Задачи проекта Управленческо-кадровый аспект проекта Содержание проекта и механизм его реализации Характеристика и способ оценки планируемых результатов

Вид материала

Документы

Содержание Цель проекта Завуч по УВР Завуч по УВР Завуч по УВР, учитель информатики

Подобный материал:

• Задачи стажера в рамках проекта (индивидуальное проектное задание), 8.2kb.
• План реализации проекта 20 Ожидаемые результаты 24 Бюджет проекта 28 Оценка эффективности, 748.32kb.
• Приказ №112 от 13 апреля 2011 г проект перспективного развития муниципального бюджетного, 530.62kb.
• «promeng», 114.87kb.
• Перова Инесса Николаевна Содержание Аннотация Цели проекта Задачи проекта Этапы работы, 662.34kb.
• «Разработка и обоснование реализации инновационного проекта по созданию приборов учета,, 962.79kb.
• Применение метода системного анализа при разработке концепции проекта, 129.27kb.
• Бизнес-план как основной документ для оценки и обоснования реализации проекта в условиях, 28.13kb.
• Тема: Оценка финансовой реализуемости проекта, 13.29kb.
• Оценка экономической эффективности инвестиционного проекта, 66.94kb.

Уже на первом этапе реализации проекта видно, что данная модель повышения компьютерной грамотности педагогов дает положительные результаты: количество уроков с применением ИКТ-средств за первое полугодие 2008-2009 года возросло в 1,5 раза по сравнению с количеством таких уроков, проведённых за весь 2007-2008 учебный год.


Цель проекта

Создать модель системы работы по повышению компьютерной грамотности педагогических кадров как одной из составляющих повышения квалификации педагогов для применения ее в условиях образовательного учреждения.


Задачи проекта:

• Описать состав системы;
  
• описать компоненты системы, раскрыв их функциональные свойства;
  
• показать взаимодействие всех компонентов;
  
• показать системность и непрерывность образования педагогических кадров;
  
• наметить пути к дальнейшему росту профессионального уровня.
  

Управленческо-кадровый аспект проекта


Общий контроль и руководство реализацией проекта осуществляется администрацией школы. Она руководит деятельностью педагогического коллектива, анализирует текущую ситуацию и вносит коррективы по эффективности осуществления проекта.

Цели управления:

• Создать организационные, психолого-педагогические и другие условия для развития навыков владения компьютерными технологиями, сформировать на научной, демократической и гуманистической основах механизм управления развитием школы, адекватный задачам модернизации образования.
  
• Создать в педагогическом коллективе атмосферу творческой деятельности, переведя его в режим постоянного творческого поиска.
  
• Реконструировать систему управления школой в соответствии с задачами включения его в режим развития.
  
• Интенсифицировать функции внутришкольного управления, приспособив его к новым задачам, стоящим перед школой в условиях модернизации образования.
  

В состав администрации входят:

• Директор МОУ «Зеленорощинская СОШ»
  
• 1 заместитель директора по УВР
  
• 1 заместитель директора по ВР
  

Члены администрации являются руководителями методических служб школы: директор школы руководит Педагогическим советом, заместитель директора по УВР «Школой повышения педагогического мастерства», заместитель директора по ВР руководит «Школой классных руководителей». Администрация осуществляет контроль за курсовой переподготовкой и самообразованием педагогов, аттестацией педагогических кадров, проводит индивидуальную работу с кадрами.

Большая роль отводится таким компонентам системы как педагогический анализ, планирование, организация, контроль, регулирование. Это позволяет выявить слабые места, ликвидация которых приводит к повышению методической работы в целом, а, следовательно, каждого учителя в отдельности. Кроме того, обеспечивается целостное видение системы работы с кадрами по повышению профессионального уровня.


Программа

управленческой деятельности по повышению компьютерной грамотности учителей.

Задачи	Содержание управленческой деятельности	Срок	Ответственный	Предполагаемый результат
Создание творческой атмосферы и организация повышения компьютерной грамотности педагогов.	Смотивировать коллектив на необходимость в повышении уровня педагогического мастерства: дальнейшее изучение теории и практики перехода на новые ИКТ- технологии воспитательного процесса; овладение новыми приемами и методиками осуществления воспитательно-образовательного процесса с помощью ИКТ; изучение положительного педагогического опыта; курсовая подготовка. Обеспечить системность в оснащении педагогической деятельности и программно-методического обеспечения воспитательно-образовательного процесса (программы, пособия, литература, Интернет-ресурсы). Обеспечить системность в повышении квалификации: создание творческих объединений учителей для изучения ведущих идей, методов и приемов модернизации школы; теоретическая и содержательная взаимосвязь всех методических органов; организация практической помощи педагогам. 4. Организовать коллективный творческий поиск по внедрению ИКТ-технологий в образовательную систему школы.	В течение всего времени	Завуч по УВР	В школе создана творческая атмосфера. Применение полученных учителем знаний, умений, навыков на практике.
2. Контроль за профессиональным ростом педагогов.	Включить в систему внутришкольного контроля: график посещения уроков. программу мониторинга сформированности навыков и умений педагогов использования ИКТ. Мониторинг количественного и качественного использования ИКТ-технологий и ИКТ-ресурсов.	В течение всего времени.	Завуч по УВР	Своевременное оказание помощи каждому учителю
3.Создание условий для личностного роста, самосовершенствование педагогов.	Оказание действенной практической помощи в работе над методической темой с учетом ИКТ-компонента. Обеспечить условия для повышения компьютерной грамотности педагогов через организацию семинаров и практикумов.	В течение всего времени	Завуч по УВР, учитель информатики	Создан комплекс оптимальных условий для развития творческих возможностей, роста профессионализма.