Учебный план на 2010-2011 учебный год (пятидневная неделя)моу осиковской основной общеобразовательной школы 59 Всего: 59
| Вид материала | Пояснительная записка |
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Приказ №413 «а» от 31 августа 2010 года Принять «Образовательную программу на 2010-2011, 464.33kb.
- Учебный план образовательного процесса; финансовое обеспечение, 549.37kb.
- Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №39 п. Дальнее Поле Песчанокопского района, 752.8kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- Доклад содержит общую характеристику учреждения, контингента обучающихся, информацию, 654.17kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1737.39kb.
Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в изменённых условиях.
49
Проверка знаний.
Что узнали. Чему научились.
Решение задач и выражений.
С.100-101
Работать на простейшей вычислительной машине, используя её рисунок.
Работать в паре при проведении математических игр: «Домино с картинками», «Лесенка», «Круговые примеры».
50
Странички для любознательных.
С.102-103
Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в изменённых условиях.
51
Комбинированный урок.
Приёмы вычислений: □ +3, □- 3 (при сложении – прибавление числа по частям, перестановка чисел)
прибавление (вычитание) числа по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения
Уметь прибавлять и вычитать число 3 по частям
С.104-105
Задание на смекалку
ТСО - видеофильм
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный
Присчитывать и отсчитывать по 3. Выполнять сложение и вычитание вида □ ± 3.
52
Урок проверки и коррекции знаний и умений.
Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач в одно действие на сложение (Самостоятельная работа – 10 мин.
Арифметические действия с числами Таблица сложения однозначных чисел. Решение задач арифметическим способом.
Знать состав числа чисел от 3 до 10. Уметь выполнять вычисления вида …+3
С.106-107
«Какая фигура следующая?»
Демонстрационные таблицы
Объяснять выбор арифметических действий для решения.
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.
53
Урок закрепления изученного.
Закрепление изученного материала. Решение текстовых задач в одно действие на вычитание
Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами
Уметь применять навыки прибавления и вычитания 3 к любому числу в пределах 10
С.108-109
Игра в слова. Задание на смекалку
Касса цифр, счетные палочки
Объяснять выбор арифметических действий для решения
54
Комбинированный урок.
Таблица сложения в пределах 3. Соответствующие случаи вычитания
Сложение и вычитание. Таблица сложения однозначных чисел
Уметь вычитать и прибавлять число 3
С.110-111
Ребусы
Касса цифр, счетные палочки
Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания)
55
Комбинированный урок.
Присчитывание и отсчитывание по 3
Последовательность натуральных чисел от 2 до 10. Название компонентов и результата действия сложения.
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2 и 3
Вычитание на основе знания соответствующих случаев сложения
С.112-113
Задание на смекалку. Ребусы
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения.
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания)
56
Комбинированный урок.
Решение задач в одно действие на сложение и вычитание. Тест
(7мин.)
Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами
Знать математические термины: «задача», «условие», «решение», «ответ»
С.114
Задание на смекалку
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Объяснять выбор арифметических действий для решения.
Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера
57
Комбинированный урок.
Решение задач в одно действие на сложение и вычитание
Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами
Знать таблицу сложения и вычитания числа 3
С.115
Ребусы
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Объяснять выбор арифметических действий для решения.
Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера
58
Комбинированный урок.
Решение задач в одно действие на сложение и вычитание
Решение задач арифметическим способом. Арифметические действия с числами
Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом
С.116-117
Равенства. Неравенства
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Объяснять выбор арифметических действий для решения.
Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера
59
Странички для любознательных.
С.118
С.119
Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в изменённых условиях.
60
Проверка знаний.
Что узнали. Чему научились.
Решение задач и выражений.
С.120-121
61
Обобщение и закрепление знаний учащихся по теме «Прибавить и вычесть число 3»
Таблица сложения однозначных чисел.
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов.
С.122-123
Знать таблицу сложения и вычитания числа 3
62
Закрепление знаний по теме «Прибавить и вычесть число 3»
С.124-125
Выполнять сложение ми вычитание вида □ ± 3.Присчитывать и отсчитывать по 3.
Дополнять условие задачи одним недостающим данным
63
Проверим себя и оценим свои достижения.
С.126-127
Выполнять задания творческого и поискового характера, применяя знания и способы действий в изменённых условиях.
Третья четверть (40 ч) +1 из 2 четверти
ЧИСЛА ОТ 1 ДО 10
Сложение и вычитание (продолжение) (29 ч)
64
Урок закрепления изученного материала. Приёмы вычислений:
□ + 1, 2, 3.
Таблица сложения однозначных чисел.
Арифметические действия с числами. Решение текстовых задач арифметическим способом
С.4-5
Уметь применять навыки прибавления и вычитания 1, 2 и 3 к любому числу в пределах 10
65
Комбинированный урок.
Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов)
Решение текстовых задач арифметическим способом. «Увеличить на» «Уменьшить на»
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2 и 3
С.6
Математический ребус
Демонстрационные таблицы
Использовать геометрические образы для решения задачи.
Выполнять краткую запись разными способами, в том числе с помощью геометрических образов (отрезок, прямоугольник и др.)
Объяснять выбор арифметических действий для решения
66
Комбинированный урок.
Задачи на уменьшение числа на несколько единиц
Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) числа по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами.
Уметь пользоваться математической терминологией: «прибавить», «вычесть», «увеличить», «плюс», «минус», «слагаемое», «сумма»
С.7
Задачи - шутки
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Использовать геометрические образы для решения задачи.
Выполнять краткую запись разными способами, в том числе с помощью геометрических образов (отрезок, прямоугольник и др.).
Объяснять выбор арифметических действий для решения
67
Комбинированный урок.
Приёмы вычислений: □ + 4 (при вычитании: вычитание числа по частям и вычитание на основе знания соответствующего сложения)
Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) числа по частям, вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числами
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2 и 3
С.8
Игра «Продолжи узор»
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения
68
Комбинированный урок.
Нахождение числа, которое на несколько единиц больше или меньше данного
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь решать задачи арифметическим способом
С.9
Логические задания
Касса цифр, счетные палочки
Наблюдать: устанавливать закономерности в числовой последовательности, составлять числовую последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу.
Моделировать изученные арифметические зависимости
69
Урок ознакомления с новым материалом.
Задачи на разностное сравнение
Сравнение чисел с опорой на порядок следования чисел при счете
Уметь правильно читать и слушать задачи, представлять ситуацию, описанную в задаче, выделять условие. вопрос
С.10
Задание на смекалку
Касса цифр, счетные палочки Демонстрационные таблицы
Объяснять выбор арифметических действий для решения.
Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.
Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера
70
Комбинированный урок.
Решение задач на разностное сравнение.
Решение текстовых задач арифметическим способом
Уметь сравнивать числа
С.11
Задание на смекалку
Касса цифр, счетные палочки Демонстрационные таблицы
Объяснять выбор арифметических действий для решения.
Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия.
Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в вычислении) характера
71
Комбинированный урок.
Составление таблицы: □ + 4
Таблица сложения однозначных чисел
Знать таблицу сложения однозначных чисел
С.12
Игра «Продолжи узор»
Касса цифр, счетные палочки Демонстрационные таблицы
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания)
Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения
72
Комбинированный урок.
Решение задач на разностное сравнение. Закрепление изученного материала
Вычитание на основе знания соответствующего случая сложения. Арифметические действия с числам
Знать таблицу сложения однозначных чисел
Уметь решать задачи арифметическим способом
С.13
Игра «Продолжи узор»
Касса цифр, счетные палочки Демонстрационные таблицы,
Характеризовать явления и события с использованием чисел и величин
Объяснять выбор арифметических действий для решения Приёмы вычислений: прибавление (вычитание) числа по частям,
73
Комбинированный урок.
Переместительное свойство сложения
Перестановка слагаемых. Группировка слагаемых
Уметь пользоваться переместительным свойством сложения
С.14
Ребус
ТСО - видеофильм
Сравнивать разные способы вычислений, выбирать удобный.
Прогнозировать результат вычислений Решать задачи на разностное сравнение чисел.
74
Комбинированный урок.
Переместительное свойство сложения и его применение для случаев: □ + 5, 6, 7, 8, 9
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь пользоваться математической терминологией
С.15
Игра «Продолжи узор»
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Наблюдать: устанавливать закономерности в числовой последовательности, составлять числовую последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу.
Моделировать изученные арифметические зависимости
75
Комбинированный урок.
Составление таблицы: □ + 5, 6, 7, 8, 9
Приемы вычислений: прибавление числа по частям
Знать таблицу сложения однозначных чисел
С.16
Задание на смекалку. Решение задачи разными способами
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Использовать математическую терминологию при записи и выполнении арифметического действия (сложения, вычитания, умножения, деления).
Моделировать ситуации, иллюстрирующие арифметическое действие и ход его выполнения
76
Комбинированный урок.
Таблица сложения в пределах 10 и соответствующие случаи вычитания
Последовательность натуральных чисел от 1 до 10.
Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов
Уметь представлять числа в пределах 10 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 1, 2 и 3
С.17
Задание на смекалку
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Использовать различные приемы проверки правильности нахождения значения числового выражения (с опорой на правило установления порядка действий, алгоритмы выполнения арифметических действий, прикидку результата).
Прогнозировать результат вычислений
77
Урок закрепления изученного материала.
Состав чисел в пределах 10
Таблица сложения однозначных чисел. Сложение и вычитание чисел, использование соответствующих терминов. Отношения «больше на…», «меньше на…»
Иметь представление о задаче, о структурных компонентах текстовых задач (условие, вопрос, решение, ответ)
С.18
Примеры «Цепочка»
Касса цифр, счетные палочки. Демонстрационные таблицы
Контролировать и осуществлять пошаговый контроль правильности и полноты выполнения алгоритма арифметического действия
78
Странички для любознательных.
С.20-21