Geum.ru

В помощь организаторам летнего отдыха

Вид материалаДокументы
Организация Кружка свободного общения «Как нравиться людям» в оздоровительном лагере
1. Я – концепция.
Подобный материал:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   19

Организация Кружка свободного общения

«Как нравиться людям» в оздоровительном лагере



Евтушенко Н.С., методист отдела информационно-методической

работы и социальной педагогики


В связи с тем, что проблема социализации подрастающего поколения, включения молодежи в активную общественную деятельность на данном этапе занимает значительное место в воспитательных процессах, то проведение в летнем оздоровительном лагере заседаний кружка свободного общения «Как нравится людям?» может помочь ребятам в формировании положительных личностных качеств и осознании собственной индивидуальности.

Занятия в кружке позволят сформировать теплые, дружеские отношения в отряде, наладить конструктивное общение детей друг с другом, педагогами, что в свою очередь, будет способствовать созданию благоприятной психологической атмосферы как в отдельном отряде, так и в лагере в целом.

Быть обаятельным – это своего рода особое искусство, требующее большого мужества, так как для этого нужна непрерывная работа над самим собой. Для того, чтобы нравиться людям необходимо овладеть навыками самопрезентации.

При самопрезентации недостаточно опираться только на собственные дарования и знания. Необходима определенная подготовка и прежде всего умение ориентироваться в основных составляющих этого процесса.

Проведение занятий такого кружка даст возможность ребятам заглянуть в увлекательный мир собственного «Я».

Занятия кружка рекомендуется проводить с детьми 14-16 лет, по 3 академических часа 2 раза в неделю. Для того, чтобы не перегружать ребят во время оздоровления теоретическими лекциями, предлагается рассчитывать занятия таким образом, чтобы только 1 час занимала мини-лекция, а остальное время использовать для проведения занятий с элементами тренинга, упражнений, практикумов. Также необходимо, чтобы педагог, работающий с детьми, обладал определенными знаниями в сфере психологии, социальной педагогики, имиджелогии.

Цели и задачи:
  • развитие потребности в самопознании и самовоспитании;
  • расширение знаний о самопрезентации, имидже, возможностях колористики;
  • развитие навыков речевого общения, формирование умений по созданию индивидуального образа;
  • формирование толерантности и внимательного отношения к окружающим.

Программа работы кружка.
  1. Я – концепция
  2. Колористика – разговор с цветом
  3. Тело может говорить
  4. Жест – средство общения
  5. Очарование словом
  6. Мастерство общения без конфликтов


Работа кружка строится по приведенным выше тематическим блокам и далее будут представлены упражнения, практикумы, тесты и некоторые методические рекомендации, которые педагог может использовать. Также приводится рекомендуемая литература к каждому блоку программы.


1. Я – концепция.

Я – концепция – первый этап работы в освоении искусства обаяния, этап познания и принятия себя, формирование собственного самонастроения на позитивное отношение к миру и к себе: познать себя, принять, полюбить и научиться помогать себе. «Образ собственного Я - ключ к пониманию вашей личности и поведению» - М.Мольц.


Упражнение «Мое самовосприятие» (по Р.Бернсу)

Взгляните по схему. Какие из приведенных характеристик Вы можете отнести к себе? Отметьте, какие из них, на Ваш взгляд, наиболее устойчивы для Вас?
Меня это радует
Мне это безразлично
Мне это неприятно

Я счастливый









У меня ничего не ладится









Я тугодум









Я неуклюжий









Я зануда









Я неудачник









Я добросовестный









Я обманщик









Я интроверт









Я фантазер









Я оптимист









Я человек надежный









Я раздражительный









Я хороший друг









Я подвержен настроению









Я общителен









Я религиозный









Я умный









Я слабый









Я опрометчивый









Теперь распределите выделенные характеристики по трем столбцам выражающим Ваше отношение к собственным качествам.

Много ли нашлось характеристик, которые Вас удовлетворяют? Будем надеяться, что большинство. Если это так, то у Вас высокое самовосприятие. Цель этого занятия – проанализировать свой психологический портрет, определить, что Вы о себе знаете и как к себе относитесь.

Упражнение «Я – реальное»

Цель этого упражнения – показать возможности самоисследования и расширить представление о себе.
  1. Задайте себе вопрос: «Кто я?» и запишите 10 первых пришедших в голосу ответов.
  2. Представьте себе значимого человека для Вас, какую характеристику он дал бы Вам?

Запишите 10 ответов.
  1. Сопоставьте и сравните ответы 2-го и 2-го пункта.


Упражнение «Я – идеальное»

Цель этого упражнения – исследовать свой прошлый опыт, обнаружить упущение возможности, найти способы их реализации и т.д.

Задайте себе вопрос: «Кем бы я мог стать, если реализовал бы все свои возможности?» и запишите 10 ответов.


Схема:


Социальное окружение (Условное отношение других)