Корректировка программы развития школы по итогам аттестации школы. Укрепление здоровья
| Вид материала | Доклад |
- Учебный план школы > Задачи развития школы на 2007-2008 учебный год Качество обучения, 404.77kb.
- Концепция развития школы Основные подходы и направления по реализации программы развития, 1530.15kb.
- Приоритетные направления программы Укрепление и сохранение здоровья детей. Развитие, 11836.37kb.
- Публичный отчет «по итогам 2010 2011 учебного года» г. Нефтеюганск, 384.33kb.
- Программа развития государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы, 879.59kb.
- Концепция развития «школы сохранения здоровья» образовательный проект донецьк 2009, 1167.46kb.
- Программа развития моу средней общеобразовательной школы №1 имени 397-й Сарненской, 379.28kb.
- Программа развития образовательного учреждения. Цель программы, 1542.89kb.
- Настоящий Проект перспективного развития школы на 2011-2015 годы продолжает основные, 711.77kb.
- Программы для организации внеурочной деятельности учащихся начальных классов, 250.88kb.
Виды травматизма | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 | |
| число случаев | ||||
| Общее количество случаев травматизма | 3 | 0 | 7 | |
| ИЗ них: зафиксировано во время образовательного процесса | 3 | 0 | 3 | |
| — в том числе оформлено актами Н-2 | 3 | 0 | 3 | |
| Число дорожно-транспортных происшествий | 0 | 0 | 0 | |
- Количество пропущенных в прошедшем учебном году дней по болезни ( в % соотношении от общего количества учебных дней) 8 %
Данные медицинского обследования
| Всего учащихся | Осмотрено | выявлено | Группы здоровья | Физкультурные группы | ||||||||
| Снижение слуха | Снижение зрения | Дефект речи | сколиоз | Нарушение осанки | I | II | III | основная | специальная | освобождены | ||
| 2004-2005 учебный год | ||||||||||||
| 341 | 341 | - | 12 | 4 | 21 | 41 | - | 186 | 92 | 204 | 73 | 6 |
| 2005-2006 учебный год | ||||||||||||
| 302 | 282 | - | 7 | 4 | 11 | 50 | - | 202 | 80 | 204 | 73 | 5 |
| 2006 – 2007 учебный год | ||||||||||||
| 264 | 260 | - | 34 | 4 | 17 | | - | 170 | 84 | 180 | 73 | 5 |
Анализ материалов медицинских осмотров показывает неблагоприятные тенденции в состоянии здоровья детей, вызывает тревогу не только у родителей, учителей, но и у общества в целом. Отмечается повышение общего уровня заболеваемости. На здоровье оказывают влияние различные факторы: ухудшение социально-экономической обстановки, обострение проблем рационального питания, снижение здоровья родителей, наследственность, экологическая обстановка, режим дня школьника, перегрузка учебным материалом, стрессовые ситуации. Часть заболеваний относится к так называемой школьной патологии, способствующей нарушению умственного и физического развития детей. Поэтому школа решила разработать комплексно-целевую программу «Здоровье», которая, интегрируя знания в области биологии, медицины, психологии, экологии, позволяла бы создать условия формирования у детей здорового образа жизни, способствовала бы внедрению в каждый урок и в любое школьное мероприятие оздоровительного эффекта.
Организация питания:
- Организация питания (необходимость, форма: столовая, буфет, другое) имеется столовая
- При наличии столовой:
площадь 162 м2
число посадочных мест 80
обеспеченность оборудованием пищеблока (в %) 80%
- Охват горячим питанием (в % от общего количества обучающихся по ступеням)
| I ступень | 98% |
| II ступень | 49% |
| III ступень | 56% |
Укреплению здоровья способствует выполнение комплекса мер физкультурно – оздоровительной работы школы: утренней гимнастики после первого урока, физкультминуток, спортивных часов в ГПД, уроков физкультуры и спортивных секций, дней здоровья и спортивных праздников. Результатом работы является стабилизация здоровья в последние четыре года, улучшение показателей в районных «Президентских состязаниях» (учителя Плаксин М.Л., Ежаков Д.М.).
Учащиеся школы – постоянные участники и победители районных спортивных соревнований. Улучшается уровень физической кондиции учащихся.
В рамках программы «Здоровый образ жизни» проводятся дни ДРК (диагностики, регулирования и коррекции): «Здоровье ученика в режиме дня школьника», «Школьное питание. Какое оно?», «Соблюдение гигиенического режима». На базе начальных классов девятиклассники проводят волонтерскую работу. Наметилась положительная динамика в снижении числа подростков, замеченных в употреблении алкоголя и курящих. Нет детей, принимающих наркотики. Медицинский осмотр в феврале - марте 2007 года показал, что произошло уменьшение заболеваний нервной системы, костно – мышечной системы (нарушение осанки, сколиоз), органов дыхания, сердечно – сосудистой системы, органов пищеварения. В школе несколько лет не объявляется карантин в период распространения респираторных заболеваний и гриппа, что является результатом увеличения двигательной активности, комплекса работы школы по приведению в соответствие морфофункциональных показателей физического развития обучающихся возрастным нормам.
Пропаганде и распространению здоровьесберегающих технологий был посвящен районный семинар «Валеология в школе». Члены творческой группы «Здоровье» Баканова О.И., Кормышова Н.И., Ежаков Д.М., Беленчева Л.А., Шматко В.В., старшая вожатая Овечкина Ю.В. и педагог – психолог школы Свистунова А.В. представили панораму видов деятельности по данной проблеме.
В 2003 году творческой группой «Здоровье» была разработана программа «Здоровый образ жизни» на 2003 – 2014 годы.
Целью этой программы является поиск наиболее оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни, как одному из главных путей в достижении успеха.
Среди учащихся и родителей ведется санитарно-просветительная работа, к ее выполнению привлекаются медработники ЦРБ, оформляется уголок здоровья. В классах проводятся беседы о здоровье и здоровом образе жизни.
Активом детской организации «Галактика» и библиотекарем Володиной М.М. выпускаются бюллетени о заболеваниях и их профилактике.
Реализуется система физкультурно-оздоровительных мероприятий. Много внимания уделяется профилактике детского травматизма. Ежемесячно проводятся Дни здоровья. Разработан и реализуется план спортивно-массовых мероприятий.
Отсутствие до последнего времени действенных профилактических программ, как наиболее эффективного направления антинаркотической деятельности, создало предпосылки к угрозе национальной безопасности страны, связанной с эпидемией наркозависимости молодежи.
В связи с этим в 2005 году в школе был разработан и уже реализуется проект "Школа без наркотиков".
Главная педагогическая цель проекта: сформировать психологический иммунитет.
Целевые группы проекта: учащиеся, педагоги, родители и лица их заменяющие.
В 2006 году проект «Школа без наркотиков» занял первое место в районном конкурсе проектов по профилактике наркомании и был отправлен на одноимённый конкурс в г. Тамбов.
Традиционно проводятся мероприятия:
- Акция «НЕТ вредным привычкам!»
- Выставка детского рисунка «Мы против!»
- Актуальный разговор «Пиво…Разве это вредно?»
- Беседы о вреде курения «Курить или не курить?»
Ежегодно старшеклассники школы посещают районный лагерь «Ключи жизни», который готовит волонтеров. В этом учебном году волонтерскую работу на базе начальных классов проводят десятиклассники.
Шматко В.В., воспитатель ГПД, для учащихся 1-2 классов ведет кружок «Природа здоровья».
Ежегодно в школе проводятся туристические слеты. Организуются походы и экскурсии по родному краю .
Проблемы здоровья учащихся и здорового образа жизни обсуждаются на методических семинарах, родительских собраниях. Так, в феврале 2007 года на районном родительском собрании выступила Кольцова Л.В., заместитель директора по воспитательной работе, с докладом «Школа – как фактор сохранения здоровья учащихся», в котором говорилось о выполнении программы «Здоровый образ жизни».
Большое внимание в школе уделяется летнему труду и отдыху учащихся.
Летний отдых
| Год | ЛДП | Т-К | ЛТО | «Витязь» | О-С | Ключи жизни |
| 2005 | 156 | | 30 | 5 | 2 | 5 |
| | 1-4 классы | 5-7 классы | 8,10 классы | Юноши 10 класс | Юноши 10 класс | Волонтеры 8 классы |
| 2006 | 100 | 33 | 26 | 1 | 4 | 5 |
| | 1 - 4 | Экологический отряд | 8, 10 | Юноши 10 класс | Юноши 10 класс | Волонтеры 8 классы |
| 2007 | 71 | 19 | 25 | 4 | 4 | 5 |
ЛДП – лагерь с дневным пребыванием, Т-К – Туристско-краеведческий,
ЛТО – лагерь труда и отдыха, О-С – оборонно- спортивный
Работа ЛДП организуется в две смены (июнь-июль).
5. Результаты образовательной деятельности:
Успеваемость выпускников (в %) по результатам итоговой аттестации и государственной итоговой аттестации:
| Наименование обще-образовательной прог-раммы | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 - 2007 | ||||||
| годовая | экзамен | итоговая | годовая | экзамен | итоговая | годовая | экзамен | итоговая | |
| Начальное общее образование: рус.яз. (ФК)*, матем (ФК), чтение (РК)*. | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% |
| Основное общее образование: рус.яз.(ФК), матем (ФК) Краеведение (РК). | 100% 100% - | 100% 100% - | 100% 100% - | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% |
| Среднее (полное) образование: рус.яз. (ФК), матем (ФК) ОБЖ (РК). | 100% 100% 100% | 94% 81% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 85% 100% | 100% 100% 100% | 100% 100% 100% | 100% 68% 100% | 100% 100% 100% |
* РК – региональный компонент
Данные о результатах итоговой аттестации выпускников
| Учебные годы | Общее количество обучающихся, окончивших ОУ и получивших НАЧАЛЬНОЕ общее образование | Уровень обученности в % (показатель успеваемости) | Качество обучения в % |
| 2004-2005 | 29 | 100 | 55 |
| 2005-2006 | 27 | 100 | 41 |
| 2006-2007 | 23 | 100 | 57 |
| Учебные годы | Общее количество обучающихся, окончивших ОУ и получивших ОСНОВНОЕ общее образование | Уровень обученности в % (показатель успеваемости) | Качество обучения в % |
| 2004-2005 | 37 | 100 | 14 |
| 2005-2006 | 37 | 100 | 30 |
| 2006-2007 | 27 | 100 | 18 |
| Учебные годы | Общее количество обучающихся, окончивших ОУ и получивших СРЕДНЕЕ общее образование | Уровень обученности в % (показатель успеваемости) | Качество обучения в % |
| 2004-2005 | 32 | 100 | 31 |
| 2005-2006 | 13 | 100 | 38 |
| 2006-2007 | 19 | 100 | 11 |
Сведения об участии выпускников в ЕГЭ за три учебных года, предшествующих аттестации
| По годам | количество выпускников, обучавшихся в ОУ | количество участников ЕГЭ по русскому языку | количество участников ЕГЭ по русскому языку, получивших оценки | Результаты участия в ЕГЭ | |||||||||
| качество знаний участников ЕГЭ | уровень обученности участников ЕГЭ | Поступление по результатам ЕГЭ | | ||||||||||
| Кол-во поступающих | Кол-во поступивщих | | |||||||||||
| «2» | «3» | «4» | «5» | В ВУЗы | В ССУЗы | В ВУЗы | В ССУЗы | | |||||
| 2004-2005 | 32 | 32 | 2 | 16 | 11 | 3 | 44% | 94% | 15 | 10 | 15 | 10 | |
| 2005-2006 | 13 | 13 | - | 4 | 6 | 3 | 69% | 100% | 6 | 3 | 6 | 3 | |
| 2006- 2007 | 19 | 19 | - | 11 | 7 | 1 | 42% | 100% | 11 | 8 | | | |