Образовательная программа согласовано с омц методист Абрамова Р. М

IV. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

Семья

• воспитание любви к самому близкому человеку в семье- маме,
  
• подведение к пониманию, что такое семья
  
• воспитание потребности в оказании посильной помощи маме
  

• первоначальные знания о родственных отношениях в семье, об обязанностях,
  
• воспитание заботливого отношения к членам семьи,
  
• воспитание стремления быть полноправным членом семьи, иметь свои обязанности
  
• обращать внимание на сложившиеся отношения в семье,
  

• воспитание любви ко всем членам семьи,
  
• воспитание заботливого отношения к членам семьи (особое внимание престарелым членам семьи),
  
• формировать интерес к своей родословной, корни семьи, традиции,
  
• привлекать к посильному участию в подготовке семейных праздников
  

• Знакомство детей с детьми, взрослыми с ближайшим окружением,
  
• Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений,
  
• Формировать бережное отношение к игрушкам, книгам, личным вещам,
  
• Совершенствовать умение ориентироваться в помещении и на участке детского сада
  

• Привлекать детей к обсуждению оформления групповой комнаты,
  
• Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке д/с
  
• Закреплять знания правил дорожного движения
  

• Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении и на участке детского сада, знать адрес детского сада Учить детей соблюдать технику безопасности, научить самостоятельно набирать номера спец. служб,
  
• Формировать уважительное отношение к работникам детского сада,
  
• Продолжать знакомить с достопримечательностями микрорайона, окружением,
  
• Совершенствовать знания правил дорожного движения, о дорожных знаках и их назначении
  

• знакомство с природой родного края,
  
• знакомство с культурой народа, с предметами народно-прикладного искусства
  

• воспитание любви к родному городу, к краю,
  
• знакомить детей с природой России
  
• дать детям доступные их пониманию представления о государственных праздниках,
  
• знакомить с достопримечательностями родного города,
  
• приобщение детей к русской культуре(сказки, народные песни, потешки),
  
• знакомство детей с предметами народно-прикладного искусства
  

• расширять представление о Москве-главном городе, столице России
  
• расширять представления о родном крае,
  
• закреплять знания о флаге, гербе, и гимне,
  
• воспитывать уважение к людям разной национальности,
  
• подвести детей к пониманию того, что мы все жители одной планеты - Земля.
  
• Углублять знания детей о Российской армии,
  
• Воспитывать уважение к защитникам Отечества
  

• знакомство детей с трудом сотрудников д/с,
  
• вызвать чувство уважения к людям труда,
  

• формировать интерес к различным профессиям,
  
• воспитание уважительного отношения к труду взрослого
  

1. 
   Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей: Книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 1999.
   
2. Анищенко Е.С. речевая гимнастика для развития речи дошкольников. – М.: АСТ: Астрель, 2007.
   
3. Богуславская Н.Е., Купина Н.А. Веселый этикет (развитие коммуникативных способностей ребенка). – Екатеринбург: «АРД ЛТД». 1998.
   
4. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М.: Просвещение, 1985.
   
5. Грамматические игры в детском саду: Методические рекомендации в помощь воспитателям дошкольных учреждений / Сост. Г.И. Николайчук. – Ровно, 1989.
   
6. Занятия по развитию речи в детском саду / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1993.
   
7. Занятия по развитию речи в детском саду/ Гербова В.В. – М.: Просвещение 1989.
   
8. Игры и игровые упражнения по развитию речи./ Г.С. Швайко; под редак. Гербовой В.В. – М.: Айрис-пресс, 2006.
   
9. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985.
   
10. Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста. – М.: 1987.
    
11. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. – М.: Просвещение, 1983.
    
12. Материал к занятиям по развитию речи. Времена года. Лес. Грибы/ Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2007.
    
13. Материал к занятиям по развитию речи. Домашние животные и птицы. / Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2007.
    
14. Материал к занятиям по развитию речи. Овощи. Фрукты и ягоды. / Т.И. Подрезова. – М.: Айрис-пресс, 2007.
    
15. Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников / Под ред. О.С. Ушаковой. – М.: Просвещение, 1966.
    
16. Развитие речи: тематическое планирование занятий/ авт.-сост. В.Ю. Дьяченко и др. – Волгоград: Учитель,2007.
    
17. Развитие речи детей по каждому возрастному периоду: программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры и упражнения/ авт.-сост.: Ушакова О.С., Струнина Е.М. – М.: Вентана – Граф, 2009.
    
18. Скажи по-другому / Речевые Иры, упражнения, ситуации, сценарии / Под ред. О.С. Ушаковой. – Самара, 1994.
    
19. Тихеева Е.И. Развитие речи: Пособие для воспитателей дет. сада. – М.: Просвещение, 1981.
    
20. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. – М.: Просвещение, 1991.
    
21. Учимся общаться с ребенком: Руководство для воспитателя дет. сада / В.А. Петровский, А.М. Виноградова, Л.М. Кларина и др. – М.: Просвещение, 1993.