Муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Администрация города сосновоборска, 898.95kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
- Аналитическая справка педагогической деятельности Елены Александровны Полевой, учителя, 154kb.
- Отчёт о выполнении государственного и общественного заказа на образование; получение, 72.64kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края муниципального, 890.58kb.
- Уста в муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 624.96kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
- Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 693.11kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
В 2009-2010 г.г. средний балл по вышеназванным предметам выше, чем в 2008-2009 г.г.
Итоги государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов в 2010 году
Таблица предметов, по которым выпускники 9 класса сдавали экзамены в независимой форме
| Предмет | Писало | Средний балл | Степень обученности |
| Алгебра | 25 | 3,9 | |
| Русский язык | 25 | 4,1 | |
| Геометрия | 7 | 3,6 | |
| Физика | 7 | 4 | |
| Химия | 14 | 4 | |
| Биология | 9 | 3,8 | |
| История | 4 | 4,7 | |
| Литература | 4 | 4,5 | |
| География | 5 | 3,8 | |
| Предмет | Всего сдавали | «5» | «4» | «3» | Средний балл | % соотв. |  |  | |||
| год | экзамен | год | экзамен | год. | экзамен | | | | | ||
| Русский язык | 25 | 1 | 5 | 8 | 14 | 16 | 6 | 3,9 | 44 | 56 | 0 |
| Алгебра | 25 | 3 | 8 | 6 | 14 | 16 | 3 | 4,1 | 40 | 60 | 0 |
| Геометрия | 7 | 1 | 0 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3,6 | 72 | 14 | 14 |
| Физика | 7 | 1 | 0 | 2 | 7 | 4 | 0 | 4 | 28,6 | 57 | 14,4 |
| Химия | 14 | 1 | 0 | 6 | 9 | 2 | 0 | 4 | 66 | 22 | 12 |
| Биология | 9 | 1 | 3 | 7 | 6 | 6 | 5 | 3,8 | 78 | 22 | 0 |
| История | 4 | 0 | 3 | 1 | 1 | 3 | 0 | 4,7 | 0 | 100 | 0 |
| Литература | 4 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4,5 | 0 | 75 | 25 |
| География | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 1 | 3,8 | 20 | 80 | 0 |
Соответствие результатам за год наблюдается по таким предметам как биология, геометрия (78 % и 72%). Наивысший средний балл набрали обучающиеся по таким предметам как история (4,7) , литература (4,5), Алгебра (4,1), физика и химия (4). Написали ниже годовых отметок по таким предметам как литература (25%), физика и геометрия (14 %).
Если сравнить результаты Г (И) А в 9 классах за последние 2 года, то результаты следующие:
| Предметы | Соответствие годовым отметкам (%) | Средний балл по предметам по результатам экзамена | ||
| | 2008-2009 | 2009-2010 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Русский язык | 72 | 44 | 3,38 | 3,9 |
| Алгебра | 66,7 | 40 | 3,5 | 4,1 |
| Физика | 100 | 28,6 | 4,3 | 4 |
| Химия | 50 | 66 | 4,33 | 4 |
| Биология | 85,7 | 78 | 3 | 3,8 |
| География | 22,3 | 20 | 3,33 | 3,8 |
| История | 50 | 0 | 3,75 | 4,7 |
| ОБЖ | 25 | - | 3,25 | - |
| Обществознание | 33,3 | - | 3,66 | - |
| Литература | - | 0 | - | 4,5 |
| Геометрия | - | 72 | - | 3,6 |
Следует отметить большее несоответствие результатов экзаменов итогам года в 2010 г. по сравнению с 2008-2009 г. по обязательным предметам, физике, истории. Вместе с тем, вырос средний балл по всем предметам по сравнению с Г (И) А 2009 г., за исключением химии, физики.
Всего приняли участие в независимой аттестации по 9 предметам 100 обучающихся, из них отметки «4» и «5» получили 82 человека, что составляет 82%.
Выше годовых отметок сдали 48, 65% обучающихся. Ниже годовых отметок показали на Г (И) А 3,15 % обучающихся.
Соответствие результатов независимой аттестации годовым отметкам обучающихся 9 класса составляет 48,2 %.
VII. Создание условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности учеников.
8.1. Работа по сохранению здоровья ведется в следующих направлениях:
- выполнение санитарных правил и норм к организации образовательного процесса
- обеспечение детей горячим питанием в течение учебного дня
- воспитание потребности в здоровом образе жизни и просветительская работа
- использование на уроках здоровьесберегающие технологий обучения
8.2. Обеспечение учеников горячим питанием:
| | Доля детей, получающих горячее питание | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | | |
| I стшупень | 100% | 100% | |
| II ступень | 100% | 100% | |
| III ступень | 97% | 97% | |
8.3. Распределение учащихся по группам здоровья учащихся.
| Класс | 1 группа | 2 группа | 3 группа | Инвалиды |
| 1 | 8 | 5 | 1 | |
| 2 | 3 | 12 | 1 | |
| 3 | 14 | 3 | 1 | |
| 4 | 5 | 10 | 2 | |
| 5 | 2 | 10 | 1 | 2 |
| 6 | 3 | 12 | 6 | |
| 7 | 15 | 4 | | |
| 8 | 5 | 15 | 5 | |
| 9 | 1 | 17 | | |
| 10 | 5 | 9 | | |
| 11 | 4 | 6 | | |
8.4. Количество случаев травматизма среди учеников в школе и во внеурочное время.
| Классы | 2007-2008 | 2008-09 | 2009-010 | |||
| В школе | Внеурочное время/ДТП | В школе | Внеурочное время/ДТП | В школе | Внеурочное время/ДТП | |
| 1-4 | - | - | - | - | - | - |
| 5-9 | 1 | - | | 1 | - | 1 |
| 10-11 | - | - | - | - | - | - |
| Итого | 1 | - | | 1 | - | 1 |
Целенаправленная работа проводится по антитеррористической защищенности учащихся. В школе установлена противопожарная сигнализация. Ежемесячно проводятся учения по эвакуации учащихся при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Вывод:
1. Состояние здоровья учеников удовлетворительное.
2. В школе созданы достаточные условия для обеспечения детей горячим питанием.
3. Материально – техническая база школы недостаточна для создания полноценной здоровьесберегающей среды обучения.
4. 95 % учителей на уроках эффективно используют здоровьесберегающие технологии.
5. Организация учебно – воспитательного процесса соответствует основным требованиям санитарных правил и норм.
6. _Несмотря на предринимаемые усилия, случаи травматизма еще остались.
- Общие выводы
1. Поставленные на 2009/20010 учебный год задачи выполнены педколлективом удовлетворительно.
Учебные программы по предметам пройдены. Отмечается положительная динамика в повышении качества знаний в среднем звене по сравнению с 2009 годом. Уровень подготовки выпускников основной и средней школы по итогам Г (И) А соответствует и выше средних показателей по району и области по сравнению с прошлым учебным годом. 60% выпускников поступили в ВУЗЫ (63 % в 2008/2009 году).
2.Состояние качества знаний школьников удовлетворительное. Факторы, отрицательно влияющие на качество знаний школьников:
- низкий уровень мотивации к обучению у учащихся 7-го, 8-х классов;
- основной движущий мотив у учащихся и родителей — получение отметки и оценки учителя, в основном это касается начальной школы и обучающихся 5-6 классов;
- формальное отношение педагогов к оцениванию обучающихся;
- пропуски учащимися уроков без уважительной причины (в том числе и в течение дня), отсутствие контроля со стороны кл. руководителей, предметников; отсутствие связи с родителями.
3.Повысился профессиональный уровень педколлектива. Консультации, беседы с учителями, разработка и внедрение в практику методических рекомендаций для учителей оказывают им корректирующую помощь.
4. В 2009/2010 учебном году коллектив школы начал работу над методической темой «Обновление технологий содержания образования для повышения эффективности труда педагогического коллектива, повышения качества знаний учащихся». Работа над данной темой способствует созданию условий для реализации принципов личностно ориентированного обучения.
Перед методической службой школы была поставлена цель: «Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей школы как условие реализации цели обеспечения изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса, способствующих повышению качества образования учащихся». Для ее реализации были сформулирован ряд первоочередных задач (анализ м.р.)
5.Здоровье школьников. Состояние здоровья учеников удовлетворительное, хотя в школе созданы все условия. Необходимо активное внедрение в УВП элементов здоровьесберегающих технологий, совершенствование материально-технической базы школы, соответствие УВП в школе требованиям санитарных правил и норм.