Г о. Коломна Московской области. Публичный доклад

1   2   3

Результаты городских диагностических срезов в 10-11 классах в 2005 - 2007 г.

Предметы	Успеваемость (кол-во справившихся с работами)			Количество учеников, получивших «4 -5»
	2005 год	2006 год	2007 год	2005 год	2006 год	2007 год
Русский язык	93%	94%-100%	96%-100%	36%	47%-90%	68%-78%
Математика	79%	86%-100%	89%-100%	52%	53%-80%	42%-67%
Химия	-	84%	-	-	553%	-
Физика	-	98%	-	-	79%	-
Биология	-	-	100%	-	-	41%-81%

Результаты Единого государственного экзамена выпускников 2005 – 2007 г.

Предметы	Количество участников			Количество учеников, получивших «4 -5»
	2005 год	2006 год	2007 год	2005 год	2006 год	2007 год
Русский язык	4	28	48	4	24	40
Математика	3	16	-	1	9	-
Биология	-	-	1	-	-	1
Химия	-	-	2	-	-	2
История	-	-	1	-	-	1

В старшем звене оставлены на повторное обучение – нет

Выбыли до получения основного общего образования – на обучение в открытую смен

ную школу - 1 .

За особые достижения в учебе старшеклассники награждаются именными стипендиями Главы города, стипендиями Губернатора Московской области, Президента РФ:

• 2004 - 2005 уч. год – 2 главы города, 3 ВМФ им. С.Г. Горшкова.
  
• 2005 – 2006 уч.год – 2 главы города, 3 ВМФ им. С.Г. Горшкова.
  
• 2006 – 2007 уч. год – 1 главы города, 2 губернатора, 3 ВМФ им. С.Г. Горшкова.
  

Один из объективных показателей качества образования, предоставляемого школой - результаты участия детей в предметных олимпиадах:

	2005 год	2006 год	2007 год
Городские олимпиады	28	32	42
Областные олимпиады	1	-	1

За особые достижения в учебе выпускники средней школы награждаются золотыми и серебряными медалями:

Медали	2005 год	2006 год	2007 год
Серебряные	11	9	8
Золотые	2	1	-

Поступление выпускников школы в высшие учебные заведения.





Выводы:

1. Результаты итоговой аттестации за курс среднего (общего) образования выпускников 11 классов находятся на оптимальном уровне. Большинство выпускников средней школы продолжают своё образование в высших учебных учреждениях.

2. С 2000 года гимназия работает без второгодников и учащихся, отчисленных до завершения среднего образования.

3. Ученики профильных классов подтверждают знания, полученные по профильным предметам в гимназии при поступлении в ВУЗы. Сравнительный анализ качества знаний, показанных на выпускных и вступительных экзаменах

Предмет	Выпускные экзамены в школе	Вступительные экзамены в ВУЗ
Литература	73%	75%
Алгебра	69%	70%

4. Качество образовательных услуг, предоставляемое школой, подтверждено результатами Единого государственного экзамена по русскому языку, оно составляет 85%, результатами предметных олимпиад (2 место среди ОУ города), из 49 выпускников гимназии 8 серебряных медалистов, почти 100% выпускников поступают в ВУЗы, более 50% на бюджетное отделение.


8. Воспитание и дополнительное образование.

1. Основные задачи по воспитанию детей:
   

- комплексное решение задач обучения и воспитания - взаимопроникновение, взаимовлияние обучения и воспитания работают на реализацию главной цели гимназии;

- многофакторность - возможность учащихся погрузиться в воспитывающую среду различных коллективов на протяжении одного учебного дня: классное сообщество (одновозрастной стабильный коллектив), школьное сообщество ( работа в организации самоуправления гимназии Флотилия «ИСТОК»0, группа по углубленному изучению предметов (научное сообщество, объединившее ребят разных классов общим интересом к предмету), творческий коллектив (студия или секция, сформированная из ребят разного возраста, но горящих одной идеей);

- обязательное участие всех субъектов образовательного процесса в решении воспитательных проблем;

- организацию демократических основ управления гимназией;

- формирование у гимназистов потребности в здоровом образе жизни;

8.2. Ученическое самоуправление:

Детская организация самоуправления Флотилия «Инициативный Союз Талантливых Организаторов и Капитанов» (далее ДОС Флотилия «ИСТОК») – общественное, самодеятельное, самоуправляемое, добровольное, многонациональное объединение детей и взрослых, созданное на основе общих интересов, гуманизма, демократии и развития личности существует в гимназии с 2004 года. Организация состоит из 3 возрастных ступеней:

• «Юнги» - начальная школа;
  
• «Алые паруса» - среднее звено;
  
• «Аврора» - старшеклассники.
  

Соответственно руководящие звенья этих организаций - это Советы штурманов (младшее и среднее звено) и Совет капитанов (старшее звено), осуществляют управление тематическими комитетами, верховным органом организации является Большой Совет Флотилии «ИСТОК».Для того, чтобы управление организацией было эффективным и качественным организована «Школа Лидера», программа которой адаптирована к каждой возрастной ступени.

Гимназия является экспериментальной площадной ГОУ ВПО КГПИ для проведения научно-экспериментальной работы по теме:

«Ученическое самоуправление как средство социализации школьников на примере организации ученического самоуправления Флотилии «Исток» МОУ гимназии № 9 г. Коломны».

Хорошим стимулом для повышения социальной активности учащихся гимназии стало традиционное вручение стипендий им. С.Г.Горшкова. В течение трех лет с 2004 года стипендиатами ВМФ России стали 9 лучших представителей активистов ДО Флотилии «ИСТОК».

Организация ученического самоуправления Флотилия «ИСТОК» входит в детскую организацию «Радуга детства», учащиеся гимназии работают в объединениях:

Названия объединения	Количество учеников
	2005-2006	2006-2007	2007-2008
Пресс-центр	12	12	15
Милосердие	14	16	21
Игра-дело серьезное	16	15	23
ЮИД	-	-	21
Юные экологи	14	17	19
Спортландия	24	24	24

8.3. Проектная деятельность

С 2004 года ученики школы и родительская общественность участвуют в реализации общегородских социальных проектах:

«История школы в истории города и страны» - 2 место в городском конкурсе;

«Что Россия дала миру» - лауреата городского конкурса;

«История Коломны в названиях улиц»

«Коломна на спортивной карте России».

А так же в реализации общешкольных проектов:

«История моей семьи в истории школы»;

«Учителями славится Россия»;

«Они сражались за Родину» к 60-летию Победы;

Результатами реализации проектов стали: общешкольные конференции с презентациями лучших проектов, тематические выпуски вестника гимназистов «ИСТОК», фотовыставки «Дом, в котором я живу», «Любимый уголок Коломны», «О, спорт, ты – мир!», оформление тематических стендов: «Коломна- Родина моя, горжусь ею!», «Спортивная карта Коломны», «В эти дни 60 лет назад», видеофильм на английском языке: «Тайна Маринкиной башни», доклады на традиционных научных чтениях им. С.Г.Горшкова и др.

8.4. Реализация программ профилактики наркомании, токсикомании, алкоголизма, социально обусловленных заболеваний:

Название программы и сроки реализации	Возрастная адресованность, примерное количество учащихся, охваченных программой.
«Будьте здоровы!» (пропаганда здорового образа жизни) до 2010 года	100% учащихся
«Молодежь против наркотиков.» (совместно с молодежным центром «Горизонт») до 2009 года	70% учащихся в возрасте от 10 до 18 лет
«Будущее за нами.» (совместно с центром «Жизнь») до 2010 года	85% учащихся в возрасте от 7до 18 лет

8.5. Эффективность работы с детьми «группы риска».


Количество учащихся, совершивших правонарушения
(по данным правоохранительных органов).

	Количество и % обучающихся, состоящих на учете в ИДН/совершивших преступления
Ступень обучения	2004-2005	2005-2006	2006-2007
1-4	2	1
5-9	3	3	1
10-11	2	1	1
Всего:	7/ 0,9%	5/0,7%	2/0,3%