Состояние воспитательной работы Цель воспитательной деятельности моу сош №20
| Вид материала | Руководство |
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
- Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
- План воспитательной работы моу краснотуранской начальной общеобразовательной школы, 167.18kb.
- Анализ воспитательной работы в моу «Кидышевская сош» за 2008-2009 учебный год, 123.24kb.
- Создание воспитательной системы моу «сош №15», 92.77kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
- Задачи : проанализировать состояние патриотической работы в школе выработать алгоритм, 145.29kb.
- Учебный курс «Теория и методика воспитания» Вопросы для самостоятельного изучения, 189.58kb.
- Анализа учебно-воспитательной работы моу «сош с. Иваниха перелюбского муниципального, 1089kb.
- План воспитательной работы моу «сош №6» города Шелехова на 2011-2012 учебный год Цель, 156.07kb.
Состояние воспитательной работы
Цель воспитательной деятельности МОУ СОШ № 20 - формирование полноценной психически и физически здоровой личности с устойчивым поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.
В 2010 - 2011 в учебном году были поставлены следующие задачи:
- создание условий для самообразования, саморазвития, самовоспитания и самореализации школьников, для обеспечения их духовно-нравственного, эстетического и физического воспитания;
- создание условий, обеспечивающих учащимся раннюю адаптацию к современным условиям, социально-экономическую защищенность в период их обучения в школе, конкурентоспособность и адаптивность к жизни после ее окончания школы;
- привлечение учащихся в Центр досуга «Найди себя» (спортивный клуб горного бега «Ариада», тренер – Бесшапошников О.Ю.; «Объединение комбинированного рукоделия «БумКа»; руководитель – Худякова С.Е., театр кукол «Буратино», руководитель – Шишова Е.Н.);
- формирование гражданского и патриотического сознания учащихся.
Воспитательную работу координирует заместитель директора по воспитательной работе Мишурова Марина Анатольевна. Мишурова М.А. имеет первую категорию, стаж работы в должности 2 года, педагогический стаж – 5 лет. Воспитательная деятельность осуществляется во взаимодействии с психологом, социальным педагогом, старшим вожатым, классными руководителями, педагогами дополнительного образования.
Воспитательная работа в МОУ СОШ № 20 строится в соответствии с Программой развития, реализацией воспитательной концепции школы, программой духовно-нравственного воспитания учащихся. В воспитательном процессе используются различные технологии: педагогика сотрудничества, развитие творческих качеств личности и т.д.
Руководство воспитательным процессом осуществляется на основе следующих документов:
- плана мероприятий отдела образования Администрации г.о.Шуя и МУ «ГМЦ» на 2010 - 2011 учебный год;
- плана совместной работы школы с инспекцией по делам несовершеннолетних;
- годового плана воспитательной работы в МОУ СОШ № 20 на 2010 – 2011 учебный год;
- комплексно-целевой программы «Здоровая школа – здоровая нация».
Воспитательная работа включает в себя следующие виды деятельности:
- работа методического объединения классных руководителей;
- контроль и руководство;
- военно-патриотическое воспитание;
- духовно-нравственное воспитание;
- спортивно-оздоровительная работа;
- работа социально-психологической службы;
- работа с родителями;
- организация самоуправления учащихся;
- изучение ПДД, правил пожарной безопасности;
- работа школьной библиотеки;
- работа с одаренными детьми;
- работа с детьми «группы риска»;
- сотрудничество с КДН.
Важной частью развития воспитательной системы является формирование и укрепление школьных традиций. Школа сохраняет и укрепляет их, так как воспитательный потенциал их бесценен. Традиционными стали мероприятия:
- «День знаний»;
- «День учителя»;
- «День фитнеса»;
- танцевальный конкурс «Стартинейджер»;
- «День матери»;
- новогодний бал;
- месячник по военно-патриотическому воспитанию;
- «Школьная весна»;
- «День здоровья;
- встреча с ветеранами, тыловиками, участниками боевых действий;
- акция ГИБДД «Папа, мы ждем тебя домой»;
- «Последний звонок»;
- выпускной вечер.
Патриотическое воспитание учащихся
Классными руководителями проводились классные часы, посвященные воспитанию гражданской сознательности и памятным датам. В октябре в школе прошел смотр-конкурс «Армейская завалинка» среди учащихся 5 - 11 классов. Учащиеся 9 - 10 классов посетили воинскую часть № 03333; прошли встречи с ветеранами военных действий (Иващиком В.Н., Шевяковым П.Е.); 9 классы участвовали в демонстрации, посвященной Дню весны и труда; учащиеся 10 классов возложили венки к Мемориалу Славы 9 мая; 10-11 классы приняли участие в параде Победы 9 мая. Также школьники соревновались в городском конкурсе «Азимут» по ориентированию на местности.
Организация работы по нравственно-эстетическому
воспитанию учащихся
Н
равственно-эстетическое воспитание является одним из основных в воспитательной работе с учащимися. Учащиеся 1 - 11 классов принимали участие в общешкольных выставках рисунков и плакатов: «К нам пришел Новый год» (15 работ), «Пусть не будет войны никогда» (34 работы). Активное участие приняли учащиеся школы в городской выставке по прикладному творчеству «Творенье рук – душе отрада» (10 работ были отмечены дипломами).
В городском конкурсе театрального мастерства «Хрустальная туфелька» учащиеся, занимающиеся в театре кукол «Буратино» (руководитель Шишова Е.Н.), были отмечены в одной из номинаций.
Не менее 1 раза в неделю проводятся классные часы, на которых основное место уделяется нравственному воспитанию, индивидуальным беседам с учащимися, в том числе и в присутствии родителей, беседам по профилактике вредных привычек, поведению в общественных местах. К примеру с целью пропаганды здорового образа жизни в школе прошел День Фитнеса, в котором приняли участие ребята 1 - 11 классов.
В этом году был впервые организован и удачно проведен конкурс «Школьная весна».
Необходимо отметить уже ставшие традиционными мероприятия: «Посвящение в первоклассники», «Можешь – спой!», «Стартинейджер», «Вечер встречи с выпускниками», которые всегда проходят в теплой атмосфере школы.
Организация экскурсионной работы
Д
анный раздел представляет для нас трудности. Это связано с тем, что в основном родители учащихся нашей школы не имеют возможности предоставить детям деньги на экскурсии. Но мы всегда с удовольствием используем систему бесплатных билетов. В 2010 - 2011 учебном году на экскурсии выезжали 1 – 5 и 9б классы.Организация работы с одаренными детьми
- Привлечение одаренных детей в школьные секции.
- Привлечение одаренных и талантливых детей к подготовке и проведению общешкольных и городских мероприятий.
- Участие одаренных (талантливых) детей в разного рода конкурсах, выставках.
Показателем активности учащихся в различных учебных и внеурочных видах деятельности в школе и за ее пределами является портфолио.
Ребята приняли активное участие в городских конкурсах, в которых надо было проявить смекалку и находчивость: «Концепция», «Супер-эрудит».
Диаграмма занятости детей дополнительным образованием
по классам
Организация работы с учащимися «группы риска»
и состоящими на внутришкольном контроле
Работа с учащимися в этом направлении носила системный характер, поэтому удалось снять с учета учащихся, поведение которых перестало вызывать опасение педагогов, провести беседы с учащимися, в том числе и с психологом. Вопросы поведения учащихся регулярно обсуждались на оперативных совещаниях, что позволяло своевременно корректировать поведение учащихся в сложных ситуациях. Классные руководители работали в тесном контакте с учителями-предметниками, что дало возможность своевременно доносить информацию от классного руководителя и учителей-предметников родителям учащихся.
В начале учебного года на учет были поставлены 10 человек. В конце года на учете осталось 9 человек.
Работа с этими детьми строилась по следующему плану:
- изучение психолого-педагогических особенностей личности
«трудного» (составление подробных характеристик), изучение семьи
учащегося;
- отбор педагогически целесообразных форм работы с
«трудными» (индивидуальные беседы, беседы с родителями, «малые»
педсоветы, беседы с инспектором ПДН, вовлечение в работу кружков,
административные совещания, КДН);
- работа с родителями детей «группы риска» и неблагополучными
семьям;
Деятельность по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений школьников имела задачу по обеспечению прав ребенка на получение качественного образования.
Было организовано горячее питание школьников: дети, находящиеся под опекой, дети из многодетных и малообеспеченных семей (20 человек) и все учащиеся начального звена (117 человек) получали питание бесплатно.
Для учащихся 9 - 11 классов организована встреча с наркологом, учащиеся 8 - 9 классов прослушали беседы с инспектором ИДН, для учащихся 1 – 4 классов организована встреча с инспектором ГИБДД.
Школьная комиссия провела за учебный год несколько рейдов в неблагополучные семьи.
Под контролем классных руководителей и школьной КДН находилось воспитание детей в неблагополучных семьях. Сейчас на школьном учете стоит 4 неблагополучных семьи. Работа с этими семьями велась классными руководителями, психологом, администрацией школы, городской КДН, проводились рейды в эти семьи.
Организация работы с родителями
Неотъемлемой частью всей воспитательной работы является тесное взаимодействие с семьей. Основными способами общения родителей и педагогов при воспитании школьников являются: организация родительских конференций, собраний, индивидуальных встреч, консультаций, круглых столов, клуба полезных и интересных встреч со специалистами, родительские университеты. В каждом классе проведено по 5 собраний, 2 общешкольных собрания.
Формы работы классных руководителей с родителями:
- организация телефонной линии, по которой родители могут связаться с учителями или получать консультацию;
- использование средств телекоммуникации и регулярной почты;;
- проведение неформальных встреч родителей, детей и учителей (концерты, праздники, интеллектуальные и спортивные игры, выставки и т.д.)
Основными направлениями в работе с родителями оставались:
- повышение образовательного, культурного уровня семьи и усиление психологической помощи (выступление на родительских собраниях психолога, врача);
- привлечение родителей к участию в общешкольных внеклассных мероприятиях («Вот какая мама», ток-шоу «Об этом не говорят», экологическая акция «Посади дерево!»);
- контроль за воспитанием детей в неблагополучных семьях;
- составление банка данных о семьях, вновь поступивших обучающихся, выявление малообеспеченных, многодетных, неполных семей;
- психологическое консультирование.
Воспитательная работа в каникулы
Общешкольного плана воспитательной работы на время каникул можно считать выполненным. Работа, проводимая в каникулы классными руководителями, была разнообразна и интересна для учащихся. Это и экскурсии, походы, познавательные конкурсы и игры. Во время летних каникул был организован школьный лагерь для детей с дневным пребыванием. Ребята с удовольствием посещали филинскую библиотеку, ДК «Заречье», городской Дом культуры.
Организация работы «Центра досуга»
Все занятия в кружках и секциях проводились согласно расписанию. Результаты работы кружков представлялись на концертах, выставках, соревнованиях. Руководители кружков и секций: Бесшапошников О.Ю., Воронова А.Б., Шишова Е.Н., Худякова С.Е. – работали творчески, проявили инициативу.
Заместителем директора по ВР были проведены плановые встречи с сотрудниками ГИБДД, ИДН, Санитарно-эпидемиологического центра, организаторами проекта «Общее дело».
| № п/п | Мероприятие | Дата проведения | Приглашенные |
| 1 | Игровой калейдоскоп «Дети на дороге. Причины правонарушений, статистика ДТП. Основные правила, необходимые для безопасного передвижения детей» | Сентябрь | Инспектор ГИБДД Лычева М.П. |
| 2 | Диспут по защите прав ребенка «Вымогательство. Как обезопасить себя?» | Ноябрь | Мишурова М.А., организатор проекта «Общее дело» - Юсупов Н.В. |
| 3 | Лекции по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних | В течение года | Инспектор ИДН Кораблев Д.А. |
| 4 | «Чистота - залог здоровья» | Апрель | Врачи, представители санитарно-эпидемиологического центра |
Внутришкольный контроль воспитательной работы проводится согласно утвержденного плана и графика. Справки по итогам проверок отображают качество воспитательной работы в школе и зачитываются на педагогических советах. Регулярно ведется журнал с анализом проведенных мероприятий, классных часов, классные руководители регулярно знакомятся с содержанием справок по итогам проверок, что подтверждается их подписями.
В течение года
- с учащимися, классными руководителями, родителями, руководителями кружков проведено 108 бесед;
- посещено 23 внеклассных мероприятия, классных часов, уроков, открытых мероприятий.
Работа МО классных руководителей
Основными задачами работы МО классных руководителей являются:
- повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики, использование ИКТ в воспитательном процессе;
- продолжение работы над предупреждением педагогической запущенности детей, над формированием у подростка правосознания, культуры поведения;
- вопросы взаимодействия семьи и школы;
- ознакомление классных руководителей с современными воспитательными технологиями и знаниями современных форм и методов работы.
В 2010 – 2011 учебном году прошло 8 заседаний МО классных руководителей на темы:
Сентябрь. Планирование воспитательной работы и основные направления деятельности в новом учебном году.
Октябрь. Проектировочная деятельность планирование воспитательной работы в классе.
Ноябрь. Пути эффективного взаимодействия классного руководителя с родителями.
Декабрь. Тренинг «Педагоги и родители».
Февраль. Нетрадиционные формы работы с родителями.
Март. Семинар «Школа без агрессии: проектные воззрения педагогов и учащихся».
Апрель. «Ярмарка воспитательных идей»
Май. Диагностика и анализ воспитательной работы за год.
Ведение документации классными руководителями
В 2010 - 2011 году каждый классный руководитель оформлял «Журнал классного руководителя». Эта форма ведения документации дала свои положительные результаты – в журнале классного руководителя собрана вся информация по классу в единой форме для всей школы.
Также мы в этом году продолжили оформление портфолио учащихся. Всего 302 портфолио по школе. Лучшими были признаны портфолио ученицы 4 класса Семягиной Анастасии (классный руководитель - Ляликова М.Б.) в номинации «Креативный подход к оформлению портфолио» и ученицы 10 класса Остроумовой Анастасии (классный руководитель - Михальченко Т.Ю.) в номинации «Полнота и качество содержания».
Выводы:
Поставленные цели и задачи по воспитательной работе в начале учебного года выполнены.
- Созданы благоприятные условия для всестороннего развития личности.
Задачи на новый год:
- усилить работу по совершенствованию работы социально-психологической службы МОУ СОШ № 20;
- продолжить работу по мониторингу воспитательной деятельности, изучению уровня воспитанности;
- усилить работу по профилактике правонарушений и пропаганде здорового образа жизни;
- оказать методическую помощь классным руководителям при составлении программ воспитательной работы в классе.