Програма з краєзнавства для середніх загальноосвітніх навчальних закладів

Вид материала

Тема 4. Моє село (місто) – найкраще місце на Землі (Україні)
Тема 5. Сини твої – рідна земле
Тема 1. Мій рід. Нашому роду нема переводу
Тема 2. Відомі земляки мої
Тема 3. Духовні скарби народу
Тема 4. Мій рідний край, де живу
Тема 5. Мій населений пункт
5 класВступ (3 год., в т.ч. 1 год. екскурсія)

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Тема 4. Моє село (місто) – найкраще місце на Землі (Україні)

(4 год.)

Місцевість, де я мешкаю (область, район, місто, селище, село).

Село (місто). Назва. Споруди. Пам'ятники. Топоніміка та гідроніміка. Назви вулиць (місцеві, офіційно-іменні). Краєвиди місцевості. Походження і назва села (міста), основні історичні віхи. Головна вулиця села (міста). Район, в якому мешкаємо.

Легенди, загадки, пісні про рідне село (місто).

Відомості в писемних пам'ятках про рідний край. Краса і слава рідного села (міста).

Учні повинні:

знати: назву місцевості (область, регіон, місто (село), в якій живуть, водоймищ, найважливіші топонімічні назви краю);
вміти: розповідати про походження назви населеного пункту, легенди про історичне минуле краю;
розуміти: різницю між поняттями місто - містечко, село – селище.

Тема 5. Сини твої – рідна земле

(4 год.)

Відомі родини хліборобів краю, місцевості. Люди нашого краю впродовж епох, століть. Славетновідомі родини минулих часів: Аркасів, Тобілевичів та інші; сучасності: Антонюків, Макушиних... Відомі видатні вчені, митці, письменники, що народилися в нашому регіоні.

Учні повинні:

знати: найвизначніших історичних осіб, доля яких була пов'язана з нашим краєм;
вміти: пояснити роль тої чи іншої професії у житті людини, як людина може прославити своє ім'я та край в якому жила (живе);
розуміти: вислів “Не місце красить людину, а людина місце”.

4 клас

Вступ (1 год.)

Найкраще місце на землі. “Там земля мила, де мати народила”. Україна. Миколаївщина. Мій населений пункт.

Учні повинні:

знати: прислів'я та приказки про рідний край;
вміти: описувати красу природи рідного місця;
розуміти: за що людина любить свій край.

Тема 1. Мій рід. Нашому роду нема переводу

(4 год.)

Народні уявлення про родинні взаємини. Тлумачення вислову “від покоління до покоління”. Значення дотримання моральних чеснот у житті родини. Честь людського імені. Типові українські чоловічі та жіночі імена, їх походження колись і тепер. Звичай вибору і надання імені немовляті. Родові імена. Родинні свята.

Учні повинні:

знати: най поширені імена серед українців та імена родини, їх вибір; свята своєї родини;
вміти: складати розповідь про своє ім'я, родові імена;
розуміти: значення імені для людини, їх походження; вислів “від покоління до покоління”.

Тема 2. Відомі земляки мої

(4 год., в т.ч. 2 год. Практичне заняття)

Відомі люди моєї місцевості, збирання відомостей про них. Організація та проведення зустрічі з ними. Підготовка та випуск газети “Мій земляк – відома людина”, “Земляк про земляка”.

Учні повинні:

знати: імена, заняття видатних земляків;
вміти: збирати матеріали та готувати розповіді про відомих людей краю, естетично їх оформляти;
розуміти поняття: відомі, видатні, славетні люди.

Тема 3. Духовні скарби народу

(5 год.)

Народні прикмети (прогностики). Народні прикмети погоди. Запис учнями народних прикмет. Спостереження за природою (рослинами і тваринами) перед різними природними явищами (дощем, бурею та інші). Народні прикмети, що пов'язані з землеробською справою, назви місяців, народний землеробський календар українців.

Учні повинні:

знати: назви місяців року та їх назви в минулому; народний фольклор про пори року;
вміти: за вивченими народними прикметами завбачати зміни погоди в своїй місцевості;
розуміти: важливість та значення прикмет для людини в минулому і сьогодні; поняття український народний землеробський календар, народний прогностик.

Тема 4. Мій рідний край, де живу

(10 год.)

Миколаївщина на фізичній карті України. Карта Миколаївської області, мій населений пункт на ній.

Природні особливості території Миколаївської області: рельєф, ґрунти, корисні копалини, водні ресурси, клімат. Тваринний та рослинний світ. Охорона природи в нашому краї.

Населення краю та його господарська діяльність. Транспорт, транспортні магістралі області.

Учні повинні:

знати: розташування свого населеного пункту, району, області;
вміти: дотримуватись правил поведінки на природі;
розуміти: необхідність зберігання навколишнього середовища в зв'язку з господарською діяльністю людини.

Тема 5. Мій населений пункт

(10 год.)

Розташування населеного пункту, його віддаленість від обласного центру.

Історичне минуле мого села (міста), елементарні відомості з минувшини.

Регіональне використання природних багатств у даній місцевості.

Промислові (сільськогосподарські) підприємства населеного пункту та прилеглої місцевості, їх виробнича діяльність.

Охорона природи і природоохоронні об'єкти даної місцевості.

Учні повинні:

знати: природні багатства свого краю, виробничі об'єкти, населеного пункту та продукцію, яку вони виробляють;
вміти: виділяти найважливіші події в історії своєї місцевості;
розуміти: значення свого населеного пункту в господарському комплексі області, держави.

5 клас

Вступ (3 год., в т.ч. 1 год. екскурсія)

Земля моїх батьків та предків. Екскурсія до краєзнавчого музею “Мій край, де я зростаю”.

Географічне положення Миколаївщини, її межі та адміністративно-територіальний поділ області. Природно-географічні особливості нашої області.

Учні повинні:

знати: географічне положення області, району, населеного пункту;
вміти: визначати географічне положення свого населеного пункту відносно держави, області;
розуміти поняття: адміністративно-територіальний поділ, район, область.

Blog