Балобан Ольги Юрьевны за 2008 2009 учебный год. Из истории лицея История лицея началась 1 января 1877 года, когда при семинар
| Вид материала | Семинар |
- Отчет директора о выполнении Программы развития лицея в 2008 году, 35.6kb.
- Совершенствование нормативно-правовой базы, 2216.27kb.
- Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу лит, 1180.41kb.
- Планирование методической работы педагогов лицея на 2011-2012 учебный год, 82.85kb.
- Анализ работы методического объединения учителей математического цикла за 2008/ 2009, 1005.45kb.
- Анализ работы моу лицея за 2010 211 учебный год, 672.92kb.
- Доклад моу лицея №120 г. Челябинска «Об образовательной деятельности лицея в 2010-2011, 2554.68kb.
- Приказ от «12» декабря 2011г. №890 Об итогах муниципального этапа всероссийской олимпиады, 1099.81kb.
- Целлоева Мадден Яхьяновна- учитель истории лицея г. Назрань. 22 года работала учителем, 53.5kb.
- План работы мо учителей информатики моу лицея №23 на 2009 20010 уч год, 43.61kb.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников лицея проводилась в строгом соответствии с федеральными, региональными и муниципальными нормативно- правовыми актами.
43 обучающихся основной школы успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию в независимой форме, организуемую региональной экзаменационной комиссией.
Результаты письменных экзаменационных работ выпускников 9-х классов лицея представлены в таблице:
| Предмет | Успеваемость | Качество знаний |
| Русский язык | 100% | 77% |
| Алгебра | 95% | 65 % |
| Геометрия | 100% | 15% |
| Физика | 100% | 46% |
| История | 100% | 82% |
| Литература | 100% | 94% |
| Биология | 91% | 45.5% |
| Химия | 100% | 36% |
В государственной (итоговой) аттестации (ГИА) выпускников 11-х классов принимали участие 61 человек. Итоговую аттестацию по материалам и в форме ЕГЭ прошли:
Результаты Единого государственного экзамена выглядят следующим образом:
| Предмет | Успеваемость, % | Количество обучающихся, получивших соответствующие баллы по результатам ЕГЭ, ( 2009г.) | |||||||||
| 0-10 баллов | 11-20 баллов | 21-30 баллов | 31-40 баллов | 41-50 баллов | 51-60 баллов | 61-70 баллов | 71-80 баллов | 81-90 баллов | 91-100 баллов | ||
| Математика | 100 | | | 7 | 8 | 24 | 11 | 7 | 4 | | |
| Русский язык | 100 | | | | | 14 | 16 | 20 | 10 | 1 | |
| Литература | 100 | | | | | | 1 | | | | |
| Физика | 100 | | | | 3 | 8 | 3 | 3 | 1 | | |
| Химия | 100 | | | | 2 | 6 | 2 | 4 | 2 | | |
| Биология | 100 | | | | 1 | 1 | 4 | 3 | 2 | | |
| География | 100 | | | | | | 1 | | | | |
| История | 100 | | | | 4 | | 5 | 2 | 2 | | |
| Обществознание | 94 | | | | 2 | 7 | 9 | 14 | 4 | | |
| Английский язык | 100 | | | | | 1 | 1 | | | | |
За особые успехи в учебе выпускники лицея ежегодно награждаются золотыми и серебряными медалями:
Один из объективных показателей качество образования, предоставляемого лицеем – результаты участия детей в предметных олимпиадах, которые отражены диаграммой:
За высокие достижения в предметных олимпиадах учащиеся лицея были награждены стипендиями Губернатора Саратовской области в 2006-2007 – 5 человек, в 2007-2008 уч.г. – 3 человека, в 2008-2009 уч.г. – 1 человек. Двое учащихся лицея стали обладателями Гранта в рамках Приоритетного национального проекта «Образование».
Ежегодно лицеисты- призеры олимпиад, конкурсов и конференций в рамках целевой программы «Одаренные дети» отдыхают и обучаются в летней школе для одаренных учащихся в г. Саратове.
Полученные знания выпускники лицея подтверждают при поступлении в высшие и средние специальные учебные заведения:
| Учебный год | Вузы, % поступления | ССУЗЫ, % поступления |
| 2005-2006 | 73 | 27 |
| 2006-2007 | 50 | 50 |
| 2007-2008 | 85 | 15 |
Выводы:
- Результаты итоговой аттестации выпускников стабильно высокие. Большинство выпускников лицея продолжают своё образование в высших и средне – специальных учебных учреждениях в соответствии с выбранным профилем.
- Качество образовательных услуг, предоставляемое лицеем, подтверждено результатами Единого государственного экзамена, результатами независимой государственной (итоговой) аттестации, организуемой муниципальной экзаменационной комиссией.
- За три последних года наблюдается положительная динамика повышения качества знаний.
- МОУ Лицей г.Вольска успешно обеспечивает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов на всех ступенях обучения, работает в режиме динамичного развития.
Инновационная и экспериментальная деятельность в лицее
Работа ресурсного информационно-методического центра.
МОУ «Лицей г. Вольска Саратовской области» является ресурсным центром по направлению «Использование научно-исследовательской, опытно-экспериментальной и проектной деятельности в учебно-воспитательном процессе», основная цель которого информационная и научно – методическая поддержка образовательного процесса по реализации опытно – экспериментальной и проектной деятельности.
Основные задачи Центра:
- ведение научно – исследовательской, опытно – экспериментальной и проектной деятельности;
- внедрение инновационных педагогических и информационно – коммуникационных технологий в образовательный процесс;
- организация методического сопровождения предпрофильного и профильного обучения в ОУ;
- распространение передового педагогического опыта, ознакомление педагогической общественности с результатами работы центра через создание и сопровождение веб-сайтов, электронных СМИ, осуществление издательской деятельности.
- отработка модели сетевого взаимодействия с муниципальной методической службой и образовательными учреждениями муниципалитета для реализации педагогических инноваций, образовательных проектов, экспериментов и программ.
- Использование материальных, финансовых и кадровых ресурсов.
Направления работы Центра:
- выявление, изучение и обобщение передового педагогического опыта и достижений в системе общего образования и их распространение;
- осуществление методической поддержки педагогических работников ОУ, ведущих проектную, экспериментальную и инновационную деятельность;
- организация обучения, проведение лекций, семинаров, курсов для педагогических работников по вопросам использования и применения современных образовательных технологий;
- организация и проведение межшкольных конкурсов обучающихся, а также педагогов;
- организация и обучение межшкольных факультативов профильного уровня.
В этом учебном году разработаны и заключены договора о сотрудничестве с ОУ города: Гимназия, СОШ № 17, СОШ № 16, СОШ № 6, СОШ № 4, СОШ № 3.
Согласно плану работы Ресурсного центра на базе лицея были проведены:
- семинар – практикум: «Использование мультимедийных образовательных ресурсов в учебном процессе»
- теоретический семинар: «Использование метода проектов при организации внеурочной деятельности обучающихся естественнонаучного цикла»
- семинар-практикум: «Проблемное обучение в современном образовании»
- межшкольный конкурс проектных работ учащихся ОУ Вольского муниципального района
- «День открытых дверей в лицее»
Вывод: в лицее начата работа по сетевому взаимодействию общеобразовательных учреждений в рамках работы ресурсного центра, организованного на базе лицея.
Экспериментальная работа в лицее ведется по следующим направлениям:
- На региональном уровне:
- Апробация отраслевой системы оплаты труда
- Апробация региональной системы оценки качества образования.
- На муниципальном уровне:
- Апробация независимой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов
- Внедрение информационно-коммуникационных технологий
- Государственное общественное управление
- Внедрение технологий развивающего обучения и воспитания
- На школьном уровне:
- Внедрение здоровьесберегающих технологий.
Апробация отраслевой системы оплаты труда.
В целях введения новой системы оплаты труда в лицее разработаны и утверждены следующие Положения:
- О фонде и системе оплаты труда работников МОУ Лицей г. Вольска;
- О порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников;
- О портфолио педагога.
Апробация региональной системы оценки качества образования.
Разработаны и утверждены:
- Положение о системе оценки качества общего образования
- Положение о модели портфеля индивидуальных образовательных достижений обучающихся («портфолио»)
В 2008-2009 году лицей участвовал в мониторинговых исследованиях в рамках региональной системы оценки качества образования. Учреждение приступило к заполнению базы данных АИС УКО.
Внедрение информационно-коммуникационных технологий
Применение современных информационных технологий не только повышает эффективность образовательного процесса, активизирует учебную деятельность, но и содействует их привлекательности в глазах учащихся. Учебная деятельность становится деятельностью по самосовершенствованию для ориентации в потоке информации.
Экспериментальная работа велась по следующим направлениям:
- Создание презентаций для сопровождения урока (программа PowerPoint)
- Проектная деятельность учителя с использованием ИКТ;
- Проектная деятельность учащихся с использованием ИКТ;
- Создание дидактических материалов средствами Word, Excel, PowerPoint;
- Эффективное использование интерактивной доски на уроке и во внеурочное время;
- Средства Интернет для обучения и воспитания;
- Развитие креативности и интеллектуальных способностей учащихся;
- Проведение тестирования в системе «Тест» и в программе Excel;
- ИКТ во внеурочной деятельности;
- Эффективное использование цифровых образовательных ресурсов и электронных учебных изданий в учебно-воспитательном процессе.
По сравнению с 2007-2008 уч. году в этом году улучшилась материально-техническая база в лицее.
На один компьютер приходится теперь 23 ученика. Этого, конечно же, мало. Лицею необходим второй компьютерный класс.
В 2008-2009 учебном году проведён единый методический день по теме «Применение мультимедийных образовательных ресурсов в учебном процессе». С целью повышения интереса учащихся к обучению традиционно в лицее проводятся предметные методические недели с применением ИКТ.
Во внеурочной деятельности ИКТ нашли самое широкое применение. Компьютер объединил учителей, учеников, родителей. Презентации-поздравления, презентации-игры, видеофрагменты с внеклассных мероприятий, виртуальные викторины и конкурсы стали неотъемлемой частью воспитательной работы.
Наше общеобразовательное учреждение заняло III место в муниципальном конкурсе «Экскурсия по кабинету информатики».
В 2008-2009 уч. году впервые были организован и проведен межшкольный конкурс проектных работ обучающихся. Лучшие проектные работы отмечены дипломами 1, 2 и 3 степени. Из восьми номинаций семь лицеистов получили призовое первое место.
В 2008-2009 уч. году творческой группой учащихся и педагогов лицея создан Всероссийский школьный форум, основная цель которого объединение учащихся, сближение их с учителями, а также для получения информации о лицее, что создает ему хорошую репутацию среди других учебных заведений. Для ученика же он может стать местом самовыражения: благодаря форуму он заявит о себе, и на него посмотрят по-новому. Отсюда – ситуация успешности.
Основные направления работы форума:
- учебная деятельность;
- проектная деятельность;
- клубы по интересам;
- обучение безопасности в сети.
Несмотря на то, что форум существует лишь с ноября 2008 года, в информационном пространстве он уже занял определённую нишу. Так, по рейтингу каталога HSDN он постоянно занимает первое место в разделе «Учёба». Кроме того, форум удостоен « виртуальной золотой медали» в каталоге CYBET, где оценивается качество сайтов и форумов. ВШФ посещают не только жители нашей страны, но и других государств: Франции, Германии, Зимбабве, Италии, Саудовской Аравии, Армении, Молдовы и др.
С февраля 2009 года функционирует Всероссийский школьный портал. На данном портале размещены учебно-методические пособия для обучающихся и педагогов по самым различным направлениям.
В настоящий момент форум находится по адресу: http: // volsklicei.zbord.ru
Выводы:
- процесс внедрения информационно-коммуникационных технологий расширился на все ступени образования в лицее;
- педагогический коллектив проявляет интерес к этому направлению деятельности;
- ведется постоянная работа по совершенствованию материально-технической и ресурсной базы учебно-воспитательного процесса;
- ИКТ внедряются в управление учебно-методическим процессом;
- повышается педагогическое мастерство в освоении инновационных технологий;
- увеличивается количество учителей и учащихся, участвующих в конкурсах по информатизации образования.
Внедрение технологий развивающего обучения и воспитания
Начальная школа лицея является экспериментальной площадкой по внедрению в учебно-воспитательный процесс УМК «Школа 2100» под редакцией А.А. Леонтьева на муниципальном уровне и УМК «Начальная школа 21 века» под редакцией Н.Ф. Виноградовой на школьном уровне.
Целью эксперимента - создание поэтапного перехода к личностно-ориентированной развивающей модели начальной школы.
В рамках экспериментальной деятельности в начальной школе был проведён День открытых дверей «Внедрение технологий развивающего обучения».
Был подготовлен и проведён научно-практический семинар для учителей начальной школы ОУ ВМР. Вниманию коллег была представлена разнообразная программа по теме «Проблемное обучение в современном образовании».
Выводы:
- качество знаний учащихся начальной школы, занимающихся по развивающим программам, значительно выше, чем у тех, кто занимается по традиционным программам.
- в лицее созданы оптимальные условия для освоения технологий развивающего обучения.
Организация научно-исследовательской деятельности участников образовательного процесса
С 1999 года в лицее функционирует научное общество учащихся «Первые шаги». Деятельность НОУ направлена на учебно-научную, исследовательскую деятельность обучающихся.
Основные цели НОУ лицея:
- расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки;
- выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей;
- активное включение учащихся лицея в процесс самообразования и саморазвития;
- совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих областях науки;
- организация научно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
В этом учебном году начало работать НОУ «Росток» в начальной школе. НОУ «Росток» проведено ряд мероприятий. Самым ярким стала учебно-практическая конференция, где 34 ученика представили свои проектные работы. Шестеро вышли на муниципальный конкурс проектных работ, организованный ресурсным информационно-методическим центрам на базе лицея.
Ежегодно успешность работы с одарёнными детьми лицея подтверждается традиционно высокими результатами участия в научных практических конференциях, конкурсах, олимпиадах.
| № | Мероприятие | Место |
| 1 | Заочный международный конкурс «Белые пятна истории» | 1 место |
| 2 | Всероссийский заочно интеллектуально-творческий конкурс «Познание и творчество» | 1 место |
| 3 | Всероссийский заочно интеллектуально-творческий конкурс «Познание и творчество» | Диплом |
| 4 | Всероссийский конкурс «Идеи Д.М. Лихачёва и современность» | Диплом |
| 5 | Областной конкурс на лучшую литературную работу по избирательному праву | 3 место |
| 6 | Областной конкурс творческих работ, посвящённого Дню славянской письменности и культуры «Письменность есть исповедь народа» | 1 место |
| 7 | Муниципальный тур Всероссийского конкурса «Первые шаги» | 2 место |
| 8 | Муниципальный тур Всероссийского конкурса «Первые шаги» (2 чел.) | 3 место |
| 9 | Областная экологическая конференция (2 чел.) | Диплом 2 степени |
| 10 | Межшкольный муниципальный конкурс проектных работ обучающихся ОУ ВМР (5 чел.) | 1 место |
| 11 | Межшкольный муниципальный конкурс проектных работ обучающихся ОУ ВМР | 2 место |
| 12 | Межшкольный муниципальный конкурс проектных работ обучающихся ОУ ВМР (3 чел.) | 3 место |
| 14 | Муниципальный этап областного конкурса детского творчества по противопожарной тематике | 3 место |