Тематическое планирование по музыке на основе оптимизированной программы. 1 класс
| Вид материала | Тематическое планирование |
Содержание3 класс Тема года: «Формы и содержание музыки. 4 класс Тема года 6 класс Тема года: «Классическая музыка» 7 класс Тема года: «Традиции и современность в музыкальной культуре» |
- Пояснительная записка Ктематическому планированию по музыке Развернутое тематическое, 212.47kb.
- Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
- Учебно-тематическое планирование по предмету русский язык 7 класс Учитель Киреева, 253.32kb.
- Тематическое планирование по математике Класс, 259.08kb.
- Тематическое планирование по музыке в 5 классе, 269.02kb.
- Календарно-тематическое планирование Уроков по русской литературе Класс, 324.4kb.
- Тематическое планирование по литературе,7 класс, 292.5kb.
- Тематическое планирование по музыке для 8 класс, 44.07kb.
- Тематическое планирование составлено на основе учебной программы Комплексная программа, 211.11kb.
Календарно- тематическое планирование по музыке на основе оптимизированной программы.
1 класс
Тема года: Мы любим музыку.
(1 час в неделю, 34 часа за учебный год)
| № | Тема | Часы |
| | I четверть. Тема: Где и как мы встречаемся с музыкой? | 9 |
| 1 | Музыка в жизни людей. Музыка праздника. | 1 |
| 2 | Гимн РУз - главная торжественная песня о Родине. | 1 |
| 3 | Народные песни и танцы. | 1 |
| 4 | Музыка в нашем доме и школе, в театре и кино. | 1 |
| 5 | Музыка о детях, играх, игрушках, | 1 |
| 6 | Сказка в музыке, музыка о природе. | 1 |
| 7 | Музыка с нами в печали и в радости. | 1 |
| 8 | Как слушать и исполнять музыкальное произведение ? | 1 |
| 9 | Урок – концерт. | 1 |
| | II четверть. Тема: Любимые музыкальные игры и песни. О чём рассказывает нам музыка? | 7 |
| 10 | Музыка и жизнь | 1 |
| 11 | Кто создаёт, исполняет и слушает музыку. | 1 |
| 12-13 | Что выражает музыка? | 2 |
| 14-15 | Что изображает музыка. | 2 |
| 16 | Урок – концерт. | 1 |
| | III четверть Тема: «Путешествие в Большую страну музыки». | 9 часов |
| 17 | Введение в тему. | 1 |
| 18-19 | Весёлые музыкальные инструменты. | 2 |
| 20-22 | Куда ведет нас песня, танец, и марш ? | 2 |
| 23 | Большая страна музыки | 1 |
| 24 | КР – 1 | 1 |
| 25 | Композиторы детям. | 1 |
| 26 | Урок концерт Твоя музыкальная культура. | 1 |
IV четвертьТема: «Учимся понимать язык музыки» | 8 часов | |
| 27 | Из чего композитор строит музыку? | 2 |
| 28 | Какие бывают музыкальные звуки. | |
| 29 | Что такое музыкальная речь | 1 |
| 30 | Язык музыки. | 1 |
| 31 | Музыка одного настроения. | 1 |
| 32 | Разные настроения и характеры в одном музыкальном произведении. | 1 |
| 33 | КР –2 | 1 |
| 34 | Обобщение тем года | 1 |
2 класс
Тема года: Выразительный язык музыки.
Музыкальные жанры и исполнители.
(1 час в неделю, 34 часа за учебный год)
| № урока | Тема | Часы |
| I четверть. Тема: «Сольное и коллективное исполнение. Что выражает, что изображает музыка» | 9 часов | |
| 1 | Введение в тему. Где живёт музыка? Музыкальные звуки и интонации | 1 |
| 2 | Что выражает и что изображает музыка? | 1 |
| 3 | Исполнители - музыканты. | 1 |
| 4 | Картины природы в музыке (изобразительность и выразительность в музыке). Музыка в театре. | 1 |
| 5-6 | Музыкальные портреты. | 2 |
| 7 | Сказка в музыке. В музыкальном театре. Исполнители. | 1 |
| 8 | КР – 1. Твоя музыкальная культура. | 1 |
| 9 | Урок-концерт. Мы-слушатели. Мы- исполнители. | 1 |
| II четверть. Тема: «Сольное и коллективное исполнение. Инструментальное и вокальное исполнение. Знакомые «незнакомцы». | 7 часов | |
| 10 | Знакомые «незнакомцы» в музыкальном театре. | 1 |
| 11 | Знакомые «незнакомцы». В концертном зале. | 1 |
| 12 | Напевы и ритмы дутара и дойры. Исполнители. | 1 |
| 13 | Знакомые «незнакомцы» Музыка кино и телевидения. | 1 |
| 14 | Музыкальная сказка. Исполнители. В музыкальном театре. | 1 |
| 15 | КР-2 Твоя музыкальная культура. | 1 |
| 16 | Урок-концерт. Мы-слушатели. Мы- исполнители. | 1 |
| | III четверть. Тема: «Исполнители – ансамбль. Что выражает, что изображает музыка, развитие в музыке». | 10 |
| 17 | Введение в тему. Музыка – живая! Развитие и движение в природе, в жизни и в музыке. | 1 |
| 18 | Сказка в музыке. В концертном зале. | 1 |
| 19 | Композиторское и исполнительское развитие музыки. | 1 |
| 20 | Композиторское и исполнительское развитие музыки. В концертном зале. | 1 |
| 21-22 | Развитие чувств и настроения человека в музыке. | 2 |
| 23 | Мы - слушатели. Мы - исполнители. | 1 |
| 24 | Узбекская народная музыка. Исполнители. | 1 |
| 25 | КР-3. Обобщение темы четверти. Твоя музыкальная культура. | 1 |
| 26 | Урок-концерт. Мы-слушатели. Мы- исполнители. | 1 |
| IV четверть. Тема: «Выразительные средства музыки» | 8 | |
| 27 | Вводная тема. Средвства музыкальной выразительности. | 1 |
| 28-29 | Изменения характера, настроения – смена частей в музыке. | 2 |
| 30-31 | Строим музыку сами. | 2 |
| 32 | Мы исполнители. | 1 |
| 33 | КР-4. Твоя музыкальная культура. | 1 |
| 34 | Урок-концерт. Мы-слушатели. Мы- исполнители. | 1 |
3 класс
Тема года: «Формы и содержание музыки.
Композитор – исполнитель - слушатель».
(1 час в неделю, 34 часа за учебный год)
| № урока | Тема | Часы |
| I четверть. Тема: «Средства музыкальной выразительности. Как появляется и живёт музыка?» | 9 часов | |
| 1 | Изучение тем четверти. Музыка народная и композиторская. | 1 |
| 2 | Что мы знаем о музыке? Народная музыка – танцы. | 1 |
| 3 | Что мы знаем о музыке? Композиторская музыка – танцы. | 1 |
| 4 | О чём и как говорит музыка? Средства музыкальной выразительности. | |
| 5 | Кто создаёт музыку? Мир композитора – Ф.Шопен. | 1 |
| 6-7 | Как композитор создаёт музыку? В музыкальном театре. | 2 |
| 8 | КР –1. Твоя музыкальная культура. | 1 |
| 9 | Урок-концерт. | 1 |
| II четверть. Тема: «Исполнители – хор и оркестр. Композитор – исполнитель – слушатель». | 7 часов | |
| 10 | Что мы знаем о композиторах и исполнителях? Музыка о детях и для детей – М.Мусоргский, Ф.Алимов. | 1 |
| 11 | Что мы знаем о композиторах и исполнителях? Мир композитора – И.С Бах. | 1 |
| 12 | Что мы знаем о композиторах и исполнителях – солист, оркестр? В музыкальном театре. | 1 |
| 13 | Композитор, исполнитель, слушатель – те, без кого музыка «не живёт». В музыкальном театре. Солист, хор, оркестр. | 1 |
| 14 | Музыка праздника. | 1 |
| 15 | КР – 2. Твоя музыкальная культура. | 1 |
| 16 | Урок-концерт. | 1 |
| III четверть. Тема: «Построение и формы музыки. Мы - слушатели, исполнители, «композиторы». | 10 часов | |
| 17 | Введении тема четверти. | 1 |
| 18-19 | Музыка и мы. Мир композитора – В.А.Моцарт. | 2 |
| 20 | Музыка в нашем доме, в школе и на празднике. | 1 |
| 21 | Музыка, которую мы знаем и любим. Мир композитора – Л.В.Бетховен. | 2 |
| 22 | Где и как мы встречаемся с музыкой? Музыка в концертном зале. | 1 |
| 23 | Музыка театра, ТВ и кино. | |
| 24 | Музыка в жизни Узбекистана. Мир композитора – Р.Абдуллаев. | 1 |
| 25 | Твоя музыкальная культура. КР –3. | 1 |
| 26 | Урок-концерт. | 1 |
| IV четверть. Тема: «Построение и формы музыки. Мы - слушатели, исполнители, «композиторы». | 8 часов | |
| 27 | Вводная тема. Мир композитора – Л.Муждабаева. | |
| 28 | Что было бы с нами, если бы не было музыки? | 1 |
| 29 | Мы - слушатели, исполнители. Мир композитора – Э.Григ. | 1 |
| 30 | Мы - слушатели, исполнители. Сказка в музыке. Музыка ТВ и кино. | 1 |
| 31 | Музыка, которую мы любим. Сказка в музыке. Мир композитора – М.И.Глинка. | 1 |
| 33 | Обобщение тем года. Твоя музыкальная культура. КР – 4. | 1 |
| 34 | Урок-концерт. Наша любимая музыка, композиторы, исполнители. | 1 |
4 класс
Тема года: Узбекская народная музыка и музыка народов Узбекистана.
(1 час в неделю, 34часа за учебный год)
| № урока | Тема | Часы |
| I четверть. Тема: «Народное музыкальное творчество». | 9 часов | |
| 1-2 | Народная музыка – «зеркало жизни» народа. | 2 |
| 3-4 | Жанры узбекской народной песни – обрядовые, трудовые, календарные. | 2 |
| 5 | Алла, ашула, кушик, ёр-ёр, ялла, лапар. | 1 |
| 6 | Детские узбекские народные песни. | 1 |
| 7 | Узбекские народные инструменты, инструментальная музыка. | 1 |
| 8 | КР –1. | 1 |
| 9 | Обобщение темы четверти | |
| II четверть. Тема: «Музыка народных праздников и обрядов» | 7 часов | |
| 10 | Родники народной узбекской музыки. | 1 |
| 11 | Песни во время свадебного обряда. | 1 |
| 12 | Народные танцы | 1 |
| 13 | Колыбельные песни | 1 |
| 14 | Вторая жизнь народной музыки в творчестве композиторов. | 1 |
| 15 | КР – 2. | 1 |
| 16 | Обобщение тем полугодия | 1 |
| | III четверть. Тема: «Календарные песни» | 10 |
| 17-18 | Песни зимнего цикла | 2 |
| 19-20 | Календарные песни | 2 |
| 21 | Народные песни в творчестве узбекского композитора К.Джаббарова | 1 |
| 22-23 | Сходство и различия музыки разных народов и стран «Масленица» | 2 |
| 24 | Песни праздника «Навруз» | 1 |
| 25 | КР-3. | 1 |
| 26 | Обобщение тем четверти | 1 |
| IV четверть. Тема: «Песни весеннего цикла» | 8 | |
| 27-28 | Песни о предвестниках весны | 2 |
| 29 | Богатство и разнообразие музыкального языка, жанров и образов музыки в творчестве композиторов: «Квартет» | 1 |
| 30-31 | М.Мусоргский «Картинки с выставки» | 2 |
| 32 | Музыка в творчестве композиторов Узбекистана – композитор Ф.Садыков | 1 |
| 33 | КР-4. | 1 |
| 34 | Обобщение по пройденным темам за год. | 1 |
- класс
Тема года: «Музыка созданная композиторами»
(1 час в неделю, 34 часа за учебный год)
| № | Тема | Часы |
| I четверть Тема: «Оркестр узбекских народных инструментов» «Хоровое искусство». | 9 | |
| 1 | Разновидности оркестров. Оркестр узбекских народных инструментов и его группа духовых инструментов | 1 |
| 2 | Струнно-щипковая и струнно-ударная группа оркестра узбекских народных инструментов | 1 |
| 3 | Струнно-смычковая и ударная группа оркестра узбекских народных инструментов | 1 |
| 4 | Хоровое искусство | 1 |
| 5 | Обработка народных песен для хора | 1 |
| 6 | Жанры хоровой музыки в профессиональном творчестве композиторов | 1 |
| 7 | Разновидности хоровых коллективов и их состав | 1 |
| 8 | КР-1. | 1 |
| 9 | Обобщение пройденных тем. | 1 |
II четвертьТема: «Симфонический оркестр». «Вокально – симфонический жанр» | 7 | |
| 10 | Струнно-смычковая группа музыкальных инструментов симфонического оркестра | 1 |
| 11 | Группа деревянных и медно-духовых музыкальных инструментов симфонического оркестра | 1 |
| 12 | Ударная группа музыкальных инструментов симфонического оркестра | 1 |
| 13 | Вокально-симфонический жанр | 1 |
| 14 | Ода. Кантата и оратория | 1 |
| 15 | КР-2. | 1 |
| 16 | Обобщение пройденных тем за полугодие. | 1 |
| № | Тема | Часы |
| III четверть Тема: « Музыкально-сценические произведения – балет и искусство танца, музыкальная драма и комедия, детские сказки-представления» | 9 | |
| 17 | Сценические музыкальные произведения | 1 |
| 18 | Балет | 1 |
| 19 | Узбекские балеты | 1 |
| 20 | Искусство узбекского танца | 1 |
| 21 | Музыкальная драма | 1 |
| 22 | Музыкальная драма Т.Джалилова «Тахир и Зухра», его место и значение в узбекском искусстве | 1 |
| 23 | Музыкальная комедия | 1 |
| 24 | Место музыкальной драмы и комедии в творчестве узбекских композиторов | 1 |
| 25 | КР-3. | 1 |
| 26 | Музыкальные сказки-представления в театрах республики для детей | 1 |
| IV четверть Тема: «Оперное искусство. Оперный жанр в узбекской музыке» | 8 | |
| 27 | Оперное искусство | 1 |
| 28 | Место и значение творчества Дж. Верди в мировом оперном жанре | 1 |
| 29 | Оперы всемирно известных композиторов В.Моцарта, Ж.Бизе, П.Чайковского, Н.Римского-Корсакова | 1 |
| 30 | Оперный жанр в узбекской музыке | 1 |
| 31 | Роль Мухтара Ашрафи в развитии узбекской музыки | 1 |
| 32 | Опера С.Юдакова «Проделки Майсары», история создания и значение | 1 |
| 33 | Детские оперы. КР-4. | 1 |
| 34 | Значение творчества современных композиторов в развитии культуры | 1 |
6 класс
Тема года: «Классическая музыка»
(1 час в неделю, 34 часа за учебный год)
| № | Тема | Часы |
| I четверть Тема: «Понятие о классической музыке». | 9 | |
| 1 | Узбекская классическая музыка | 1 |
| 2-3 | Узбекские классические мелодии и песни | 2 |
| 4 | Шашмаком – основа узбекской классической музыки | 1 |
| 5 | Классическая музыка Фергано-Ташкентского региона | 1 |
| 6 | Классическая музыка Хорезмского региона | 1 |
| 7 | Сурхандарьинская и Кашкадарьинская классическая музыка | 1 |
| 8 | КР – 1 | 1 |
| 9 | Место классической музыки в узбекской культуре | 1 |
| II четверть. Тема: «Классическая музыка народов Востока» 7 | ||
| 10 | Классическая музыка народов Турции, Азербайджана, Туркмении. | 1 |
| 11 | Классическая музыка иранского и арабского народов | 1 |
| 12 | Классическая музыка китайского и уйгурского народов | 1 |
| 13 | Классическая музыка Японии | 1 |
| 14 | Классическая музыка Индии | 1 |
| 15 | Классическая музыка казахского и киргизского народов КР-3. | 1 |
| 16 | Классическая музыка таджикского народов. Музыкальные особенности профессии народов Востока. | 1 |
| № | Тема | Часы |
| III четверть Тема: «Современная музыка и её особенности». | 10 | |
| 17 | Узбекская современная музыка. | 1 |
| 18 | Фольклорная музыка. | 1 |
| 19 | Эстрадная музыка. | 1 |
| 20 | Батыр Закиров. | 1 |
| 21-22 | Эстрадная группа «Ялла». | 2 |
| 23 | Виды узбекской современной музыки | 1 |
| 24 | Рок и поп. Эстрадная музыка. | 1 |
| 25 | КР – 3 . | 1 |
| 26 | Музыкальные конкурсы и фестивали. | 1 |
| IV четверть Тема: «Европейская классическая музыка» | 8 | |
| 27 | Европейская классическая музыка | 1 |
| 28 | Жизнь и творчество В. А. Моцарта | 1 |
| 29 | Симфония | 1 |
| 30 | Жизнь и творчество Л.В. Бетховена | 1 |
| 31 | Жизнь и творчество Ф. Шопена | 1 |
| 32 | Жизнь и творчество М.И. Глинки | 1 |
| 33 | КР-4. | 1 |
| 34 | Влияние европейской музыки на творчество народов мира | 1 |
7 класс
Тема года: «Традиции и современность в музыкальной культуре»
(1 час в неделю, 34 часа за учебный год)
| № | Тема | Часы |
| I четверть. Тема: «Музыкальная культура Узбекистана (Традиции и современность)». | 9 | |
| 1 | Традиции и современность музыкальной культуры Узбекистана и его регионов. | 1 |
| 2 | Музыкальные традиции Сурхандарьи и Кашкадарьи. | 1 |
| 3 | Музыкально-эпические традиции Сурхандарьи и Кашкадарьи. | 1 |
| 4 | Музыкальные традиции Бухары и Самарканда. Искусство созанда. | 1 |
| 5 | Музыкальные традиции Ферганы и Ташкента. Народные песни – ашула. | 1 |
| 6 | Искусство яллачи и катта ашула. | 1 |
| 7 | Музыкальные традиции Хорезма. Песенное искусство. | 1 |
| 8 | КР-1. | 1 |
| 9 | Обобщение материала. | 1 |
| II четверть Тема: «Понятие о макоме». | 7 | |
| 10 | Понятие о макоме. «Шашмаком». | 1 |
| 11 | Инструментальные части Шашмакома. | 1 |
| 12 | Вокальные части Шашмакома. | 1 |
| 13 | Хорезмские макомы. | 1 |
| 14 | Вокальный раздел Хорезмских макомов. | 1 |
| 15 | Фергано-Ташкентские макомы. КР– 2. | 1 |
| 16 | Фергано-Ташкентская макомная инструментальная и вокальная музыка. | 1 |
| № | Тема | Часы |
| III четверть Тема: «Мировая история музыкальной культуры». | 10 | |
| 17 | Что такое музыкальная культура и что мы знаем о ней ? | 1 |
| 18 | Мудрейшие Востока о музыке. | 1 |
| 19 | Основные этапы развития мировой музыкальной культуры. | 1 |
| 20 | О композиторах Венского школы. | 1 |
| 21 | Музыкальная культура XIX и XX века. | 1 |
| 22 | Хажи Абдулазиз Расулов. Юнус Раджаби. | 1 |
| 23 | Развитие узбекской музыки. В.А.Успенский. | 1 |
| 24 | В развитие узбекской симфонической музыки М.Таджиева. | 1 |
| 25 | КР-3. | 1 |
| 26 | Обобщение материала. | 1 |
| IV четверть. Тема: «Музыкальная жизнь Узбекистана сегодня и твоя музыкальная культура». | 8 | |
| 27 | Музыкальная жизнь моей страны. | 1 |
| 28 | Известные исполнители и музыкальные коллективы Узбекистана. | 1 |
| 29-30 | Музыка, которая звучит в концертных залах и театрах нашей страны сегодня. | 2 |
| 31 | Музыка в кино и на ТВ. | 1 |
| 32 | Средства массовой информации о событиях музыкального искусства и культуры Узбекистана. | 1 |
| 33 | КР – 4. | 1 |
| 34 | Обобщение пройденного за учебный год. | 1 |