Корректировка программы развития школы по итогам аттестации школы. Укрепление здоровья
| Вид материала | Доклад |
| Общее количество обучающихся, окончивших ОУ и получивших Участие в соревнованиях и конкурсах |
- Учебный план школы > Задачи развития школы на 2007-2008 учебный год Качество обучения, 404.77kb.
- Концепция развития школы Основные подходы и направления по реализации программы развития, 1530.15kb.
- Приоритетные направления программы Укрепление и сохранение здоровья детей. Развитие, 11836.37kb.
- Публичный отчет «по итогам 2010 2011 учебного года» г. Нефтеюганск, 384.33kb.
- Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 879.59kb.
- Концепция развития «школы сохранения здоровья» образовательный проект донецьк 2009, 1167.46kb.
- Программа развития моу средней общеобразовательной школы №1 имени 397-й Сарненской, 379.28kb.
- Программа развития образовательного учреждения. Цель программы, 1542.89kb.
- Настоящий Проект перспективного развития школы на 2011-2015 годы продолжает основные, 711.77kb.
- Программы для организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов, 250.88kb.
| | 2004-2005 уч. год | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | |
Общее количество обучающихся, окончивших ОУ и получивших | ||||
| Основное общее образование | 37 | 37 | 27 | |
| Среднее (полное) образовательная школа | 32 | 13 | 19 | |
| Из них: | ||||
| — с отличием | - | 1 | - | |
| — с золотой медалью | - | - | - | |
| — с серебряной медалью | - | - | - | |
Участие в соревнованиях и конкурсах
Учащиеся школы - активные участники районных и областных соревнований:
- Районные соревнования по шахматам (2006- 2007 учебный год: девушки – 1 место, юноши – 2 место; 2005 – 2006 учебный год : юноши и девушки – 2 место; 2004 – 2005 учебный год: девушки – 1 место, юноши – 2 место). Гордеева Каролина в 2003 году стала призером областных соревнований по шахматам.
- Районные соревнования по настольному теннису (2003-2004 – 3 место; 2004-2005 учебный год – 2 место; 2005-2006 учебный год - 2 место; 2006-2007 учебный год – 2 место)
- Районный легкоатлетический кросс – 2003-2004 учебный год – 3 место, 2005 – 2006 учебный год – 2 место; 2006-2007 учебный год – 2 место. В 2005-2006 учебном году принимали участие в областных соревнованиях по легкой атлетике.
- Районные соревнования по футболу: 2003-2004 учебный год – 2 место; 2004-2005 учебный год – 1 место (старшая группа), 2 место – средняя группа; 2005-2006 учебный год -2 место – младшая группа, 1 место – средняя группа, 2 место – старшая группа.
- Районные соревнования по волейболу: 2003-2004 учебный год – юноши – 2 место; девушки – 3 место; 2004-2005 учебный год – юноши -2 место; девушки - 3 место; 2005-2006 учебный год – юноши -3 место; старшая группа (девушки) - 2 место; средняя группа (девушки)– 3 место.
- Районные соревнования по баскетболу: 2003-2004 учебный год – юноши – 2 место; девушки – 3 место; 2004-2005 учебный год – 3 место; 2005-2006 учебный год – 2 место.
- Районный соревнования по лыжам – 2004-2005 учебном году – 1 место.
- Районные соревнования «Старты надежд»: 2005-2006 учебный год – 1 место.
2004 год – III место на областном конкурсе школьных музеев
2005 год - в областном конкурсе передвижных выставок «Школа в годы войны» - вошли в пятерку победителей
2006 год - в областном конкурсе школьных музеев и комнат боевой славы – заняли III место в номинации «Гордимся своими земляками».
- «Утренняя звезда» (ежегодно в тройке победителей)
- Конкурс патриотической песни «Строки, опаленные войной» (1 место в номинации «Выразительное чтение»)
- Научно- исследовательская работа «Малым рекам – чистую воду» Козадаевой Ольги ученицы 10 класса приняла участие в областном конкурсе исследовательских работ имени Вернадского (2005 год).
- Проект по экологии «Земля – наш общий дом» ученицы 11 класса Козадаевой Ольги в 2006 году был представлен на областных Вернадовских чтениях в г. Моршанске. Ученица награждена дипломом.
- Галкина Светлана, ученица 8б класса, приняла участие в областном конкурсе опытническо- исследовательских работ в области растениеводства с исследовательской работой «Безрассадный способ выращивания томатов», награждена грамотой и ценным подарком (2006 год).
- Великанова Анастасия, ученица 5А класса, подготовила учебно-исследовательский проект «Взаимозависимость атмосферного давления, температуры воздуха и развития культурных растений в зимний период» и выступила на школьной ученической научно – практической конференции «Эрудит – 2006». Работа представлена на областной конкурс учебно – исследовательских проектов «Я и Земля» имени В.И. Вернадского в номинации «Экологические проблемы городов и сел» (2006 год).
2007 год - школа - победитель смотра – конкурса экологической работы «От охраны природы к устойчивому развитию»
2003 год – Почетная грамота за активное участие в областной акции «Есть идея»;
2004 год - Почетная грамота за активное участие в школьных и районных мероприятиях;
2005 год – Почетная грамота за активное участие в школьных и районных мероприятиях, посвященных 60-летию Победы;
2005 год - 3 место в областной программе «Путешествие по цветным морям»;
2006 год – Почетная грамота и ценные подарки за активное участие в школьных и районных мероприятиях.
Районный конкурс – соревнование «Безопасное колесо» (2003-2004 учебный год – 3 место, 2004-2005 учебный год – 1 место, 2005-2006 учебный год – 2 место, 2006 – 2007 учебный год – 1 место).
Принимали участие в областном конкурсе «Безопасное колесо» - 2005 и 2007 году.
Военно – патриотическая игра «Витязь» (ежегодно – 3 место).
Районные соревнования членов ДЮП (2006-2007 учебный год: 1 место – пожарно – прикладная эстафета, 2 место в общем зачёте; 2005 -2006 учебный год – 3 место).
Районные соревнования по стрельбе (2005 – 2006 учебный год – 1 место, 2004 – 2005 учебный год – 3 место).
Результативность участия в конкурсах, соревнованиях, смотрах и т.п. районного, городского, областного уровней за последние 3 года по направлениям реализуемых ДОП:
| Направленность реализуемых ДОП | Наименование кружка | Уровень конкурса | Год | Результаты | ||
| Район (город) | Область | Россия, междунар. | ||||
| Патриотическое | Музейное дело | область область область | 2006 2005 2004 | | III в пятерке победителей III | |
| Туристско-краеведческое | Туристический | область | 2005 | | лауреат | |
| Художественно- эстетическое | Декоративное рисование | район район район | 2006 2005 2004 | участник участник участник | | |
| Трудовое | Волшебная иголочка | район | 2006 | участник | | |
| Трудовое | Кройки и шитья | район | 2006 | участник | | |
| Художественно- эстетическое | Вокальный Вокальный | район | 2004 2005 2006 | I, I, II I, II I, II, II | | |
| Экологическое | | | 2005 2006 | | участник диплом участника; грамота + ценный подарок | |
| Гражданско – патриотическое | ДО | | 2003 2004 2005 2006 | Почётная грамота Почётная грамота Почётная грамота+ ценные подарки | Почётная грамота 3 место | |
| Оборонно - спортивное | | | 2004 2005 2006 | 3 место 1 место 2 место | | |
| | 2004-2005 уч. год | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | |
| Продолжение образования и (или) трудоустройство | ||||
| Основное общее образование: | ||||
| — поступили в НПО | 17 | 13 | | |
| — поступили в СПО | 5 | 7 | | |
| — продолжили обучение в 10 классе данного ОУ | 15 | 17 | | |
| Среднее (полное) образование: | ||||
| 16 | 6 | | |
| 16 | 7 | | |
| - | - | | |
| - | - | | |
| 32 | 13 | | |
Заключение:
Деятельность школы осуществляется на основании нормативно-правовых актов функционирования общеобразовательного учреждения.
МОУ Сампурская СОШ реализует образовательные программы начального общего образования, основного общего образования, среднего (полного) общего образования, а также программу дополнительного образования «Экологическое воспитание школьников». Учебные программы по предметам во 2-8,11 классах составлены с учетом обязательного минимума знаний, а в 1, 5, 9, 10 классах опираются на федеральный компонент государственного Стандарта образования.
Школа располагает недостаточной материально- технической базой. Процент оснащенности кабинетов химии, физики, биологии наглядными пособиями невысокий. Старое оборудование себя морально изживает, а на приобретение нового требуется большое количество средств. Однако последние 2-3 года выделяются средства на приобретение наглядных пособий и ТСО. Участие школы в конкурсах инвестиционных проектов в рамках реструктуризации сельских школ также даёт положительный эффект: школа получила кабинет химии, биологии, физики, спортивное оборудование.
Потенциальные возможности педагогического коллектива высоки: 77% учителей имеет квалификационные категории, 90% учителей за последние 5 лет прошли курсы повышения квалификации. Есть все условия для продолжения успешной работы.
Анализ работы школы позволил выявить следующий комплекс проблем:
1. намечается переход к созданию базовой школы с пришкольным интернатом как центром территориального школьного объединения;
2. ежегодное уменьшение контингента обучающихся;
3. снижение уровня подготовки обучающихся на момент их поступления
в 1 класс;
4. старение коллектива;
5. стабильное, но невысокое качество знаний учащихся по школе;
6. несмотря на определённую работу, проводимую педагогическим коллективом школы, остаётся низким уровень знаний учащихся по правовым вопросам;
7. не решён вопрос, связанный с подвозом учащихся из деревни Гавриловка;
8. недостаточно развита материально – техническая база школы;
9. необходимо пополнение библиотечного фонда новой учебной, учебно – методической и художественной литературой на бюджетной основе.
Пути решения:
- разработка нормативно – правовой базы для перевода школы в базовую с пришкольным интернатом как центра территориального школьного объединения;
- исходя из целей реструктуризации сельской школы, требуется разработка Программы развития школы и краткосрочной (до 5 лет) образовательной программы школы на новом этапе ее развития (Создание базовой школы с пришкольным интернатом как центра территориального школьного объединения);
- омоложение коллектива;
- более раннее отслеживание уровня подготовки детей к школе через работу с родителями (родительские собрания) и детским садом;
- с целью содействия социализации школьников требуется разработать программу правового воспитания;
- с целью повышения качества знаний учащихся практиковать проведение малых педагогических консилиумов; тесно сотрудничать с родителями или лицами их заменяющими;
- разработать комплексно – целевую программу управления качеством образования и формы мониторинговых исследований качества образовательного процесса;
- улучшение материально – технической базы школы через участие в областных конкурсах инвестиционных проектов и спонсорские средства.
.