Ільних навчальних закладах міста комплексне соціально-педагогічне дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень в освіті м

Вид материала

Содержание

Метою дослідження є створення моделі науково-методичного супроводу інноваційної діяльності педагогічних колективів. Завданнями
Гіпотеза дослідження.
План проведення дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень
Очікувані результати
Шановні колеги!
На запитання №1-3 можна дати декілька відповідей
Загальна інформація
Шановні колеги!
На запитання № 3 можна дати декілька відповідей
Загальна інформація
Шановний друже!
На запитання №1,2,4 можна дати декілька відповідей
Виберіть і підкресліть один варіант відповіді.
Загальна інформація
На запитання №1-5,7,8 можна дати декілька відповідей
Загальна інформація

Подобный материал:

УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ МІСЬКОЇ РАДИ

НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР

НАКАЗ

від 09 березня 2011 року №03

м. Енергодар

Про проведення комплексного

соціально-педагогічного дослідження

потреб соціокультурного середовища

у характері інноваційних перетворень в освіті

В межах Програми науково-дослідної та експериментальної роботи Науково-методичного центру управління освіти Енергодарської міської ради за темою «Науково-методичний супровід інноваційних процесів в освітній системі малого міста», спрямованої на підвищення якості освіти в усіх типах освітніх закладів, розвиток інноваційної діяльності педагогічних кадрів,

НАКАЗУЮ:

1.Провести з 10 березня по 08 квітня 2011 року в загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладах міста комплексне соціально-педагогічне дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень в освіті м. Енергодара.

2.Затвердити Програму комплексного соціально-педагогічного дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень в освіті (додаток 1).

3.Керівникам навчальних закладів (ЗНЗ, ДНЗ, ПНЗ):

3.1.Забезпечити проведення анкетування категорій учасників освітнього процесу, які визначені у Програмі дослідження, до 18 березня 2011 року (додатки 2-5).

3.2.Забезпечити узагальнення результатів анкетування за визначеною формою (додаток 6, електронна таблиця Excel) та надання бланків анкет, узагальнених результатів до НМЦ до 25 березня 2011 року на електронному та паперовому носіях.

4. Науково-методичному центру (методисту НМЦ Самойловій І.А.):

4.1.Забезпечити організаційно-методичний супровід комплексного соціально-педагогічного дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень в освіті.

4.2.Провести узагальнення інформації щодо результатів дослідження до 08 квітня 2011 року.

5. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.

Директор НМЦ С.М.Букреєва

Самойлова І.А., 3-16-88

Додаток 1

до наказу НМЦ

від 09.03.2011 №03

Програма

комплексного соціально-педагогічного дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень в освіті м. Енергодар

Комплексне дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень в освіті проводиться в межах Програми науково-дослідної та експериментальної роботи Науково-методичного центру управління освіти Енергодарської міської ради за темою «Науково-методичний супровід інноваційних процесів в освітній системі малого міста», спрямованої на підвищення якості освіти в освітніх закладах міста, розвиток інноваційної діяльності педагогічних кадрів. Дослідження здійснюється під керівництвом проректора з наукової роботи Запорізької обласної академії післядипломної педагогічної освіти, завідувача кафедри менеджменту освіти та психології, кандидата педагогічних наук, доцента Ястребової В.Я.

Об’єктом дослідження є стан та перспективи впровадження педагогічних інновацій в діяльність системи освіти міста в цілому та дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних закладів зокрема.

Предмет дослідження – потреби соціокультурного середовища (педагогів, управлінців, учнів та їх батьків) у характері інноваційних перетворень в освітній системі.

Метою дослідження є створення моделі науково-методичного супроводу інноваційної діяльності педагогічних колективів.

Завданнями дослідження є визначити:

- рівень ефективності вже діючих педагогічних інновацій;

- ступінь готовності педагогів, адміністрації закладів до впровадження педагогічних інновацій (мотивація, необхідні знання та уміння);

- напрями інноваційної діяльності, які відповідають запитам соціокультурного середовища.

Гіпотеза дослідження. Здійснення інноваційних змін передбачає урахування соціально-економічних, соціально-педагогічних умов, менталітету мешканців малого міста, оскільки вони впливають як на потреби суспільства в характері інноваційних перетворень, так і на перебіг інноваційних процесів.

Методи дослідження:

аналіз соціологічної, психолого-педагогічної літератури з досліджуваної проблеми;
анкетування адміністрації закладів освіти, педагогів, учнів, батьків;
узагальнення і аналіз інформації.

Інструментарій моніторингових досліджень.

Анкета №1 для адміністрації закладів освіти
Анкета №2 для педагогів
Анкета №3 для учнів
Анкета №4 для батьків учнів, вихованців ДНЗ та ПНЗ
Електронна таблиця Excel для узагальнення результатів анкетування.

Умови проведення дослідження:

В моніторинговому дослідженні беруть участь:

загальноосвітні навчальні заклади: ЕНВК №1, ЕЗОШ №2, ЕБГ «Гармонія», ЕЗОШ №4, ЕНВК №5, ЕЗОШ №6, ЕЗОШ №7, ЕБЛ, ЕНВК «ДНЗ-ЗНЗ» №9, ЕНВК «ДНЗ-ЗНЗ» №10, ЕНВК «ЗНЗ-МНВК»;
дошкільні навчальні заклади: ДНЗ №3, ДНЗ №4, ДНЗ №5, ДНЗ №7, ДНЗ №8, ДНЗ №9, ДНЗ №10, ДНЗ №12, ДНЗ №13, ДНЗ №14, ДНЗ №15, ДНЗ №16;
позашкільні навчальні заклади: ЦДЮТ, ЦТКС, КЮМ.

Для забезпечення об’єктивності та ефективності дослідження рекомендуємо провести опитування за такою схемою:

анкета №1 пропонується всім представникам адміністрації навчальних закладів;
анкета №2 – беруть участь не менш ніж 60-70% педагогічних працівників закладу: анкети розподіляються таким чином, щоб серед респондентів були представлені вчителі всіх предметних методичних об’єднань (ЗНЗ), вихователі, які працюють з різними віковими групами, вузькі спеціалісти (ДНЗ), керівники гуртків усіх напрямів (ПНЗ); бажано представити спеціалістів різних за стажем роботи, віком, педагогічними званнями;
анкета №3 – для учнів, які закінчують школу ІІ та ІІІ ступеню (9-х та 11-х класів, в ЕНВК №1 та ЕБЛ – 10-х класів);
анкета №4 адресована батькам учнів 4-х, 9-х, 11-х (10 – для ЕБЛ та ЕНВК №1) класів (ЗНЗ); вихованців груп старшого дошкільного віку (ДНЗ); вихованців ПНЗ (не менше двох – від кожного гуртка).

План

проведення дослідження потреб соціокультурного середовища у характері інноваційних перетворень

№ п/п	Захід	Інструментарій (форма)	Дата	Відповідальні
1.	Визначення мети, завдань, очікуваних результатів дослідження; розробка інструментарію	Програма дослідження	До 01 березня 2011р.	Ястребова В.Я., науковий керівник Букреєва С.М., директор НМЦ Самойлова І.А., методист НМЦ
2.	Надання навчальним закладам інструментарію для проведення дослідження		До 12 березня 2011р.	Самойлова І.А., методист НМЦ
3.	Проведення анкетування відповідно до вимог програми	Анкети №1,№2,№3, №4	До 18 березня 2011р.	Адміністрація закладів
4.	Надання узагальненої інформації за підсумками опитування закладами освіти до НМЦ	Таблиці для узагальнення	До 25 березня 2011р.	Адміністрація закладів
5.	Узагальнення та аналіз матеріалів дослідження	Звіт про результати дослідження	До 08 квітня 2011р.	Самойлова І.А., методист НМЦ

Очікувані результати:

Для адміністрації навчальних закладів:

одержання інформації щодо відповідності інновацій, які вже впроваджуються в закладі, потребам учасників навчально-виховного процесу;
самооцінювання та оцінювання педагогічних ресурсів закладів на предмет готовності до інноваційної діяльності;
визначення напрямів інноваційної діяльності, які відповідають потребам соціокультурного середовища саме цього навчального закладу.

Для управління освіти Енергодарської міської ради та Науково-методичного центру:

визначення проблем щодо організації науково-методичного супроводу інноваційної діяльності в закладах міста з метою створення його ефективної моделі.

Додаток 2

до наказу НМЦ

від 09.03.2011 №03

Анкета №1

для адміністрації навчальних закладів

Шановні колеги!

В межах програми науково-дослідної роботи, спрямованої на підвищення якості освіти в освітніх закладах міста, розвиток інноваційної діяльності педагогічних кадрів, Науково-методичний центр м.Енергодар запрошує Вас взяти участь у соціально-педагогічному дослідженні, метою якого є вивчення потреб соціокультурного середовища міста у характері інноваційних перетворень в освіті.

Результати дослідження будуть використанні для розробки моделі науково-методичного супроводу інноваційної діяльності педагогічних колективів.

Анкета анонімна. Сподіваємось на відверті відповіді.

Науково-методичний центр, м.Енергодар

На запитання №1-3 можна дати декілька відповідей

Які інноваційні перетворення відбулися в закладі освіти, яким Ви керуєте, в останні 3 роки(необхідне підкреслити ):

- зміни в змісті освіти (профільне навчання, впровадження нових освітніх дисциплін, поширення варіативної складової навчального плану);

- зміни в умовах освітньої діяльності (комп’ютеризація, оздоровчо-спортивне обладнання, підручники нового покоління, режим занять тощо)

- упровадження інноваційних педагогічних технологій;

- зміни в управлінні закладом освіти;

- зміни в структурі або статусі закладу освіти (комплекс,гімназія, ліцей );

- інше (відзначити конкретно)______________________________

Хто ініціював інноваційні перетворення (необхідне підкреслити):

- відділ освіти (НМЦ);

- наукові установи України або області;

- адміністрація закладу освіти;

- педагогічний колектив;

- батьки;

- учні ;

- громадські організації;

- Ви особисто.

Які результати інноваційної діяльності досягнуто за останні 3 роки (необхідне підкреслити ):

- підвищилася якість освіти;

- зміцнилося здоров`я школярів;

- змінився статус закладу освіти ;

- зросла конкурентоспроможність закладу освіти;

- підвищився рівень професійної майстерності педагогічних кадрів ;

- зросла соціальна захищеність педагогічних кадрів;

- підвищилася якість управління закладом освіти ;

- інше ______________

Чи сприяє, на Вашу думку, запровадження педагогічних інновацій підвищенню якості освіти (необхідне підкреслити):

- безумовно сприяє;

- частково сприяє;

- зовсім не обов’язково сприяє.

Як Ви вважаєте, чи схвалюють інноваційні перетворення у закладі освіти, який Ви очолюєте, батьки та учні?

- безумовно схвалюють;

- частково схвалюють;

- не схвалюють;

- це не має значення;

- важко відповісти.

Як Ви оцінюєте рівень мотиваційної готовності педагогічного колективу Вашого закладу до впровадження педагогічних інновацій:

- низький

- середній

- достатній

- високий

Як Ви оцінюєте рівень когнітивного компоненту готовності педагогічного колективу Вашого закладу до впровадження педагогічних інновацій:

- низький

- середній

- достатній

- високий

Як Ви оцінюєте рівень креативного компоненту готовності педагогічного колективу Вашого закладу до впровадження педагогічних інновацій:

- низький

- середній

- достатній

- високий

Як Ви оцінюєте рівень рефлексивного компоненту готовності педагогічного колективу Вашого закладу до впровадження педагогічних інновацій:

- низький

- середній

- достатній

- високий

Оцініть, будь ласка, рівень власної готовності до управління інноваційною діяльністю

- рівень теоретичної підготовки (необхідне підкреслити): високий, достатній, середній, низький;

- рівень практичної діяльності з впровадження інновацій (необхідне підкреслити): високий, середній, достатній, низький.

Чи є Ваш заклад базовим із експериментального впровадження педагогічної чи управлінської інновації?

- так

- ні

Якщо «так», то якого рівня:

- міського

- обласного

- всеукраїнського

Якщо «ні», чи вважаєте Ви доцільною участь Вашого навчального закладу у експериментальному впровадженні педагогічної чи управлінської інновації?

- так

- ні

Якщо «так», то за яких умов?_______________________

Чи потребує оновлення, на Вашу думку, процес післядипломної освіти педагогічних працівників?

- так

- ні

Якщо «так», яким чином Ви це пропонуєте робити (які інновації впровадити)?____________________

Загальна інформація

Освітній заклад, в якому Ви працюєте (необхідне підкреслити ): загальноосвітня школа,

- школа нового покоління,

- дошкільний заклад освіти,

- позашкільний заклад освіти

Ваш вік (необхідне підкреслити ):

- до 30 років;

- від 31 до 45 років;

- від 46 до 55 років);

- понад 55 років

Ваша стать:

Чоловіча

Жіноча

Стаж педагогічної діяльності__________

Стаж управлінської діяльності________________________________

Дякуємо за співпрацю!

Додаток 3

до наказу НМЦ

від 09.03.2011 №03

Анкета№2

для педагогів

Шановні колеги!

В межах програми науково-дослідної роботи, спрямованої на підвищення якості освіти в освітніх закладах міста, розвиток інноваційної діяльності педагогічних кадрів Науково-методичний центр м.Енергодар запрошує Вас взяти участь у соціально-педагогічному дослідженні , метою якого є вивчення потреб соціокультурного середовища міста у характері інноваційних перетворень в освіті.

Результати дослідження передбачається використати для розробки моделі науково-методичного супроводу інноваційної діяльності педагогічних колективів .

Анкета анонімна. Сподіваємось на відверті відповіді.

Науково-методичний центр, м.Енергодар

На запитання № 3 можна дати декілька відповідей

Чи здійснюються інноваційні перетворення в закладі освіти, де Ви працюєте, в останні 3 роки (необхідне підкреслити ):

- так;

- ні.

Хто ініціював інноваційні перетворення (необхідне підкреслити):

- відділ освіти (НМЦ);

- наукові установи України або області;

- адміністрація закладу освіти;

- педагогічний колектив;

- батьки;

- учні;

- громадські організації;

- Ви особисто.

Що змінилося у закладі освіти, де Ви працюєте, внаслідок впровадження інновацій за останні 3 роки (необхідне підкреслити):

Чи сприяє, на Вашу думку, запровадження педагогічних інновацій забезпеченню якісної освіти (необхідне підкреслити ):

- безумовно сприяє;

- частково сприяє;

- зовсім не обов’язково сприяє.

Чи доцільним є впровадження інновацій в діяльність Вашого навчального закладу?

- так (поясніть, чому)_____________

- ні (поясніть, чому) _________________

Оцініть рівень Вашої готовності до здійснення інноваційної діяльності(необхідне підкреслити):

а) знання щодо змісту понять «інновація», «інноваційна діяльність», «інноваційний процес»:

- низький рівень

- середній рівень

- достатній рівень

- високий рівень

б) знання щодо змісту педагогічних інновацій, які запроваджуються в освітній системі України, інших держав

- низький рівень

- середній рівень

- достатній рівень

- високий рівень

в) уміння щодо практичного впровадження інноваційних технологій

- низький рівень

- середній рівень

- достатній рівень

- високий рівень

Як Ви ставитесь до діяльності, яка потребує пошуку нетрадиційних підходів до організації навчально-виховного процесу, творчого вирішення професійних проблем(необхідне підкреслити):

- така діяльність складає основний зміст моєї педагогічної праці;

- здійснюю таку діяльність час від часу (за потреби змінити щось у навчально-виховному процесі);

- вважаю таку діяльність практично не потрібною.

Чи відслідковуєте, оцінюєте Ви результати власної педагогічної діяльності?

- так

- ні

Якщо так, то яким чином_______________________________

Чи використовуєте Ви інноваційні педагогічні технології (або їх елементи) у власній педагогічній діяльності

- так

- ні

Якщо «так», то які ______________________

10.Хто був ініціатором впровадження цієї інновації:

- Ви

- адміністрація закладу

- інше (поясніть) __________________

11.Чи бажаєте Ви взяти участь у експериментальному впровадженні педагогічної інновації?

- так

- ні

Якщо «так», то за яких умов?____________________________________

12.Чи є Ваш заклад базовим із експериментального впровадження педагогічної чи управлінської інновації?

- так

- ні

Якщо «так», то якого рівня:

- міського

- обласного

- всеукраїнського

13.Чи потребує оновлення, на Вашу думку, процес післядипломної освіти педагогічних працівників?

- так

- ні

Якщо «так», яким чином Ви це пропонуєте робити (які інновації впровадити)__________________

Загальна інформація

Освітній заклад, в якому Ви працюєте (необхідне підкреслити ):

- загальноосвітня школа,

- школа нового покоління,

- дошкільний заклад освіти,

- позашкільний заклад освіти

Ваш вік (необхідне підкреслити ):

- до 30 років;

- від 31 до 45 років;

- від 46 до 55 років);

- понад 55 років

Ваша стать:

Чоловіча

Жіноча

Стаж педагогічної діяльності__________

Дякуємо за участь в дослідженні!

Додаток 4

до наказу НМЦ

від 09.03.2011 №03

Анкета№3

для учнів загальноосвітніх закладів

Шановний друже!

Педагоги та науковці сучасної системи освіти знаходяться у постійному пошуку нововведень, які б сприяли підвищенню якості освіти. Але щоб ці нововведення були ефективними, нам цікаво знати й твою думку.

Ми звертаємося до тебе з проханням відповісти на питання анкети. Результати твоїх відповідей будуть враховані у визначенні інновацій, які необхідно впровадити.

Анкета анонімна. Сподіваємось на відверті відповіді.

Науково-методичний центр м.Енергодар

На запитання №1,2,4 можна дати декілька відповідей

Що змінилося у закладі освіти, де Ви навчаєтесь, за останні 3 роки (необхідне підкреслити ):

- ввели нові навчальні дисципліни (укажи,які саме)________________;

- стали використовуватися нові засоби навчання (комп’ютери, електронні посібники, інше);

- педагоги стали використовувати нові технології навчання (укажи, як вони називаються)_;____________________________

- запроваджується проектна діяльність_(в яких проектах ти брав участь)______________;

- розвивається учнівське самоврядування ;

- інше (уточнити)___________________ .

Як ці зміни позначилися на Вас та Ваших друзях :

- ви стали більш розвинутими;

- ви стали учитися краще;

- вам стало вчитися легше;

- покращилися стосунки з педагогами ;

- стали цікавішими уроки;

- зміцнилося здоров`я учнів;

- стали швидше виконувати домашні завдання;

- ви стали більш вихованими;

- у вас стало більше вільного часу;

- ви стали більш активними у громадському житті :

- нічого не змінилося;

- стало важче вчитися;

- інше_(конкретизувати)_

У якій ролі Ви найчастіше виступаєте у шкільному житті? Виберіть і підкресліть один варіант відповіді.

- Лідер і організатор.

- Учасник того, що відбувається.

- Виконавець.

- Зосереджений глядач.

- Відсторонений спостерігач.

Які проблеми, пов‘язані зі школою, хвилюють Вас нині найбільше?

- Результати з деяких предметів.

- Успішність у цілому.

- Взаємини з педагогами.

- Взаємини з батьками.

- Складно поєднувати навчання і додаткові заняття (спорт, музика та ін.).

- Брак відчуття безпеки і захищеності.

- Погіршився стан здоров‘я.

- Немає друзів.

- Інше___________________________________________________.

Щоб Ви запропонували змінити у закладі освіти, в якому навчаєтеся?

Загальна інформація

Освітній заклад, в якому ти навчаєшся (необхідне підкреслити): загальноосвітня школа;

школа нового покоління (гімназія, ліцей )

Твій вік _________________________________

Твоя стать __________________________________________

Дякуємо за відповіді!

Додаток 5

до наказу НМЦ

від 09.03.2011 №03

Анкета №4

для батьків учнів, вихованців ДНЗ, ПНЗ

Шановні батьки!

В межах програми науково-дослідної роботи, спрямованої на підвищення якості освіти в освітніх закладах міста, розвиток інноваційної діяльності педагогічних кадрів, Науково-методичний центр м.Енергодар запрошує Вас взяти участь у соціально-педагогічному дослідженні, метою якого є вивчення потреб соціокультурного середовища міста у характері інноваційних перетворень в освіті.

Результати дослідження будуть використанні для розробки моделі науково-методичного супроводу інноваційної діяльності педагогічних колективів.

Анкета анонімна. Сподіваємось на відверті відповіді.

Науково-методичний центр

м. Енергодар

На запитання №1-5,7,8 можна дати декілька відповідей

Чи потребує оновлення, на Вашу думку, сучасна освіта (необхідне підкреслити):

- потребує кардинальних змін змісту та технологій навчання;

- потребує удосконалення існуюча система освіти;

- потрібне нове покоління підручників, посібників;

- нічого міняти не потрібно, необхідно тільки якісно виконувати навчальні плани та програми;

- інше (конкретизуйте)____________________________________.

2. Що змінилося у закладі освіти, де навчається (виховується) Ваша дитина, за останні 3 роки (необхідне підкреслити ):

- підвищилася якість освіти;

- зміцнилося здоров`я дітей;

- змінився статус закладу освіти;

- зросла конкурентоспроможність закладу освіти;

- підвищився рівень професійної майстерності педагогічних кадрів;

- зросла соціальна захищеність педагогічних кадрів;

- підвищилася якість управління закладом освіти;

- покращилося комп’ютерне забезпечення;

- нічого не змінилося;

- інше ______________.

3. Які нововведення відбулися у закладі освіти, в якому навчається (виховується) Ваша дитина, за останні 3 роки (необхідне підкреслити ):

- почали викладатися нові навчальні предмети, введені нові курси, відкриті нові гуртки (укажіть, які );

- запроваджено інноваційні технології навчання (укажіть, які);

- запроваджено нові засоби навчання (укажіть, які);

- запроваджується нові технології виховання;

- інше_____________________________________________

4.Які результати нововведень Ви можете відзначити:

- діти стали більш розвинутими;

- діти стали учитися краще;

- дітям стало вчитися легше;

- покращилися стосунки педагогів та учнів;

- стали цікавішими уроки, заняття;

- зміцнилося здоров`я учнів;

- діти стали швидше виконувати домашні завдання;

- діти стали більш вихованими;

- у дітей стало більше вільного часу;

- діти стали більш активними у громадському житті;

- нічого не змінилося;

- стало важче вчитися;

- інше_(конкретизувати)_

Визначте Ваші пріоритети: до чого навчальний заклад повинен готувати дитину в першу чергу:

- до продовження освіти;

- до трудового життя;

- до самостійного життя;

- до сімейного життя;

- до професійної кар‘єри;

- до суспільно-політичної діяльності;

- до життя за загальноприйнятими нормами моралі;

- до дбайливого ставлення до свого здоров‘я;

- до співпраці з іншими людьми.

Чи вважаєте Ви за необхідне оновлення навчально-виховної діяльності закладу, в якому навчається (виховується) Ваша дитина?

- так

- ні

Якщо «так», то які саме інновації Ви рекомендуєте впровадити першочергово:

- запровадити вивчення нових предметів, курсів, відкриття гуртків (указати, яких);

- впроваджувати нові форми навчання (дистанційне навчання, навчання за індивідуальними планами тощо);

- розвивати органи самоуправління освітнім закладом;

- залучати громадськість до управління закладом освіти;

- впроваджувати допрофільну освіту;

- відкрити заклади освіти нового покоління;

- інше (поясніть)__________________________________

8. Як Ви оцінюєте рівень готовності закладу освіти, в якому навчається Ваша дитина, до впровадження інновацій?

- низький

- середній

- достатній

- високий

Загальна інформація

Освітній заклад, в якому навчається Ваша дитина (необхідне підкреслити ): загальноосвітня школа,

школа нового покоління,

дошкільний заклад освіти,

позашкільний заклад освіти

Ваш вік (необхідне підкреслити ):

- до 30 років;

- від 31 до 45 років;

- від 46 до 55 років);

- понад 55 років

Ваша стать:

Чоловіча

Жіноча

Ваша освіта :

Вища

Незакінчена вища

Загальна середня

Професійна зайнятість :

- працюєте на виробництві;

- працюєте у науковій сфері;

- працюєте у сфері обслуговування;

- працюєте у сфері культури;

- інші сфери зайнятості (конкретизувати) _______________________

- ніде не працюєте.

Дякуємо за відповіді!

Blog

Содержание