Отчет о результатах самообследования деятельности университета
| Вид материала | Отчет |
| 5.4 Итоговая государственная аттестация выпускников. Отлично и хорошо Отлично и хорошо Отлично и хорошо Отлично и хорошо |
- Отчет о результатах самообследования омского государственного технического университета, 1689.91kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2677.42kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности университета за период с 2005, 2435.37kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Курского государственного университета, 5209.09kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности филиала, 1860.71kb.
- Отчет о результатах самообследования самара, 1670.33kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Новосибирского Государственного аграрного, 924.88kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Уральского филиала академии в 2003-2007, 1881.89kb.
- Отчет о результатах самообследования основных видов деятельности института за период, 4574.47kb.
- Отчет о результатах самообследования Западно-Уральского филиала, 1133.37kb.
5.4 Итоговая государственная аттестация выпускников.
Итоговая государственная аттестация выпускников по всем реализуемым в университете образовательным программам включает государственные экзамены и защиту выпускной квалификационной работы. Аттестация выпускников осуществляется в соответствии с Положениями ВГПУ «Об итоговой государственной аттестации выпускников», «Об итоговых государственных экзаменах», «О выпускной квалификационной работе», принятыми на заседании ученого совета университета 26.062008г. (протокол №11) и разработанными на основе Закона РФ «Об образовании» №3266-1 от 10.07.1992г. (ред.28.02.2008г.), Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» №125-ФЗ от 22.08.1996г. (ред.28.02.2008г.), Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (принятого постановлением Правительства РФ №71 от 14.02.2008г.), Положения «Об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1155 от 25.03.2003г.).
Основными требованиями к оценке подготовки выпускников университета являются:
- владение достаточным уровнем специальных знаний и современными образовательными технологиями;
- способность к личностному и профессиональному саморазвитию;
- знание и понимание особенностей современной общеобразовательной и профильной школы;
- способность взаимодействовать с детьми и взрослыми и др.
На основании общих требований в рамках образовательных программ кафедрами разрабатываются программы государственной аттестации. Формы проведения государственного экзамена определяются советами факультетов по представлению учебно-методических комиссий специальностей.
Итоговая государственная аттестация выпускников проводится государственными аттестационными комиссиями, в состав которых входят ведущие специалисты ВГПУ, вузов г. Вологды, Москвы, Санкт-Петербурга, Ярославля, Архангельска и других вузов Северо-запада России. Председатели государственных аттестационных комиссий утверждаются Федеральным агентством по образованию Российской Федерации, а полный состав комиссий – приказом ректора университета.
Результаты сдачи выпускниками очной и заочной форм обучения государственных экзаменов позволяют судить о высоком уровене их подготовки (табл. 28-29, рис. 13-16). В среднем почти 75 % выпускников очной формы обучения показывают хорошие и отличные знания, 24 % - удовлетворительные и менее 2 % - неудовлетворительные.
По заочной форме обучения в среднем 63 % выпускников показывают хорошие и отличные знания, почти 35 % - удовлетворительные и 2,2 % - неудовлетворительные.
Однако отмечается снижение хороших и отличных оценок при увеличении удовлетворительных и неудовлетворительных оценок.
Таблица 28
Результаты государственных экзаменов (очная форма обучения)
| Учебный год | Количество сдававших | Оценки (%) | ||
| Отлично и хорошо | Удовлетв. | Неудовлетв. | ||
| 2003-2004 | 784 | 79,4 | 19,8 | 0,8 |
| 2004-2005 | 788 | 73,4 | 24,5 | 2,1 |
| 2005-2006 | 754 | 72,1 | 27,6 | 1,3 |
| 2006-2007 | 754 | 76,1 | 21,9 | 2,0 |
| 2007-2008 | 771 | 71,5 | 26,7 | 1,8 |
Таблица 29
Результаты государственных экзаменов (заочная форма обучения)
| Учебный год | Количество сдававших | Оценки (%) | ||
| Отлично и хорошо | Удовлетв. | Неудовлетв. | ||
| 2003-2004 | 448 | 73,6 | 26,2 | 0,2 |
| 2004-2005 | 430 | 64,2 | 33,1 | 2,7 |
| 2005-2006 | 450 | 66,3 | 31,7 | 2,0 |
| 2006-2007 | 449 | 57,8 | 40,4 | 1,8 |
| 2007-2008 | 235 | 53,4 | 42,4 | 4,2 |
Рис. 13. Результаты государственных экзаменов (очная форма обучения).
Рис. 14. Средние показатели результатов сдачи государственных экзаменов в 2004-2008 гг. (очная форма обучения).
Рис. 15. Результаты государственных экзаменов (заочная форма обучения).
Рис. 16. Средние показатели результатов сдачи государственных экзаменов в 2004-2008 гг. (заочная форма обучения).
Результаты защит выпускных квалификационных работ повторяют динамику государственных экзаменов. Результаты также выше у выпускников очной формы обучения (табл. 30-31). Как и на государственных экзаменах отмечается снижение хороших и отличных оценок при увеличении удовлетворительных и неудовлетворительных оценок (рис. 16, рис. 18). В среднем почти 87,8 % выпускников очной формы обучения получили на защите хорошие и отличные оценки, 12 % - удовлетворительные и 0,2 % - неудовлетворительные. По заочной форме обучения соответственно 74,6 %, 25,2 %, 0,2 % (рис. 18, рис. 19).
Таблица 30
Результаты защит выпускных квалификационных работ
(очная форма обучения)
| Учебный год | Количество сдававших | Оценки (%) | ||
| Отлично и хорошо | Удовлетв. | Неудовлетв. | ||
| 2003-2004 | 778 | 88,0 | 11,7 | 0,3 |
| 2004-2005 | 771 | 90,0 | 9,7 | 0,3 |
| 2005-2006 | 744 | 88,4 | 11,6 | - |
| 2006-2007 | 739 | 88,1 | 11,6 | 0,3 |
| 2007-2008 | 757 | 84,0 | 15,9 | 0,1 |
Таблица 31
Результаты защит выпускных квалификационных работ
(заочная форма обучения)
| Учебный год | Количество сдававших | Оценки (%) | ||
| Отлично и хорошо | Удовлетв. | Неудовлетв. | ||
| 2003-2004 | 442 | 80,6 | 19,4 | - |
| 2004-2005 | 418 | 60,6 | 39,3 | 0,1 |
| 2005-2006 | 430 | 78,3 | 21,2 | 0,5 |
| 2006-2007 | 420 | 81,9 | 18,1 | - |
| 2007-2008 | 224 | 71,7 | 27,9 | 0,4 |
Рис. 17. Результаты защиты выпускных квалификационных работ (очная форма обучения).
Рис. 18. Средние показатели результатов защиты выпускных квалификационных работ в 2004-2008 гг. (очная форма обучения).
Рис. 19. Результаты защиты выпускных квалификационных работ (заочная форма обучения).
Рис. 20. Средние показатели результатов защиты выпускных квалификационных работ в 2004-2008 гг. (заочная форма обучения).
В отчетах председателей ГАК уровень подготовки выпускников оценивается положительно. Выпускники при ответах на государственных экзаменах показывают высокий уровень знаний, умение использовать их в решении профессиональных задач. У большинства выпускников сформирован понятийный аппарат, они свободно ориентируются в исследуемой проблеме, обстоятельно отвечают на вопросы членов ГАК.
Выпускные квалификационные работы (ВКР) студентов характеризуются актуальностью обозначенной в них проблематики, хорошим методологическим обоснованием, глубиной теоретического осмысления проблемы и продуманностью опытно-экспериментальной работы.
Анализ ВКР свидетельствует о сформированности методической культуры будущего специалиста. Большинство дипломников умело привлекают фактический материал, опираясь на теоретические положения современных отечественных и зарубежных теоретических исследований. Выпускные квалификационные работы отличаются четкой структурой, завершенностью, отвечают требованиям логического и последовательного изложения материала, доказательности и достоверности фактов, обоснованности сделанных выводов и предложений. Студенты представляют основные положения своих исследований в виде компьютерных презентаций, что способствует более эффективному восприятию излагаемого материала.
Выпускные квалификационные работы в своем большинстве направлены на решение региональных задач, актуальны, имеют практическую ценность. Большая часть выпускных квалификационных работ подготовлена на основе эксперимента, проводимого на базе различных образовательных учреждений и имеет практикоориентированную направленность. Ряд выпускных квалификационных работ студентами выполняется по заказу работодателей.
О высоком уровне ряда ВКР можно судить по рекомендациям государственных аттестационных комиссий по их представлению к публикации, внедрению в практику. Некоторым студентам даны рекомендации для поступления в аспирантуру.
Так, в отчете председателя ГАК по специальности 050301 «Русский язык и литература» отмечается высокий уровень речевой культуры выпускников, хорошие знания в таких видах профессиональной деятельности, как сравнительно-сопоставительный анализ новых программ и учебников, их соответствие новым стандартам и структуре школьного образования. Отмечена актуальность и научная новизна исследований, их значимость для подготовки учителя русского языка и литературы.
В отчете председателя ГАК по специальности 050401 «История» акцентируется внимание на то, что к защите были представлены ВКР, охватывающие многие хронологические периоды отечественной и всеобщей истории. Большинство работ представляют собой фундаментальные, поисковые научные исследования.
В отчете председателя ГАК по специальности 080507 «Менеджмент организации» отмечается, что студенты в целом владеют программным материалом, практически оценивают ситуацию, складывающуюся как в российской, так и в мировой экономике, умеют анализировать конкретные управленческие проблемы, а также находить варианты их решения. На заседании ГАК принято решение о рекомендации к внедрению работ, направленных на разработку отдельных аспектов системы менеджмента качества ВГПУ.
В отчете председателя ГАК по специальности 030501 «Юриспруденция» отмечается свободное владение юридической терминологией, аргументированность ответов студентов, высокая содержательность материалов в приложениях к ВКР.
В отчете председателя ГАК по специальности 050601 «Музыкальное образование» отмечен высокий профессиональный уровень хоров.
В отчете председателя ГАК по специальности 050201 «Математика» отмечается, что многие выпускники продемонстрировали способность к логическому мышлению, склонность к поиску наиболее эффективных методик обучения, желание расширять спектр своих математических и методических знаний и навыков. Студенты показывают способность самостоятельно ориентироваться в сложных разделах высшей математики.
В отчете председателя ГАК по специальности 030601 «Журналистика» отмечается, что выпускники демонстрируют интерес к новым явлениям в массовой коммуникации: инфотейнменту, product placement, маркетинговым коммуникациям. Студентами успешно осваиваются смежные с журналистикой коммуникационные среды: связи с общественностью, реклама, кинематография. В то же время неизменным остается интерес к региональной проблематике.
В отчете председателя ГАК по специальности 031201 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» обращается внимание на умение студентов ориентироваться в концепциях и подходах современной лингвистической науки, вести дискуссионный диалог, корректно использовать лингвистическую терминологию, грамотно излагать свои позиции.
В отчете председателя ГАК по специальности 010501 «Прикладная математика и информатика» отмечается, что большинство ВКР посвящено решению конкретных прикладных задач в области информационных технологий и выполнено в тесном контакте с рядом организаций и фирм Вологодской области. Работы представляют собой законченные программные продукты. Две работы получили в 2008 году премии на Всероссийском конкурсе компьютерных программ в Вологде.
В отчете председателя ГАК по специальности 050102 «Биология» уделено внимание тому, что ВКР выполняются не только на базе университета. Тесное содружество сложилось с рядом организаций: музеями, национальным парком «Русский Север», Дарвинским заповедником, лабораторией ГОСНИОРХ, медицинскими центрами, школами и др. Одна работа выполнена по заказу теплично-питомнического участка древесных пород г. Кадникова и ее результаты внедрены в практику.
В отчете председателя ГАК по специальности 050103 «География» особо отмечена краеведческая направленность ВКР, большая часть которых посвящена анализу компонентов природы, формированию экологического каркаса административных районов Вологодской области. Экономико-географические исследования выполнены по вопросам социально-демографической характеристики и социально-экономического развития административных районов.
В отчете председателя ГАК по специальности 040101 «Социальная работа» подчеркивается, что полученные в ходе исследований результаты являются реальными, научно-достоверными и апробированы в среде специалистов, практиков, преподавателей, исследователей в области социальной работы.
Рецензенты ВКР отмечают адекватность структуры работ теме и задачам исследования, соответствие всех разделов работ сформулированным целям, эффективность использования выбранных методов исследования для решения поставленных проблем, убедительность аргументации.
Вместе с тем в отчетах председателей ГАК высказаны рекомендации по сохранению тенденции исследовать региональные проблемы и осуществлять представление всех защищаемых ВКР в виде компьютерных презентаций. Предлагается обратить внимание на усиление междисциплинарных связей при обобщающем повторении учебного материала на старших курсах.
Одним из показателей, характеризующих качество подготовки выпускников, является количество дипломов с отличием, получаемых ими по окончании университета (табл. 32).
Таблица 32
Количество дипломов с отличием
| Год | Всего выпускников | Кол-во дипломов с отличием | % | |||
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | Очная форма обучения | Заочная форма обучения | Очная форма обучения | Заочная форма обучения | |
| 2004 | 775 | 442 | 136 | 13 | 17,5 | 2,9 |
| 2005 | 769 | 417 | 130 | 15 | 16,9 | 3,6 |
| 2006 | 744 | 428 | 105 | 11 | 14,1 | 2,6 |
| 2007 | 737 | 420 | 117 | 13 | 15,9 | 3,1 |
| 2008 | 756 | 223 | 103 | 7 | 13,6 | 3,1 |
Оценивая в целом уровень итоговой государственной аттестации выпускников на основе заключений ГАК, можно отметить, что он соответствует квалификационным требованиям, установленным ГОС. Выпускники ВГПУ на государственных экзаменах и защите выпускных квалификационных работ показывают глубокие знания в области предметной подготовки, знают современные формы организации образовательного процесса, педагогические методы и технологии обучения, имеют представления о будущей профессиональной деятельности.