Целлоева Мадден Яхьяновна- учитель истории лицея г. Назрань. 22 года работала учителем истории в районах Крайнего Севера
| Вид материала | Документы |
- Минимальная заработная плата с учетом стажа работы в районах Крайнего Севера и приравненных, 32.73kb.
- Стимулирование привлечения трудовых ресурсов и совершенствование системы гарантий работающей, 110.48kb.
- Закон РФ от 19 февраля 1993 г. N 4520-1, 210.34kb.
- Постановление Президиума Совета Федерации Независимых Профсоюзов рсфср от 22 ноября, 593.79kb.
- Положение о компенсационных выплатах работникам системы Пенсионного фонда Российской, 113.26kb.
- Решение законодательное обеспечение охраны окружающей среды, сохранения и использования, 125.2kb.
- Отреть поправки в закон «О государственных гарантиях и компенсациях для лиц, работающих, 17.12kb.
- М. М. учитель истории общеобразовательного лицея ноу «Тверской институт экономики, 304.88kb.
- Списо к, 23.42kb.
- Системный анализ, моделирование и оптимизация функционирования систем централизованного, 327.76kb.
Характеристика
Целлоева Мадден Яхьяновна- учитель истории лицея г.Назрань. 22 года работала учителем истории в районах Крайнего Севера. С 1998 работает учителем истории в лицее г.Назрань. С 2002 года работает по совместительству в системе дополнительного образования, в Центре творчества детей и юношества Назрановского района.
Личность учителя в российском обществе всегда вызывала уважения и была образцом нравственной чистоты и долга. Образ учителя не отделим от высоких идеалов самопожертвования и творческого горения. В России учитель является не просто человеком который обучает, дает знания детям в школе, главное - он принимает непосредственное участие в создании Человека. Высокие требования к личности педагога накладывают своеобразные отпечаток на его жизнь и деятельность. В полной мере все это можно сказать о Целлоевой Мадден Яхъяновне. Она человек высокого нравственного долга, оптимист, и необыкновенный энтузиаст своего любимого дела жизни - преподавания в школе.
Целью педагогической деятельности Целлоевой М.Я. является сотворчество учителя и учащегося. Основа успешности обучения школьников учитель считает развитие у них творческих способностей, самостоятельность суждения и оценок разнообразных событий и явлений прошлого и настоящего, умении ассоциировать. Большое значение придает формированию общеучебных умений и устойчивых целостных ориентиров. К приоритетным условиям качественного обучения относит также идею гуманного отношения к учащимся, к их интересам и способностям. В этом основная направленность её педагогической деятельности. Учитель понимает важность развития критического мышления, формирования логических умений у школьников. Поэтому учебный процесс из урока в урок представляет череду новых педагогических находок.
Учитель в совершенстве владеет методами и приемами активного обучения, которые способствуют разностороннему развитию учеников, их умению применять полученные знания в жизни, развивать культуру мысли и культуру чувств.
Уроки Мадден Яхьяновны отличаются высоким педагогическим мастерством, соответствием уровню современных требований. На ее уроках царит атмосфера творчества, неустанного поиска, доверие и уважение к личности ученика. Каждый ее урок - это разговор прошлого с настоящим, устремление в грядущее. Формированию у учащихся интереса к учебе способствуют высокий интеллектуальный уровень учителя, широта интересов, педагогическое мастерство и любовь к своему делу. Подготовлены методические разработки, открытые уроки и данные пособия распространены среди учителей истории Республики Ингушетия.
Мадден Яхъяновна открытый урок в рамках эксперимента Управления Федеральной службы судебных приставов Республики Ингушетия. Активно взаимодействует с Управлением налоговой службы по Республике Ингушетия. За большой вклад в воспитание подрастающего поколения объявлена благодарность руководителей данных Федеральных служб.
Учителя отличает высокая эффективность и результативность в работе. Мадден Яхьяновна широко использует интерактивный метод обучения. Она сосредотачивает усилия на совершенствовании форм, средств, методов обучения истории.
Учит самостоятельно извлекать и обрабатывать информацию из различных источников. При реализации модели систематического познавательного поиска учащихся по типу научного исследования учитель оказывает помощь ученику при выборе предмета будущей творческой работы, учитывая не только личные интересы молодого исследователя, но и уровень подготовленности, т.е. его реальные возможности.
Она отказывается от рассмотрения общих, давно и хорошо разработанных тем, ориентирует учащихся на анализ проблем не только по истории, но и по экономике, политологии, социологии, этнографии, краеведению. Её ученики побеждают на республиканских, региональных, всероссийских олимпиадах, конкурсах, форумах и конференциях.
Мадден Яхьяновна – учитель – исследователь, серьезно и последовательно занимающийся научно – исследовательской работой. Более 10 лет осуществляет работу в Национальной системе развития научной, творческой и инновационной деятельности молодежи России "Интеграция". Ею подготовлены десятки победителей и призеров Всероссийских научных
Продолжение характеристики Целлоевой М.Я.
конференций: "Национальное достояние России, "ЮНЭКО", "Моя законотворческая инициатива". Воспитанники Мадден Яхъяновны участвуют и побеждают на Международном Московском форуме "Одаренные дети". Учитель активно занимается историко-просветительской работой с молодежью. Ежегодно принимает участие во Всероссийском конкурсе исторических исследовательских работ "Человек в истории. Россия ХХ век". Оргкомитет III Международной гуманитарно-просветительской конференции "История моей семьи - страница многовековой истории Отечества" дал высокую оценку работе учителя по подготовке победителей и лауреатов конференции. Выпускники, студенты престижных вузов продолжают заниматься научно- исследовательской работой и участвуют в работе Всероссийских научных конференций.
Подготовила валантеров и участвовала в "Слете юных миротворцев Северного Кавказа" в г.Нальчик. Он был посвящен Международному Дню Толерантности. Участвовала в работа II Северо-кавказского детского форума "Дети Кавказа за мир на Кавказе". Детская делегация Ингушетии достойно представила свою республику.
Для молодых учителей республики подготовила и провела на высоком методическом уровне мастер-класс: "Использование интерактивной доски на уроках истории". Её отличает постоянный творческий поиск, она не останавливается на достигнутом, щедро делится своим богатым опытом с коллегами. Провела республиканский семинар учителей истории «Краеведение в школе». Приняла участие в республиканской научно-практической конференции «Национальные традиции ингушского народа: генезис, сущность и проблема воспитания». Выступила с докладом «Методы и приемы использования ингушских традиций воспитания на уроках истории».
Ежегодно работает на республиканских курсах повышения квалификации учителей истории. От республики Ингушетии участвовала в региональном семинаре, проведенном представителем Министерства Образования РФ и Совета Европы «Интерактивные методы в обучении истории в современных средних школах» в г.Кисловодске.
Её отличает не только высокий профессионализм, но и очень высокий творческий и личностный потенциал. Приняла активное участие в работе Всероссийского педагогического совета «Весна Ингушетии». Её статьи публикуются в республиканских газетах и журналах. Она принимает активное участие в круглых столах, дискуссиях встречах проводимых республиканским телевидением и радио. Интересно, понятно раскрывает любую тему касающуюся образования и воспитания молодежи. Тесно сотрудничает с научно-исследовательским институтом, Ингушским Государственным Университетом, Современной Гуманитарной Академией, Республиканским краеведческим музеем, археологических центром, республиканским архивом, Национальной библиотекой.
Являясь наставником молодых учителей, учит их правильно анализировать учебно-воспитательный процесс, щедро делится своим богатым опытом. Учит определять познавательные, воспитательные и развивающие задачи обучения, распределять время по этапам урока, выбирать целесообразные методы и средства для решения поставленных задач. Как победитель республиканского конкурса и финалист Всероссийского конкурса "Учитель года" включена в энциклопедию "Лучшие люди России". ГТРК "Ингушетия" сняла документальный фильм "Сияние искрящейся души" рассказывающий о жизни и работе учителя истории Целлоевой М.Я. II Международный телефестиваль научно-образовательных и просветительских программ "Разум XXI век" наградил данный фильм специальным дипломом жюри за создание образа современного учителя. Была участником встречи научной интеллигенции двух соседних республик: Республики Ингушетия и Северная Осетия. Представляла республику Ингушетию на Конгрессе петербургской интеллигенции, приняла активное участие в VI Международный Лихачевских научных чтениях в г. Санкт-Петербурге. Участвовала в работе Международной школы толерантности "Радужный мост" в Киргизстане, в городе Бишкек. Работала в творческой группе.
Бесконечным трудолюбием, любовью к детям, душевной щедростью, стремлением к совершенствованию, честностью и порядочностью завоевала Мадден Яхьяновна высокий авторитет среди учащихся, родителей и педагогов республики Ингушетия.