Geum.ru

Отчет о работе отделения образования и культуры

Вид материалаОтчет
Издательская, выставочная и концертная деятельность Отделения
Издательская деятельность
Силласте Г.Г
Давыдов Ю.С
Лиханов А.А.
Шмидт С.О.
Ягодин Г.А.
Запесоцкий А.С.
Матыцин О.В.
Научно-исследовательская и общественная деятельность
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Издательская, выставочная и концертная деятельность Отделения



В Московском городском совете книгоиздания академик РАО Шмидт С.О. занимает должности председателя городской экспертной комиссии книгоиздания и заместителя председателя Совета, а академик Михайлова Н.И. – председателя секции «Пушкинская Москва».

Члены Отделения руководят работой редакционных коллегий журналов:

«Вопросы философии» Президиума РАН (Лекторский В.А.)

«Культурно-историческая психология» (Зинченко В.П.)

«Русская речь», журнала РАН (Костомаров В.Г.)

«Семья в России» (Дармодехин С.В.),

«Социальная педагогика в России» (Бочарова В.Г.)

«Физическая культура: воспитание, образование, тренировка» (Бальсевич В.К.)


Члены Отделения образования культуры входят в состав редакционных коллегий и советов российских журналов:

«Вестник Ассоциации содействия развитию образовательных учреждений физической культуры и спорта Российской Федерации», «Медицина и спорт» (Матыцин О.В.)

«Вестник Московского университета. Педагогическое образование», «Вестник экологического образования в России» (Купцов В.И.)

«Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета», «Известия Северо-Кавказского научного центра высшей школы. Серия «Общественные науки» (Давыдов Ю.С.);

«Вопросы психологии» и «Вопросы психического здоровья детей и подростков» (Собкин В.С.)

«Вопросы философии», «Вопросы психологии», «Психология: ХХ век», «Психологическая наука и образование», «Физиология человека» (Зинченко В.П.)

«Воспитание школьников» (Дармодехин С.В.)

«Искусство в школе» (Школяр Л.В., Фомина Н.Н.)

«Культурология», «Очень UM» (Запесоцкий А.С.)

«Народная школа», «Гегярлт» (Волков Г.Н.).

«Педагогика» (Волков Г.Н., Запесоцкий А.С., Хелемендик В.С.)

«Педагогика искусства», «Учитель музыки», «Изобразительное и прикладное искусство в дошкольных учреждениях» (Школяр Л.В.)

«Русский язык за рубежом» (Костомаров В.Г.)

«Спортивный психолог», «Физкультура, образование, наука» (Неверкович С.Д.)

«Театральная жизнь» (Соломин Ю.М.)

«Теория и практика физической культуры» (Бальсевич В.К., Булгакова Н.Ж., Матыцин О.В., Неверкович С.Д.)

«Тренер», «Детский тренер» (Бальсевич В.К.);

«Художественная школа», «Преподаватель: XXI век» (Шорохов Е.В.);

«Эпистемология и философия науки» Института философии РАН (Лекторский В.А.)

«Юный художник» (Жилинский Д.Д.)


и зарубежных журналов:

«Journal of Russian and East European Psychology» (Зинченко В.П.)

«Human kinetic» (Польша), «Kineziology» (Хорватия) (Бальсевич В.К.)

«Hipochi medical» (Булгакова Н.Ж.)

Собкин В.С. является ответственным редактором серии научных сборников «Труды по социологии образования»; Шмидт С.О. – главным редактором Московской энциклопедии, ответственным редактором Археографического ежегодника, собрания сочинений академиков М.М. Богословского, С.Ф. Платонова;


Издательская деятельность

  1. К научно-практической сессии соисполнителей Комплексной программы РАО «Системная модернизация образования как фактор социального развития села», посвященной теме: «Развитие социальной активности молодежи в сельском образовательном пространстве» (9–12 апреля 2007 г.), был подготовлен ряд печатных и презентационных материалов, в их числе:
    • Силласте Г.Г. Тенденции развития государственной молодежной политики в сельском образовательном пространстве: Материалы к докладу.
    • Информационные материалы Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки РФ (из опыта Тверской области).
    • Плоткин М.М. Молодая семья и формирование социальной активности молодежи: Тезисы выступления.



  1. Социальная педагогика в развитии / Научн. ред. – М.М. Плоткин. – М.: ИСПС РАО, 2007. – Вып.6. – 72 с.

Сборник статей по материалам исследований аспирантов, соискателей, молодых исследователей соискателей Института социально-педагогических проблем сельской школы РАО по теме: «Социально-педагогическое исследование: процесс и результат» (27–30 июня 2007 г.)


  1. «Сельская профильная школа (Из опыта работы Галюгаевской МОУ СОШ №11 Курского района с углубленным изучением отдельных предметов)» / Под ред. Т.С. Борисовой, Т.В. Адаменко. – М.– Ставрополь, 2007. – Вып. 4.

Сборник статей по результатам регионального семинара-совещания по теме: «Социально-педагогическая поддержка социальных инициатив учащейся молодежи как условие реализации Национального проекта «Образование»., проведенного на базе образовательных учреждений Ставропольского края (МОУ СОШ №3 ст. Бекешевская Предгорного района Ставропольского края (18–19 июля 2007 г.)

  1. Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания. Часть 1. – М.: ИХО РАО, 2007. – 15 п.л. – Тираж 500 экз.
  2. Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания. Часть 2. – М.: ИХО РАО, 2007. – 15,3 п.л. – Тираж 500 экз.
  3. Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания. Часть 3. – М.: ИХО РАО, 2007. – 15,5 п.л. – Тираж 500 экз.

Издание подготовлено по материалам I Международной научной сессии «Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания» (г. Москва, 29-31 мая, 2007 г.). В 1 части представлены перспективы развития педагогики искусства как нового направления гуманитарного знания и освещены современные проблемы музыкальной педагогики. Во 2 - рассматриваются различные вопросы образовательной области «Искусство» в высшей, общеобразовательной и профильной школе, анализируются современные тенденции в теории и практике художественного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. В 3 части излагаются актуальные проблемы художественного образования по результатам исследований аспирантов, соискателей и молодых ученых Института художественного образования РАО.

Сборник адресован всем, кто интересуется проблемами развития и совершенствования системы непрерывного многоуровневого художественного образования.

  1. Диалог культур Востока – России – Запада в образовательной среде. – М.: ИХО РАО, 2007. – 7,5 п.л. – Тираж 500 экз.

Сборник научных трудов составлен по материалам Международной научно-практической конференции «Диалог культур Востока – России – Запада в образовательной среде», проходившей 19 апреля 2007 г. В него включены работы научных сотрудников, аспирантов и соискателей Института художественного образования РАО, рассмотрены различные аспекты интеграции культур в образовательной среде, социокультурные проблемы образования в формировании толерантного сознания, вопросы «диалога» культур в проектной художественно-творческой деятельности учащейся молодежи.

Адресован работникам системы общего и профессионального образования, аспирантам и студентам гуманитарных вузов.

  1. Традиции и инновации в современном художественном образовании: Юсовские чтения): Материалы Международной научно-практической конференции. – М.: ИХО РАО, 2007.

В издании представлены научные работы по актуальным проблемам полихудожественного образования детей и молодежи, изложены формы, пути и методы реализации здоровьесберегающих технологий, освещены вопросы интегрированного обучения в общеобразовательной и высшей школе, включая систему дошкольного и дополнительного образования.

Предназначено для работников системы общего, среднего и профессионального художественного образования.

  1. Художественно-образовательное пространство музейной педагогики: Материалы Международной научно-практической конференции. – М.: ИХО РАО, Государственная Третьяковская галерея, Государственный музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, 2007.

Сборник материалов конференции освещает актуальные вопросы исторического и современного опыта в области художественного образования и эстетического воспитания учащихся в условиях музея. Раскрывает перспективы художественного развития подрастающего поколения в XXI веке.

Для широкого круга исследователей художественного творчества детей и молодежи, специалистов и научных сотрудников музеев, студентов и преподавателей системы высшего профессионального художественного образования.
  1. Фольклор и этнические традиции в современном образовании и воспитании: Сборник научных трудов. – М.: Компания Спутник+, 2007. – 5 п.л. – Тираж 500 экз.

В основу данного сборника легли доклады, сделанные на одноименном научно-практическом семинаре, проведенном 27 февраля 2007 г. В работе семинара приняли участие доктора и кандидаты наук, научные сотрудники, соискатели и аспиранты из научно-исследовательских учреждений РАО, учителя и преподаватели из Москвы, Московской и Тверской областей.

Издание предназначено для научных работников, преподавателей средних и высших учебных заведений, учителей общеобразовательных школ.

Специфика деятельности Отделения образования и культуры РАО подразумевает организацию, проведение выставок художественного творчества и концертов и участие в них. В 2007 году состоялись:
  • Международная выставка «Коллекционеры и коллекции детского рисунка» (И.А. Антонова, академик РАО, Н.Н. Фомина, член-корр. РАО, ИХО РАО, Государственный музей изобразительного искусства им. А.С. Пушкина и Центр эстетического воспитания детей и юношества «Мусейон», Центральный дом детей железнодорожников),
  • персональная выставка академика РАО и РАХ Д.Д. Жилинского в Государственной Третьяковской галерее, посвященная юбилею художника (13 сентября – 21 октября 2007 года)


Активная творческая деятельность академика РАО композитора С.М. Слонимского позволила организовать и провести мероприятия, имевшие широкий общественно-художественный резонанс: фестиваль «Три века классического романса», где исполнялись романсы на стихи Ахматовой и Евг. Рейна, концерт, посвященный казачьему хору Жарова (исполнялся хоровой концерт «Тихий Дон» по М. Шолохову).

В числе творческих встреч с любителями музыки, с молодежью и детьми – авторские концерты в Актовом зале Политехнического Университета Петербурга, в Школе искусств им. А.П. Бородина, в Школе искусств им. С.В. Рахманинова, в Охтинском центре гуманитарно–эстетического воспитания, в московской Школе искусств им. М.А Балакирева, в Московском Клубе молодых композиторов (Российская академия музыки им. Гнесиных), в Большом и Малом залах Московской государственной консерватории, на радио «Орфей», «Россия», «Петербург» и «Балтика», на телеканале «Культура» (передача «Абсолютный слух»), на телеканалах «Россия», «Петербург, V канал», в Большом и Малом залах Петербургской филармонии, в Зале имени Глазунова, в Рахманиновском культурном центре, в Церкви Святой Екатерины, концерт класса композиции Санкт-Петербургской консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова.

В 2007 году члены Отделения получили следующие награды, почетные звания и поощрения:

За выдающийся вклад в психолого-педагогическую науку, развитие и укрепление Российской академии образования Золотой медалью РАО «За достижения в науке» награждены члены Отделения: Антонова И.А., Буева Л.П. Зинченко В.П. Лиханов А.А., Собкин В.С., Фохт-Бабушкин Ю.У., Ягодин Г.А.

Антонова И.А. – вручен Орден Почетного Легиона, Орден I степени «За заслуги перед Отечеством», Премия «Триумф» в номинации «вклад в науку».

Давыдов Ю.С. награжден Золотой медалью К.Д. Ушинского.

Костомаров В.Г. награжден медалью А.С. Пушкина

Лекторский В.А. награжден Национальным Комитетом общественных наград Российской Федерации Орденом Ломоносова за большой личный вклад в развитие отечественной науки и образования

Лиханов А.А. стал Почетным доктором Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов и Тюменского государственного университета; вручены награды: Государственный орден «Кирилла и Мефодия» I степени (Болгария) за большие заслуги по популяризации болгарской культуры в России; Серебряный Орден «Меценат» по решению отборочного комитета Международного благотворительного фонда «Меценаты столетия».

Шмидт С.О. стал лауреатом Премии Д.С. Лихачева за выдающийся вклад в сохранение историко-культурного наследия, награжден Почетным знаком «За заслуги перед Москвой» за большой личный вклад в изучение и пропаганду исторического и культурного наследия Москвы, многолетнюю плодотворную педагогическую деятельность.

Ягодин Г.А. награжден Почетным знаком «За заслуги перед Москвой».

Алексин А.Г. - вручена Золотая медаль имени Януша Корчака.

Демин В.П. награжден Почетной грамотой Российской академии образования.

Запесоцкий А.С. стал лауреатом Премии Правительства РФ в области образования за 2007 год за создание монографии «Образование: философия, культура, политика»; вручена Горьковская литературная премия за книгу «Культурология Д.С. Лихачева»

Матыцин О.В. награжден Орденом Дружбы, медалью «В память 1000-летия г. Казани»

Миндиашвили Д.Г. - Орден «За заслуги перед республикой Хакасией», Медаль участника энциклопедии «Лучшие люди России»

Неверкович С.Д. – Золотая медаль К.Д. Ушинского, Медаль «Меценат столетия».


Научно-исследовательская и общественная деятельность


членов Отделения отражена в более чем 150 опубликованных работах общим объемом 814,75 п.л.

Среди них: монографий и глав в монографии – 350,5 п.л.; учебных программ – 10 п.л.; учебников и учебных пособий – 16,5 п.л.; методических пособий и рекомендаций – 1 п.л.; статей в научных сборниках и журналах – 64,9 п.л.; тезисов – 2,3 п.л.; нотных изданий – 44 п.л.; публикаций на иностранных языках – 9,15 п.л.; публицистических выступлений – 9 п.л.; художественных альбомов – 26 п.л.; на медианосителях – 7 п.л.; художественных произведений – 108,6 п.л.; редактированных изданий – 165,8 п.л.

Полный перечень публикаций членов Отделения в 2007 году прилагается.

Приложение I

Списки работ,

опубликованных членами Отделения образования и культуры

в 2007 году.


Действительные члены


Бестужев – Лада И.В.
  1. Философии и история России. – М.: Институт экономических стратегий, 2007. – 10 п.л.
  2. Малая Российская энциклопедия прогностики / Ред. Бестужев–Лада И.В. – М.: Институт экономических стратегий, 2007. – 21 п.л.
  3. Глобальный нормативный прогноз // Социология исследования. – № 4 2007. – 0,1 п.л.
  4. Перспективные проблемы образования // Педагогика. – №4 , 2007. – 0,1 п.л.


Давыдов Ю.С.
  1. Служение университету: Монография. – Пятигорск, 2007. – 14 п.л.
  2. Власть и культура в университете: избранное // Дни науки в Университете. Избранное. – СПб.: СПбГУП, 2007. – 0,4п.л.
  3. Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру // Проблемы укрепления мира, межэтнического и этноконфессионального согласия на Северном Кавказе. – Пятигорск, 2007. – 0,9 п.л.
  4. Некоторые реалии российского образования //Российское образование: проблемы и решения. – Пятигорск, 2007. – 0,3 п.л.
  5. Роль русского языка в рамках межнациональных отношений // Роль многонационального народа России и значение русского языка в укреплении государственной целостности РФ: этнокультурный аспект. – Краснодар, 2007. – 0,5п.л.
  6. Семейное воспитание в парадигме этнопедагогики // Проблема семьи и семейной педагогики: теория и практика, история и современность. – Пятигорск, 2007. – 0,5 п.л.


Дармодехин С.В.
  1. Модель региональной программы семейной политики // Семья в России. М: ГосНИИ семьи и воспитания. – № 4, 2007. – 1 п.л. (в соавт).
  2. Ориентации учащихся в современном мире: проблемы и тенденции // Российское образование: проблемы и решения. Симпозиум III. Материалы V Международного Конгресса «Мир на Северном Кавказе через языки, образование, культуру». – Пятигорск: ПГЛУ, 2007. – 0,5 п.л.
  3. Семья и современное российское общество // Семья в России. – М.: ГосНИИ семьи и воспитания. – №4, 2007. – 1 п.л.


Жилинский Д.Д.
  1. Дмитрий Жилинский: Каталог. – М.: Сканрус, 2007. – 26 п.л.


Зинченко В.П.
  1. Гетерогенез творческого акта: слово, образ и действие в «котле cogito» // Современный когнитивный подход: философия и когнитивные науки. – М.: Канон, 2007. – 3 п.л.
  2. Л.С. Выготский в контексте культуры ХХ века // Антропологические матрицы ХХ века. Л.С. Выготский – П.А. Флоренский: несостоявшийся диалог. Приглашение к диалогу. – М.: Прогресс – Традиция, 2007. – 1,5 п.л.
  3. Загадка творческого понимания. К столетию Д.Б. Эльконина. // Антропологические матрицы ХХ века. Л.С. Выготский – П.А. Флоренский: несостоявшийся диалог. Приглашение к диалогу. – М.: Прогресс – Традиция, 2007. – 1 п.л.
  4. Готовность к мысли // Теория и практика развивающего образования. – М.: Научный мир, 2007. – 1 п.л.
  5. Толерантность в неопределенности: новость или психологическая традиция // Вопросы психологии. – М., 2007. – 1,5 п.л.
  6. Правильный тигль Вильгельма Гумбольдта и внутренняя форма слова Густава Шпета // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2007. – т.4, №2. – 1 п.л.
  7. Thought and Word: The Approaches of L,S, Vygotsky and G.G. Shpet // The Cambridge Companion To Vygotsky. The Cambridge University Press. – 2007. – 1,5 п.л.
  8. Lev Vygotsky: From “Silver Age” to “Red Terror” // Children in Europe. Exploring issues, celebrating diversity. Vygotsky issues. 2007. – 0,3 п.л.


Костомаров В.Г.
  1. Язык и культура // Русская речь. – М., 2007. – 1,25 п.л.
  2. Книжность и разговорность в массовой коммуникации // Русский язык: исторические судьбы и современность. – МГУ, 2007. – 0,5п.л.
  3. Глобализирующее влияние масс-медиа на язык // Сборник трудов членов Президиума: МАПРЯЛ, – СПб, 2007. – 0,5 п.л.
  4. Язык в текстах массовой коммуникации // Технология обучения русскому языку как иностранному. – Минск, 2007. – 0,5 п.л.
  5. Язык в соотношении культуры и цивилизации // Дни науки в Университете. – СПб.: СПбГУП, 2007. – 0,25 п.л.


Купцов В.И.
  1. Россия в современном мире // Социально-гуманитарные знания, 2007.№ 6. – 1,5 п.л.
  2. Теория и практика фашизма // Москва непокоренная. – М.: Школьная книга, 2007. – 0,8 п.л.


Лекторский В.А.
  1. Когнитивный подход: философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины: Монография. - М.: Канон+реабилитация, 2007. – 20 п.л
  2. Философия и исследование когнитивных процессов // Когнитивный подход: философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины. – М.: Канон+реабилитация, 2007. – 1 п.л.
  3. Кант, радикальный эпистемологический конструктивизм и когнитивная наука // Когнитивный подход философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины. – М.: Канон+реабилитация, 2007. – 1п.л.
  4. Гуманитарная наука как предмет философско-методологического анализа // Вопросы философии. – 2007. – № 6. – 5 п.л.
  5. О настоящем и будущем (размышления о философии) // Вопросы философии. – 2007. – №1. – 1 п.л.
  6. Вера и знание в современной культуре // Вопросы философии. – 2007. – №2. – 1 п.л.
  7. Александр Зиновьев - мыслитель и человек // Вопросы философии. – 2007. – № 4. – 0,5п.л.
  8. Вопросам философии 60 лет // Вопросы философии. – 2007. – №7. – 0,5 п.л.
  9. Философия науки: общие вопросы // Вопросы философии. – 2007. – №10. – 0,5 п.л.
  10. Философия в современной культуре. – СПб.: СПбГУП, 2007. – 1,5 п.л.


Лиханов А.А.
  1. Страна детства. Диалог о воспитании. – М.: ИОКЦ Детство. Отрочество. Юность, 2007. – 70 п.л.
  2. За малых сих (Письма в защиту детства). – М.: ИОКЦ Детство. Отрочество. Юность, 2007. – 64 п.л.
  3. Детский фонд: Российский детский фонд; Международная ассоциация детских фондов. 20 лет доброты и милосердия (1987-2007) /Авт.- сост. А. Лиханов. – М.: «Детство. Отрочество. Юность», 2007. – 25 п.л.
  4. Преддетство, или Жизнь перед жизнью. – М.: ИОКЦ «Детство. Отрочество. Юность», 2007. – 15 п.л.
  5. Преддетство // Избранные лекции Университета. Вып. 65 – СПб: СПбГУП. – 2007. – 5 п.л.
  6. Крёсна // Повесть. – М.: ИОКЦ «Детство. Отрочество. Юность», 2007. – 5 п.л.

Публикации в СМИ общим объемом 7 п.л.


Максимович В.Ф.
  1. Традиционное прикладное искусство и профессиональное образование: Монография. – СПб.: СПбГУ, 2007. – 8,75 п.л.


Портнов Ю.М.
  1. Об инновационных подходах к организации физического воспитания и спорта молодежи в образовательных учреждениях России // Capital institute of physical educaition. – 2007. – №3. – 0,5 п.л.


Слонимский С. М.
  1. Антигона. Ораториальная опера по Софоклу. – СПб.: Композитор, 2007. – 18,5 п.л;
  2. Симфония № 12. – СПб.: Композитор, 2007. – 10 п.л;
  3. Симфония № 15. – СПб.: Композитор, 2007. – 8 п.л;
  4. Трагикомедия. Концерт для альта и камерного оркестра. – СПб.: Композитор, 2007. – 7,5 п.л.
  5. Симфония–концерт для альтовой домры и оркестра русских народных инструментов. Клавир. – Москва, 2007. – 5 п.л;
  6. Мысли о композиторском ремесле // Музыкальная Академия. – 2007. – № 11 – 5 п.л;
  7. Заметки о симфониях и операх Шостаковича // 100–летию Д. Шостаковича посвящается. – СПб.: Композитор, 2007. – 1п.л;
  8. Начальник песенного довольствия (к 100-летию Соловьева-Седого) // Санкт-Петербургские ведомости от 25.04.2007. – 0,5 п.л.
  9. Начальник песенного довольствия (к 100-летию Соловьева-Седого) //Санкт-Петербургская музыкальная весна – 43. – СПб, 2007. – 0,5 п.л.


Собкин В.С.
  1. Студент педагогического вуза: жизненные и профессиональные перспективы. – М.: ЦСО РАО, 2007. – 12,5 п.л..
  2. Фильм Ролана Быкова «Чучело»: между солидарностью и конформизмом. // Информация, время, творчество. Тезисы докладов Международной конференции «Новые методы в исследовании художественного творчества и международного симпозиума Информационный подход к исследованию культуры и искусства». – М. – 2007. – 0,4 п.л. (в соавт.)
  3. Опыт использования шкалы межнациональной толерантности в социально–психологических исследованиях. // Вестник практической психологии образования, 2007. – 0,5 п.л. (в соавт.)
  4. Подростковый возраст: временные ресурсы и структура свободного времени // Вопросы психического здоровья людей и подростков. – 2007. – №1. – 0,6 п.л. (в соавт.)
  5. «Я» в пространстве киноперсонажей фильма «Чучело»: особенности мотивационной атрибуции // Национальный педагогический журнал. – 2007. – № 3 (12). – 0,6 п.л. (в соавт.)
  6. В становлении позиции психолога в процессе получения высшего образования // Национальный психологический журнал. – 2007. – №1(2). – 0,3 п.л. (в соавт.)
  7. Сексуальная агрессия в подростковой среде // Вопросы психиатрического здоровья детей и подростков. / Журнал психиатрии, психологии, психотерапии и смежных дисциплин. – 2007. – № 2. – 0,1 п.л. (в соавт.)
  8. Отношение подростка к экстремизму // Воспитательный потенциал национальной культуры: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательный потенциал национальной культуры в условиях поликультурного образовательного пространства». – Ч.1. – 2007.– 0,1 п.л. (в соавт.)
  9. Опыт проведения прикладных исследований по изучению межнациональной толерантности // Воспитательный потенциал национальной культуры: Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции «Воспитательный потенциал национальной культуры в условиях поликультурного образовательного пространства». – Ч.1. – 2007.– 0,3 п.л. (в соавт.)
  10. Подросток и книга // Просветительская роль культуры: ориентация на молодежную аудиторию. – М.: Совет при Президенте РФ по культуре и искусству, 2007. – 0,25 п.л.

Публикации в СМИ общим объемом 1,2 п.л.


Фохт-Бабушкин Ю.У.
  1. О некоторых тенденциях в духовной жизни российского общества // Дни науки в Университете. Избранное. – СПб.: СПбГУП, 2007. – 0,5 п.л.
  2. Три аудитории киноискусства: их эволюция и особенности в сравнении с аудиторией других искусств // Полюса кинопроцесса: притяжение и отталкивание. – М., 2007. – 0,4 п.л.


Школяр Л.В.
  1. Художественное образование в России: проблемы и перспективы / Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания. Ч.1. – М.: ИХО РАО, 2007. – 0,5 п.л.
  2. О книге Б.М. Неменского «Педагогика искусства». / Учительская газета № 46. – 13 ноября 2007 г. – 0,7 п.л.
  3. Музыкальное искусство: Учебно-методический комплект для 6 класса общеобразовательной школы. – М.: Вентана-Граф, 2007. – 10 п.л.


Шмидт С.О.
  1. Богоявленский С.К. Московский приказный аппарат и делопроизводство XVI-XVII веков / Отв. ред. С.О. Шмидт. – М.: Языки славянских культур, 2007. – 3 п.л.
  2. Воспоминания академика М.Н. Тихомирова о Самаре 1919-1923 гг. // Тихомиров М.Н. Самара в моей жизни. – Самара, 2007. – 0,6 п.л.
  3. Вступительное слово / Краеведение в России: История. Современное состояние. Перспективы развития. – М., 2007. – 0,5 п.л.
  4. Вступительное слово // Роль архивных учреждений в подготовке историков-архивистов и историков-краеведов: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – М.: РГГУ, 2007. – 0,3 п.л.
  5. Д.С. Лихачев и практика сохранения историко-культурного наследия России // Проблемы сохранения и изучения культурного наследия. К 100-летию академика Д.С. Лихачева. – М.: РАН, 2007. – 1 п.л.
  6. Зажатая жизнь: Послесловие к автобиографическим записям С.Н. Грушевич–Бухариной / Россия и Европа. Дипломатия и культура. Вып.4. – М., 2007. – 1,25 п.л.
  7. Краеведение в России: История. Современное состояние. Перспективы развития / Отв. редактор С. О. Шмидт. – М., 2007. – 15 п.л.
  8. Лихачев Д.С. Письма о добром. / Отв. ред. С.О. Шмидт. – М., 2007. – 14,5 п.л.
  9. Личные архивные фонды отечественных историков: Каталог. Вып. 2. Первая половина XIX века / Отв. редактор С.О. Шмидт. – М.: РОССНЭН, 2007. – 22 п.л.
  10. Московская энциклопедия. Т. I Лица Москвы. Кн.I / Отв. ред. С.О. Шмидт. – М., 2007. – 40 п.л.
  11. Московская энциклопедия. Т. I: Лица Москвы: Методические указания для авторов и редакторов / Отв. редактор С.О. Шмидт. – М., 2007. – 3,5 п.л.
  12. Нравственные вершины ученого и писателя // Лихачев Д.С. Письма о добром / Отв. редактор С.О. Шмидт. – М., 2007. – 7 п.л.
  13. Об ученике и друге // Балты и Великое княжество Литовское: Историко-лингвистический взгляд. Памяти Эгидиюса Банениса. – М., 2007. – 0,3 п.л.
  14. Памяти Андрея Азариевича Каца // Воспоминания счастливого человека: Стефанида Дмитриевна Руднева и студия музыкального движения «Гептахор» в документах Центрального московского архива-музея личных собраний. – М., 2007. – 0,1 п.л.
  15. Послесловие / Московская энциклопедия. Т.I: Лица Москвы. Кн.I / Отв. ред. С.О. Шмидт. – М., 2007. – 0,5 п.л.
  16. Предисловие // Богоявленский С.К. Московский приказный аппарат и делопроизводство XVI-XVII веков. – М.: Языки славянских культур, 2007. – 0,1 п.л.
  17. Пушкин и князь Горчаков: свидание ссыльного поэта и дипломата осенью 1825 года // Труды Отделения историко-филологических наук. – М.: РАН, 2007. – 2 п.л.
  18. Слова признательности // Как это было: воспоминания сотрудников Института славяноведения. – М., 2007. – 0,3 п.л.
  19. Туманов В.Е. Школьный музей – хранитель народной памяти / Отв. ред. С.О. Шмидт. – М.: Федеральный центр детского-юношеского туризма и краеведения, 2007. – 0,8 п.л.
  20. Университетское издательство – основа развития и распространения научных знаний: к 85-летию академика РАО С.О. Шмидта // Университетская книга. – М., – 2007. – №3. – 0,5 п.л.


Члены-корреспонденты


Алексеева В.В.
  1. Искусствознание в начальной школе. - М.: МИОО.: k.ru/index.php?options=com_content&task= =cat_view

&gid=49&Itemid=286. – 53 КБ
  1. Синяя птица // Детские живописные работы / Под ред. Т.А. Копцевой. – 0,5 п.л.
  2. Что такое искусство. - М.: МИОО.: ссылка скрыта. php?option=com_docman&task=cat_view&gid=49&Itemid=319. -30 МБ
  3. Что такое искусство. 3-е изд. – М.: Искусство, 2007. – 7 п.л.
  4. Эрна // Искусство в школе. – М., 2007. – №5. – 0,5 п.л.


Алексин А.Г.
  1. А тем временем где-то // Третий в пятом ряду. – М.: Детская литература, 2007. – 3,1 п.л.
  2. Безумная Евдокия // Третий в пятом ряду. – М.: Детская литература, 2007. – 1,8 п.л.
  3. В Стране Вечных Каникул // В Стране Вечных Каникул: серия «Пушкинская библиотека». – М.: АСТ-Астрель, 2007. – 5,6. п.л.
  4. Домашний совет // Третий в пятом ряду: – М.: Детская литература, 2007. – 2,1 п.л
  5. Коля пишет Оле, Оля пишет Коле // В Стране Вечных Каникул: Серия «Пушкинская библиотека». – М.: АСТ–Астрель, 2007. – 5,1 п.л.
  6. Мой брат играет на кларнете // В Стране Вечных Каникул: Серия «Пушкинская библиотека». – М.: АСТ–Астрель, 2007. – 2 п.л.
  7. Мой брат играет на кларнете //Третий в пятом ряду. – М.: Детская литература, 2007. – 2 п.л.
  8. Необычайные похождения Севы Котлова // Смешилка – это я! – М.: АСТ–Астрель, 2007. – 5,2 п.л.
  9. Необычайные похождения Севы Котлова // Веселые повести: Серия «Золотая библиотека». – М.: ОНИКС, 2007. – 5,2 п.л.
  10. Необычайные похождения Севы Котлова // Смешилка – это я! – М.: АСТ. - Астрель, 2007. – 5,2 п.л.
  11. Обгон // Чертово колесо: Серия «О любви». - М.: АСТ–Астрель, 2007. – 4,3 п.л.
  12. Очень страшные истории: 1. Тайна старой дачи. 2. Покойник оживает и начинает действовать // Смешилка – это я! – М.: АСТ–Астрель, 2007. – 14,8 п.л.
  13. Поздний ребенок. // Третий в пятом ряду. – М.: Детская литература, 2007. – 3,5п.л.
  14. Саша и Шура // Веселые повести: Серия "Золотая библиотека". – М.: ОНИКС, 2007. – 4,5.п.л.
  15. Сердечная недостаточность // Третий в пятом ряду. – М.: Детская литература, 2007. – 2,6 п.л.
  16. Смешилка – это я! // Смешилка – это я! – М.: АСТ–Астрель, 2007. – 4,8 п.л.
  17. Третий в пятом ряду. // Третий в пятом ряду. – М.: Детская литература, 2007. – 1,8. п.л.
  18. Чертово колесо. Рассказы // Чертово колесо: Серия «О любви». - М.: АСТ–Астрель, 2007. – 4,8 п.л.

Публикации в СМИ общим объемом 1,8 п.л.


Бальсевич В.К.
  1. Здоровьеформирующая функция образования в Российской Федерации // Дни науки в Университете. Избранное. – СПб.: СПбГУП, 2007. – 0,25 п.л. (в соавт)
  2. Здоровьеформирующая функция образования // Образовательная политика. № 6. – 2007. – 0,3 п.л.


Бочарова В.Г.
  1. Социально-педагогический механизм реализации приоритетных направлений молодежной политики в современной России: Концепция. – М., 2007. – 2 п.л.
  2. Социальная педагогика как социокультурный феномен // Социальное образование России: XXI века: традиции и вызовы времени, достижения и проблемы. – СПб, 2007. – 0,9 п.л.
  3. Социально-педагогические факторы становления духовного мира молодого поколения // Становление духовного мира молодого поколения. – М.: МАИ, 2007. – 0,5 п.л.
  4. Социальная педагогика: социокультурный контекст // Культурология: новые подходы: Альманах–ежегодник № 13 / Отв. ред. А.И. Арнольдов. – М.: МГУКИ, 2007. – 0,25п.л.


Булгакова Н.Ж.
  1. Примерная программа дисциплины: теория и методика плавания по специальности 032101 – «Физическая культура и спорт». – М.: РГУФК, 2007. – 5,75 п.л.
  2. Система многолетней спортивной тренировки в плавании. Примерная программа повышения квалификации специалиство по физической культуре и спорту. – М.: ИПКРГУФК, 2007. – 1,25 п.л.
  3. Теоретико-методические основы построения многолетней тренировки в возрастных группах // Плавание IV. Исследования, тренировка, гидрореабилитация. – СПб.: Плавин, 2007. – 0,3 п.л.
  4. Спортивное плавание в XXI веке // XXI век, год 2007. – Малаховка, МГАФК, 2007. – 5 п.л.


Запесоцкий А.С.
  1. Культурология Дмитрия Лихачева: Монография. – СПб.: СПбГУП, 2007. – вып. 27 – 32,5 п.л. (в соавт)
  2. Анатолий Собчак: миссия исчерпана // СПб.: СПбГУП, 2007. – 4 п.л.
  3. Д.С. Лихачев – выдающийся гражданин, просветитель, ученый // Дни науки в Университете. Избранное. / Науч. ред. Л.А. Санкин; Г.М. Бирженюк. – СПб.: СПбГУП, 2007.2007. – 1,3 п.л.
  4. Дмитрий Лихачев – великий русский культуролог. – Вып. 21.– СПб.: СПбГУП, 2007. – 19 п.л. (в соавт).
  5. Казакова Е.И. Рабочая тетрадь к монографии А.С. Запесоцкого «Культурология Дмитрия Лихачева» / Науч. ред. А.С. Запесоцкий – СПб: СПбГУП, 2007. – 6,5 п.л.
  6. Дмитрий Лихачев: личность и власть // Континент. – 2007. – №133. – 1 п.л.
  7. Дмитрий Лихачев – литературовед: классик и новатор // Нева. – 2007. - №6. – 0,9 п.л.
  8. Дмитрий Лихачев и современная теория культуры // Социально-гуманитарные знания. – 2007. – №1. – 1 п.л. – ( в соавт.)
  9. Дмитрий Лихачев: о сущности культурной традиции / А.С. Запесоцкий, В.Г. Лукьянов // Вопросы культурологии. – 2007. – №7. – 1 п.л.
  10. Дмитрий Лихачев о русском языке // Литературная учеба. – 2007. – №4 (июль-авг.). – 0,9 п.л.
  11. Дмитрий Сергеевич Лихачев: многогранность научного наследия // День знаний в Университете 1 сент. 2006 г. / Науч. ред. Г.М. Бирженюк. – СПб., 2007. – Вып. 12. – 0,9 п.л.
  12. К вопросу о качестве приема экзаменов: материалы выступлений ректора СПбГУП перед экзаменаторами / Науч. ред. Л. А. Санкин – СПб.: СПбГУП, 2007. – 2 п.л.
  13. Санкт-Петербург как феномен мирового историко-культурного развития // Диалог культур и цивилизаций в глобальном мире: VII Междунар. Лихачевские науч. чтения, 24 – 25 мая 2007 г. – РАН, РАО, Конгресс Петербургской интеллигенции / Ред. Г. М. Бирженюк. – СПб.: СПбГУП. – 2007. – 1,2 п.л. (в соавт).
  14. Великий русский просветитель: о Д.С. Лихачеве // Педагогика. – 2007. – №5. – 0,7 п.л.
  15. Становление культурологической парадигмы / А.С. Запесоцкий, А.П. Марков. – СПб.:СПбГУП. – 2007. – Вып. 10. – 3,4 п.л. (в соавт).
  16. Greeting message from the organizing committee to the 7th international likhachov scientific conference // Dialogue of cultures & civilizations in the global world : the 7th International Likhachov Scientific Conf., May 24 – 25, 2007 / Russian Academy of sciences, Russian Academy of education, St. Petersburg intelligentsia congress, St. Petersdurg university of the humanities and social sciences / Scientific ed. A.S. Zapesotsky, ed. of english language S.R. Abramov. – St. Petersdurg, 2007. – 2,5 п.л.
  17. Dialogue of cultures & civilizations in the global world : the 7th International Likhachov Scientific Conf., May 24 – 25, 2007 / Russian Academy of sciences, Russian Academy of education, St. Petersburg intelligentsia congress, St. Petersdurg university of the humanities and social sciences / Scientific ed. A.S. Zapesotsky, ed. of english language S.R. Abramov. – St. Petersdurg: Petersdurg university of the humanities and social sciences 2007. – 4,85 п.л.



Миндиашвили Д.Г.
  1. Вольная борьба: история, события, люди: Монография. – М.: Советский спорт, 2007. – 22,5 п.л. (в соавт.)
  2. Совершенствование физического воспитания школьников: Монография. – Иркутск: ООО Мегапринт, 2007. – 22,5 п.л. (в соавт.)
  3. Антология вольной борьбы. Даты, события, имена: Монография. – Красноярск: РИО ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева. – 2007. – вып. 1. – 15,25 п.л. (в соавт.)
  4. Современные критерии отбора в спортивной борьбе // Теория и практика физической культуры. №7. – М., 2007. – 0,1 п.л. (в соавт.)


Митрофанова О.Д.
  1. Русский язык в европейском контексте // Русский язык: исторические судьбы и современность. – М., МГУ, 2007. – 36,2 п.л.
  2. Научный поиск – педагогическая реальность – лингвистические технологии // материалы XI Конгресса МАПРЯЛ «Мир русского слова и русское слово в мире». – Т.6 – 2007. – 0,1 п.л.
  3. Взаимодействие предметной и речевой компетенции в процессе овладения иностранными студентами-нефилологами русским языком // Теория и практика преподавания русского языка как иностранного: достижения, проблемы и перспективы развития. – Минск, БГУ, 2007. – 0,1 п.л.
  4. Научные декларации – педагогическая реальность – методические технологии // Традиции и новаторство в преподавании русского языка как иностранного. – М., Макс-Пресс, 2007. – 0,1 п.л.


Полозова Т.Д.
  1. П.П. Бажов // Серия «Школьная библиотека» – М.: Синергия, 2007. – 1,25 п.л.
  2. Активизировать чтение учащихся. – М. Просвещение, 2007. – 10 п.л.
  3. Имя М.А. Шолохова в современном мире // Шолохов в современном мире. – М., 2007. – 0,5 п.л.


Фомина Н.Н.
  1. Коллекционеры и коллекции детского рисунка: научный каталог выставки. – М.: ИХО РАО, ГМИИ им. А.С. Пушкина, ЦДДЖ – 2007. – 16 п.л. – (в соавт.)
  2. Система творческого развития: Методические рекомендации. – М.: ГМИИ им. А.С. Пушкина, 2007. – 1 п.л.
  3. Развитие педагогики искусства на основе ведущих научных школ в области эстетического образования и художественного воспитания. Постановка проблемы // Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания. Материалы I Международной научной сессии ИХО РАО. 29-31 мая 2007 г. – М.: ИХО РАО, 2007. – 0,5 п.л.
  4. Социалистический реализм // Мировая художественная культура. ХХ век. Изобразительное искусство и дизайн. – СПб.: Питер, 2007. – 1 п.л.
  5. Мусейон. Первый год жизни // Юный художник №5, 2007. – 0,4 п.л.
  6. Герой нашего времени // Юный художник № 10, 2007. – 0,5 п.л.



Список работ,

подготовленных членами Отделения образования и культуры

в 2007 г.