Geum.ru

В помощь организаторам летнего отдыха

Вид материалаДокументы
В 2004 году исполняется
Идейно-политическое воспитание детей и подростков в условиях оздоровительного лагеря
Цель идейно-политического воспитания
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19


В 2004 году исполняется:


375 лет со дня рождения Симеона Полоцкого (в миру – Самуил Емельянович Петровский–Ситнианович) (1629-1680), белорусского и русского писателя, переводчика, драматурга, философа-просветителя, педагога, общественного, церковного деятеля.


80 лет со времени создания Национальной государственной телерадиокомпании Республики Беларусь (Белтелерадиокомпании, 1924. Первая трансляция произошла 15.11.1925 г.).


Идеологическое воспитание в условиях летнего оздоровительного лагеря


ИДЕЙНО-ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ


Харитонова Н.П., методист отдела информационно-методической работы и социальной педагогики;

Дробыш Т.А., зав.секцией рекламно-издательской деятельности


В общей системе идейно-воспитательной работы особая роль принадлежит идейно-политическому воспитанию учащихся как целенаправленному процессу формирования политической сознательности и общественно-политической активности личности.

Объективная потребность усиления внимания к политическому образованию, воспитанию политической культуры подрастающего поколения обусловлена политической нестабильностью в мире, когда в глобальные и локальные взаимоотношения людей в различных областях общественно-политической жизни вовлечены все слои населения планеты, в том числе и молодежь, а также – существенными изменениями в политической жизни Республики Беларусь, в экономике, социальной сфере, национальных отношениях.

В связи с этим необходимо содействовать осознанию учащимися структуры и содержания политики государства как объективной формы отражения сознания людей, ознакомлению и аргументированному оцениванию общественно-политических явлений, уровня внешнего и внутреннего уровня.

Цель идейно-политического воспитания - формирование политической культуры подростков как совокупности политического сознания, социально-политического опыта и политических убеждений, основанных на принципах гуманизма, демократии, социальной справедливости и толерантности.

Задачи:
  • формирование системы социально-политических знаний и представлений детей;
  • развитие умений анализировать и оценивать с позиции нравственных ценностей социально-политические явления и события;
  • содействие адекватного отношения к событиям, происходящим в стране и мире, формирование позитивных политических убеждений подростков;
  • формирование опыта общественно-политической деятельности.

Основные направления:
  • изучение основ истории белорусской государственности;
  • осмысление основных политических проблем современности, проводимой Республикой Беларусь политики устойчивого экономического и социально-политического развития;
  • воспитание информационной культуры и критического мышления школьников;
  • вовлечение в общественно-политическую деятельность.


Основные направления идейно-политического воспитания реализуются посредством разнообразных методов, приемов и форм работы с учетом возрастных особенностей, уровня развития, интересов и потребностей детей и подростков, специфики оздоровительного лагеря.

Ведущими средствами идейно-политического воспитания являются познавательная, общественно-политическая, клубная деятельность, общение и конструктивные демократические отношения.

Политические знания, как результат освоения подростком особой области окружающей действительности, помогают ему осознать социальный смысл общественно-политических явлений, предвидеть возможные последствия своих действий, т.е. определяют политическую культуру, основу личностной позиции ребенка.

Формы работы, направленные на формирование политических знаний могут быть следующими: лекция, лекторий; беседа; информационный час; вечер вопросов и ответов; конференция; день политических знаний;; интеллектуальная игра; викторина; полит-аукцион; заочное путешествие; информ-коктейль; урок гражданской культуры и др.

Тематика их широка и разнообразна: «История белорусской государственности», «Политика как вид общественной деятельности», «Политические деятели Беларуси», «Конституция – основной закон государства», «Государство и личность», «Устойчивое развитие. Что это?», «Ключевые проблемы современности», «Горячие точки планеты», «Терроризм как общемировая проблема» и т.д.


Важным элементом в формировании политической сознательности детей является оценивание ими общественно-политических фактов и явлений. Умение оценивать требует формирования способностей сопоставлять и анализировать факты, раскрывать их внутреннюю сущность, определяют личную позицию ребенка по отношению к тем или иным событиям.

Формирование адекватного отношения к общественно-политическим событиям, позитивных политических убеждений подростков осуществляется через дискуссионные формы (дискуссия, диспут, «Дебаты», дискуссионные качели, игра «Поспорим с великим», открытая кафедра, открытый микрофон, разброс мнений, сократовские беседы, философский стол, ролевая игра «Парламент», «Цивилизация», защита проектов, полит-бой, ораторская дуэль); ролевые игры, социальное моделирование, массовые мероприятия общественно-политического и гражданско-патриотического характера.


Важным компонентом работы по идейно-политическому воспитанию является формирование информационной культуры, поскольку каждый подросток должен быть подготовлен к жизни в современном информационном обществе, уметь свободно ориентироваться в потоке информации, транслируемой средствами массовой коммуникации, видеть ее скрытую составляющую, распознавать цели ее распространения, критически воспринимать и оценивать. Формирование информационной культуры осуществляется в ходе учебно-познавательной деятельности, а также в процессе подготовки и проведения информационных часов, анализа и обсуждения материалов прессы, радио и телевидения, бесед, лекций, подготовки сообщений на общественно значимые темы.


Формированию общественно-политических интересов подростков способствует развитие детских средств массовой информации и коммуникации радиостудий, видеоцентров, редакций газет лагеря, отражающих вопросы государственной политики, деятельности детского коллектива в реализации идеологии Республики Беларусь; организация деятельности органов самоуправления (пресс-центров, редколлегий, детских информационных служб, центров общественного мнения и др.), сети кружков и клубов гражданской, патриотической и политической направленности; обучение основам общественно-политической деятельности и формирование общей готовности к ней посредством включения в обучение актива первичных коллективов, школ юных лекторов и политинформаторов, актуальных проблем государственной политики.

Для выработки своей программы, плана действий по отдельным общественно-политическим и социально-экономическим направлениям в лагере могут быть созданы детские информационные центры (национально-патриотический, информационно-политический, правозащитный, в содержание деятельности которых входит: организация встреч со специалистами различных сфер, информационно-просветительская работа, организация лагерных мероприятий, участие в совместных программах с государственными и общественными организациями.


Эффективным средством идейно-политического воспитания, формирования политической сознательности и гражданской позиции личности является включение ребят в активную общественно-политическую деятельность, связанную с самостоятельным применением политических знаний на практике: в работе групп юных лекторов, политинформаторов и политобозревателей, агитбригад, агитационно-художественных коллективов и агиттеатров, юных экскурсоводов выставочных экспозиций, общелагерного лектория по вопросам политики, права, международных отношений как самостоятельных объединений, так и созданных при различных центрах идейно-воспитательной работы (клубах, профильных отрядах, объединениях), инструкторов-организаторов.

Активному включению детей в жизнь страны способствует участие в подготовке и проведении мероприятий, посвященных государственным праздникам и социально значимым датам, в различных общественно-политических кампаниях, акциях, операциях в лагере, акций в поддержку государственной внутренней и внешней политики, разнообразная общественно полезная деятельность учащихся, поддержка детских социальных инициатив.

Особое внимание в идейно-политическом воспитании детей и подростков должно придаваться созданию соответствующей информационной среды и оформлению лагеря, сочетанию устной и наглядной информации. С этой целью оформляются информационные стенды о важнейших событиях в различных сферах жизни республики и мира («Время. События. Люди», «Наши новости», «Панорама события», «Беларусь: вчера, сегодня, завтра», «Мир за неделю» и т.п.), выпускаются информационно-политические бюллетени, «боевые листки», «молнии», «телетайпные ленты», стенные газеты и плакаты, приуроченные к юбилейным социально значимым и историческим датам, ведутся словари политических терминов, оформляются экспозиционно-выставочные материалы по итогам смотров, конкурсов общественно-политического характера и т.д.