Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія федьковича факультет іноземних мов european Credit Transfer System

Вид материала

Документы

Содержание 6. Шкала виставлення оцінок Оцінка за національною шкалою Не зараховано Структура спеціальності 1 курс, 1 семестр У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій Вивчення курсу здійснюється за двома змістовими модулями НЕ 2.1. Українські землі в складі Литви та Польщі (ХІV-ХVІ ст.) НЕ 3.1. Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст. НЕ 4.1. Становище українських земель в складі Російської імперії та Речі Посполитої у кінці ХVІІ-ХVІІІ ст. НЕ 6.1. Національно-демократична революція в Україні (1917-1920 рр.) НЕ 7.1. Україна в роки Другої світової війни НЕ 8.1. Політичний та соціально-економічний розвиток України в другій половині 40-х – першій половині 80-х років ХХ ст. Основи педагогічної майстерності Головна мета курсу Н.Е.1.2. Майстерність вчителя у керуванні психічним самопочуттям Н.Е.1.3. Професійна та загальнотеоретична підготовка вчителя (за спеціальністю) Н.Е.2.4 Психолого-педагогічна ерудиція вчителя Н.Е.2.5. Творчий задум уроку як діалог вчителя і учнів Н.Е.2.6. Тема:Увага та уява вчителя, спостережливість вчителя, їх роль у педагогічному спілкуванні ... Полное содержание

Подобный материал:

• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 2777.59kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 3131.05kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 6718.7kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 3361.25kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 8176.59kb.
• Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України Чернівецький національний університет, 479.77kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 5355.91kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 3398.91kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 5658.45kb.
• Міністерство освіти І науки україни чернівецький національний університет імені юрія, 4781.7kb.

5. Опис основних методів та форм викладання, навчання і способів оцінювання студентів, що використовуються на факультеті

Навчальний процес відбувається у таких формах як практичне заняття, лекція, семінар, лабораторне заняття, курсова робота, педагогічна практика. Перевірка знань здійснюється у формі заліку, іспиту в усній, або письмовій формах. Іспит з основної мови складається з двох частин: письмової роботи й усної відповіді. Навчання завершується державною атестацією у формі державного іспиту або захисту кваліфікаційної, магістерської роботи.


6. Шкала виставлення оцінок

Рейтингова оцінка з дисципліни	Оцінювання в системі ECTS	Оцінка за національною шкалою	Залік за національною шкалою
90 - 100	А	5 (відмінно)	Зараховано
83 - 89	В	4 (добре)
75 - 82	С	4 (добре)
69 - 74	D	3 (задовільно)
60 – 68	E	3 (задовільно)
35 – 59	FX	2 (незадовільно) з можливістю повторного складання	Не зараховано
1-34	F	2 (незадовільно) з обов’язковим повторним прослуховуванням навчального курсу

Структура спеціальності

“Французько-український переклад”

кваліфікація “бакалавр”

Назва дисципліни	шифр дисципліни		О/В	Години	Кредити
1 курс, 1 семестр
Практичний курс основної іноземної мови		6.020303/21/2.01	О	342	9,5
Історія України		6.020303/00/1.01	О	108	3
Вступ до мовознавства		6.020303/00/2.07	О	108	3
Фізичне виховання		6.020303/00/1.01	О	70	2*
Сучасна українська мова		6.020303/00/2.14	О	53	1,5
Латинська мова		6.020303/00/2.02	О	57	2
Історія зарубіжної літератури		6.020303/00/2.10	О	79	3
Основи інформатики і прикладної лінгвістики		6.020303/00/2.13	О	54	1,5
Практична граматика		6.020303/21/2.		54	1,5
Практична фонетика		6.020303/21/2.		180	5
					30
1 курс, 2 семестр
Практичний курс основної іноземної мови		6.020303/21/2.01	О	486	13,5
Сучасна українська мова		6.020303/00/2.14	О	55	1,5
Латинська мова		6.020303/00/2.02	О	78	2
Фізичне виховання		6.020303/00/1.09	О	74	2*
Історія української культури		6.020303/00/1.02	О	72	2
Вступ до літературознавства		6.020303/00/4.04	О	54	1,5
Історія зарубіжної літератури		6.020303/00/2.10	О	108	3
Практична граматика		6.020303/21/2.		72	2
Практична фонетика		6.020303/21/2.		54	1,5
Українська мова (за проф.спрям.)		6.020303/00/1.12		108	3
					30 /60
2 курс, 3 семестр
Практичний курс основної іноземної мови		6.020303/21/2.01	О	216	6
Аспектний переклад		6.020303/21/2.19	О	72	2
Філософія		6.020303/00/2.01	О	108	3
Основи екології		6.020303/00/1.11	О	54	1,5
Фізичне виховання		6.020303/00/1.09	О	35	1*
Сучасна українська література		6.020303/00/2.09	О	108	3
Практичний курс другої іноз. мови		6.020303/21/2.12	О	234	6,5
Історія зарубіжної літератури		6.020303/00/2.10	О	90	2,5
Практична граматика		6.020303/21/2.		72	1,5
Вступ до перекладознавства		6.020303/00/2.03	О	108	3
Основи хорони праці		6.020303/00/2.		36	1
					30
2 курс, 4 семестр
Практичний курс основної іноземної мови		6.020303/21/2.01	О	306	8,5
Правознавство		6.020303/00/1.07	О	90	2,5
Фізичне виховання		6.020303/00/1.09	О	37	1*
Етика та естетика		6.020303/00/2.17	О	54	1
Практичний курс другої іноз. мови		6.020303/21/2.12	О	252	7
Історія зарубіжної літератури		6.020303/00/2.10	О	108	3
Аспектний переклад		6.020303/21/2.19	О	162	4,5
Практична граматика		6.020303/21/2.		72	2
Історія перекладу		6.020303/21/2.16		54	1,5
					30/60
3 курс, 5 семестр
Порівняльна лексикологія		6.020303/21/2.06	О	90	2,5
Практичний курс основної іноземної мови		6.020303/21/2.01	О	234	6,5
Порівняльна стилістика		6.020303/21/2.18	О	90	2,5
Фізичне виховання		6.020303/00/1.09	О	35	1*
Релігієзнавство		6.020303/00/1.04	О	54	2
Практичний курс другої іноз. мови		6.020303/21/2.12	О	162	4,5
Історія зарубіжної літератури		6.020303/00/2.10	О	58	1,5
Психологія		6.020303/00/2.04	О	54	2
Основи наукового дослідження		6.020303/21/4.05	О	27	1
Третя іноземна мова		6.020303/21/5.02	В	54	3
Аспектний переклад		6.020303/21/2.19	О	72	2
Військова підготовка*		6.020303/00/5.01	В
Методика викладання іноз. мови		6.020303/21/5.05	В	90	2,5
					30
3 курс, 6 семестр
Економічна теорія		6.020303/00/1.05	О	108	4
Практичний курс основної іноземної мови		6.020303/21/2.01	О	126	3,5
Аспектний переклад		6.020303/21/2.19	О	72	2
Педагогіка		6.020303/00/5.04	В	108	3
Фізичне виховання		6.020303/00/2.19	О	37	1*
Історія основної іноземної мови		6.020303/21/2.08	О	90	2,5
Практичний курс другої іноз. мови		6.020303/21/2.12	О	126	3,5
Основи медичних знань		6.020303/00/4.01	О	162	4,5
Третя іноземна мови		6.020303/21/5.02	В	90	2,5
Основи педмайстерності		6.020303/00/5.06	В	54	1,5
Методика виховної роботи		6.020303/00/5.07	В	54	1,5
Курсова робота з основної мови		6.020303/21/0.00	О		1,5
Військова підготовка*		6.020303/00/5.01	В
					30 / 60
4 курс, 7 семестр
Політологія		6.030500/00/1.06	О	108	4
Практичний курс основної іноземної мови		6.030500/21/2.01	О	180	5
Аспектний переклад		6.030500/21/2.19	О	72	2
Теорія перекладу		6.030500/21/3.03	О	54	1,5
Практичний курс другої іноз. мови		6.030500/21/2.12	О	126	3,5
Сучасні інформаційні технології		6.030500/21/3.04	О	54	1,5
Третя іноземна мова		6.030500/21/5.02	В	72	2
Порівняльна граматика		6.030500/21/2.05	О	54	1,5
Комп’ютерна обробка текстів		6.030500/21/4.02	О	108	3
Переклад ділового мовлення		6.030500/21/3.01	О	27	1
Перекладацька практика з осн. мови		6.030500/21/0.00	О	1/д тиж.	1,5
Педагогічна практика з осн. мови		6.030500/00/2.		6 тиж.	3,5
Військова підготовка*		6.030500/00/5.01	В
					30
4 курс, 8 семестр
Соціологія		6.030500/00/1.08	О	54	2
Практичний курс основної іноземної мови		6.030500/21/2.01	О	288	8
Практичний курс другої іноз. мови		6.030500/21/2.12	О	126	3,5
Аспектний переклад				72	2
Лінгвокраїнознавство основної мови		6.030500/21/2.11	О	54	1,5
Третя іноземна мова		6.030500/21/5.02	В	144	4
Основи редагування науково-технічних текстів		6.030500/21/5.03		27	1
Безпека життєдіяльності		6.030500/00/1.10	О	54	1,5
Основи лінгвістики тексту		6.030500/21/3.02	О	54	1,5
Основи теорії мовної комунікації		6.030500/21/2.15	О	54	1,5
Курсова робота з основної мови					1
Перекладацька практика з осн. мови		6.030500/21/0.00	О	1/д 13 тиж.	1,5
Військова підготовка*		6.030500/00/5.01	В
Кваліфікаційний іспит з основної мови		ДЕК			1
					30 / 60
					240

„Історія України”

(для неспеціальних факультетів)

108 год. (3 кредити)

Мета викладання дисципліни: ознайомити студентів з найголовнішими подіями вітчизняної історії, з героїчними (і трагічними) сторінками боротьби українського народу проти поневолення, за свою свободу, незалежність, державність.

У результаті вивчення курсу студент має набути таких компетенцій: володіти навиками бібліографічного аналізу, способами і прийомами роботи з різними базами даних, бібліотечними та музейними фондами; комплектувати, обробляти та класифікувати архівні документи, археологічні та етнографічні матеріали; користуватися ПК для виявлення й обробки джерельних даних; володіти необхідним лексичним мінімумом сучасних і давніх іноземних мов в межах потреби своєї професійної діяльності; вести краєзнавчу роботу, виявляти, пропонувати та сприяти збереженню історико-культурних пам’яток; використовувати набуті психолого-педагогічні і методичні прийоми для підвищення свого фахового рівня .

Вивчення курсу здійснюється за двома змістовими модулями:

Змістовий модуль 1

Давня і середньовічна історія України

НЕ 1.1. Київська Русь і її місце у історії українського народу.

- Східні слов‘яни: розселення, господарство, суспільний устрій, вірування;

- Утворення держави Київська Русь; норманська та анти норманська теорії;

- Основні етапи політичного розвитку;

- Особливості соціально-економічного розвитку Київської Русі.

НЕ 2.1. Українські землі в складі Литви та Польщі (ХІV-ХVІ ст.)

- Боротьба Литви та Польщі за українські землі; Кревська та Люблінська унії;

- Еволюція політичного статусу українських земель;

- Соціально-економічний розвиток українських земель;

- Виникнення козацтва.

НЕ 3.1. Визвольна війна українського народу середини ХVІІ ст.

- Причини і початок визвольної війни. Перші перемоги;

- Воєнні дії 1649-1653 рр.;

- Формування основ української державності в ході визвольної війни;

- Переяславська рада та „Березневі статті”.

НЕ 4.1. Становище українських земель в складі Російської імперії та Речі Посполитої у кінці ХVІІ-ХVІІІ ст.

- Обмеження автономії Гетьманщини; Гетьманування І.Мазепи, його Коломацькі статті;

- Наступ на автономію Гетьманщини після поразки Мазепи, Малоросійська колегія;

- Відновлення і остаточна ліквідація Гетьманщини.


Змістовий модуль 2.

Нова та новітня історія України

НЕ 5.1. Розвиток українських земель в складі Російської та Австрійської імперії в кінці ХVІІІ – на початку ХХ ст.

- Політичні, соціально-економічні, юридичні та адміністративні зміни в долі українських земель в останній чверті ХVІІІ ст.;

- Соціально-економічний розвиток Наддніпрянщини та західноукраїнських земель;

- Українські землі в Першій світовій війні;

НЕ 6.1. Національно-демократична революція в Україні (1917-1920 рр.)

- Формування і діяльність Центральної ради;

- Боротьба за владу в Україні у кінці 1917-на початку 1918 рр. Четвертий Універсал;

- Гетьманат Павла Скоропадського;

- Внутрішня і зовнішня політика Директорії;

- Внутрішня та зовнішня політика ЗУНР.

НЕ 7.1. Україна в роки Другої світової війни

- Початок Другої світової війни і доля західноукраїнських земель, Буковини та Бессарабії.

- Окупаційний режим на території України.

- Визволення України і відновлення радянської влади.

НЕ 8.1. Політичний та соціально-економічний розвиток України в другій половині 40-х – першій половині 80-х років ХХ ст.

- Десталінізація суспільства та культури;

- Хрущовська відлига;

- Соціальні та економічні реформи;

- Застійні та кризові явища в економіці та суспільному житті України;

- Дисидентський рух в Україні.


Основна література до курсу

1. 
   Бойко О.Д. Історія України. – К.: Вид. центр “Академія”, 2002. – 565 с.
   
2. Верстюк В.Ф., Дзюба О.М., Репринцев В.Ф. Україна від найдавніших часів до сьогодення. Хронологічний довідник. – К.: Наук. думка, 1995. – 687 с.
   
3. Грушевський М. Ілюстрована історія України. Репринтне відтворення видання 1913 року. – К.: “Золоті ворота” – ДТК УРСР – “Радуга”, 1990. – 524 с.
   
4. Жуковський А., Субтельний О. Нарис історії України. – Львів: Вид-во НТШ у Львові, 1991. – 230 с.
   
5. Історія України: Навчально-методичний посібник для семінарських занять / За ред. В.М. Литвина. – К.: Знання-Прес, 2006. – 460 с. – (Вища освіта ХХІ століття).
   
6. Лановик Б., Лазарович А. Історія України. – К.: Знання-Прес, 2006. – 598 с.
   
7. Субтельний О. Україна: Історія. – К.: Либідь, 1991. – 510 с.
   

ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

Форма навч.	сем.	всього год.	К-ть кред.	П	Л	СРС	Зал.	Екз.
денна	VI	54	1,5		18	36	VI
заочна	VI	54			6	48	VI

Педагогічна діяльність вчителя передбачає: по–перше: оволодіння психологічними та педагогічними знаннями, вміннями, навичками, а по – друге, є наслідком раціонального використання особистісного потенціалу, індивідуальності вчителя в процесі педагогічної взаємодії, тобто його педагогічної майстерності. Педагогічну майстерність розглядають як вияв свого «Я» у професії, як самореалізацію особистості вчителя у педагогічній діяльності, що забезпечує реалізацію особистості самого учня.

Головна мета курсу - формування у студентів потреб професійного розвитку. Ця мета може бути реалізована за умови вивчення технології самоорганізації педагогічної діяльності та набуття студентами певних знань, умінь та навичок.

При вивченні курсу студент повинен оволодіти такими компетенціями: знати суть педагогічної діяльності та її структуру; поняття педагогічної майстерності та її основні елементи; структуру педагогічної техніки; функції мовлення вчителя; умови ефективного професійного мовлення вчителя; структуру педагогічного спілкування; стилі педагогічного спілкування; педагогічний досвід; поняття педагогічної творчості; педагогічний такт; уміти ефективно реагувати на педагогічну ситуацію; розв’язувати педагогічні задачі; володіти основами педагогічної техніки; здійснювати самовиховання; вивчати педагогічний досвід; вибирати стратегію взаємодії; підтримувати контакт у педагогічному діалозі; організовувати діалог з учнями, батьками, колегами та адміністрацією; володіти елементами акторської майстерності.


Змістовий модуль 1

Особистість вчителя та шляхи її становлення


Н.Е.1.1 Значення та зміст праці вчителя у сучасних умовах. Складність та багатогранність педагогічної професії. Професіограма вчителя. Педагогічна майстерність вчителя та шляхи її формування

Суспільна значущість професії вчителя. Соціальна роль, функція вчителя, вимоги до нього. Специфіка професійної діяльності вчителя. Педагогічна діяльність як мета діяльність.Професійна позиція вчителя. Професіограма вчителя. Поняття про педагогічну майстерність та її складові.

Н.Е.1.2. Майстерність вчителя у керуванні психічним самопочуттям

Поняття саморегуляції та психологічного настроювання. Психологічна гімнастика у роботі вчителя. Засоби керування психологічним станом. Можливості їх використання для професійного самовдосконалення вчителя. Психогігієна як частка психічної загальнолюдської культури та її складові

Н.Е.1.3. Професійна та загальнотеоретична підготовка вчителя (за спеціальністю)

Становлення професійних педагогічних закладів на Україні. Навчальні плани і програми підготовки спеціалістів вчителів з фахової дисципліни Історія професії педагог. Бар’єри у спілкуванні вчителя, шляхи їх подолання. Шляхи формування комунікативності як професійно значущої якості особистості.

Н.Е.1.4. Узагальнення і систематизація знань. Перевірка завдань для самостійної роботи.

Н.Е.1.5. Зустріч з вчителем методистом фаху


Змістовий модуль 2

Елементи творчої майстерності у педагогічній діяльності


Н.Е.2.1. Комунікативність та комунікабельність вчителя. Виразність мовлення. Сутність та стилі педагогічного спілкування.

Поняття виразності мовлення. Виразність як елемент словесної дії вчителя. Засоби створення словесних картин; техніка інтонаційної виразності розповіді. Напрями самостійної роботи майбутнього вчителя з удосконалення виразного мовлення. Поняття комунікативності педагога, її сутність.

Н.Е.2.2. Педагогічна техніка вчителя та шляхи її формування

Поняття педагогічної техніки. Зовнішня педагогічна техніка. Внутрішня педагогічна техніка

Н.Е.2.3. Педагогічний артистизм як професійна і особистісна характеристика

критерії і методи діагностики педагогічного артистизму

Спільність та відмінність акторсько- режисерської та вчительської діяльності. Артистизм у структурі особистості. Функції артистизму в процесі педагогічного спілкування. Умови та шляхи розвитку педагогічного артистизму.

Н.Е.2.4 Психолого-педагогічна ерудиція вчителя

Поняття психолого-педагогічної ерудиції вчителя. Умови використання психолого- педагогічної ерудиції вчителя. Елементи психолого-педагогічної ерудиції у роботі вчителя фахової дисципліни.

Н.Е.2.5. Творчий задум уроку як діалог вчителя і учнів

Діалог з учнями на початковому етапі уроку. Майстерність спілкування в процесі викладу нового матеріалу. Монолог як прихований діалог. Активне слухання вчителя на уроці

Н.Е.2.6. Тема:Увага та уява вчителя, спостережливість вчителя, їх роль у педагогічному спілкуванні

Прийоми завоювання уваги на початковому етапі спілкування Роль уваги та уяви вчителя у організації педагогічної взаємодії. Роль уваги та уяви вчителя на етапі моделювання майбутньої ситуації спілкування з учнями.


Змістовий модуль 3

Майстерність учителя під час організації педагогічної взаємодії


Н.Е.3.1. Педагогічна етика вчителя

Поняття педагогічної етики. Педагогічна етика і педагогічний такт. Використання педагогічної етики у роботі з батьками, колегами, учнями. Педагоги – новатори про використання педагогічної етики.

Н.Е.3.2 Професійне самовиховання та самовдосконалення – головна умова формування педагогічної майстерності вчителя

Поняття про самовиховання. Програма самовиховання Шляхи реалізації програми самовиховання. Спостережливість, її значення в організації педагогічної взаємодії

Н.Е.3.3. Вивчення досвіду передових учителів – шлях до педагогічної майстерності

Сутність понять « педагогічний досвід», «Передовий педагогічний досвід», «новаторський педагогічний досвід». Методика вивчення узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду. Система впровадження ППД у практику. Наукова організація педагогічної праці.

Н.Е3.4 Технологія педагогічної взаємодії.

Сутність педагогічної взаємодії. Принципи педагогічної взаємодії. Методи, прийоми, засоби взаємодії. Класифікація методів педагогічної взаємодії.

Н.Е.3.5 Вибір учителем стратегії взаємодії

Стратегія взаємодії як засіб розв’язання педагогічної ситуації. Стиль взаємин та педагогічний такт. Їх вплив на вибір і реалізацію стратегії взаємодії.


Основна література до курсу:

1. 
   Мацьопа Р.Л., Платаш Л.Б. Модульна технологія вивчення курсу «Педагогіка». Модуль 3. Основи педагогічної майстерності. Навчально- методичний посібник.- Чернівці: Рута, 2006
   
2. Педагогічна майстерність / за ред. І.Зязуна.- К., 1998.
   
3. Кузьмінський А.І., Омеляненко В.Л. Педагогіка.- Київ, 2003
   
4. Щербань П. Прикладна педагогіка.- Київ, 2002
   
5. Волкова Н. Педагогіка.- Київ, 2002
   

“ПОЛІТОЛОГІЯ”

108 год. (3 кредити)

Мета викладання дисципліни: оволодіння студентами знаннями і уміннями орієнтуватися в основних світових і вітчизняних політологічних школах і напрямках, вирізняти теоретичні, духовні, прикладні, інструментальні компоненти політичного життя, уявлення про політичні явища та процеси у світі, геополітику, геополітичний статус України, сформувати у студентства навички політичного аналізу, вміння застосовувати політичні знання у своїй професійній, громадській та політичній діяльності.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент має набути таких компетенцій: знати основні політологічні напрямки, школи та концепції; основні методи політологічних досліджень в їх порівняльній характеристиці із тими методами, що мають оволодіти майбутні спеціалісти з огляду на їхні медичні фахові кваліфікації; типологію політичної влади, політичні режими та стилі політичного управління в їх тісному взаємозв'язку із характером сучасних політичних процесів: джерела політичної влади та способи її реалізації; основні форми співвідношення суб'єктів і об'єктів політики в різноманітних політичних системах; походження та сутність держави, типологію сучасних держав, проблеми державотворення в сучасній Україні; роль та значення політичних партій в демократичному правовому суспільстві, спектр політичних рухів, партій та об'єднань в політичному житті України; типи виборчих систем, технологію проведення виборчих кампаній; міжнародні політичні організації, характер їхньої діяльності та вплив на політичні процеси в Україні; типи політичних культур та шляхи формування в українському суспільстві культури демократичного типу, взаємозв’язок політичної культури українців з їхнім національним характером.

На основі отриманих теоретичних знань студенти повинні вміти: орієнтуватись в розмаїтті політичних поглядів на сутність політичної системи та сучасної держави в тісному взаємозв'язку з практикою державотворення в сучасній Україні; науково осмислювати сутність сучасної політичної боротьби різноманітного спектру партій, рухів та об'єднань та вміти свідомо визначити своє місце в суспільстві; усвідомити місце політики як специфічного явища суспільного життя в контексті інших соціальних явищ та процесів, економіки, релігії, науки, культури, освіти, медицини; зрозуміти сутність політичного лідерства, основні вимоги до лідера та здійснюваної ним влади; пояснити характер сучасних політичних систем, закономірності переходу від тоталітарної до демократичної політичної системи, до громадянського суспільства та правової держави; пояснити особливості політичної психології та роль психологів у виборчих кампаніях.

Вивчення навчальної дисципліни здійснюється за двома змістовими модулями:

Змістовий модуль 1

СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК ПОЛІТОЛОГІЇ. БАЗОВІ ІНСТИТУТИ ТА ПРОЦЕСИ ПОЛІТИЧНОЇ СФЕРИ

НЕ.1.1. Політологія як наука

Поняття “політика” і “політологія”. Предмет науки про політику. Методи політичної науки: історичний, порівняльний, системний, структурно-функціональний, емпіричний, соціологічний, біхейвіористський, загальнологічні методи дослідження. Функції науки про політику: методологічна, науково-теоретична, світоглядна, регулятивна, прогностична, аксеологічна. Структура та система політології. Основні закономірності та парадигми політичної науки. Поняття та категорії політології. Місце та роль політології серед інших соціально-економічних та гуманітарних наук. Виникнення політичної науки як самостійної галузі знання та її боротьба за самостійне існування.

НЕ.1.2. Основні етапи розвитку світової політичної думки

Загальна еволюція концепції політики як соціального. Політичні концепції в країнах Стародавнього Сходу. Політичні ідеї Стародавньої Греції (Сократ, Платон, Аристотель). Політична думка Стародавнього Риму. Цицерон. Середньовічна політична концепція. «Володар» Н. Макіавеллі. Макіавелізм. Т. Гоббс та Дж. Локк про державу та політику. Раціоналістичне трактування політики в працях французьких просвітників. Політична доктрина марксизму. Раціональна ідеологія М. Вебера. Політичні концепції ХХ ст.

НЕ.1.3 Політика як соціальне явище

Історія визначення поняття та категорії “політика”, її сутнісних ознак. Економічні, соціальні, духовні детермінанти політики. Поняття соціального інтересу. Визначення і здійснення всезагальних інтересів як важлива передумова збереження цілісності диференційованого суспільства, порядку, взаємодії індивідів і спільнот між собою. Суб’єкти і об’єкти політики. Основні функції політики: визначення цілей суспільного розвитку, збереження стабільності соціуму, розподіл ресурсів, управління і регулювання суспільних процесів, соціалізація особи. Політика насильства і примусу. Правова і соціально-спрямована політика. Ознаки і принципи сучасного цивілізованого політичного процесу. Політика як мистецтво можливого суб'єктивно бажаного і здійснення об’єктивно необхідного. Проблема типологізації політики.

НЕ.1.4. Політична влада

Влада як явище суспільного життя. Концептуальні підходи до проблеми політичної влади. Сутність політичної влади та її головні властивості. Функції влади. Співвідношення державної та політичної влади. Ресурси та джерела влади. Структура владних, відносин та механізм здійснення політичної влади. Носії влади. Основні способи існування влади. Напрямки та способи функціонування влади. Методи здійснення влади. Типи та види влади. Традиційні форми політичної влади. Концепція поділу влади. Централізація та децентралізація влади.

НЕ.1.5. Політична система суспільства

Місце і роль політичної системи в життєдіяльності суспільства. Сутність і типи сучасних політичних систем. Класичні уявлення про політичні системи. Політична влада як основа політичної системи. Структура політичної системи суспільства. Політичний режим. Типологія і динаміка політичних режимів. Основні риси політичного режиму в Україні на сучасному етапі.

НЕ.1.6. Держава в політичній системі суспільства

Поняття держави, її визначальні ознаки і типи. Виникнення та еволюція держави. Різновиди і типи держави. Форми правління держави. Форми державного устрою. Функції держави. Держава і право. Апарат державного управління. Система центральних, регіональних і місцевих органів державного управління.

НЕ.1.7. Політичні партії та партійні системи

Партія як політичний інститут. Виникнення та еволюція політичних партій. Класичні теорії політичних партій і партійних систем. Основні ознаки партії. Багатоманітність підходів до класифікації політичних партій. Внутрішні та зовнішні функції політичних партій в суспільстві. Поняття і типи партійних систем. Типологія партійних систем.


Змістовий модуль 2.

Форми РЕАЛІЗАЦІЇ ТА ПРОЯВИ ПОЛІТИЧНОГО ПРОЦЕСУ. ПРИКЛАДНА ПОЛІТОЛОГІЯ

НЕ.2.1. Демократія як форма організації суспільно-політичного життя

Сутність поняття «демократія». Основні критерії, принципи та ознаки демократичної організації суспільства. Демократія та її роль в політичному процесі. Основні критерії, принципи та ознаки демократичної організації суспільства. Проблеми становлення демократії в Україні.

НЕ.2.2. Громадські організації та групи тиску

Поняття громадських організацій та рухів. їх місце і роль у політичній системі суспільства. Об'єктивні та суб'єктивні передумови та причини їх виникнення. Мета, завдання та організаційно-структурне забезпечення громадських організацій. Підходи до типології громадсько-політичних організацій та рухів. Функції громадсько-політичних організацій та рухів. Групи тиску, поняття, суспільні функції та технологія діяльності. Характер та можливості впливу груп тиску на політичну владу. Лобізм як політична практика. Типи лобіювання. Форми політичного лобі.

НЕ.2.3. Політичні еліти та лідерство

Сутність політичного елітизму та генеза цього поняття. Класичні теорії еліт. Сучасні концепції еліт. Чинники елітарності суспільства. Політична еліта в структурі влади. Системи рекрутування еліт. Політична еліта та демократія. Природа і соціальна сутність лідерства. Генеза класичних поглядів на політичне лідерство. Типологія політичного лідерства. Класифікація М. Вебера. Соціальна роль та функції політичного лідера. Політичний імідж. Проблеми формування політичних лідерів у сучасній Україні.

НЕ.2.4 Політична свідомість та політична культура

Політична свідомість як форма відображення політичного буття. Політична свідомість суспільства, соціальної групи та особи. Структура та підструктура політичної свідомості. Політична субкультура. Типи політичної свідомості. Сутність, структура, типи політичної культури. Функції політичної культури. Історичні особливості формування політичної культури в Україні, її стан в сучасних умовах.

НЕ.2.5. Політичні ідеології

Поняття ідеології та класичні уявлення про неї. Функції політичної ідеології. Державна ідеологія та політичний ідеал. Рівні політичної ідеології. Основні ідейно-політичні течії сучасності. Лібералізм та неолібералізм. Консерватизм та неоконсерватизм. Марксизм та соціал-демократизм. Фашизм та неофашизм. Християнсько-демократична ідеологія. Ідеологічні орієнтації українського суспільства. Національна ідея та ідеологія державотворення в Україні

НЕ.2.6. Політичні конфлікти

Поняття конфлікту як соціального явища. Західна конфліктологія: історичні та теоретичні аспекти. Співвідношення соціального та політичного конфліктів. Політичні інтереси та суперечності як об'єктивні та суб'єктивні передумови виникнення конфліктів. Форми, моделі, типи і функції політичного конфлікту. Джерела та чинники конфліктів. Учасники та сторони конфлікту. Способи врегулювання та управління політичними конфліктами.

НЕ.2.7. Вибори та виборчі системи

Поняття виборів. Класифікація та особливості виборів. Функції виборів у суспільстві. Принципи виборчого права та організація демократичних виборів. Типи виборчих систем. Умови ефективності виборів Проблеми формування виборчої системи України.


Основна література до курсу

1. Піча В.М., Хома Н.М. Політологія: Конспект лекцій.-К., 1999.
   
2. Піча В.М., Хома Н.М. Політологія.- Львів,2001.
   
3. Бебик В.М. Політологія: теорія, методологія, практика.- К., 1997.
   
4. Брегеда А.Ю. Основи політології.- К., 1997.
   
5. Вебер М. Избранные произведения.- М., 1990.
   
6. Гаєвський Б. Українська політологія.- К., 1995.
   
7. Гелей С., Рутар С. Основи політології.- Львів, 1996.
   
8. Гелей С., Рутар С. Політологія.- К., 1999.
   
9. Ерышев А.А. История политических и правовых учений.-К., 1998.
   
10. История политических и правовых учений/ Под ред. В.С.Нерсесянца.- М., 1995.
    
11. Кухта Б. З історії української політичної думки.- К., 1994.
    
12. Лазоренко О.В., Лазоренко О.О. Теорія політології: Навч. посібник.- К., 1996.
    
13. Мадіссон В.В., Шахов В.А. Політологія міжнародних відносин: Навч. посібник.- К., 1997.
    
14. Політологія /За ред. О.Бабкіної, В.Горбатенка.- К., 1998.
    
15. Політологія. Кінець XIX – перша половина XX cт.: Хрестоматія /За ред. О.І. Семківа.- Львів, 1996.