Г о. Коломна Московской области. Публичный доклад

1   2   3

8.6. Внеурочная занятость учащихся гимназии.


Немаловажным звеном воспитательной системы является дополнительное образование. Ключевая идея его – интеграция с основным образованием. Система дополнительного образования представлена различными звеньями, охватывающими большинство сфер интересов учащихся. В гимназии действуют предметные кружки, факультативы, индивидуальные занятия, практически по всем предметам школьного курса. Учащиеся, склонные к интеллектуальному труду, исследовательской деятельности, объединены в гимназические научные общества. В гимназии созданы условия для самореализации и самосовершенствования творчески одаренных гимназистов. В 2007 году работают 11 бесплатных кружков и творческих коллективов, в которых занимается 295 учеников гимназии. Творческие коллективы «ИРБИС», «Октава», «Коляда», музыкальный театр «Веселые нотки», хор младших классов «Искорки» - участники всех торжественных мероприятий и фестивалей.

В гимназии работают спортивные секции баскетбола и легкой атлетики. Традиционным стало сотрудничество с территориально прилегающим к гимназии стадионом «Авангард» где в школе олимпийского резерва по легкой атлетике, секции большого тенниса, тяжелой атлетики занимаются ученики гимназии, спортивной школой по плаванью «Юниор», большая часть воспитанников которой – ученики гимназии.

Названия коллективов, кружков, секций	2004-2005				2005-2006		2006-2007
художественно-эстетическое направление:	72 чел.		9,5%		126 чел.	18,1%	144 чел.		21,9%
1. Народное хоровое пение - фольклорный коллектив «Коляда» (диплом 3 степени на городском конкурсе 2006 г.)	15 чел.				23 чел.		22 чел.
2. Академическое хоровое пение -вокальная студия «Искорки»	-				21 чел.		25 чел.
3. Музыкальный театральный коллектив «Веселые нотки»	-				25 чел.		25 чел.
4. Молодежный театр «ИРБИС» (неоднократный победитель городских и областных конкурсов)	20 чел.				23 чел.		23 чел.
5. Обучение классическому и современному танцу – хореографический коллектив «Эдельвейс»	-				-		34 чел.
6. Выразительное чтение и конферанс - студия художественного слова «Бис» (1 место в конкурсе художественного слова 2006 год)	23 чел.				22 чел.		23 чел.
7. Вокальная студия «Октава»	14 чел.				12 чел.		12 чел.
Социально-педагогическое направление:	100 чел.		13,2%		98 чел.	14,1%	105 чел.		16%
1. Пресс-центр вестника гимназистов «ИСТОК»	12 чел				12 чел		15 чел.
2. Историко-краеведческий клуб «Отечество»	23 чел.				21 чел.		21 чел.
3. Школа мастерства вожатых «Школа старого боцмана»;	14 чел.				15 чел.		15 чел.
4. Академия молодежного актива	31 чел				29 чел		34 чел.
5. Клуб «Поиск»	20 чел.				21 чел.		20 чел.
Спортивное:	44 чел.		5,8%		42 чел.	6%	43 чел.		6,5%
1. Легкая атлетика;	22 чел.				21 чел.		22 чел.
2. Баскетбол	20 чел.				21 чел.		21 чел.
И Т О Г О:	216 чел.	28,5%		245 чел.		35,4%		302 чел.		46%

8.6. Творческие и спортивные достижения учеников МОУ гимназии №9.

8.6.1. Достижения творческих коллективов.

	2004-2005(чел)	2005-2006 (чел)	2006-2007(чел)
Победители городских конкурсов	32	21	39
Призеры городских конкурсов	34	15	38
Победители областных конкурсов	11	20
Призеры областных конкурсов	19
Победители всероссийских конкурсов		738
Призеры всероссийских конкурсов
Победители международных конкурсов
Призеры международных конкурсов	9
Всего	105/14%	794/115%	77/12%

8.6.2. Победители и призеры спортивных соревнований:

	2004-2005	2005-2006	2006-2007
Городские	44	89	69
Областные	6	8	7
Всероссийские	2	4	8
Международные
Всего:	52	97	78

Всего услугами дополнительного образования гимназии охвачено 46% учащихся, у каждого ребенка есть возможность реализовать и преумножить свои способности в различных направлениях творческой деятельности. Результаты ежегодной диагностики учащихся и их родителей выявляют новые необходимые направления дополнительного образования учащихся, которые развиваются в зависимости от потребностей учащихся и требований современности. Вследствие гибкой системы дополнительного образования, родители удовлетворены организацией дополнительного образования в гимназии.

Показателями результативности воспитательной работы коллектив гимназии считает:

1. Отсутствие учащихся, находящихся на учете комиссии по делам несовершеннолетних, положительная динамика количества учащихся, поставленных на внутришкольный учет.

2. Исследования, проводимые в школе, показывают, что в классных коллективах сложился благоприятный микроклимат, повысился уровень образовательной активности учащихся, возрос творческий потенциал.

4. Ученики гимназии активно проявляют себя в общегородских и общешкольных мероприятиях. Развитие творческой мысли способствует активизации мыслительной деятельности, что благотворно сказывается на учебе, а ответственность за порученное дело - на поведении в школе и дома.

5. Ученическое самоуправление позволяет решать общественно значимые задачи, а также задачи, направленные на формирование модели социально адаптированного выпускника с активной жизненной позицией. Количество учащихся, активно работающих в структурах организации ученического самоуправления, возросло с 2004 года на 34%. Апробированная в гимназии модель самоуправления стала Лауреатом Всероссийского конкурса моделей самоуправления в 2006 году.

6. В гимназии созданы достаточные условия для дополнительного образования детей. Занятость учащихся во внеурочное время возросла почти вдвое.


9. Создание условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности учеников .

9.1. Работа по сохранению здоровья ведется в следующих направлениях:

- выполнение санитарных правил и норм к организации образовательного процесса

- обеспечение детей горячим питанием в течение учебного дня

- воспитание потребности в здоровом образе жизни и просветительская работа

- использование на уроках здоровье сберегающих технологий обучения

В гимназии работает медицинский кабинет, выполняется план медицинских осмотров и профилактических прививок.

Оборудован тренажерный зал. Имеется спортивный зал.

В школе работает столовая на 160 мест.


9.2. Обеспечение учеников горячим питанием:

	Доля детей, получающих горячее питание
	2005-2006	2006-2007	2007-2008
I ступень	253	257	362
II ступень	180	257	209
III ступень	86	96	108

9.3. Распределение учащихся по группам здоровья учащихся.

Ступень обучения	Кол-во учащихся
	2004-2005				2005-2006				2006-07
Начальная школа	I	II	III	IV	I	II	III	IV	I	II	III	IV
Средне звено	68	158	61	-	76	118	87	-	59	119	93	-
Старшее звено	55	93	45	-	35	48	66	-	23	27	63	1
Итого:	193	402	163	-	169	319	217	-	146	273	240	1

9.4. Количество случаев травматизма среди учеников в школе и во внеурочное время.

Классы	2004-05		2005-06		2006-07
	В школе	Внеурочное время/ДТП	В школе	Внеурочное время/ДТП	В школе	Внеурочное время/ДТП
1-4
5-9
10-11
Итого

Целенаправленная работа проводится по антитеррористической защищенности учащихся. В школе осуществляется контрольно-пропускной режим, (частное предприятие «Славия 2001»), установлена «тревожная кнопка», противопожарная сигнализация. Разработан паспорт по антитеррористической защищенности, имеется вся нормативно-правовая база по данному вопросу. Ежеквартально проводятся учения по эвакуации учащихся при возникновении чрезвычайных ситуаций.


Вывод:

1. Состояние здоровья учеников удовлетворительное.

2. В школе созданы достаточные условия для обеспечения детей качественным горячим питанием.

3. Материально – техническая база школы позволяет создать полноценную здоровьесберегающую среду обучения.

4. 67% учителей на уроках эффективно используют здоровьесберегающие технологии.

5. Организация учебно – воспитательного процесса соответствует основным требованиям санитарных правил и норм.

10. Реализация Регионального комплексного проекта модернизации образования

Московской области.

С 2007 года коллектив школы включился в работу по реализации нового направления Приоритетного национального проекта «Образование» - регионального комплексного проекта модернизации образования Московской области. В соответствии с задачами, поставленными перед школой, реализованы следующие направления работы:

Направления реализации проекта	Проведенные мероприятия
Переход на новую систему оплаты труда	Разработаны и приняты необходимые нормативные акты, в соответствии с которыми проводятся компенсирующие и стимулирующие выплаты.
Расширение общественного участия в управлении школой.	Разработано и утверждено положение об Управляющем совете. Создан и работает Управляющий совет школы
Развитие системы оценки качества образования.	В соответствии с планом Управления образования осуществляется внешний мониторинг качества знаний учеников. Школа участвует в региональном мониторинге оценки качества образования, разрабатывается школьное положение о системе оценки качества образования на основе региональной и городской модели СОКО.
Управление проектом. Мониторинг.	Создан школьный сайт, на котором размещены локальные акты школы, обеспечивающие реализацию РКПМО, публичный доклад о результатах работы и перспективах развития.

11. Экспериментальная работа и инновационная деятельность.

Направления инновационной деятельности:

- введение предпрофильной подготовки в 9 классах

- переход на профильное обучение в старшей школе

- переход на новую форму аттестации в основной школе

- аттестация в форме Единого государственного экзамена по завершении среднего образования.

- развитие государственно-общественного управления в гимназии путем создания Управляющего совета.

Экспериментальная работа:

С 2003 года МОУ гимназия №9 является экспериментальной площадкой ГОУ ВПО МО КГПИ по теме: «Ученическое самоуправление как средство социализации школьников на примере организации ученического самоуправления Флотилии «Исток» МОУ гимназии № 9 г. Коломны»

Цель эксперимента: Содействовать овладению учениками гимназии практическими навыками участия в управлении делами государства, решении общественных проблем гимназии, города, страны.

Достигнутые результаты:

1. Разработка новых эффективных технологий, методов и средств.

2. Выработка единых подходов к педагогической деятельности, направленной на правовое, гражданское и лидерское образование школьников.

3. Систематизация, обобщение, описание и внедрение в практику воспитательной и образовательной деятельности опыта ученического самоуправления гимназии.

В 2006 году гимназия стала Лауреатом Второго Всероссийского конкурса моделей самоуправления общеобразовательных учреждений.

12. Перспективы развития школы (Основные направления дальнейшего развития. Какой мы видим школу в будущем. Основные задачи, стоящие перед школой и пути их решения.)


В соответствии с комплексной программой развития школы на 2007-2010 годы педагогическому коллективу предстоит, сохранив накопленный опыт работы:

1. Выработать и использовать эффективные технологии контроля качества обучения.

2. В 2008 году открыть профильные классы инфрмационно-технологический.

3. Завершить переход на новый базисный учебный план в 2010 г.(Утвержден приказом Министерства образования России 09.03.2004г. №1312.)

4. Реализовать индивидуальные программы для учащихся не только старших классов, но и среднего звена, нацеленных на формирование личного профессионального образа своего будущего;

5. В соответствии с социальными запросами учащихся и их родителей приоритетными в образовательных программах школы станут области (информационных технологий, гуманитарные и естественные дисциплины), поэтому в 2008г. открыть информационно-технологический профильный класс.

6. Перейти на штатный режим аттестации в форме ЕГЭ с 2009 года.

7. Оборудовать выход в сеть Интернет в кабинетах информатики, математики, физики, химии, гуманитарных дисциплин.

8. Провести модернизацию оборудования кабинета химии (в 2008 г.), физики (2009 г.), информатики, математики, спортивного и актового залов.

9. Провести замену оборудования школьной столовой (электрические плиты).


Требуют решения проблемы:


Создать кабинет психологической разгрузки, с целью развития здоровьесберегающих технологий.

Реконструкция спортивного зала

Замена освещения в кабинетах биологии, информатики, музыки, иностранного языка, библиотеке.

Организация просветительской работы с родителями учеников на современном информационном уровне.

Использование эффективных современных методик предупреждения курения и употребления алкоголя.

Расширение социального партнерства с учреждениями:

МГТУ им. Баумана

КИ МГОУ

Главный штаб ВМФ России

Коломенская городская организация общества «Знание»

Муниципальное многопрофильное учреждение досуга для молодежи «Молодежный центр «Горизонт»»

Детско-юношеская спортивная школа по плаванию «Юниор»

Детская спортивная школа