Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения основной общеобразовательной школы села Озерки Духовницкого района Саратовской области
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора моу «сош с. Горяйновка Духовницкого района Саратовской области», 557.55kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный доклад, 270.95kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения -основной общеобразовательной, 1049.47kb.
- Публичный отчёт об образовательной и финансовой деятельности муниципального образовательного, 145.28kb.
- Администрация духовницкого муниципального района саратовской области постановление, 1161.78kb.
- Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной), 684.99kb.
- Публичный доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1920.95kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения основной, 132kb.
Образовательный план школы II ступени
| Основное общее образование | | ||||||
| У  чебные предметыклассы | Количество часов в неделю | | |||||
| V | VI | VII | VIII | IX | Всего | | |
| Инвариантная часть | | | |||||
| Русский язык | 6 | 6 | 4 | 3 | 3 | 21 | |
| Литература | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 11 | |
| Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 15 | |
| Математика | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 25 | |
| История | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |
| Обществознание | | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | |
| География | | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
| Природоведение | 2 | | | | | 2 | |
| Физика | | | 2 | 2 | 2 | 6 | |
| Химия | | | | 2 | 2 | 4 | |
| Биология | | 1 | 2 | 2 | 2 | 7 | |
| Информатика и ИКТ | | | | 1 | 2 | 3 | |
| Искусство (музыка, ИЗО) | 2 | 2 | 2 | 1 | | 7 | |
| Технология | 2 | 2 | 2 | 1 | | 7 | |
| ОБЖ | | | | 1 | | 3 | |
| Физическая культура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 | |
| Итого | 26 | 27 | 29 | 30 | 28 | 140 | |
| Вариативная часть (шестидневная неделя) | 5 | 5 | 5 | 5 | 7 | 27 | |
| Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной неделе | 31 | 32 | 34 | 35 | 35 | 167 | |
| Внеучебная деятельность* | 8 | 8 | 8 | 8 | 10 | 42 | |
| Всего к оплате (шестидневная неделя) | 39 | 40 | 42 | 43 | 45 | 209 | |
Перечень предметных элективных курсов.
| Предмет или направление | Название курса | Кол-во часов | Уровень утверждения курса |
| Психолого-педагогическое сопровождение | «Формула будущей профессии» | 8 | Министерство образования Саратовской области |
| История | «История России сегодня» | 8 | |
| Филология | «Анализ текста» | 8 | |
| Математика | «Профильная математика-9» | 8 | |
| Физика | «Механика в задачах» | 8 | |
| Биология | «Жизнь до рождения» | 8 | |
| География | «Вокруг света» | 8 | |
| Литература | «Поэзия XIX века» | 8 |
Информационная и профориентационная работа проводится на классных часах и внеклассных мероприятиях (внеучебная деятельность). Внеурочная деятельность реализуется по четырём направлениям:
*Примечание:
| Внеурочная деятельность | ||||||
| Направления | 5 класс | 6 класс | 7 класс | 8 класс | 9 класс | Всего |
| Спортивно – оздоровительное «Веселая физкультура» | 1 | 1 | | | | 2 |
| Художественно-эстетическое Хор | | 1 | | | 1 | 2 |
| Научно-познавательное «Эрудиты» «Час физики» «Занимательная информатика» «Всемирная паутина» «По странам и континентам» | | | 1 1 | 1 1 1 1 | 1 1 | 2 2 1 1 2 |
| Проектная деятельность «Метод проектов» | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 |
| ИТОГО: | 2 | 3 | 3 | 5 | 4 | 17 |
Приоритетные задачи на 2009/2010 учебный год
В 2009/2010 учебном году коллектив школ ставил перед собой следующие задачи:
- повышение педагогического мастерства учителей, направленного на конечный результат, т.е. на получение обучающимися прочных ЗУН, формирование умения и желания учиться самостоятельно, нравственных качеств личности ребенка;
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся;
- развитие познавательных интересов и творческой активности, обучающихся и совершенствование форм работы с детьми «группы риска» и их родителями;
- совершенствование методического мастерства классных руководителей.
Поставленные задачи в основном выполнены.
Показателями успешности работы являются:
- Выполнение Закона «Об образовании»;
- Обновление нормативно-правовой базы.
- Укрепление МТБ;
- Взаимодействие с сельским ФАПом по профилактике наркомании и табакокурения;
- Снижение количества учащихся «группы риска», стоящих на внутришкольном учете;
- Отсутствие травматизма в школе;
- Проведен семинар на базе школы «Современный урок»;
Работа школьных методических объединений
Педагогический коллектив нашей школы поделён на 3 методические секции: секция «Гуманитарных наук и начальных классов» - руководитель Киреева Т.К., секция «Естественно – научного цикла» - руководитель Мурашова Н.С., секция классных руководителей - руководитель Архипкина Т.И.
Аналитический отчет руководителя методической секции
«Естественных наук» Мурашовой Н.С.
за 2009 -2010 учебный год.
В методическую секцию входят учителя:
Подкопаев Юрий Викторович-учитель математики и физики.
Кадикова Таисия Анатольевна – учитель математики.
Мурашова Наталья Сергеевна – учитель биологии и химии.
Перелыгина Светлана Евгеньевна- учитель географии и технологии.
Богомолова Татьяна Николаевна- учитель информатики и математики.
В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив нашего методического объединения работал над проблемой « Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс в условиях личностно-ориентированного образования».
Цель: Обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности педагогов. Достижение поставленной цели предполагало решение следующих задач:
- Изучить и внедрить в образовательный процесс перспективные школьные технологии для повышения качества образовательного процесса.
- Совершенствовать методический уровень педагогов в реализации разноуровневого обучения учащихся.
- Обеспечить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.
В секцию входят 5 педагогов. 4 учителя имеют высшее образование. Первую квалификационную категорию имеют - 2 педагога; 2 педагога - вторую. Были проведены заседания, на которых обсуждался план работы на учебный год, планирование научно- методической и опытно экспериментальной работы, организация исследовательской работы учащихся, подготовка к государственной итоговой аттестации в выпускном классе. Были заслушаны доклады, даны открытые уроки, мастер - классы на школьном и районном методических объединениях. Все учителя предметники старались выбрать интересные задания. Кадикова Т.А., Мурашова Н.С. , Богомолова Т.Н., Перелыгина С.Е. использовали на открытых уроках ПК. Все задания, тесты, карточки используются учителями в компьютерном варианте. Оформлены презентации самими учителями.
Кадикова Т.А. проводила урок в 7 классе на тему «Решение задач на движение». Очень грамотно и интересно продумывает задания, старается заинтересовать учеников своим предметом, через презентации. На уроке очень много рассматривается проблемных вопросов, наблюдается частая смена деятельности, чтобы учащиеся не уставали. На уроке используется дифференцированное обучение, Таисия Анатольевна помогает разобрать решение задачи со слабыми учениками. Учитель использует методику А.В. Шевкина (все задачи решаются графически), т.к. она сокращает время на уроке.
Мурашова Н.С. проводила открытый урок по экологии в 8 классе на тему «Нарушения деятельности нервной системы и их предупреждение». Урок был насыщен выступлениями учащихся, чтением стихов, видеороликами о вреде курения, алкоголя. Урок сопровождался обучающейся презентацией, осуществлялась межпредметная связь с литературой. Учитель демонстрировал опыты « Нарушения свойств белков при воздействии на них алкоголя», «Обнаружение в табачном дыме кислот никотина». Интересным моментом на уроке стала анонимная анкета «Причины курения». Учитель на уроке ставил проблемные вопросы, учащиеся сами подвели итог.
Богомолова Т.Н. проводила открытый урок по информатике в 5 классе. Тема урока «Создание новых цветов в графическом редакторе». Учитель использует эпиграф на уроке известного французского писателя Гюстава Гийома. На уроке использует учитель беседу, тест, ученики делают самоанализ своих работ.
Перелыгина С.Е. проводила открытый урок по географии в 6 классе по теме «Ветер». Светлана Евгеньевна молодой учитель, и она впервые проводила открытый урок. Сообщение темы и цели было зашифровано в ребусе, а такие интересные задания очень нравится ученикам. Учитель использует на уроке беседу, работу с терминами, работу в тетрадях и работу с учебником. На уроке используется обучающая презентация. Учитель пользуется дифференцированным, практическим, словесным и наглядным методами.
Открытые внеклассные мероприятия.
Кадикова Таисия Анатольевна подготовила вместе с учениками проект «Математика – царица всех наук» для 5-8 класса. Учащимися были подготовлены сообщения презентации. Ученики самостоятельно защищали свои презентации.
Богомолова Татьяна Николаевна провела внеклассное мероприятие по информатике «Информация. Объект и его характеристика». Занятие было очень интересным и помогло в ненавязчивой форме достичь поставленных учителем целей.
Мурашова Н.С. проводила внеклассное мероприятие по химии в 8-9 класс «Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева «Своя Игра»». Учитель использует исторический материал, ИКТ, ТСО. Мероприятие носило познавательный характер, осуществлялось эстетическое восприятие, расширились знания учащихся по истории русской химической науки, формировалось умение работать в коллективе, развивались творческие способности и познавательный интерес.
За 2009-2010 учебный год повысили свою квалификацию на курсах 4 педагога (Кадикова Т.А. и Богомолова Т. Н. Перелыгина С.Е.и Подкопаев Ю.В.). Районные семинары посетили все педагоги данной секции, что составило 100 % .
| 1. | Кадикова Т.А. | 1. Дистанционные курсы повышения квалификации «Текстовые задачив школьном курсе математики в 5-9 классах ». 2.Семинар «Статистика в преподавании математики в основной школе» | Педагогический университет «Первое сентября» УМЦ г. Балаково |
| 2. | Мурашова Н.С. | 1.Межмуниципальный семинар «Роль муниципального методического объединения учителей биологии в повышении конкурентно способности педагогов». 2. «Педагогическое проектирование» Мастер – класс «Неизведанное об изведанном» | Г. Балаково гимназия №2 МОУ СОШ с. Берёзовая лука |
| 3. | Подкопаев Ю.В. | 1. Мастер- класс«Развитие творческих способностей учащихся во внеклассной работе». 2.Семинар «Статистика в преподавании математики в основной школе» 3. Дистанционные курсы повышения квалификации «Система подготовки к ЕГЭпо математике» | МОУ ООШ с. Озерки УМЦ г. Балаково Педагогический университет «Первое сентября» |
| 4. | Перелыгина С.Е. | 1.Технология -5-6 кл. (девочки) Мастер- класс «Фантазии шёлка». 2. География «Подготовка к ГИА» 3. Курсы повышения квалификации «Актуальные вопросы преподавания географии» | МОУ СОШ с. Берёзовая Лука. МОУ СОШ с. Дмитриевка Г. Балаково гимназия №1 |
| 5. | Богомолова Т.Н. | 1. Семинар «Ассоциация лучших учителей информатики и физики» 2. Семинар « Статистика в преподавании математики в основной школе» 3. Выступление с докладом «Виды методик преподавания Интернет - технологий» | Математичесий лицей г. Саратов УМЦ г. Балаково МОУ СОШ с. Дмитриевка. |
Участие учителей и учеников в конкурсах и олимпиадах
В апреле проходила научно-практическая конференция, посвященная Дню Земли. Защита проектов учащимися проходила по секциям. Победителями муниципального тура стали: Трошкина Александра (8 кл.) 3 место с проектом на тему «Современный подход к проблеме биологических ритмов жизни», Балдин Павел (7кл.) 3 место «Экологическая среда жилого помещения». Наши учащиеся приняли участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру-2010». Призовые места на уровне района заняли ученики 7 класса: Балдин Павел-1 место, Султанова Эльмира - 1 место
В Молодежном биологическом чемпионате участвовали 8человек. Итоговые результаты оказались следующими: 2 место в районе Лисицкая Екатерина, 3 место в районе Сатарихина Любовь. В молодёжном математическом чемпионате 2009-2010 участвовало 13 учащихся. Результаты: 2 место в районе Пименова Полина, Сорокина Александра, Лисицкая Екатерина, 3 место в районе Сатарихина Любовь.
Конкурсы по информатике:
В конкурсе - игры « Кит- 2009», который проводится Российской Академией Образования Института продуктивного обучения, принимали участие 14 учеников нашей школы. 1 место в районе Пименова Полина 5 класс, Балдин Павел 7 класс, Султанова Кисханум 9 класс. 2 место в районе Корнеева Наталья 5 класс, Ситайло Сергей 7 класс.
3 место в районе Сорокина Александра 5 класс.
Балдин Павел, Лисицкая Екатерина принимали активное участие в областном конкурсе «Мой учитель», посвящённый году учителя.
Команда «Лучики» ( Балдин Павел, Ситайло Сергей, Алиев Денис, Султанова Эльмира) участвовали в областном проекте «Всё начинается с учителя».
Команда « Правнуки победы» (Балдин Павел, Ситайло Сергей, Султанова Эльмира и Трошкина Александра) участвовала областном Интернет - марафоне «Великая победа-2010».
Богомолова Т.Н. имеет сертификат участия в областном конкурсе «Лучший урок с использованием ИКТ». 3 место заняла Богомолова Т.Н. в конкурсе «Лучший мультимедийный урок» г. Вольск. В районном конкурсе «Лучший сценарий внеклассного мероприятия по информатике» Богомолова Т.Н. заняла 2 место.
Сертификат участия имеет Кадикова Т.А. за участие в межмуниципальном конкурсе «Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ-2010», а также диплом участия получила Кадикова Т.А. за активное участие в Четвертом заочном творческом конкурсе учителей математики, организованной газетой «Математика» совместно с Московским центром непрерывного математического образования.
Учитывая тенденции модернизации современного образования, в учебный план для учащихся 9 класса проводились элективные курсы.
| 9 класс | Название | Фамилия | Предмет |
| 1. « Мой выбор» | Перелыгина С.Е. | Социальный педагог | |
| 2. «Если хочешь быть здоров…» | Мурашова Н.С. | Биология | |
| 3.«Изучение сложных тем курса алгебры» | Подкопаев Ю.В. | Алгебра и геометрия | |
| 4. «Космическая Одиссея» | Подкопаев Ю.В. | Физика | |
| 5. «Лес и человек» География | Перелыгина С.Е. | География |
Данные элективные курсы направлены на удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой жизни. Учащиеся выполняли зачётные работы для фиксирования результатов обучения. По завершении изучения курса:
- были созданы презентации,
- проходила публичная защита,
- защита проектов.
Традиционно в школе проходят предметные недели по физике, информатике по биологии по математике.
Аналитический отчет руководителя методической секции «Гуманитарных наук и начальных классов» Киреевой Т.К.
за 2009 -2010 учебный год.
1. Школа работает над единой методической темой «Воспитание личностных качеств средствами своего предмета». Методическая работа в школе велась по вышеуказанной теме. Обобщение педагогического опыта работы учителей секции позволило увидеть системную работу учителя с детьми, выявить положительные стороны труда педагогов, что способствует в целом повышению педагогического мастерства всех учителей.
Цель работы секции: обеспечение высокого уровня профессиональной компетентности педагогов;
Задачи:
1)Изучить и внедрить в образовательный процесс перспективные школьные технологии для повышения качества образовательного процесса.
2)Совершенствовать методический уровень педагогов в реализации разноуровневого обучения учащихся.
3)Обеспечить равный доступ к образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.
В методическую секцию входят учителя:
Алябухова Наталия Александровна - учитель начальных классов.
Киреева Татьяна Константиновна – учитель начальных классов.
Колодко Ирина Юрьевна – учитель начальных классов.
Архипкина Татьяна Ивановна- учитель физической культуры.
Балдина Елена Владимировна- учитель музыки и ИЗО.
Кузнецова Татьяна Николаевна – учитель немецкого языка, русского языка и литературы.
Трошкина Елена Петровна – учитель русского языка и литературы.
Султанова Наиля Султановна – учитель истории и обществознания.
2. Анализ открытых уроков, внеклассных занятий по предметам, предметных недель учителей секции.
За 2009 - 2010 год учителями нашей секции было проведено много различных открытых уроков, внеклассных занятий по предметам, предметных недель.
Открытые уроки:
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Класс | Предмет, тема урока |
| 1. | Трошкина Е.П.; | 6 | Русский язык. «Сочинение по картине А.Пластова «Первый снег». |
| 2. | Киреева Т.К. | 3 | Литературное чтение. В.П.Астафьев. «Капалуха». |
| 3. | Алябухова Н.А. | 2 | Окружающий мир. «Путешествие капельки. Круговорот воды в природе». |
| 4. | Балдина Е.В. | 7 | Музыка. «Пушки говорили, но музы не молчали». |
| 5. | Кузнецова Т.Н. | 5 | Немецкий язык. «Улицы города». |
| 6. | Колодко И.Ю. | 4 | Математика. «Деление многозначных чисел на двузначное». |
Один открытый урок литературного чтения был дан в рамках районного конкурса «Учитель года - 2010» в 3 классе по теме «М.М.Пришвин. Моя Родина» учителем начальных классов Киреевой Т.К. Анализ открытых уроков показывает, что в основном уровень профессиональной компетенции наших учителей довольно высок. Но вопросы системного применения новшеств, авторских «открытий» на будничных уроках (как показывают посещение данных уроков администрацией школы, собеседование с учащимися и их родителями) требуют глубокого и серьезного осмысления, как со стороны администрации школы, так и со стороны методической службы, самих учителей школы.
Все педагоги творчески подошли к планированию и проведению открытых уроков. Все уроки были проведены с использованием ИКТ. Подготовлены презентации к урокам.
Трошкина Е.П. проводила урок русского языка в 6 классе по теме «Сочинение по картине А. Пластова «Первый снег». В ходе проведения урока учитель использует стихи русских поэтов о зиме. Используя текст К.Г.Паустовского о первом снеге, учитель учит учащихся находить в нём эпитеты, олицетворения, сравнения. Перед работой над картиной дети знакомятся с историей её создания, художником. Осуществляется межпредметная связь с окружающим миром, природой. Педагог использует различные методы: рассказ, беседа. Общение с классом происходит в доброжелательном тоне. На уроке очень высокая активность учащихся.
Алябухова Н.А. проводила урок окружающего мира во 2 классе по теме «Путешествие капельки. Круговорот воды в природе». На уроке учителем использовался игровой и занимательный материал: загадки, дидактические игры, кроссворд, сказка о путешествии капельки. Подводился итог каждому этапу урока. Новый материал дети познавали в ходе проведения практической работы. И самостоятельно выявляли свойства воздуха. На уроке учителем создавались различные проблемные ситуации, но дети успешно их разрешали. На уроке осуществлялась межпредметная связь с математикой, русским языком, литературным чтением, ОЗОЖ, жизнью. Проходило развитие речи учащихся, активизировалась познавательная деятельность.
Балдина Е.В. проводила урок музыки в 7 классе по теме «Пушки говорили, но музы не молчали». Весь урок был построен на патриотическом воспитании и был посвящён 65 - летию Победы в Великой Отечественной войне. Учитель знакомит учащихся с биографией Д.Д.Шостаковича. На уроке звучало выразительное чтение наизусть стихов о войне Л.Белеславского и других поэтов. Осуществлялась межпредметная связь с литературой, историей. Исследовательская работа педагога состояла в том, что он знакомит с историей создания симфонии. Были вспомнены песни, рождённые в первые годы войны.
Кузнецова Т.Н. проводила урок немецкого языка в 5 классе по теме ««Улицы города». Урок был построен на повторении и закреплении ранее изученного материала. Педагог подобрал различные виды работ для учащихся. Плотность урока высокая. Дети были активны. Они показали хорошие знания по немецкому языку.
Киреева Т.К. проводила урок литературного чтения в 3 классе по теме В.П.Астафьев. «Капалуха». На уроке была обеспечена комплексность и взаимосвязь триединой задачи.
Активизация познавательной деятельности осуществлялась с помощью создания проблемной ситуации. Дети сами определили тему предстоящего урока. Проводилась индивидуальная работа с учащимися разного уровня подготовки. Учащимся с разным уровнем подготовки были заранее даны индивидуальные задания при подготовке к уроку.
Внеклассные занятия:
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Класс | Предмет, тема урока |
| 1. | Трошкина Е.П.; | 8 | Литература. «А зори здесь тихие… Бориса Васильева». |
| 2. | Архипкина Т.И. | 1 - 4 | Физическая культура. «Русские берёзки». |
| 4. | Балдина Е.В. | 5 -7 | Музыка. «Музыкальный турнир». |
| 5. | Кузнецова Т.Н. | 5 - 7 | Немецкий язык. «Калейдоскоп». |
Предметные недели:
| № п/п | Ф.И.О. учителя | Срок | Предметная неделя |
| 1. | Трошкина Е.П. | В течение года | Русский язык и литература |
| 2. | Архипкина Т.И. | февраль | Физическая культура |
| 4. | Кузнецова Т.Н. | март | Немецкий язык |
| 5. | Киреева.Т.К. | февраль | Чтение |
| 6. | Алябухова Н.А. | март | Окружающий мир |
| 7. | Колодко И.Ю. | апрель | Математика |