Программа «Основные направления развития системы образования Гатчинского муниципального раЙона до 2010 года» Гатчинский муниципальный район
| Вид материала | Программа |
- Ленинградская область гатчинский муниципальный район совет депутатов сяськелевского, 18.78kb.
- Программы «Развитие системы образования Гатчинского муниципального района Ленинградской, 1142.65kb.
- «Невельский муниципальный район», 824.46kb.
- Отчетный доклад главы района о социально-экономическом развитии муниципального образования, 267.17kb.
- Постановление, 134.98kb.
- Администрация муниципального образования «пинежский муниципальный район» постановлени, 131.54kb.
- Администрация Гатчинского муниципального района в соответствии, 4.49kb.
- Основные итоги социально-экономического развития муниципального образования Камышловский, 1542.48kb.
- Собрание депутатов муниципального образования «Пинежский муниципальный район», 87.21kb.
- Решению Районного Собрания муниципального образования муниципального района «Боровский, 454.32kb.
Основные мероприятия проекта «Управление качеством образования».
- Разработка и исследование в ходе мониторинга образовательного процесса критериев оценки деятельности ОУ
- Использование рейтинговой системы оценки работы ОУ по качеству предоставляемых образовательных услуг и их результативности
- Внедрение программного обеспечения непрерывной электронной связи и локальной сети мониторинга
- Создание каналов непрерывной электронной связи и локальной сети мониторинга
- Проведение через систему Интернет социологического опроса и получения общественного мнения о работе системы о качестве предоставляемых образовательных услуг, доведение его до широкой общественности
- Укрепление материально-технической базы учреждений, расположенных в сельской местности
- Организация работы родительского всеобуча по основным вопросам развития образования, о потребностях муниципального и регионального рынков труда
- Поддержка и стимулирование ОУ, внедряющих инновационные программы (выделение дополнительных ставок и часов)
- Создание ресурсного информационно-методического центра.
Необходимые предполагаемые объемы финансирования проекта «Управление качеством образования».
( в тыс. руб.)
| 2008 год | 2009 год | 210 год | Всего |
| Муниципальный бюджет | Муниципальный бюджет | Муниципальный бюджет | |
| 2440,0 | 2680,0 | 2950,0 | 8070,0 |
Ожидаемые результаты:
- Развитие образовательной системы района, стабилизация ее функционирования, повышение удовлетворенности ее работой потребителей образовательных услуг;
- Реализация концепции целостной системы управления качеством образования в районе.
- Развитие профессиональной компетентности руководителей ОУ в осмыслении методологии и тенденций технологий управления качеством образования
- Подготовка для образовательных учреждений, органов управления образованием специалистов в области мониторинга качества образования и овладение педагогическими и руководящими кадрами современных технологий мониторинга качества образования.
- Разработка оценочно - критериальной базы мониторинга применительно ко всем уровням управления и ступеням образования; организация механизма получения на ее основе информации о качестве образования, внедрение методик и процедур ее обработки, интерпретации, хранения и представления основным заказчикам;
- Публикация ежегодных публичных докладов «Качество образования в Гатчинском муниципальном районе: состояние, тенденции, проблемы и перспективы»;
- Создание специализированного банка данных о качестве образования, единой информационной системы на базе ИТ для сбора, передачи, хранения и обработки статистической и аналитической информации;
- Создание при Комитете образованию Гатчинского муниципального района подразделений и служб, отвечающих за мониторинг качества образования;
- Создание нормативно-методической базы для систематического проведения мониторинговых исследований, использования их результатов в управленческой и образовательной практике.
- Повышение уровня гарантий образования для всех слоев населения муниципального района.
Социально-экономический эффект.
- Ежегодное повышение качества образования(до 2%, стабилизация, не снижение показателя).
- Наиболее полное удовлетворение образовательных запросов детей и подростков, их родителей (законных представителей) в доступном качественном образовании, обеспечивающем целостное гармоничное развитие личности ребенка и его успешную интеграцию в современное социально-экономическое пространство района.
- Повышение профессиональной компетентности руководителей ОУ в области управления качеством образования.
- Соответствие нормативно-правовой базы ОУ современным требованиям.
3. Подпрограмма « Воспитание детей и подростков в системе образования района».
Обоснование подпрограммы:
В соответствии с задачами Концепции воспитания, модернизации российского образования воспитательная деятельность направлена на создание условий для реализации равных прав ребенка, способствующего духовному, физическому и интеллектуальному развитию, максимальное развитие личности с целью возможности его самореализации с опорой на ценностные ориентиры: Отечество, Культура, Здоровье, Семья.
Современные условия социально-экономического развития муниципального района, демографические, социальные, экологические особенности выдвигают новые требования к организации воспитания детей и подростков, ориентируют на формирование у них новых качеств и ценностей. Это требует новых подходов к взаимодействию детей и взрослых в процессе воспитания, ускорения процессов модернизации образования.
Многие воспитательные традиции образовательных учреждений являются основой создания значимого микроклимата, сопровождающегося сотрудничеством педагогов, детей и родителей, ориентированного на духовно-нравственное развитие, художественно-эстетическое воспитание, воспитание гражданственности и патриотизма. Особое значение приобретают акции милосердия, День Победы, День снятия блокады, День пожилого человека, День матери, День благодарения первого учителя, день семьи, Встреча школьных друзей, конкурсы «Класс года», «Учитель года», в сельских образовательных учреждениях - праздники, посвященные русским обычаям.
Возросший интерес к проблеме изучения родного края во всех ОУ Гатчинского муниципального района продиктован объективными потребностями общества, необходимостью формирования личности гражданина, бережно относящегося к природным и социокультурным ценностям своего Отечества. Школьные музеи являются системообразующей воспитательной деятельностью каждого ОУ.
Основным звеном воспитательных систем общеобразовательных учреждений является классный руководитель, сочетающие в своей деятельности функции учителя-предметника и воспитателя.
В условиях формирования и становления нового педагогического, ученического и родительского сообществ возникает необходимость постоянного творческого взаимодействия педколлективов с целью изучения и применения положительного опыта воспитания в своей деятельности.
Это все потребует изменения стереотипов в профессиональной деятельности педагогов учреждений образования района всех типов и видов с целью внедрения инновационных методов сопровождения образовательного процесса, установлению партнерских взаимоотношений с родителями, различными учреждениями образования, культуры и здравоохранения.
С появлением новых культурно-образовательных возможностей воспитательного пространства ГМР важное значение приобретает социальное партнерство с музеями, библиотеками, Центрами и Домами творчества, Домами культуры, театрами, отделами культуры и др.
Важное значение для становления личности ребенка имеет своевременная оценка его заслуг и достоинств. Поддержка талантливых спортсменов, экологов, художников, умельцев способствуют дальнейшей творческой их самореализации.
Оптимальное использование базы учреждения дополнительного образования, лагеря «Надежда» на основе имеющегося опыта проведения школы для одаренных юных физиков поможет реализовать интересы и склонности одаренных учащихся, проявляющих углубленный интерес к различным предметам; организовать культурный досуг, учебу лидеров.
В связи с увеличивающимся количеством неблагополучных семей, а следовательно, детей, составляющих группу «риска», существует необходимость серьезного пересмотра форм и методов работы с данной категорией семей. Важно, чтобы подобные семьи и подростки были охвачены педагогической и психологической помощью и поддержкой. Большую роль играет профилактическая работа среди таких несовершеннолетних по вовлечению во внешкольный досуг, профилизацию обучения, подготовке к социализации в общество.
Цели:
- формирование эффективной воспитательной системы отдельного ОУ и воспитательной системы Гатчинского муниципального района в целом.
- создание сохранение единого образовательного пространства на основе интеграции общего и дополнительного образования в разных типах и видах ОУ
- создание условий для воспитания у детей и подростков гражданственности и патриотизма, ответственности за благополучие общества, а также за свое собственное благополучие;
Задачи:
- проведение мероприятий, направленных на воспитание гражданина и патриота России через изучение правовой и государственной символики, систем, памятных дат, проведение мероприятий по повышению социальной активности молодежи;
- формирование у детей и подростков активной жизненной позиции. Готовности к участию в общественно-политической жизни страны;
- Повышение профессиональной компетенции классных руководителей, педагогических работников, связанных (социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, зам директоров, педагогов-организаторов в области воспитания и дополнительного образования;
- Развитие системы психолого-педагогического просвещения родительской общественности;
- Использование опыта лучших школ для создания нового уровня взаимоотношений детских, педагогических коллективов, управления качеством воспитательной работы и дополнительного образования.
- Развитие социального партнерства.
- Интеграция основного и внешкольного дополнительного образования с целью удовлетворения творческих потребностей детей и подростков.