | 48 | 33,25 | 5 | 45 | 36,8 |
| обществознание | 2 | 72 | 69 | 2 | 60 | 59,50 | 1 | 51 | 51 |
| биология | 2 | 55 | 54,5 | | | | 2 | 51 | 45 |
| физика | 1 | 39 | 39 | | | | | | |
| химия | | | | | | | 2 | 43 | 32,5 |
Русский язык Математика
(средний бал) (средний бал)
Обществознание Биология
По русскому языку виден рост среднего балла, ниже средний балл в этом году по математике и обществознанию. Это объясняется тем, что наблюдается падение интереса к обучению, снижение творческой
активности учащихся.
Анализ итоговых работ школы за год показал, что поставленные задачи в основном выполнены. Между тем что- то и не получилось:
-хорошо организована методическая работа, но не всегда достаточно влияет
на повышение качества обучения;
-невысок самоанализ учителей;
-низкое качество знаний в некоторых классах;
В этом году школа разработала новый документ «Образовательная программа МОУ «Рогозихинская сош» на 2011 – 2012 годы.
Чтобы планировать воспитательную работу необходимо знать детей, семьи и их состояние. Для этого мы составляем социальный паспорт школы.
Социальный паспорт МОУ
«Рогозихинская сош» на 2010- 2011 учебный год
1 полные семьи 70% 77%
2 неполные семьи 30 23 %
3 нет матери 3% 2%
4 малообеспеченные дети 70% 88%
5 дети из неблагополучных семей 7% 7%
6 дети из многодетных семей 10% 17% (семей 9)
Главное, чтобы дети, с которыми мы работаем, были здоровы и, находясь в школе, мы сохраняли их здоровье. В школе приняты программы по сохранению здоровья детей.
Физкультурно - массовой работой охвачены все дети, кроме освобожденных от нее. В сентябре месяце ежегодно проводим месячник по здоровому образу жизни. Месячник проходит по особому плану, заканчивается смотром классных комнат и общешкольным кроссом.
В этом году были проведены спортивные соревнования, «Веселые старты», соревнования по волейболу, мини – футболу, родительское собрание «Сохраним здоровье детей».
В начале 2010-2011 года из 99 детей 77 прошли медицинский осмотр.
Но результаты медицинского обследования не радуют.
В школе температурный режим соответствует санитарным нормам, но простудные заболевания лидируют как у детей, так и у взрослых, что отрицательно сказывается на учебно – воспитательном процессе.
В школе сложилась система воспитательной работы, которую можно отследить через документацию классного руководителя. Это планы воспитательной работы, папка классного руководителя, в которых есть анализ воспитательной работы, анализ уровня воспитанности со 2 по 11 класс, профкарта на каждого ребенка со 2 по 11 класс, листок здоровья. В конце года каждый классный руководитель заполняет социальный паспорт класса, эта информация используется для составления социального паспорта школы.
В каждом классе есть журналы по технике безопасности и охране жизни и здоровья детей, выполненные в соответствии с едиными требованиями.
Охране здоровья придаем первостепенное значение. Детей знакомят с инструкциями по технике безопасности, а с 14 лет они расписываются в журнале о том, что они ознакомлены с правилами. В ЛОЛ « Веселая компания» при школе для закрепления знаний инструкции иллюстрируются.
Работа классного руководителя анализируется и оцениваются 1 раз в полгода.
Для оценки работы классного руководителя в течение полугодия подводятся результаты его деятельности, которые для удобства отражаются в табличке «Дополнительные баллы».
Во второй четверти, согласно целевой творческой программе «Мы – граждане России» проводятся с 1 по 11 класс учебные классные часы. На классные часы приглашаются классные руководители данного звена, родители, учащиеся. Классные часы проводятся согласно направлению программы, программное содержание усложняется в зависимости от возраста. После классного часа идет обсуждение, выставляются баллы, и они тоже учитываются при подведении итогов работы классного руководителя. Дополнительным баллом оценивается использование ИКТ. Эта система позволяет работать над качественным преобразованием воспитательных мероприятий.
Итоги проведения учебных классных часов озвучиваются на педагогическом совете школы. Об этих классных часах можно узнать и на сайте школы.
В этом году лучшими учебными классными часами стали:
« Мы школьниками стали» классный руководитель Михалева Елена Николаевна 1 класс, «Рогозиха — старинное сибирское село» 2 класс (Звягинцева Р.А.), «История Павловского района» 3 класс (Михалева О.В.).
В плане работы школы есть план ВШК, согласно плану ведется контроль. Справки по результатам контроля зачитываются на педсовете, совещании при директоре.
МОУ «Рогозихинская сош» 4 год целенаправленно работает по гражданско – правовому и патриотическому воспитанию по программе «Учимся любить Родину».
Основным средством воспитания является музей села Рогозиха, который открыт в 1990 году. Поисковая работа в школе велась в школе с тех времен, когда были живы очевидцы событий гражданской войны. В музее, руководит которым учитель истории Юркина Р.Г., ведется поисковая и исследовательская работа, в результате которой накоплен богатый материал. Есть работы, посвященные нашим выпускникам, землякам, которые каким – то образом прославили малую Родину. Дети участвуют в краевых конференциях по истории и часто занимают призовые места.
Вот уже несколько лет стало традицией проводить классные часы и библиотечные мероприятия, посвященные Дню героя. Эта традиция имеет положительный результат. По результатам опроса детей видно, что дети знают героев нашей страны, района, села, даже тех, о которых говорилось на классных часах. Например учащиеся 6 класса готовили самостоятельно класный час про генерала Дмитрия Карбышева и его выражение «Самая главная победа – это победа над собой» стали для детей важными словами, которые записали на листочек, повесили классный уголок и часто обращались к ним.
В школе прижилась такая форма работы, как библиотечные мероприятия. Школьный библиотекарь Барабанова Татьяна Витальевна готовит 1 раз в четверть библиотечное мероприятие для детей разных звеньев и темами ее мероприятий часто являются презентации о героях «Полководец А.В. Суворов», «Первый космонавт» о Юрии Гагарине, «Герои Краснодона». Мы увидели, что у детей изменилось отношение к восприятию исторических материалов.
В этом году проведена большая работа по подготовке и проведению 66- летия Великой Победы советского народа в годы Великой Отечественной войны. Дети и родители приняли активное участие во всех районных конкурсах рисунков, фотографий, поздравительных открыток ветерану, в районных и краевых конференциях, и опять заработали призовые места.
В 4 четверти работа по патриотическому воспитанию активизировалась. Дети посетили всех ветеранов в селе, оказали посильную помощь, внимание Звягинцеву Антону Дмитриевичу - раскололи и сложили дрова. Рассказ Воронова И.Н. записали на видеокамеру и использовали на классных часах. Ветеранов пригласили на встречу с детьми в школу, провели общешкольное мероприятие с приглашением родственников семьи Михалевых», где ученик 10 класса Толстошеев Анатолий представил компьютерную презентацию «Фото из семейного альбома», в которой рассказал об истории одной семьи жителей нашего села.
Дети посетили музей, прослушали экскурсии: «Наше село в годы Великой Отечественной войны», «Военные судьбы наших земляков», «Их именами названы наши улицы».
Библиотекарь приготовила компьютерную презентацию «Своими видел я глазами», о подвиге героев – краснодонцев.
Операция «Забота» - одно из направлений работы детских организаций «Солнечный город», «Родник».
Реализуя программу гражданско – патриотического и правового воспитания «Учимся любить Родину» можно подвести итоги. Дети знают историю своего села, приобщаются к культурному наследию, участвуя в проектной деятельности, проявляют активную жизненную позицию.
Провели анонимное анкетирование для выявления показателей степени удовлетворенности родителей качеством работы образовательного учреждения. Из 95 семей было опрошено 53. 45 родителей дали высокую оценку работе школы, 6 человек показали среднюю удовлетворенность, 2 семьи низкую.
Пожелания родителей были следующими:
«Воспитательная работа в школе проводится на «высоте»».
«Думаю, что школа дает нашим детям самое лучшее. Знания о селе, о Родине они получают именно в школе, благодаря этому учатся любить и уважать свою страну».
«Эта работа позволяет ребенку больше знать о селе, Родине, её ценностях».
В начале учебного года изменили принцип организации детей в детской организации «Родник», создали творческие клубы по интересам, что способствует развитию личности ребенка. Добились 100% посещаемости в начальной школе, и 90% в средних классах.
Эффективность деятельности дополнительного образования.
В школе есть 13 единиц дополнительного образования.
Степень охвата детей.
| классы | Кол-во детей | Кол-во секций | направление | Количество кружковцев |
| 1-4 | 28 | 4 | -декоративно-прикладное и изо . Творческий клуб «Умелые ручки» Творческий клуб «Мастерица»; Творческий клуб «Бисероплетение»; -вокальный | 10 9 10 9 |
| 5-7 | 27 | 4 | -спортивное: Лыжи волейбол туристический футбол | 10 10 10 10 |
| 8-11 | 39 | 3 1 | Спортивное(3): Волейбол (мальчики); Туристический Лыжи; Творческое объединение «Музей» | 8 5 10 8 8 |
| всего | 94 | 13 | | 117 |
Примечание: 1) Секция «Лыжи» организована для учащихся 6-11 классов;
2) Высокий % посещаемости был в начальных классах, некоторые дети успевали посещать 3 кружка.
Проблемой остается посещение дополнительного образования детьми поселка Красная Дубрава.
Резко сократилось количество детей, посещающих занятия в Павловской школе искусств. Из 10 человек осталась одна девочка.
10 человек заняты в кружках, которые организованы в ДК.
В школе дети с удовольствием посещают туристический клуб «Горизонт», где знакомились с природой и историей Алтайского края, участвовали в сплавах по рекам, в соревнованиях и занимали призовые места. Повезло нашим ребятам, что с ними работает увлеченный туризмом человек Полякова Татьяна Валерьевна, смелая, тактичная, ответственная. В ее команду собирается ребята из неблагополучных семей, нарушители школьной дисциплины и превращаются в управляемых помощников, в активистов. На общешкольной линейке получают грамоты, благодарственные слова, их помещают на сайт школы и эти дети чувствуют социальную значимость и снова и снова ждут своего любимого руководителя Татьяну Валерьевну и занятий туристического клуба.
В этом учебном году Татьяна Валерьевна уже третий год возила детей на социально – значимый проект «Опасный возраст». Подготовка к проекту имела много домашних заданий на разные темы: правовое воспитание, здоровый образ жизни и др. Дети, которых возит Полякова Т. В. на мероприятия, приезжают с отличным настроением, грамотами, и, самое главное, с желанием продолжать путешествовать и участвовать в различных играх, конкурсах.
В некоторых клубах есть положительные результаты участия в конкурсах. Так ребята из творческого клуба «Умелые ручки», которым руководит Звягинцева Р.А., изготовили макет пожарника и заняли 1 место в районном конкурсе «Пожарная ярмарка».
С целью контроля за развитием гражданской зрелости в классах провели анкеты, в которых дети отвечали на вопросы: знают ли они, когда отмечают День героев Отечества? Когда началась и закончилась Великая Отечественная война? Какую великую дату, связанную с войной будет отмечать российский народ в этом году? Каких героев ты знаешь и др. Эта анкета помогает осознать, что не все знают наши дети. Чтобы восполнить пробелы в знаниях, запланировали определенную работу, к которой подключаются классные руководители, библиотекарь, на стенд школы поместили основные даты и события. На общешкольной линейке рассказываем коротко о некоторых событиях, произошедших в стране, в селе. И уже который раз убеждаемся в эффективности проделанной работы.
В графике в процентном соотношении представлено качество знаний, проверяемых в анкете.
В прошлом учебном году отказались от определения уровня воспитанности школьников, т. К. посчитали эту работу неэффективной, в чем – то формальной.
В прошлом году больше внимания было уделено профессиональной ориентации учащихся. В школе проводим неделю знакомства с профессиями, ходим на экскурсии на производственные объекты, которых, к сожалению, очень мало в нашем селе: ООО «Михалевы», мини – пекарня ЧП «Сергеева».
К коллективным творческим делам, которые относятся к традиционным, проводили концерт «Для Вас», день Матери, «Мы вас любим». Новым творческим делом, которое прижилось в нашей школе, стала презентация творческих клубов в начальном и среднем звене. На этом мероприятии дети, которые посещали творческие клубы, представляют друг другу то, чему они научились в течение года.
С целью создания объективной картины оценки деятельности классного руководителя, среди детей провели тест «Недописанный тезис», который позволил выяснить уровень комфортного самочувствия, социальной защищенности детей в классных коллективах. Результаты теста познакомили нас с немалой информацией, которая была и положительной и отрицательной, что стало информацией для размышления учащимся, классным руководителям, администрации.
Из анкеты узнали об «острых углах» в отношениях детей и классных руководителей. Приятно было то, что классные руководители владеют полученной информацией и знают о проблемах, и рассказали о том, как их решают. Приятно было то, что на любую информацию у классных руководителей было позитивное отношение. Подводя итого деятельности классных руководителей, мы отметили, что для нас баллы, при подведении итогов работы классных руководителей и собственные наблюдения совпадают. На наш взгляд, в подведении итогов работы есть положительный момент – классный руководитель видит наглядно результаты своей деятельности и может их сравнить с другими. Если человек успешно работает, то ему приятно увидеть, что его заметили и оценили, если нет, делайте выводы, вы не просто в «тишине», вы на виду.
Школа работает над внедрением компьютерных технологий в учебно – воспитательном процессе. Если раньше родителям на родительском собрании просто сообщали о достижениях учащихся, то с появлением мультимедий-ного проектора, появилась возможность знакомить родителей и учащихся с теми презентациями, с которыми дети выступали на районных и краевых конкурсах. В этом году вниманию родителей предложили компьютерную презентацию «Фото из семейного альбома», «Новый год». На родительском собрании предложили познакомиться с внеучебными достижениями учащихся класса.
В связи со сложной социальной обстановкой в селе, в школе много проблемных семей и детей. С семьями и детьми проводим большую работу. Социальный педагог Григорьева Надежда Михайловна совместно с администрацией села и классными руководителями частый гость в семьях. Она знает проблемы детей, оказывает им поддержку на разном уровне. В этом году произошел большой сдвиг в плане самоутверждения ученицы из неполной, неблагополучной, малообеспеченной семьи. Все началось с посещения семьи, познакомившись с проблемой подростка, подключили специалистов, оказали особое внимание ребенку, и она почувствовала себя уверенней, в конце года оказалась одной из самых активных участниц школьных и районных мероприятий, девочка стала улыбаться и почувствовала себя уверенней.
Дистограмма «Проблемные дети»
Произошел рост совершения правонарушений детьми. С внутришкольного учета на ИДН перешел Годсдинер Денис, Копьев Захар, Защенков Илья. Все дети из неблагополучных семей, где ослаблен контроль за свободным временем.
Новым в работе старшеклассников является создание в школе волонтерского отряда. Дети провели работу по подготовке к районному конкурсу волонтерского движения: оказали посильную помощь престарелым бабушкам в селе, сочинили и разучили гимн волонтерского движения, собрали 300 кг. макулатуры, достойно выступили на конкурсе и заняли 1 место, чему были очень рады.
Окрыленные победой, приступили к подготовке сельского мероприятия КВН на тему «Досуг молодежи». На бурановской земле встретились команды «Храбрые зайцы - 2» из Рогозихи, «Лебяжье рулит» из Лебяжья, и команда «КМТС» из Бурановки. В результате игры наша команда заняла призовое место, но, к сожалению, пыл остыл и на районный конкурс готовились с большим трудом и нежеланием, и слетели на последнее место. Был повод остаться и проанализировать ситуацию, в которой имели место и лень, и переоценка своих способностей, и загруженность взрослых, и переутомление детей.
Команда учителей тоже поучаствовала в сельском КВНе и смогла оценить эмоциональную нагрузку, которую испытывали дети. Второй игры КВН учителя бы не вынесли.
В летний период воспитательная работа продолжается в летнем оздоровительном лагере при школе «Веселая компания». Традиционно дети принимают участие в подготовке выпускного вечера. Совершали экскурсионную поездку в экологический центр в город Барнаул. Большим изменением в работе стала для учащихся туристическая поездка в Горный Алтай. Дети увидели, что такое Мунинские бомы, Черемшанский источник, водопад Корбу, Телецкое озеро. Самым запоминающимся развлечением было передвижение на подъемнике. Дети поучились преодолевать трудности, потренировали выносливость, учились проявлять толерантность.
Посетили село Сростки и поднимались на гору Пикет к памятнику В.М. Шукшина.
Что нового хочется сделать в предстоящем новом учебном году?
Планируем:
- работать над качеством проведения дополнительного образования;
-особое место уделить правовому воспитанию учащихся и сохранению здоровья детей;
- продолжать работать по программе «Учимся любить Родину»;
-внедрить в практику работу по программе «Все, что тебя касается»;
- с целью расширения кругозора детей, в воспитательной процессе продолжать использовать экскурсионные поездки.
Планов много. Желание работать есть! Пожелаем нашему коллективу удачи!