Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы
| Вид материала | Доклад |
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Травкинской основной, 94.7kb.
- Публичный доклад, 270.95kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 845.47kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 1827.21kb.
Публичный доклад
директора муниципального
общеобразовательного учреждения
основной общеобразовательной школы
д. Никулино.
д. Никулино
2008
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
Муниципальное общеобразовательное учреждение Никулинская основная общеобразовательная школа была открыта в 1988 году в д. Никулино Спировского района Тверской области.
Школа имеет государственную лицензию на образовательную деятельность и государственную аккредитацию. За годы своего существования школа обучила и выпустила 125 учащихся. Среди выпусков школы прошлых лет есть отличники. Наши выпускники успешно трудятся во всех отраслях: экономистами, врачами, медицинскими сестрами, специалистами сельского хозяйства и рабочими. Некоторые выпускники выбрали профессию педагога и работают в школах. В своей родной школе трудятся три выпускника.
В микрорайоне школы находятся:
* детский сад (в данный момент функционирует на базе школы);
* Дом культуры;
* библиотека;
* медпункт.
Школа тесно сотрудничает с данными учреждениями.
Методическая тема школы:
«ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД
В ОБУЧЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ».
В 2007-2008 учебном году школа работала над осуществлением задач:
1. Создание необходимых условий для обеспечения высокопродуктивной педагогической деятельности.
2. Продолжить работу над повышением качества знаний обучающихся, выявление и развитие способностей в процессе обучения.
3. Формировать разносторонне развитую личность и реализовать творческие интересы и способности обучающихся в максимально благоприятных условиях организации учебно-воспитательного процесса.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
В ШКОЛЕ
Школа расположена в деревянном одноэтажном здании. Территория школы огорожена деревянным забором. Большое внимание в школе уделяется созданию безопасных условий жизнедеятельности обучающихся. В дневное время дежурство по школе осуществляется дежурным администратором и учителем. В ночное время школа охраняется сторожем.
В школе чисто и уютно. Порядок и чистота в школе поддерживаются силами сотрудников школы, детей и их родителей.
За последние годы в школе были проведены следующие работы по ремонту здания школы:
в 2004-2005г. – произведен ремонт отопительной системы;
в 2005-2006 г. – косметический ремонт;
в 2006-2007 г. – косметический ремонт, ремонт забора.
Школа существует 20 лет. Все ремонтные работы проводятся за счет средств муниципального бюджета. С 2008 г. на добровольные средства родителей проводится косметический ремонт классных комнат, коридоров.
Но, несмотря на это, на сегодняшний день требуется ремонт спортивного зала. Установить в школе автоматическую пожарную сигнализацию.
Материально-техническая база школы улучшается в положительную сторону за счет средств федерального, областного и районного бюджета.
На данный момент в школе 1 компьютер, ксерокс, телевизор, музыкальный центр, аудио-магнитола.
Школа имеет доступ к Интернету.
Несмотря на улучшение материально-технической базы школы, оснащенность всех кабинетов на сегодня составляет от 30% до 50%. Оборудование для выполнения практической части программ по химии, биологии, физике имеется. Но все оно устарело, износилось и требует замены и пополнения. Переоснащение всех кабинетов – задача школы на будущее.
В школе свой библиотечный фонд учебников. Он составляет
948 экземпляров. Основу составляют учебники, год издания которых с 2000г. Из фондов школьной библиотеки учащиеся обеспечены книгами на 50% (50% закупают родители). Пополнение фонда учебников школьной библиотеки происходит за счет средств бюджета.
Несмотря на значительное улучшение учебного фонда библиотеки, школе необходимы учебники по музыке, изобразительному искусству, ОБЖ и физической культуре.
Школьный фонд художественной литературы составляет более 3137экземпляров. Фонд устарел, около 60% фонда – это книги до 1990 года издания, даже имеются книги 1980 года издания.
Также в школе имеется фонд энциклопедической литературы. На сегодня он составляет 20 экземпляров.
Методической и справочной литературы в библиотеке 95 экземпляров.
Хотя идет незначительное увеличение библиотечного фонда, все равно
ощущается существенный недостаток справочной, научно – познавательной, художественной литературы и частично – учебной.
Основную часть учебников необходимо заменить, т.к. они устарели.
Педагогический коллектив школы работает над созданием социальных условий обучения и воспитания школьников. 50% учащихся освобождены от платы за питание в школьной столовой из малообеспеченных, многодетных семей, имеющих одного родителя. В 2008 году дети из малообеспеченных и многодетных семей получили бесплатные путевки в летний оздоровительный лагерь при школе, 10 обучающихся школы были отправлены на санаторно-курортное лечение на базе санатория ООО «Валентиновка».
В школе ведётся кружок дополнительного образования «КомпьютериЯ», где учащиеся школы имеют возможность бесплатно в нём заниматься.
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ, МЕРЫ ПО СОХРАНЕНИЮ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Большое внимание в школе уделяется проблеме сохранения здоровья детей и подростков.
Современное общество предъявляет новые, более высокие требования к человеку и его здоровью. Здоровье – важнейший фактор жизнедеятельности человека. Стране нужен не только интеллектуально грамотный и здоровый человек, но и человек, сочетающий в себе такие личностные качества, которые позволили бы ему быть успешным и конкурентоспособным в жизни. Условием достижения данной цели является здоровьесберегающая среда, создаваемая в школе.
Для достижения этой цели были определены следующие задачи:
- Получение учащимися качественного образования, включающего предметные и общие учебные умения и навыки без ущерба для здоровья детей.
- Повышение профессиональной компетентности учителя в вопросах сохранения и укрепления здоровья учащихся.
- Формирование физически здоровой личности, культуры здоровья учащихся.
Для решения поставленных задач в школе осуществляются следующие действия:
В учебном плане школы введены такие предметы, как физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности, проводятся уроки здоровья, дни здоровья, внеклассные спортивные мероприятия.
Подготовлены и проведены общешкольные родительские собрания с привлечением медицинского работника, организован медосмотр всех учащихся школы.
Учитель физической культуры в 2007/2008 учебном году прошел курсовую подготовку «Роль физической культуры в укреплении здоровья школьников».
В начальной школе проводятся физкультминутки, спортивные игры на воздухе.
В 2008 году организован летний оздоровительный лагерь на 20 человек при школе.
Большое внимание уделялось изучению правил дорожного движения, правил безопасного поведения на воде, в чрезвычайных ситуациях.
На классных часах и уроках ОБЖ систематически проводилась профилактика употребления алкоголя, наркотических и психотропных веществ, табакокурения среди учащихся.
Состояние здоровья большинства учащихся школы характеризуется как удовлетворительное. В частности, 9 человек учащихся практически здоровы, все об-ся имеют основную группу здоровья.
Имеют отклонения в здоровье - 18 человек (6,7%)
- снижение остроты зрения - 2 человека (1,1%)
- В.С.Д. - 1человек (0,5%)
- нарушение осанки - 11 человека (6,1%)
- сколиоз – 1 человек (0,5%)
- желудочные заболевания – 1 человек (0,5%)
- нарушение речи – 1 человек(0,5%)
Распределение по физическим группам
- основная группа здоровья – 27 человек (93 %)
- подготовительная группа – 2 человека ( 7 %)
Диаграмма 1 Распределение учащихся по физическим группам
Несмотря на все усилия педагогического коллектива в решении задач по укреплению и сохранению здоровья школьников, на сегодняшний день еще есть ряд проблем, над которыми предстоит работать в новом 2008-2009 учебном году. Педагогическому коллективу школы необходимо больше внимания уделять созданию безопасных условий жизнедеятельности учащихся.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
Кадровый состав образовательного учреждения стабильный.
Педагогический коллектив состоит из 8 педагогов:
высшее образование имеют - 3 человека ( 40% );
среднее специальное образование – 4 человека (50%)
незаконченное высшее образование - 1 человек (10%)
Диаграмма 2 Образование педагогов
Все педагоги школы – это квалифицированные специалисты:
- первую квалификационную категорию – 2 человека (25%);
- вторую квалификационную категорию – 6 человек (75%);
- работающих пенсионеров – 2 человека (25%).
Диаграмма 3 Уровень квалификации педагогов.
По педагогическому стажу состав педагогического коллектива распределяется следующим образом:
стаж от 0 до 5 лет имеют 1 (10%) человек;
стаж от 5 до 10 лет имеют 2 (20%) человека;
стаж от 10 до 20 лет 2 (40%) человека;
стаж от 20 и выше 3 (30%) человека.
По возрастному составу педагогический коллектив распределяется следующим образом:
- возраст до 27 лет имеют 2 человека (20%);
- возраст до 35 лет имеют 2 человека (20%);
- возраст от 35 до 45 лет имеет 2 человека (30%);
- возраст свыше 55 лет имеют 2 человека (30%)
Диаграмма 4 Возрастной состав педагогов
Гендерный состав педагогического коллектива:
мужчин – 1 человек
женщин -- 7 человек
Средний возраст педагогического коллектива – 41 год.
- Имеют звание «Ветеран труда» - 2 учителя.
- Награждены грамотой Министерства образования – 2 человека.
- Грамотой отдела образования – 6 учителей.
Сведения об учащихся школы
В 2007 – 2008 учебном году в школе обучалось 29 учащихся, среди них 12 мальчиков, 17 девочек.
На первой ступени (1 – 4 классы) обучалось 10 человек, на второй ступени (5 – 9 классы) - 19 человек.
В школе обучаются учащиеся из д.Никулино и близлежащих населенных пунктов, расположенных в радиусе от 4-15 км:
дер .Никулино - 17 чел.
дер.Тимошкино - 4 чел.
дер. Городок – 2 чел.
дер. Еремеевка – 1чел.
дер. Трофимки – 3 чел.
дер. Ломовое – 2 чел.
Контингент обучающихся школы сокращается, что связано, прежде всего, с демографической ситуацией и незначительным оттоком учащихся в другие учебные заведения.
Образовательный процесс в школе.
Главный принцип школы – сделать ее школой для детей.
В школе обучаются дети разного уровня развития, у каждого ребенка свои интересы, потребности, способности, умения. 10% учащихся ООШ д.Никулино имеют высокие способности, 56% учащихся – средние и 34% учащихся – низкие.
Контингент родителей учащихся тоже разнообразен. Родители, государство и общество предъявляют к школе разные требования. Поэтому организовывая образовательный процесс, педагоги школы стараются создать все условия для успешной учебы и формирования у учащихся таких качеств личности, которые в будущем помогли бы выпускнику школы безболезненно включиться во взрослую жизнь и быстрее адаптироваться к тем условиям, в которых он должен будет жить.
Школа функционирует в одну смену, работает в режиме 5 дневной недели.
Продолжительность уроков: 1-2 кл.-35 минут, 4-8 кл.-40 минут.
В целях обеспечения процесса адаптации детей к требованиям школы в 1 классе применяется «ступенчатый» режим учебных занятий с постепенным наращиванием учебной нагрузки.
Образовательный процесс в школе строится по двум ступеням обучения:
1 ступень - начальное общее образование т. е. начальная школа (нормативный срок освоения 4 года) – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. На первой ступени изучаются следующие предметы:
- русский язык,
- литературное чтение,
- математика,
- окружающий мир,
- основы безопасности жизнедеятельности,
- музыка,
- изобразительное искусство,
- физическая культура,
- технология.
Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
Вторая ступень – основное общее образование – неполная средняя школа (нормативный срок освоения 5 лет) – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
На этом этапе начинается дифференциация содержания образования. В учебный план на этой ступени включены базовые предметы: русский язык, литература, иностранный язык, математика, алгебра, геометрия, истории, обществознание, география, природоведение, биология, физика, химия, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, технология, черчение.
Основной целью работы педагогического коллектива школы при организации образовательного процесса является подготовка здорового, развитого, наделенного определенным объемом знаний, образованного, профессионально – ориентированного и социально – зрелого выпускника, умеющего реализовывать себя как личность.
Поскольку основополагающим принципом содержания образования является принцип единства обучения и воспитания, в школе ведется и воспитательная работа.
Главной целью воспитательной работы в школе является воспитание личности ребёнка в коллективе. Воспитательная работа школы была направлена на решение задач:
-повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности и духовности;
-усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение её к к организации учебно-воспитательного процесса в школе;
-создание условий для самореализации личности каждого обучающегося.
Воспитательная работа в школе ведется по следующим направлениям:
патриотическое, трудовое, художественно-эстетическое, семья, эколого-краеведческое, здоровье, развитие познавательных интересов, работа с родителями, профориентация, работа кружка дополнительного образования.
В школе проводятся разнообразные по характеру и направленности общешкольные и классные мероприятия: классные часы, огоньки, тематические вечера, игровые программы.
В рамках патриотического воспитания учащиеся школы принимают активное участие в праздновании годовщины Победы в Великой Отечественной войне, в праздновании годовщины освобождения города Калинина от немецко-фашистских захватчиков. В школе проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, учащиеся подготавливают и проводят праздничные концерты для ветеранов («Нам дороги эти позабыть нельзя»), проводятся классные часы на темы войны, уроки мужества «Как живешь, ветеран?».
Учащиеся школы принимают участие в районных мероприятиях: «Лыжные гонки», «День здоровья», участвуют в легкоатлетическом кроссе. Активно принимают участие в фестивалях, агитбригадах, в конференциях, где добиваются хороших результатов, занимая призовые места. В 2008 году агитбригада школы заняла 1-е призовое место в соревнованиях санпостов и завоевала право отстоять честь района на областных соревнованиях г.Твери. Большое внимание уделяется работе с родителями и профориентационной работе с обучающимися 1-9 классов.
Воспитание эффективно, если оно системно. Поэтому, задача школы привести в систему все направления воспитательной работы.
Управление школой.
Управление школой осуществляется по традиционной системе. Учредителем школы является Администрация Спировского муниципального района в лице отдела образования, Совет школы, педагогический совет школы, методические объединения учителей, родительский комитет, директор школы и его заместитель. За период существования школы сложился демократический стиль управления. Многие полномочия директор передает заместителям по учебно-воспитательной, воспитательной работе. Ученическое самоуправление организовано в форме детской организации Совета старшеклассников.
Совет школы защищает интересы всех участников образовательного процесса. Совет школы отличается от всех других общественных структур тем, что получает право участвовать в управлении школой, принятии выполнении решений, важных для школы, исполнение которых обязательно для всех участников образовательного процесса: и учащихся, и учителей, и родителей.
Создание управляющего Совета поможет создать условия обучения и воспитания учащихся в школе, соответствующие современным требованиям, и достичь более высоких результатов, так как школа станет более открытой.
Результаты образования в школе.
Для обучения и воспитания в школе созданы все условия и это позволяет добиваться положительных результатов.
1. Все учащиеся школы успевают. Школа работает без второгодников.
2. Отличников в школе 4%.
3. Качество обучения учащихся в 2007-2008 учебном году - 58%.
Качество обучения учащихся по сравнению с 2006-2007 учебным годом повысилось на 3 %.
4. Все выпускники 9 классов успешно трудоустраиваются после окончания школы.
Из выпускников 9 класса 2005 – 2006 учебного года поступили в средние специальные учебные заведения-100% учащихся. В 2006-2007 учебном году из 12 выпускников 9 класса 83% поступили в средние специальные учебные заведения.
5. Учащиеся школы участвуют в районных олимпиадах и конкурсах, занимая призовые места.
6. В школе нет учащихся, состоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних.
7. Педагоги школы участвуют в районных мероприятиях и конкурсах. Учитель ОБЖ и обществознания Смирнова Наталья Юрьевна принимала участие в конкурсе «Учитель года», а также в конкурсе патриотической песни.
Перспектива развития школы на будущее заключается в следующем.
1. Формирование безопасной здоровьесберегающей среды в школе.
2. Повышение качества обучения и воспитания учащихся.
3. Повышение качества работы методических объединений.
4. Укрепление материально-технической базы школы.
На основании выше изложенного можно сделать следующие выводы:
- Поставленные задачи выполнены.
- Одним из положительных моментов следует отметить, что в 2007-2008 учебном году повысилось качество знаний обучающихся.
- Наряду с положительными результатами в работе имеются недоработки:
1. Работа с родителями и общественностью находится на недостаточном уровне.
2. Воспитательная работа не систематизирована.
Директор МОУ ООШ д. Никулино
Журавлёва Светлана Юрьевна
Контактная информация:
МОУ ООШ д.Никулино
171186 Тверская область
Спировский район, д.Никулино
ул. Школьная, д.2
телефон: 2-35-43