Публичный доклад Муниципальное Общеобразовательное учреждение
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 1547.48kb.
- Публичный доклад, 276.99kb.
- Публичный доклад 2007 Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 618.02kb.
- Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная, 590.51kb.
- Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города набережные челны «гимназия, 2503.05kb.
- Ежегодный публичный доклад, 1960.42kb.
- Публичный доклад, 3129.74kb.
- Публичный доклад, 140.96kb.
- Публичный доклад, 446.94kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края Муниципальное, 906.74kb.
Публичный доклад
Муниципальное Общеобразовательное учреждение
«Начальная общеобразовательная школа с.Бабстово»
2011 год
Информационная справка о школе
Начальная школа расположена на территории села Бабстово, Ленинского района, ЕАО, по адресу: ул. Ленина 37. В 1990 году двухэтажное здание реконструировано под школу. Школа занимает два этажа, имеет отопление, люминесцентное освещение, холодное водоснабжение, канализацию.
Учредитель школы: Администрация Ленинского муниципального района Еврейской автономной области.
Количество учебных помещений (всего):18
(8 учебных кабинетов (начальные классы), 1 логопедический кабинет, 1кабинет информатики, 1 учительская, 1 кабинет директора, 1 кабинет зам. директора по УВР, 1 столовая, 1 спортивный зал (без душевых кабинок и туалета), 1 актовый зал ( без бутафорной комнаты),2 склада).
В школе имеются:
- технический паспорт учреждения;
имая нормативная и организационная документация.
В 2006 году школа оборудована автоматической пожарной сигнализацией,
С 2007 года введен пропускной режим.
Специфика образовательных программ:
(начальная школа):
1. УМК «Гармония»
2. Традиционная система с применением элементов развивающего обучения.
3. Система Л.В. Занкова
Режим функционирования:
В 2010-2011 учебном году школа работала в одну смену по графику
пятидневной рабочей недели с шестым развивающим днём и одним выходным
днем (2-4 классы), пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями (1классы);
- продолжительность урока (академического часа) в 1 классе составит-35 минут,
2 - 4 классах – 45 минут;
Формы обучения: классно-урочная, индивидуальная
Содержание образовательного процесса
Современные ориентации и новые ценности образования подводят нас к пониманию воспитания как деятельности, базирующейся и на саморазвитии школьника, и на его педагогической поддержке. При таком подходе образовательный процесс в школе строится как сотворчество и сотрудничество учителя и ученика. В основу деятельности положена: Проблема школы: «Развивающее и личностно – ориентированное обучение».
На реализацию данной проблемы направлены усилия педагогического коллектива и руководства.
В соответствии с Законом РФ «Об образовании» школа предоставляет условия всем учащимся реализовать свои права на образование. Намечен и реализуется комплекс мероприятий по выполнению закона «О всеобуче», и эта проблема является одной из ключевых в деятельности школы. Школа работает по типовому учебному плану, разработанному на основе базисного плана образовательных учреждений РФ. В учебный план введены новые учебные предметы в 2,3 классах, английский язык и рамках предмета «Окружающий мир» модуль «ЕАО – наш родной край», в рамках предмета «Технология» (Труд) модуль «Практика работы на компьютере» Учителя школы ищут самые оптимальные пути обучения детей, используя передовые педагогические технологии для того, чтобы процесс учения был радостным, доступным для всех, здоровьесберегающим. Во втором полугодии введен третий час физической культуры (час доп. образования) в 1-4 классах – ОФП – (Общая физическая подготовка). Школа оснащена спортивным залом, спортивной площадкой, теннисным кортом. Большое внимание в школе уделяется системе спортивно-оздоровительных общешкольных мероприятий, в которых участвуют школьники 1-4 классов. Также учетом интересов и склонностей в школе функционирует спортивная секция «Акробатика», где учащиеся развивают свои спортивные способности.
В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения:
Педагогическими кадрами школа обеспечена на 100%. - это 8 учителей начальных классов и 2 предметника, 1 воспитатель ГПД, учитель- логопед, социальный педагог.
■ повысилось качество образовательного процесса, 54% школьников обучаются на «4» и «5».
Результаты успеваемости учащихся за последние три года.
| Учебный год. | Успеваемость в % | Качество в % |
| | | |
| 2008-2009 | 96% | 47,7% |
| 2009-2010 | 98,3% | 54% |
| 2010-2011 | 97% | 44,5% |
| | | |
| | | |
Анализ показывает, что успеваемость в сравнении с прошлым учебным годом стала ниже на 10%, качество знаний на 1,3%.
Неуспевающие:
2 «а» - по двум предметам (математика, русский): Иващенко Екатерина Максимовна - по программе Л.В. Занкова , учитель Агапова Н.М.
2-а - по четырём предметам ( математика, русский, литературное чтение, окружающий мир): Башкатова Надежда – по программе Л.В., учитель Агапова Н.М.
3-а – не аттестован по всем предметам Чопко Роман Александрович. Роман в школу в 3 класс прибыл из Украинской школы 29.09.2010. на протяжении обучения в МОУ НОШ с. Бабстово в контакт с учителями и учащимися не вошёл. Был показан на ПМПК. В данный момент находится на обследовании у специалистов.
Решением педагогического совета (Протокол № 4 от 21.05.2010года Приказ № 14) оставлены на повторный год обучения.
Анализ результативности общеобразовательного учреждения за 2010-2011 учебный год показывает снижение качества знаний на 9,5% , в сравнении с 2009-2010 учебным годом. Причиной является: более требовательный административный контроль. По итогам учебного года выявлен резерв учащихся 2-3 классов, имеющих одну «3» по одному предмету 4человека , что позволяет в следующем учебном году повысить уровень качества знаний учащихся.
Анализ успеваемости и качества обученности в 4 классах
| класс | Успеваемость в % | Качество обученности в % | ||||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| 4 классы | 100% | 100% | 100% | 52% | 65% | 44% |
В 2009-2010 учебном году качество знаний в выпускных классах повысилось на 21%, а в 2009-2010 учебном году на 13% за счет использования педагогическим коллективом системы педагогических мер по профилактике не успешности, которая дала положительные результаты. Работа педагогического коллектива с обучающимися, имеющими одну "3" по результатам периодической и итоговой аттестации приносит свои плоды - количество таких учеников заметно снизилось. В 2010-2011 учебном году качество знаний ниже на 21% по сравнению с прошлым учебным годом. Результат успеваемости остался на прежнем уровне. В летний период 2010 года выбыло 10 уч-ся и течение учебного года 8 уч-ся 2-4 классов обучающихся на «4» и «5», в результате чего показатели качества знаний снижены. Также в 3-б классе значительно снижено качество знаний. На протяжении учебного года отслеживалось качество знаний в 3-б классе, выявлены причины: Выбытие хорошистов в связи с переездом их родителей (смены местожительства); неусвоение нового материала учащимися.
Педагогический состав школы работает не только над усвоением программного материала, но и придерживаться здоровьесберегающих технологий, особое внимание отводится физической подготовке учеников, проводится работа по привлечению детей к спорту.
Анализ следующего показателя демонстрирует наличие явного потенциала с точки зрения качества знаний:
Серьёзное внимание уделяется организации внеурочной деятельности: предметные олимпиады, конкурсы, викторины, школьного и районного уровней. Участие в международных конкурсах «Русский медвежонок» по русскому языку, «Кенгуру» по математике.
-При проведении анализа работы школы по этому направлению была выявлена положительная динамика по вовлечённости детей во внеурочную предметную деятельность, повышению интереса к активному участию во всех проводимых мероприятиях, направленных на создание мотивационной среды.
Есть призёры районных предметных олимпиад.
Участие в районных предметных олимпиадах
| Год | предмет | 3-классники (кол-во уч-ся) | 4-классники (кол-во уч-ся) | ||||||
| участники | Призовые места | участники | Призовые места | ||||||
| | I | II | III | | I | II | III | ||
| Математика | - | - | - | - | 2 | - | - | 1 | |
| 2007/2008 | Русский язык | - | - | - | - | 2 | - | - | 1 |
| Математика | - | - | - | - | 2 | - | - | - | |
| 2008-2009 | Русский язык | 6 | | | 1 | 3 | | | 1 |
| Математика | 6 | 1 | | | 3 | | 1 | 1 | |
| Окружающий мир | 2 | - | - | - | 2 | - | - | - | |
| 2009-2010 | Окружающий мир | 1 | | | 1 | | | | |
| 2010-2011 | Русский язык | - | | | - | 1 | | | 1 |
| Окружающий мир | 1 | | | 1 | | | | | |
2010/2011 учебном году - участвовало 12 уч-ся
3 место по предмету «Окружающий мир», ученик 3-а класса Готфрид Андрей
3 место по предмету «Русский язык», ученик 4-б класса Занина Анастасия
Всего два победителя. Предметные олимпиады на муниципальном уровне проводились в каникулярное время и по этой причине не приняли участие в олимпиадах хорошо подготовленные дети, так как на каникулах уезжали с родителями и т. д.. Также всё таки на недостаточном уровне проводилась работа с детьми имеющими высокую мотивацию к обучению, отсюда и небольшое количество призовых мест в предметных олимпиадах. Внеклассная работа по предметам велась только во время предметных недель.
Ребята участвовали не только в школьных конкурсах и районного уровня но и во Всероссийских ( Игра-конкурс «Кенгуру», Конкурс «Русский медвежонок»).
| Название смотра, конкурса, соревнования и т.д. | Год | Результаты | |||
| муниципальный | республиканский | федеральный | международный | ||
| Конкурс «Русский медвежонок» | 2009-2010 | | | | 12 участников/ сертификат за участие |
| 2010-2011 | | | | 36 участников | |
Материально-техническое оснащение (на 01.06.2011г)
ТСО, компьютерная техника (перечень, количество):
2 телевизора, 6 магнитофонов, 2 видеомагнитофона, 9 компьютеров, 3 ноутбука, 2 проектора, 2 копировальные машины, 1 DVD – приставка, 1 музыкальный центр
учебное оборудование, программное, методическое обеспечение:
Компьютерный класс подключен к сети Интернет.
Спортивный зал имеет в полном объёме необходимое оборудование для реализации учебной программы и проведения здоровьесберегающих мероприятий. На территории школьного двора оборудована спортивная площадка.
Библиотечный фонд в этом учебном году пополнился художественной литературой, периодическими изданиями, что способствует созданию условий для повышения качества обучения
-обеспеченность учащихся учебниками - 90%
| - учебный фонд составляет | 152 экземпляра учебников | -427 учебников |
| художественный фонд | 120 | 350 книг |
| методическая литература | – | 27 |
| периодическими изданиями | Журналы, газеты. | Журналы газеты |
Финансовое обеспечение и развитие образовательного учреждения по смете расходов:
Основные направления и структура расходования финансовых средств
| Статьи расходов. | 2010 | 2011 |
| Оплата труда | 243,0 | 245,5 |
| Услуги связи | 6,7 | 6,7 |
| Транспортные услуги | - | - |
| Коммунальные услуги | 85,3 | 100,0 |
| Прочие услуги | 21,3 | 15,4 |
| Увеличение стоимости основных средств | - | - |
| Увеличение стоимости материальных запасов | 15,0 | 600,0 |
| Текущий ремонт | 15,0 | 25,0 |
| Прочие расходы | 8,2 | 8,4 |
Структура управления школой
Уставом школы определен государственно-общественный характер управления.
Управляющий совет
Общее собрание
трудового коллектива
Педсовет
Директор школы и его заместитель
Методическое объединение
Внутри школы действует МО учителей начальных классов. Структура организации методической работы в целом представлена следующими составляющими: педагогический совет.
Сопровождает учебно-воспитательный процесс социальный педагог.
В школе обучаются дети рабочих, служащих, педагогических работников, военнослужащих, медицинских работников, предпринимателей, безработных, пенсионеров.
В сравнении с прошлым учебным годом контингент малообеспеченных семей незначительно увеличился, многодетных семей на 13 семей стало больше, а неблагополучных семей стало больше на 50%
Состав обучающихся за последние три года
| Учебный год | Всего детей | |
| На начало уч. года | На конец уч. года | |
| 2007-2008 | 112 | 107 |
| 2008-2009 | 134 | 134 |
| 2009-2010 | 168 | 161 |
| 2010-2011 | 165 | 152 |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Детское школьное объединение – «Звёздная страна»
Школа сотрудничает с централизованной системой культуры и дополнительного образования, с сельской библиотекой.
На базе школы функционирует 1 спортивная секция (акробатика). Секцию посещают 21 уч-ся.
Школа активно сотрудничает с с МОУ «Средней общеобразовательной школой с. Бабстово, дошкольными учреждениями, с сельской библиотекой, СДК (сельский Дворец Культуры)
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Ежедневно в школе перед началом занятий проводится зарядка, во время урока физминутки, которые направлены на релаксацию организма.
Ежегодно в школе 3 раза в год (осень,зима, весна) проводится «День здоровья», «Малые зимние Олимпийские игры», «Военно- спортивная игра «Зарница», где выявляются личные и командные достижения школьников.
В рамках плана работы школы систематически проводятся спортивные мероприятия, направленные на сохранение здоровья и пропаганду здорового образа жизни: «Веселые старты» , «Если хочешь быть здоров» , «На земле ,в небесах и на море».
Вопросы о гигиене и здоровьесбережения регулярно рассматриваются на классных родительских собраниях, классных часах.
Классные руководители и социальный педагог активно взаимодействуют с семьями обучающихся, которые состоят на внутришкольном контроле, в комиссии по делам несовершеннолетних, с многодетными семьями.
В школе работает родительский всеобуч, темы классных родительских собраний фиксируются в воспитательных планах классных руководителей.
Школа поддерживает тесную связь с родителями будущих первоклассников: проводит «День открытых дверей», родительские собрания до начала учебного года.
Основные проблемы развития ОУ (общеобразовательного учреждения)
- Расположение (отдалённость) школы не позволяет в полной мере осуществлять учебно- воспитательный процесс
- Необходимость дополнительных вложений для совершенствования нормативно- правовой базы образовательного учреждения
Задачи школы на 2011-2012 учебный год:
Цель : создание максимально благоприятных условий для самообразования, саморазвития личности и повышение качества образования на основе компетентностного подхода.
Задачи:
Создать портфолио учащихся начальной, отражающих достижения и индивидуальный прогресс.
- Создание программы развития школы как инструмент управления качеством образования – в соответствии с социальным заказом и на основе общественного участия в разработке и реализации программы.
- Расширить работу блока дополнительного образования.
- Активизировать работу ученического совета самоуправления.
- Повышение уровня правовой грамотности детей (правовое просвещение, гражданское воспитание).
- Создание эффективного мониторинга работы классных руководителей.
- Увеличить количество обучающихся, участвующих в конкурсах и олимпиадах.
- Система административного управления качеством образования.
- Анализ педагогической деятельности в соответствии с компетентностным подходом для обеспечения готовности к реализации новых государственных стандартов.
Директор школы: Фирсова Галина Васильевна
Контактная информация:
МОУ «НОШ » с. Бабстово
ул. Ленина, 37
тел. (42663)39-1-15