Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора

Вид материала

Организация питания
1. Улучшение качества медицинского обслуживания
2. Система рационального питания
3.Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
Результативность работы по оздоровительным программам.
4. Система комфортной пространственной среды
5.Создание необходимой психологической среды
11. Обеспечение безопасности
С 01 сентября 2009 года в школе сформированы
Проведены мероприятия в период с сентября по декабрь 2009года
Лучшие результаты показали
Лучшие работы учащихся
12. Основные направления, результаты
Охват учащихся общешкольными мероприятиями

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

10. Показатели состояния здоровья школьников.

Организация питания

По состоянию здоровья наблюдается увеличение числа детей имеющих отклонения в здоровье на 6,5%, относящихся к подготовительной группе на 7,7%, увеличилось число заболеваний опорно-двигательного аппарата на 4,5%, органов дыхания на 1%, органов пищеварения на 5,6%. Следует отметить уменьшение числа травм. Это связано с ухудшением экологической ситуации в городе, малым вниманием к здоровью детей со стороны родителей.

Работа в школе по направлению включает в себя:

1. Улучшение качества медицинского обслуживания
Для учителя	Для учащихся	Для родителей
Диспансеризация Профилактический осмотр учителей специалистами	Диспансеризация учащихся по плану поликлиники Проведение бесед по темам: - Режим дня школьника - Гигиена - О вреде курения, наркомании, алкоголизма - Здоровый образ жизни 3. Физические упражнения, спорт 4. Физический труд 5. Профилактика травматизма 6. Профилактика простудных заболеваний 7. Режим занятий за компьютером 8. Профилактика: - нарушений осанки - нарушений зрения - инфекционных заболеваний	Контроль за выполнением рекомендаций врачей – специалистов Соблюдение режима дня в домашних условиях Профилактика заболеваемости

В целях сохранения здоровья учащихся в школе существует система рационального питания. В ГОУ организовано питание учащихся на основании договора с ОАО «Комбинат дошкольного питания». Питание организовано за счет городского бюджета. Горячим питанием обеспечиваются в первую очередь дети из неблагополучных и малоимущих семей, дети-инвалиды, дети из многодетных семей. Питанием охвачены учащиеся всех параллелей.

2. Система рационального питания
Для учителя	Для учащихся	Для родителей
Горячий чай, буфетная продукция, платные обеды.	1.Организация питания учащихся (завтраки, обеды). 2. Буфетная продукция. 3. Питьевой режим.	1.Комиссия по контролю за организацией и качеством питания обучающихся.

Охват учащихся горячим питанием:

Учащиеся начальной школы и ГПД 100% охвачены горячим бесплатным питанием, средней школы 38%, старшей школы 33%. В школе также организовано платное питание для не льготных категорий детей.

3.Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
Для учителя	Для учащихся	Для родителей
1. Дни здоровья. 2. Релаксация.	1.Утренняя гимнастика. 2.Физкультминутки. 3. Спортивный час в ГПД. 4.Спортивные секции. 5. Проведение внутришкольной спартакиады. 6. Участие в спартакиаде района «Чертаново Южное» 7. Проведение мониторинга физической подготовки учащихся. 8. Спортивные мероприятия в рамках праздников «Масленица», «День защитника Отечества», «Неделя безопасности». 9. Дни здоровья. 10. Работа по программе «Зрение»	1.Участие в Днях здоровья. 2. Привлечение родителей к участию в походах, экскурсиях вместе с детьми. 3. Выступления на родительских собраниях по сохранению осанки, зрения.

Охват учащихся физкультурой и спортом:

	2009-2010
Всего учащихся в школе	392
	человек	%
Уроки физической культуры	392	98
Спортивные секции на базе школы	47	12
Спортивные секции вне школы	55	14

Итого активно занимаются спортом: 2009-2010 учебный год-26%. Количество учащихся активно занимающихся спортом увеличилось по сравнению с прошлыми годами за счет развития сотрудничества школы со СДЮШОР №42.

Результативность работы по оздоровительным программам.

В рамках сохранения зрения у детей: с 01 сентября 2009 г. Корж М.С., являющийся учащимся 10-го класса школы, продолжил работу в должности техника по скрининг-диагностике зрения. За 2008-09 уч. год было обследовано 189 учащихся, что составляет 49% от всех учеников школы. В 2009-10 уч.году обследование началось с учащихся, которым было назначено лечение врача офтальмолога.

Результаты работы за 1-е полугодие:

Число детей на начало года	Кол- во детей, прошедших доврачебную скрининг-диагностику в дет. образоват. учрежден.	Кол-во детей, у которых в процессе диагностики выявлены нарушения зрительных функций (техником по зрению)	Сотрудничество с медперсоналом через передачу «паспорта зрения» или служебного письма медсестре по выявлению нарушений зрения (т.е. направлены в поликлиники)	Дети, у которых (по данным медсестры) скомпенсированы нарушения зрительных функций (т.е. проходят лечение в поликлинике)
кол-во	кол-во	кол-во	кол-во	кол-во
392	80	7	7	54

4. Система комфортной пространственной среды
Для учителя	Для учащихся	Для родителей
1.Поддерживание санитарно-гигиенического режима. Участие учителей в создании интерьера класса и школы.	1.Санитарно-гигиенический режим: -подбор мебели, -влажная уборка, -освещенность, -рациональное питание, -тепловой режим, -рациональное расписание.	1.Участие родителей в создании интерьера класса и школы. Интерьер класса, школы (окраска стен, замена мебели, установка жалюзи).

В школе работает психолого-социальная служба.

5.Создание необходимой психологической среды
Для учителя	Для учащихся	Для родителей
1. Рекомендации по улучшению психолого-педагогического взаимодействия и понимания ребёнка (Петрова Е.Г., Андрощук Е.А.) 2. Создание социального паспорта школы, где собраны подробные данные по детям-инвалидам, соц. незащищённым, сиротам и т.п. (Рябкова Н.Ю.)	1. Профилактические беседы с «трудными» детьми, отслеживание посещаемости школы. Обновление характеристик на учащихся, состоящих на учёте в ОППН «Чертаново Южное» (Рябкова Н.Ю.) 2. Дискуссии с учащимися старших классов по конфликтологии, расширению самосознания (Петрова Е.Г.) 3. Консультации по запросу учащихся ( Петрова Е.Г.)	1. Консультации и беседы с родителями в школе (Петрова Е.Г.) 2. Консультации и беседы в школе и на дому с родителями «трудных» детей (Рябкова Н.Ю.)

Психолого-социальная служба работает в режиме развития, определяющим характером деятельности является развивающая работа, использующая актуальные или потенциальные возможности ребенка и учителя. Специалистами психологической службы ведется сопровождение всех участников образовательного процесса по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

   11. Обеспечение безопасности

         Одной из задач ОУ является обеспечение безопасности образовательного процесса.

     Школа оборудована:

-    кнопкой экстренного вызова милиции с выводом сигналов на отделение милиции Чертаново Южное и на единый оперативно-диспетчерский пункт частного охранного предприятия ООО ЧОП «Синергия-безопасность»;

-    кнопкой тревожной сигнализации с выводом сигнала на пульт вневедомственной охраны;

-    автоматической пожарной сигнализацией;

-    громкоговорящей системой оповещения о пожаре.

В целях повышения безопасности учащихся и сотрудников школы, приобретения навыков правильного поведения в чрезвычайных ситуациях проводятся регулярные тренировочные эвакуации детей из здания школы, инструктажи с учащимися о мерах по обеспечению безопасности, мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

С 01 сентября 2009 года в школе сформированы:

- отряд юных инспекторов движения, состоящий из учащихся школы;

- добровольная пожарная дружина, состоящая из сотрудников школы.

Проведены мероприятия в период с сентября по декабрь 2009года:

- сентябрь

практическое занятие с учащимися и персоналом ОУ по эвакуации из здания ОУ при экстренных ситуациях;
общешкольные собрания, на которых выступили сотрудники ГИБДД УВД по ЮАО г.Москвы о дорожной ситуации в ЮАО за 8-мь месяцев и о мерах безопасности пешеходов на улицах и дорогах города;
школьный смотр-конкурс детских рисунков по безопасности дорожного движения: «Мы рисуем улицу».
внутришкольное соревнование по военно-прикладным видам спорта среди учащихся 10 и 11 классов.

Лучшие результаты показали:

10а класс – Боганов Василий, Корж Михаил, Нектов Дмитрий;

11а класс – Григорян Тарон, Зенькович Станислав, Киселёв Александр, Козлов Роман,

Махмадов Мардон, Русанов Дмитрий, Стучевский Станислав.

школьный смотр-конкурс детско-юношеского творчества: «Огонь-друг, Огонь-враг». Лучшие работы учащихся: 9а класс - Кузьмичёва Анна («Вечер у костра» и «Пожар»).
участие учащихся и педагогического коллектива в общегородской акции: «Внимание, дети!» по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

- октябрь:

в дни школьных каникул была организована работа «Школы молодого бойца» с юношами 9-11 классов по военно-прикладным видам спорта;
учащиеся принимали участие в районной «Зарнице» по военно-прикладным видам спорта среди допризывной молодёжи. Наилучшие результаты среди участников от школы показал: Стучевский Станислав – 11а класс, который был отмечен грамотой и ценным подарком;
участие учащихся и педагогического коллектива в общегородском рейде: «Осенние каникулы» по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

- ноябрь:

внутришкольное соревнование по военно-прикладным видам спорта среди учащихся 10 класса. Лучшие результаты показали: Боганов Василий, Корж Михаил;
участие учащихся и педагогического коллектива в общегородском рейде: «Осенние каникулы» по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

- декабрь:

юноши 1993 года рождения, прошли военно-медицинскую комиссию для постановки на первоначальный воинский учёт: Стучевский Станислав, Зенькович Генрих, Корж Михаил, Нектов Дмитрий, Шляховский Александр, Исаев Александр, Решетников Александр, Рыков Дмитрий, Астомиров Лайлэс, Ибрагимов Турал;

команда учащихся школы: 8а класс: Зеньков Максим; 8б класс: Алиев Насиб; 9а класс: Каракулов Тимур, Ибрагимов Сабухи, Ибрагимов Эмиль; 10а класс: Корж Михаил; 11а класс: Русанов Дмитрий, Козлов Роман, Махмадов Мардон, Новосёлов Павел принимали участие в районном военно-спортивном празднике, посвящённом Дню защитника Отечества среди допризывной молодёжи. Школьная команда заняла 3-е место среди учебных заведений района Чертаново Южное. Команда получила кубок победителей, а ребята награждены медалями;
участие в окружном смотре-конкурсе детско-юношеского творчества: «Огонь-друг, огонь-враг» - работы учащейся 9а класса - Кузьмичёвой Анны («Вечер у костра» и «Пожар»).

С членами отрядов юных инспекторов движения и членами добровольной пожарной дружины проводятся занятия во внеурочное время по тематическому планированию.

В рамках школьного компонента с учащимися 10а класса проводятся занятия по тематике основ безопасности жизнедеятельности – «Азбука безопасности».

12. Основные направления, результаты

воспитательной деятельности

Целью воспитательной системы школы №900 является выявления способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности.

Задачи воспитательной работы на 2009-10 учебный год

В связи с празднованием 65-й годовщины со Дня Победы в Великой отечественной войне активизировать воспитание чувства любви к своей Родине, гордости за её историю через активное привлечение учащихся к участию в музейной и проектной работе.
Создание условий для активного привлечения учащихся к участию в школьных и окружных конкурсах, интеллектуальных марафонах, олимпиадах. Развитие творческих способностей учащихся.
Продолжить работу по активизации деятельности Совета старшеклассников, привлечение учащихся к реализации прав на управление школой, поддержка и развитие инициативы учащихся в школьной жизни.

Основные направления воспитательной работы:

Здоровье и здоровый образ жизни
Интеллектуальное воспитание
Гражданско-патриотическое воспитание
Трудовое воспитание
Творческая деятельность

труктура воспитательной работы школы в 2009-10 учебном году

Приоритетные задачи, которые ставили классные руководители в своей работе с детскими коллективами:

Сплочение детского коллектива.
Воспитание патриотического отношения к Родине.
Интернациональное воспитание, привитие чувства уважения к людям других национальностей.
Формирование здорового образа жизни и активной жизненной позиции
Развитие творческих способностей учащихся.
Повышение успеваемости, борьба с прогулами.

В школе сложилась система проведения классных часов. Классными руководителями классные часы проводятся регулярно – 1 раз в неделю, согласно графику проведения классных часов. В случае экстренной необходимости индивидуальные или групповые беседы с классным руководителем проходят чаще. Тематика обязательных классных часов в этом году определена графиком Классных часов:

	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
Сентябрь	Безопасность дорожного движения. 1-х и 5-х классах по теме «Давайте познакомимся». Выбор школьного и классного актива .	День воинской славы России – 8 сентября – Праздник, посвящённый Бородинскому сражению русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией.	Классные часы по теме классного руководителя.	21 сентября – День воинской славы России – День победы русских полков во главе с Дмитрием Донским над монголо-татарами в Куликовской битве (1380 год).
Октябрь	Организация каникул и безопасность на каникулах.	каникулы	«Курить – здоровью вредить».	Классные часы по теме классного руководителя.
Ноябрь	4 ноября День воинской славы России – День народного единства.	Итоги триместра, безопасность на каникулах.	каникулы	Классные часы по теме классного руководителя.
Декабрь	5 декабря - День воинской славы России. Классные часы посвященные битве под Москвой.	Классные часы, посвящённые Дню конституции.	Классные часы по теме классного руководителя.	Организация каникул, безопасность на каникулах.

Так же темы классных часов определены в годовом плане воспитательной работы классных руководителей. Классными руководителями регулярно проводятся беседы о правилах поведения в школе, общественных местах, на дорогах, проходят обсуждения по подготовке и результатам экскурсий и коллективных дел. В старших классах говорят о выборе профессии и учебного заведения.

В школе существует система проведения традиционных мероприятий, с помощью которых решаются воспитательные задачи: сплочение детского коллектива, воспитание патриотического отношения к Родине, интернациональное воспитание, привитие чувства уважения к людям других национальностей, формирование здорового образа жизни и активной жизненной позиции, развитие творческих способностей учащихся.

Охват учащихся общешкольными мероприятиями

1	День знаний.	сентября	Гражданско-патриотическое	100%
	День здоровья.	сентябрь	Здоровье сбережение	63%
2	День учителя: конкурс плакатов, концерт, день дублёра.	октябрь	Ценностно-ориентированная деятельность. Творческое развитие.	100%
3	Операция «Чистый двор»	сентябрь октябрь	Трудовое воспитание	100%
4	Неделя борьбы с курением	октябрь	Здоровье сбережение	63%
5	День борьбы со СПИДом	декабрь	Здоровье сбережение	60%
6	Новый год: оформление школы, конкурс газет, конкурс «Зимний букет», концерты.	декабрь	Ценностно-ориентированная деятельность. Творческое развитие	100%

Для более активного привлечения учащихся к участию в школьной жизни и выявлению самого активного класса в 2009-10 учебном году введён рейтинг участия классов в школьной жизни. Самый активный класс выявляется по итогам триместров и года.

Класс	День знаний	День здоровья	Конкурс плакатов	«Осенний букет»	Участие в концерте	Операция «Школьный дворик»	Итого	Место
1 «А»	3	-/-	3	4	-/-	1	11	V
2 «А»	1	-/-	3	4	3	3	14	I
3 «А»	1	-/-	3	4	2	3	13	III
3 «Б»	1	-/-	3	4	-/-	0	8	VI
4 «А»	1	-/-	3	4	2	3	13	II
4 «Б»	1	-/-	3	4	3	1	12	IV
5 «А»	1	4	4	4	2	3	18	III
6 «А»	1	4	4	4	2	3	18	III
7 «А»	2	4	4	0	2	3	15	IV
7 «Б»	1	3	0	3	2	3	12	VI
8 «А»	1	4	4	4	3	3	19	II
8 «Б»	1	4	2	3	2	3	15	IV
9 «А»	1	4	4	4	3	3	19	II
9 «Б»	1	4	2	3	0	3	13	V
10 «А»	2	4	4	4	4	3	20	I
11 «А»	1	3	4	0	2	3	13	V

По итогам за I триместр самый активный класс в начальной школе – 2 класс «А», в средней и старшей школе – 10 класс «А».

Blog

Департамент образования города Москвы Южное окружное управление образования гоу сош №900 Публичный доклад директора