ІХ. Науково-методичний супровід проектів професійного розвитку педагогічних працівників у міжкурсовий період

Категорія

Виконавець

• Нормативні вимоги до організації життєдіяльності дітей у ДНЗ
  
• Створення розвивального середовища в дошкільному закладі: організаційний та нормативний аспекти
  
• Формування позитивного іміджу дошкільного начального закладу
  

• Особливості навчання читання та підготовки до письма в старшій групі сучасного ДНЗ
  
• Технології розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в різних видах діяльності
  
• Корекційно-розвивальний аспект образотворчої діяльності в роботі з дітьми старшого дошкільного віку
  

• Інноваційні технології розвитку та навчання
  

• Методологічні підходи в діяльності вихователя з дітьми раннього віку
  
• Особливості організації освітньо-виховного процесу з дітьми раннього віку
  

• Художня праця в корекційно-виховній роботі з дітьми з особливими потребами
  
• Технології роботи з папером у позакласній роботі з учнями школи-інтернату
  
• Виховне значення народної іграшки та її виготовлення
  

• Естетизація навчально-виховного процесу ЗНЗ: сутність, мета, завдання
  
• Основні напрямки діяльності керівництва ЗНЗ щодо естетизації освітнього середовища
  
• Створення в ЗНЗ освітньо-естетичного середовища
  

• Діагностика та розвиток пізнавальної активності молодших школярів
  
• Психологічні умови формування пізнавальної активності в дітей молодшого шкільного віку
  
• Підвищення навчальної успішності засобами
  

• Сутність поняття «творчий потенціал» особистості». Вплив творчого потенціалу на навчальну успішність підлітків
  
• Методи й технології розвитку творчого потенціалу підлітків
  
• Психологічні особливості реалізації творчого потенціалу підлітків
  

• Формування інтелектуальних, сенсорних та творчих здібностей дитини в дошкільному віці
  
• Форми й методи музичного виховання в розвитку пізнавальних здібностей дошкільника
  
• Формування в батьків педагогічної компетентності щодо організації активної пізнавальної діяльності дошкільників
  

• Соціальна компетентність дитини дошкільного віку. Особливості її розвитку в різних вікових групах
  
• Художньо-естетичні засоби формування в дошкільника комунікативних здібностей
  
• Розвиток у дошкільників моральних почуттів засобами різних видів мистецтва
  

• Науково-методичне забезпечення курсу «Логіка» в початкових класах
  
• Розвиток логічного мислення молодших школярів засобами розв'язання логічних задач
  
• Розв'язання логічних задач різних типів
  

• Зміст Державного стандарту
  
• Психолого-педагогічні умови впровадження Державного стандарту
  
• Технології забезпечення якості початкової освіти
  

• Теоретико-методичні основи організації НВК за проектом «Росток»
  
• Педагогічні технології викладання інтегрованих курсів у науково-педагогічному проекті «Росток»
  
• Основні напрямки виховної роботи в комплексній програмі «Росток»
  

• Розвиток в учнів творчої уяви та художнього мислення
  
• Взаємодія музичного та образотворчого мистецтва в навчально-виховному процесі
  
• Прийоми оволодіння учнів засобами художньої виразності, знайомство з технологіями образотворчого мистецтва та практичного дизайну
  

• Психолого-педагогічні основи інноваційного уроку музичного мистецтва
  
• Інноваційні методи і технології формування вокальної культури учнів
  
• Різні види аналізу (мистецтвознавчий, культурологічний, психологічний) та інтерпретація творів мистецтва
  

• Структура уроку трудового навчання
  
• Основні методичні вимоги до проведення уроку трудового навчання
  
• Психолого-педагогічний супровід школярів у процесі викладання предмета
  

• Насильство щодо дитини: причини, прояви, наслідки
  
• Функції та повноваження органів і закладів освіти щодо виявлення та попередження насильства стосовно дітей
  
• Соціальна профілактика насильства щодо дитини в навчально-виховному закладі
  

• Методологічні основи взаємозв’язку естетичного і фізичного вихованні школярів
  
• Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології: аеробіка і стретчінг
  
• Сучасні фізкультурно-оздоровчі технології: пілатес і боді-флекс
  

• Нейропсихологія дитячого віку: основні закономірності та принципи
  

• Синдромологічний підхід до проблеми порушень розвитку
  

• Нейропсихологічна діагностика при порушеннях писемного мовлення
  

• Корекція, розвиток та формування вищих психічних функцій у дітей
  
• Методи нейропсихологічної корекції
  
• Програма формування та нейропсихологічного розвитку дитини
  

• Пріоритетність гендерного підходу як вимір гуманітаризації вітчизняної освіти
  
• Гендерні стереотипи: загальноприйняті усталені уявлення про роль і місце жінок та чоловіків у суспільстві
  
• Вікові та гендерні особливості розвитку творчого потенціалу школярів
  

• Теоретичні та технологічні аспекти інноваційного процесу в освіті
  
• Експериментальні дослідження ефективності інноваційних технологій в управлінні ЗНЗ
  
• Презентація ефективних інноваційних технологій в управлінні ЗНЗ Луганської області
  

• Методологічні засади викладання спецкурсу «Захисти себе від ВІЛ»
  
• Здоров’я і життєві навички в сучасному світі
  
• Методики аналізу ефективності навчання за проектом «Захисти себе від ВІЛ»
  

• Технологія підготовки та реалізації проекту «Школа проти СНІДу»
  
• Навчання на основі розвитку життєвих навичок – основний метод профілактики ВІЛ та ІПСШЖ
  
• Оцінка ефективності навчання за проектом «Школа проти СНІДу»
  

• Формування соціального оточення, сприятливого для здоров'я й розвитку учнів
  
• Розуміння та толерантність проблем ВІЛ/СНІДу
  
• Технологія підготовки та реалізації проекту: педагогічний практикум
  

• Лідер в освіті: соціальний, професійний та особистісний аспекти
  
• Стилі професійної взаємодії. Лідерство як умова організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії в умовах МО
  
• Реалізація лідерського потенціалу в практичній діяльності керівника МО: презентація досвіду
  

• Етика як соціокультурний та особистісний феномен. Педагогічна етика
  
• Професійна етика вчителя: сучасні вимоги, сутність та принципи
  
• Суб’єкт-суб’єктна взаємодія в навчально-виховному процесі як основа реалізації моральності вчителя
  

• Сучасний освітній заклад та молодий учитель: двосторонній процес формування професійного запиту та можливості його реалізації
  
• Психологічні проблеми адаптації молодого вчителя: сутність та шляхи вирішення проблем
  
• Презентація практичного досвіду: «Професія «Вчитель» – мій свідомий вибір»
  

• Зміст аналізу виховного процесу в школі
  
• Сучасні методи аналітичної діяльності класного керівника
  
• Здійснення аналізу виховної роботи: педагогічний практикум
  

• Виховна система: зміст та структура
  
• Управління виховною системою в умовах сьогодення
  
• Презентація виховних систем навчальних закладів Луганщини
  

• Педагогічні основи учнівського самоврядування
  
• Основні механізми комунікативної взаємодії в межах учнівського самоврядування
  
• Активні форми і методи роботи з лідерами учнівського самоврядування
  

• Філософські основи етики як шкільного предмета
  
• Технології формування навичок культурної комунікації особистості
  
• Моральні основи етичного діалогу
  

• Формування особистості засобами предметів духовно-морального спрямування
  
• Християнська етика та її роль у формуванні комунікаційної культури сучасних школярів
  
• Презентація досвіду викладання християнської тематики для учнів ЗНЗ
  

• Нормативно-правове забезпечення діяльності пришкільного табору
  
• Логіка розвитку табірної зміни
  
• Ігрова діяльність як метод виховання особистості дитини в умовах пришкільного табору
  

• Стратегічне планування та зміни в організації управління ПНЗ
  
• Стилі менеджменту та функції менеджера у забезпеченні життєздатності ПНЗ
  
• Фандрайзінг у роботі ПНЗ
  

• Метод опитування в педагогічній діагностиці
  
• Технологія розробки інструментарію
  
• Кількісні та якісні методи обробки інформації
  

• Основні напрями, зміст і форми взаємодії школи та громади
  
• Проектна діяльність ГАШ Луганської області
  
• Технологія складання проектів
  

• Якість освіти та моніторинг: зміст понять і об’єкти вимірювань
  
• Технологія моніторингу якості освіти: шкільний аспект
  
• Моделювання системи оцінювання якості освіти в ЗНЗ
  

• Концептуалізація процесу самооцінювання
  
• Технологія самооцінювання на основі міжнародних стандартів
  
• Розвиток навчального закладу на основі результатів самооцінювання
  

• Вікові особливості п’ятикласників
  
• Діагностика адаптації п’ятикласників до навчання
  
• Особливості роботи класного керівника з батьками п’ятикласників щодо адаптації до навчання
  

• Готовність особистості до самореалізації як психологічна проблема
  
• Фактори, що стримують процес самореалізації
  
• Організація та зміст самоосвіти в процесі самореалізації особистості
  

• Аспекти краєзнавчої роботи шкільної бібліотеки
  
• Луганщина літературна – дітям (презентація бібліографічного словника; огляд літератури з краєзнавства; обмін досвідом роботи)
  
• Яким бути шкільному краєзнавству?
  

• Вимоги до сучасного уроку
  
• Критерії оцінки ефективності уроку
  
• Методики аналізу уроку
  

• Організація, яка навчається
  
• Шкільне методичне об’єднання – осередок професійного розвитку вчителя
  
• Сучасні технології конструювання уроку
  

• Метод кейсів: сутність, класифікація, структура
  
• Процес написання кейсу (педагогічний практикум)
  
• Технологія організації діяльності за кейсами
  

• Теоретичні основи концепції «Освіта для соціальної справедливості»
  
• Стереотипи та упередження у міжособистісних стосунках
  
• Створення навчального середовища вільного від упереджень та стереотипів