Педагогічна бібліографія

Вид материала

Документы

Содержание Види і форми навчання Технології, методи і засоби навчання Зламанюк Л.М. Карпенчук С.Г. Марченко О.М. Нові технології навчання Ротар Н.А. Сілкова Е.О.

Подобный материал:

• Педагогічна бібліографія, 4620kb.
• Педагогічна бібліографія, 4440.64kb.
• Педагогічна бібліографія, 8558.41kb.
• Педагогічна бібліографія, 3236.65kb.
• Українська педагогічна бібліографія, 3651.12kb.
• Педагогічна бібліографія, 37339.33kb.
• Тема Питання для підготовки, 233.37kb.
• Ббк 91. 9 : 74, 101.21kb.
• Навчальна програма курсу для студентів спеціальності «Книгознавство, бібліотекознавство, 465.09kb.
• Педагогічна освіта батьків в Карлівській загальгосвітній школі I-III ступенів, 81.51kb.

ВИДИ І ФОРМИ НАВЧАННЯ

853. Gurian, Michael. Boys and Girls Learn Differently ! : A Guide for Teachers and Parents / M. Gurian, P. Henley, T. Trueman. - 1st ed. - San Francisco : Jossey-Bass, 2001. - xvi, 345 p. ; 23 cm. - Includes bibliographical references (p. [315]-329)
     

854. Єльникова О. Інтерактивні методи навчання, їх місце у класифікації педагогічних інновацій / Єльникова О. // Дайджест педагогічних ідей та технологій "Школа-парк". - 2001.-N5-6. - С.52-53.
     

855. Іванюта О.В. Теоретичні аспекти вивчення візуального мислення / О.В. Іванюта // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 16. - С. 19-23
     

856. Ільїна Ю.Ю. Роль інтелектуальних почуттів у розв'язанні навчальних задач / Ю.Ю. Ільїна // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник / М-во освіти і науки України, Слов'янський держ. пед. ін-т. - Слов'янськ : СДПІ, 2001. - Вип. 11. - С. 223-226
     

857. Інтегровані уроки з різних предметів : Збірка // Все для вчителя. - 2001.-N34. - С.2-29.
     

858. Білевич С.В. Інтеграція як педагогічна проблема сучасної освіти научных трудов / С.В. Білевич // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 59-62
     

859. Балакін В. Концептуальні засади трансформації центру професійної перепідготовки у заклад ступеневої професійної освіти / Балакін В. // Професійно-технічна освіта. - 2001.-N1. - С.12-14.
     

860. Барановська І. Групова робота у навчальній діяльності / Барановська І. // Початкова освіта. - 2001.-N8. - С.2-3.
     

861. Благодаренко Л. Ю. Особливості самостійної роботи учнів педагогічних класів та підвищення їх ефективності научных трудов / Л. Ю. Благодаренко, Г. П. Грищенко // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. О.Л. Макаренко, Укл. В.П. Сергієнко, Відп. ред. М.І. Шкіль; М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2001. - Вип. 43 : Педагогічні та історичні науки. - С. 37-41
     

862. Бугрій О. Формування інтелектуальних умінь школярів / Бугрій О. // Рідна школа. - 2001.-N9. - С.34-35.
     

863. Буряк В. Самостійна робота як вид навчальної діяльності школяра / Буряк В. // Рідна школа. - 2001.-N9. - С.49-51.
     

864. Бьом І. Створення проекту продуктивного навчання / Бьом І., Шнейдер Й.Вентике С. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.42-46.
     

865. Василиненко В. Життя ставить проблеми - ми їх вирішуємо : (Реформування профтехосвіти) / Василиненко В. // Професійно-технічна освіта. - 2001.-N1. - С.5-8.
     

866. Виходцева О.А. Відтворення як фактор засвоєння навчального тексту научных трудов / О.А. Виходцева // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 107-108
     

867. Володько В.М. Індивідуалізація та диференціація навчання і виховання / Володько В.М. // Гуманітарні науки. - 2001.-N1. - С.54-65.
     

868. Гладка І Роль діалогу на сучасному етапі навчального процесу научных трудов / І Гладка // Соціалізація особистості. - Київ : Логос , 2001. - Вип. 14. - С. 161-167
     

869. Головашкіна Л.М. Проблема домашніх завдань в сучасній педагогіці / Л.М. Головашкіна // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 18 , Ч. 1. - С. 162-165
     

870. Голодюк Л. Як навчити учнів спілкуватися на уроці / Голодюк Л. // Рідна школа. - 2001.-N9. - С.35-38.
     

871. Громадянська освіта : Проект програми факультативного курсу "Основи сучасної цивілізації" (11 клас) // Завуч. - 2001.-N31. - С.4-6.
     

872. Гусєв В. Актуальність профільного навчання у старшій школі / Гусєв В. // Директор школи. - 2001.-N2. - С.1,4.
     

873. Долгополий В. У єдиному освітньому просторі : (Профтехосвіта Дніпропетровщини) / Долгополий В. // Професійно-технічна освіта. - 2001.-N1. - С.3-5.
     

874. Должкова С.О. Педагогічна взаємодія вчителя та учнів як засіб формування творчої особистості в процесі навчання. / С.О. Должкова // Педагогіка вищої та середньої школи : Збірник наукових праць. - Кривий Ріг, 2001. - Вип. 3. - С. 109-118
     

875. Дусавицьий О. Система розвивального навчання в дзеркалі шкільної практики / Дусавицьий О. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.12-15.
     

876. Зінченко В. Розум і мислення у контексті розвивального навчання / Зінченко В. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.8-12.
     

877. Зернова О. Контрольна на завтра : Професійна орієнтація - спроба соціальної адаптації випускників школи / Зернова О. // Директор школи. - 2001.-N2. - С.1,5-6.
     

878. Карамушка Л. Види комунікації в школі / Карамушка Л. // Завуч. - 2001.-N25. - С.4-5.
     

879. Карпов Е. Учебно-исследовательская деятельность в школе : В поисках новой педагогической альтернативы / Карпов Е. // Экономика в школе. - 2001.-N2. - С.3-10.
     

880. Кириленко В. Психолінгвістичні умови організації ефективної комунікативно-пізнавальної діяльності учнів на уроці / В. Кириленко // Наукові записки Тернопільського держ. пед. ун-ту. Серія: Педагогіка. - Тернопіль, 2001. - Вип. 6. - С. 115-117
     

881. Кляцька Г.М. Співробітництво вчителя та учнів як основа особистісно-орієнтованого навчання. / Г.М. Кляцька // Педагогіка вищої та середньої школи : Збірник наукових праць. - Кривий Ріг, 2001. - Вип. 3. - С. 59-67
     

882. Ковбасенко Л.І. Мала академія наук України як пріоритетна форма позашкільної освіти / Ковбасенко Л.І. // Обдарована дитина. - 2001.-N3. - С.30-35.
     

883. Корсакова О. Про технологію диференційованого навчання / Корсакова О. // Рідна школа. - 2001.-N9. - С.44-46.
     

884. Корсакова О. Технологія диференційованого навчання / Корсакова О. // Рідні джерела. - 2001.-N3. - С.41-43.
     

885. Котелянець Н. Проектний метод навчання молодших школярів / Котелянець Н. // Рідна школа. - 2001.-N10. - С.47-48.
     

886. Кошелєв О.Л. Характеристика основных режимов интеллектуально-мозговой деятельности учащихся и их классификация / О.Л. Кошелєв // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник / М-во освіти і науки України, Слов'янський держ. пед. ін-т. - Слов'янськ : СДПІ, 2001. - Вип. 11. - С. 217-223
     

887. Курлянд З.Н. Специфіка розвитку пізнавальних процесів у старшому шкільному віці / З.Н. Курлянд // Науковий вісник Ізмаїльського державного педагогічного інституту. - Ізмаїл, 2001. - Вип. 11 : Історичні науки. Педагогічні науки. Філологічні науки. - С. 62-67
     

888. Литова З. Ділові ігри в школі / Литова З. // Завуч. - 2001.-N23-24. - С.40-43.
     

889. Лобко-Лобановская Н.А. Учебный диалог как способ ориентации учителя и учащихся на творческое сотрудничество / Н. А. Лобко-Лобановская // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т ; редкол. Є. С. Барбіна (відп. ред.) та ін. - Херсон, 2001. - Вип. 20, Ч. 2 . - С. 98-101
     

890. Лопушанська Г. Як розвинути інтелект / Лопушанська Г. // Директор школи. - 2001.-N40. - С.1-3.
     

891. Молчанюк О.В. Сутність та засоби вирішення проблеми оптимізації навчально-виховного процесу / О.В. Молчанюк // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 15. - С. 19-22
     

892. Мясоєд Г.С. Умови підвищення ефективності самостійної роботи учнів. / Г.С. Мясоєд // Педагогіка вищої та середньої школи : Збірник наукових праць. - Кривий Ріг, 2001. - Вип. 3. - С. 119-127
     

893. Недодатко Н. Навчально-дослідницька діяльність школярів та її характерні ознаки / Недодатко Н. // Рідна школа. - 2001.-N11. - С.12-14.
     

894. Новгородська Ю.Г. Становлення та розвиток ідеї розвивального навчання: від Сократа до Сухомлинського / Ю.Г. Новгородська // Наукові записки. - Ніжин : НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. - N 2 : Психолого - педагогічні науки. - С. 179-185
     

895. Носко М.О. Дидактичні основи методики формування рухів у навчанні молоді / М.О. Носко // Наукові записки. - Ніжин : НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. - N 2 : Психолого - педагогічні науки. - С. 72-76
     

896. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Зб.наук. праць: Наукові записки Рівненського держ. гум. ун-ту / Рівненський держ. гум. ун-т; Гол. ред. Б.Н. Мітюров . - Рівне, 2001 - Вип. . - 154с. ; 29см.
     

897. Островерхова Н. Нестандартні форми навчання : (нетрадиційні форми організації навчально-виховного процесу та їх аналіз) / Островерхова Н. // Директор школи. - 2001.-N40,41,42,43. - С.10-11,С.12-13,С.12-13,С.10-11.
     

898. Палтишев М. Педагогічна гармонія і принципи дидактики / Палтишев М. // Завуч. - 2001.-N7. - С.8.
     

899. Палтишев М. Педагогічна гармонія і типологія уроків / Палтишев М. // Завуч. - 2001.-N9. - С.2-3.
     

900. Петрова М. Сугестопедичні принципи навчання / М. Петрова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 15. - С. 48-50
     

901. Подмазін С. Технологія гнучкої диференціації освіти у школі - система "азімут" / Подмазін С. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.31-33.
     

902. Подмазін С. Філософські основи особистісно-зорієнтованої освіти / Подмазін С. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.21-23.
     

903. Про запровадження -бальної шкали оцінювання навчальних досягнень учнів (слухачів) з професійної підготовки у професійно-технічних навчальних закладах : Наказ М-ва освіти і науки України від 14.06.2001 N459 // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2001.-N20. - С.13-25.
     

904. Різник Л. Домашні завдання з природознавства та їх перевірка / Л. Різник // Школа першого ступеня: Теорія і практика : Збірник наукових праць Переяслав-Хмельницького держ. пед. ін-ту ім. Г.С. Сковороди / Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т ім. Г. Сковороди. - Переяслав-Хмельницький : Астон, 2001. - Вип. 1. - С. 56-69
     

905. Роз'яснення щодо обліку та проведення додаткових годин на індивідуальні та групові заняття // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. - 2001.-N20. - С.31-32.
     

906. Саламан Т. Учнівське самоврядування / Саламан Т. // Директор школи. - 2001.-N38. - С.7-10.
     

907. Сарапулова Є.; НПУ ім.М.П.Драгоманова Виникнення і розвиток гувернерства в Україні / Сарапулова Є.; НПУ ім.М.П.Драгоманова // Рідна школа. - 2001.-N7. - С.70-72.
     

908. Сварковська Л. Бесіди про спорт : Для дітей серед. і старш. дошк. віку / Сварковська Л. // Дошкільне виховання. - 2001.-N1. - С.30-31.
     

909. Селевко Г. Колективний спосіб навчання (КСН) / Селевко Г. // Завуч. - 2001.-N5. - С.5-6.
     

910. Сисоєва С.О. До проблеми організації творчої навчальної діяльності учнів / Сисоєва С.О. // Обдарована дитина. - 2001.-N8. - С.2-8.
     

911. Слесик К.М. Спілкування як науково-педагогічна проблема / К.М. Слесик // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 18 , Ч. 1. - С. 136-140
     

912. Технологія семестрово-блочно-залікового навчання // Завуч. - 2001.-N30. - /вкладка/
     

913. Тимченко О.Т. Самостійна робота як дидактична категорія / Тимченко О.Т. // Педагогіка і психологія. - 2001.-N3-4. - С.64-68.
     

914. Тимченко О.Т. Самостійна робота як дидактична категорія / О.Т. Тимченко // Педагогіка і психологія : Наук.-теор. та інформ. журнал / АПН України. - Київ : Педагогічна думка, 2001. - N3/4. - С. 64-68
     

915. Хитровська В. Диференціація навчання у процесі підготовки майбутніх юристів / Хитровська В. // Рідна школа. - 2001.-N10. - С.32-34.
     

916. Хлєбнікова Т.М. Суб'єктивний досвід в особистісно-орієнтованому навчанні / Т.М. Хлєбнікова // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 18 , Ч. 1. - С. 50-54
     

917. Цоуфал Л.С. Моделювання ситуації спілкування як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів / Л.С. Цоуфал // Наука і сучасність: Зб. наук. пр. - Київ, 2001. - Т.28 : Педагогіка. Філологія. - С. 100-109
     

918. Чернега Н. Особистісно-зорієнтоване навчання: сучасні підходи / Чернега Н. // Рідна школа. - 2001.-N9. - С.13-14.
     

919. Шевчук Н.Ю. Дидактичні умови ефективності самостійної роботи учнів научных трудов / Н. Ю Шевчук, Є. І Коваленко // Вісник студентського наукового товариства / Ніжинский держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2001. - С. 17-21.
     

ТЕХНОЛОГІЇ, МЕТОДИ І ЗАСОБИ НАВЧАННЯ

920. Єфімов А. Життя потребує руху : (Рухливі ігри) / Єфімов А., Дзюбак В.Горечко В. // Завуч. - 2001.-N23-24. - С.51-56.
     

921. Арделян О. Загальнопізнавальні вміння як компонент критичного мислення молодших школярів / Арделян О. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.78-80.
     

922. Артихович В. Розвиток образного мислення / Артихович В. // Завуч. - 2001.-N36. - С.4-5.
     

923. Бєлєнька Г.В. Історичні витоки сучасних форм організації і методів навчання в системі освіти научных трудов / Г.В. Бєлєнька // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 50-53
     

924. Болтенко І. Дидактично-виховні функції педагогічного спілкування / Болтенко І. // Початкова школа. - 2001.-N9. - С.51-53.
     

925. Будняк Т.Г. Індивідуальний підхід до дітей в історичному розвитку научных трудов / Т.Г. Будняк // Наукові записки / Укл. П.В. Дмитренко, Укл. Л.Л. Макаренко. - Київ, 2001. - Вип.40. - С. 82-85
     

926. Буркова Л. Технології в освіті / Буркова Л. // Рідна школа. - 2001.-N2. - С.18-20.
     

927. Василенко, Ольга. Технологія організації навчання за опорними логічно-структурними схемами / О. Василенко // Наукові записки. Серія: Педагогіка / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль : ТДПУ, 2001. - № 9'2001. - С. 137-142
     

928. Володько І.В. Розвиток комп'ютерних технологій і їх вплив на процес навчання / І.В. Володько, Л.Л. Макаренко // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник. - Слов'янськ, 2001. - Вип. 12. - С. 91-103
     

929. Гевал П.А. Управлінська діяльність комплексу в умовах інформатизації навчально-виховного процесу / П.А. Гевал // Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2001. - Вип. 4. - С. 205-209
     

930. Глосикова О. Новые подходы в процессе обучения общественным наукам / О. Глосикова // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник. - Слов'янськ, 2001. - Вип. 12. - С. 56-60
     

931. Горчакова І.А. Евристики з позицій кібернетики, винахідництва та дидактики / І.А. Горчакова // Наука і сучасність. - Київ : Логос , 2001. - Т.27 : Педагогіка. Філологія. - С. 3-11
     

932. Григірчик О. Технології розвитку літературно-творчих здібностей дітей / Григірчик О. // Початкова освіта. - 2001.-N11. - С.3.
     

933. Гризун Л.Е. Організація навчальної діяльності з використанням сучасного комп'ютерного підручника / Л.Е. Гризун // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 19, Ч. 2. - С. 105-108
     

934. Гриньова М. Організація навчальної діяльності підлітків з низьким рівнем успішності / Гриньова М., Вовк К. // Директор школи. - 2001.-N40. - С.4-5.
     

935. Даниленко Л. Розвивальне навчання в системі педагогічних інновацій / Даниленко Л. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.5-6.
     

936. Данилова Г.С. Інноваційні технології як передумова професійно-творчого контексту сучасної школи. / Г.С. Данилова // Мова і культура : Серія "Філологія" / Ін-т міжнар. відносин Київського ун-ту ім. Т. Шевченка, Ін-т мовознавства ім. О.О. Потебні, Фонд культури і мистецтв "Парад Планет". - Київ : Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2001. - Вип. 3, Т. 5 : Проблеми гуманізації навчання і культурологічний підхід до методики викладання мови і літератури. - Наук. вид. - С. 69-75
     

937. Дроб'язко П. Мотивація навчання : (результати експериментального дослідження) / Дроб'язко П. // Директор школи. - 2001.-N40. - С.5-7.
     

938. Засоби навчання загальноосвітніх навчальних закладів (Теоретико-методологічні основи) : Навчальний посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів та слухачів системи післядиплом. освіти / А.М. Гуржій, І.В. Орлова, М.І. Шут, В.В. Самсонов ; М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2001. - 95 с. ; 20 см. - (в м. обкл.) : б. ц.
     

939. Зламанюк Л.М. Теоретичні засади розвитку образного мислення старшокласників / Л. М. Зламанюк // Збірник наукових праць. Педагогічні науки / М-во освіти і науки України, Херсонський держ. пед. ун-т ; редкол. Є. С. Барбіна (відп. ред.) та ін. - Херсон, 2001. - Вип. 20, Ч. 2 . - С. 63-66.- Бібліогр. в кінці ст.
     

940. Зякун Т.Г. Проблеми формування пізнавального інтересу: теорія питання / Т.Г. Зякун // Наука і сучасність. - Київ, 2001. - Т.29 : Педагогіка. Філологія. - С. 78-83
     

941. Кірпота Н. Емпірічні й теоретичні методи навчання як засіб розвитку критичного мислення / Кірпота Н. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.71-72.
     

942. Кірпота Н. Емпіричні й теоретичні методи навчання як засіб розвитку критичного мислення / Кірпота Н. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.71-72.
     

943. Караман С.О. Застосування проблемно-пошукового методу навчання на уроках рідної мови / С.О. Караман, В.М. Дарноступ // Наука і сучасність. - Київ : Логос , 2001. - Т.27 : Педагогіка. Філологія. - С. 33-39
     

944. Карпенчук С.Г. Сутність педагогічної технології / С.Г. Карпенчук // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 17. - С. 112-118
     

945. Кизенко В.І. Особливості застосування методів навчання на факультативних заняттях у загальноосвітній школі : материалы временных коллективов / В. І Кизенко, Ю. І Мальований // Україна - країни Сходу: Від діалогу педагогічних систем до діалогу культур та цивілізацій / Ред. кол. П.П. Антонюк, Г.П. Балабанова, О.В. Богомолов та ін. - Київ : Фенікс, 2001. - Вип. 2. - С. 114-115
     

946. Клепко С. Вихід із тунелю... : Система педагогічної освіти та педагогічні інновації / Клепко С., Олійник В. // Управління освітою. - 2001.-N21,22,23,24. - С.4-5,С.4-5,С.10-11.
     

947. Коврижкін О.Г. Проблема інформатизації адміністративних процесів в навчальних закладах / О.Г. Коврижкін // Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2001. - Вип. 4. - С. 139-143
     

948. Коміссаров, Вадим. Методично-засобові координати соціокультурного простору інноваційної школи / В. Коміссаров // Наукові записки. Серія: Педагогіка / Тернопільський держ. пед. ун-т ім. В. Гнатюка. - Тернопіль : ТДПУ, 2001. - № 9'2001. - С. 17-28
     

949. Концепція громадянської освіти в школах України // Шлях освіти. - 2001.-N1. - С.26-31.
     

950. Корсакова О. Способи формування в учнів досвіду перетворювальної діяльності / Корсакова О. // Рідна школа. - 2001.-N1. - С.31-33.
     

951. Кушнір В. Ідеї постмодерну в педагогічному процесі / Кушнір В. // Шлях освіти. - 2001.-N1. - С.7-10.
     

952. Кушнір О. Технології навчання / Кушнір О. // Сільська школа України. - 2001.-N20. - /спецвипуск/
     

953. Лапінський В.В. Проблемні аспекти розробки і використання електронного підручника / В.В. Лапінський // Комп'ютерно-орієнтовані системи навчання : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, НПУ ім. М.П. Драгоманова. - Київ, 2001. - Вип. 4. - С. 148-154
     

954. Мірошник С. Проблемне навчання як метод активізації пізнавальної діяльності старшокласників / С. Мірошник // Наука і сучасність: Зб. наук. пр. - Київ, 2001. - Т.28 : Педагогіка. Філологія. - С. 46-50
     

955. Марченко О.М. Особливості мотивування учіння старшокласника за умови впровадження нових інформаційних технологій навчання (10-11 класи) / О.М. Марченко // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 16. - С. 27-31
     

956. Марченко О. План інтегрованого уроку : (трудове навчання, народознавство, музика). 7 клас / Марченко О. // Трудова підготовка в закладах освіти. - 2001.-N1. - С.8-9.
     

957. Матвієнко О. Методика створення гіпертекстових програмно-методичних засобів / Матвієнко О. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.20-22.
     

958. Мацей Танась Освітні наслідки розвитку інформаційних засобів / Танась Мацей // Наукові записки. - Ніжин : НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. - N 2 : Психолого - педагогічні науки. - С. 19-25
     

959. Мельничук О. Internet у школі: організація і навчання / Мельничук О. // Рідна школа. - 2001.-N11. - С.37-38.
     

960. Моторіна В.Г. Проектування технології навчання / В.Г. Моторіна // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 19, Ч. 2. - С. 70-76
     

961. Мустафа Л.В. Дискусійний діалог як форма співпраці викладачів і студентів педагогічного коледжу. / Л.В. Мустафа // Нові технології навчання . - Київ, 2001. - Вип.31. - С. 179-188
     

962. Набока Б. Інтернет-технологія як фактор підвищення кваліфікації вчителів / Набока Б. // Шлях освіти. - 2001.-N1. - С.37-39.
     

963. Наумов Б. Основи поліцентричного методу: реальність, проблеми, перспективи / Наумов Б. // Рідна школа. - 2001.-N3. - С.3-6.
     

964. Нечволод Л.І. Робочий зошит з друкованою основою як засіб індивідуалізації / Л.І. Нечволод // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 18 , Ч. 1. - С. 118-122
     

965. Нові технології навчання : Зб. матеріалів Всеукр. студентської наук.-практ. конф. (20-21 квіт. 2001 р., м. Херсон) / [Редкол.: Шарко В.Д. (відп. ред.) та ін.]. - Херсон : Олді-плюс, 2001. - 202 с.
     

966. Нові технології навчання : Науково-методичний збірник / Голов. ред. В.О. Зайчук; М-во освіти і науки України, Наук.метод. центр вищ. освіти. - Київ, 2001 - Вип.. - Київ, 2001. - 222 с. Содержание: Формування особистості як психолого-педагогічна проблема. / В.В. Кобильченко. Особистісно орієнтований підхід у вихованні майбутніх освітян. / А.Н. Власенко. Розвиток педагогічної творчості викладачів вищих навчальних закладів. / С.П. Архипова. Педагогічна майстерність та оцінка якості викладання у вищому навчальному закладі освіти. / Г.С. Цехмістрова. Культурологічний компонент у підготовці майбутнього педагога. / Т.В. Іванова. Методологічні аспекти розвитку інформаційно-програмного і програмно-методичного забезпечення навчального процесу. / О.Ю. Коновалов. Особливості організації Web -ресурсу освітянсько-наукової тематики. / О.В. Нікітенко. Методичне забезпечення соціально-правового виховання учнівської та студентської молоді. / О.А. Удалова. Ієрархія цінностей у вихованні студентської молоді. / Ю.Л. Кишакевич. Національно-патріотичне виховання в Україні на принципах християнської моралі. / Г.О. Очкань. Інтеграція навчання і національного виховання в контесті сучасної освіти. / В.І. Артюшенко. Щодо проблеми сімейного виховання молоді. / С.В. Гудзенко. Світоглядні аспекти екологічної освіти. / О.П. Мітрясова. Світоглядне значення сучасних екологічних досліджень. / Н.А. Негруца. Інноваційні підходи до викладання іноземної мови. / І.О. Орлова. Гуманізація і гуманітаризація навчально-виховного процесу засобами студентського англійського театру "Classik Taste". / Л.О. Ніценко. Методичні рекомендації для проведення роботи з адаптації студентів нового набору. / Н.Ф. Тихомирова. Мудрість тисячоліть про вічні людські цінності / П.Ф. Іваницька. Творча робота студентів при вивченні математики на педагогічному факультеті вищого навчального педагогічного закладу. / А.В. Шевченко. Використання педагогічних технологій у навчальному процесі провізорів. / Л.Г. Кайдалова. Дискусійний діалог як форма співпраці викладачів і студентів педагогічного коледжу. / Л.В. Мустафа. Формування творчої особистості студентів у рамках програмного рішення педагогічних задач. / Ю.М. Кравченко. Фізіологічний аналіз використання оздоровчих можливостей активного відпочинку у фізичному вихованні студентів. / В.М. Ходінов. Особливості виховання студентів з особливими потребами. / М.І. Томчук, Т.О. Комар. Вплив творчості професора О.М. Граборова на розвиток української олігофренопедагогіки. / М.О. Супрун. Із досвіду вирішення проблем міжпредметних зв'язків на сучасному етапі при підготовці молодших спеціалістів. / М.С. Лобур. 378(06)
     

967. Нові технології навчання : Наук.-метод.збірник / М-во освіти і науки України.Наук.-метод.центр вищої освіти.Наук.-метод.центр серед.освіти; Редкол.:Б.І.Холод (гол.ред.) та ін. - Київ, 2001 - Вип.. - 235с. ; 20см.
     

968. Озеркова І. Рольові ігри як технологія самовиховання / Озеркова І. // Завуч. - 2001.-N23-24. - С.57-61.
     

969. Освітні технології : Навч.-метод. посібник [для студентів уч-щ, коледжів, вищ. пед. навч. закладів / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.]; Ред. О.М. Пєхота. - К. : А.С.К., 2001. - 255 с.
     

970. Островерхова Н. Моделювання педагогічних систем / Островерхова Н. // Директор школи. - 2001.-N1. - С.11-12.
     

971. Пєхота О. Що таке педагогічна технологія? / Пєхота О. // Завуч. - 2001.-N20-21. - С.3-4.
     

972. Паламарчук В. Від творчої особистості - до нових технологій навчання / Паламарчук В. // Завуч. - 2001.-N8. - С.2-4.
     

973. Пальчевський С.С. Сугестопедичний метод Г.К. Лозанова / С.С. Пальчевський // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 16. - С. 75-80
     

974. Пилипенко В.Д. Впровадження особистісно-орієнтованих освітніх технологій у школі (з досвіду роботи) : [Наук.-метод. посібник] / Запоріз. обласний ін-т пед. післядиплом. освіти. - Запоріжжя : Просвіта, 2001. - 118 с.
     

975. Ротар Н.А. Індивідуальні особливості розв'язання задач учнями з різним рівнем самооцінки / Н.А. Ротар // Вісник Харківського державного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 6 : Психологія. - С. 71-75
     

976. Сілкова Е.О. До питання про істотні ознаки особистісно-орієнтованого навчання / Е.О. Сілкова // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 15. - С. 35-39
     

977. Сайко Н.О. Методи формування системи знань як основного компонента світогляду / Н.О. Сайко // Гуманізація навчально-виховного процесу : Науково-методичний збірник. - Слов'янськ, 2001. - Вип. 12. - С. 104-108
     

978. Саюк В. Ігрові методи та їх дидактичне значення / Саюк В. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.18-20.
     

979. Селевко Г. Технологія програмованого навчання / Селевко Г. // Завуч. - 2001.-N13. - С.6-7.
     

980. Семенов М.А. Інформаційні технологї як засіб гуманізації освіти в середніх школах / М.А. Семенов // Засоби навчальної та науково-дослідної роботи : Збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 15. - С. 114-118
     

981. Соціалізація особистості : Зб.наук.праць / М-во освіти і науки України.НПУ ім.М.П.Драгоманова; Редкол.:А.Й.Капська (відп.ред.) та ін. - Київ : Логос, 2001 - Вип. : Педагогічні науки. - 190с. ; 20см.
     

982. Стенберг Р. Типи мислення: шляхи до розуміння способу дії учнів / Стенберг Р. // Рідна школа. - 2001.-N4. - С.75-77.
     

983. Стефаненко П.В. Індивідуалізація змісту навчання в модульній дистанційній дидактичній системі / П.В. Стефаненко // Наука і сучасність. - Київ : Логос , 2001. - Т.27 : Педагогіка. Філологія. - С. 124-137
     

984. Стефаненко П.В Динамічний аспект еволюційного аналізу дидактичної системи научных трудов / П.В Стефаненко // Соціалізація особистості. - Київ : Логос , 2001. - Вип. 15. - С. 133-144
     

985. Стефаненко П.В Нейро-лінгвістичне програмування як інструмент підвищення сприйманості навчального матеріалу научных трудов / П.В Стефаненко // Соціалізація особистості. - Київ : Логос , 2001. - Вип. 14. - С. 93-104
     

986. Сухомлинська О. Деякі питання етимології педагогічного знання / Сухомлинська О. // Шлях освіти. - 2001.-N1. - С.2-7.
     

987. Тверезовська Н. Представлення знань в інтелектуальних системах / Н. Тверезовська // Педагогіка та психологія : Збірник наукових праць / Харківський держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. - Харків, 2001. - Вип. 18 , Ч. 1. - С. 67-73
     

988. Технічні засоби навчання : Навч.-метод. посібник / [Уклад. Мельничук О.В. та ін.]; Ніжин. держ. пед. ун-т ім. Миколи Гоголя. - Ніжин (Чернігів. обл.) : НДПУ ім. Миколи Гоголя, 2001. - 103 с.
     

989. Технічні засоби навчання:Курс лекцій : Навч.посібник / М-во освіти і науки України.НПУ ім.М.П.Драгоманова;За ред.Є.О.Перепелиці. - Київ, 2001. - 147с. ; 20см.
     
990. 371.01(075.8)
     

991. Трубачова С. Роль методів самостійного набуття знань в організації пізнавальної діяльності учнів / Трубачова С. // Рідна школа. - 2001.-N1. - С.39-42.
     

992. Яковець Л. М Дидактична гра як засіб формування творчості особистості научных трудов / Л. М Яковець, С. І Коваленко // Вісник студентського наукового товариства / Ніжинский держ. пед. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин, 2001. - С. 25-28
     

993. Ярошенко Л. Перспективні освітні технології сьогодні / Ярошенко Л., Кушнір А. // Директор школи. - 2001.-N21-22. - С.11.
     

994. Яцейко В.А. Інтерактивна модель навчання, як один із дидактичних пошуків в процесі гуманізації освіти / В.А. Яцейко, І.С. Сех // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : Збірник наукових праць: Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету / Рівненський держ. гум. ун-т. - Рівне : РДГУ, 2001. - Вип. 15. - С. 148-154.