Рабочая учебная программа по истории 5-7,9-11 классы

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект Цели и задачи Содержание предмета Восточные славяне в древности (VI-IX вв.) Первые Рюриковичи. Княжеские усобицы. Религиозно-культурное влияние Византии. Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII – середина XV вв.) Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. Русская культура второй половины XIII-XV вв. История России в XVI – КОНЦЕ ХVIII вв. (не менее 36 ч) Предпосылки централизации страны. Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена. Русская культура XVI в. Россия на рубеже XVI-XVII вв. Россия в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Россия во второй половине XVII в. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Рабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка, 304.1kb.
• Рабочая учебная программа по математике 5-9 классы, 10-11 классы, 706.72kb.
• Авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. Пояснительная записка, 442.75kb.
• Рабочая учебная программа элективного курса «политическая психология» для специальностей:, 152.46kb.
• Рабочая учебная программа немецкий язык 10-11 классы Пояснительная записка, 236.76kb.
• Рабочая учебная программа физика профильный уровень 10-11 классы Пояснительная записка, 215.03kb.
• Приказ №- от 2009г. Рабочая учебная программа по истории на 2010-2011 учебный год, 916.61kb.
• Рабочая учебная программа по русскому языку 5-9 классы базовый уровень, 1943.89kb.
• Рабочая учебная программа учителя Белякова Евгения Николаевича по предмету физика ступень,, 550.76kb.
• Рабочая программа по истории России (6-10 классы), 243.13kb.

В учебной программе используется следующий учебно-методический комплект:

1. Юдовская, Баранов, Ванюшкина Учебник для 7 класса общеобразовательных учебных заведений.- Просвещение 2007
   
2. Соловьев К.А.  Поурочные разработки по  новой истории  для 7 класса к данному учебнику         
   
3. Медиа- презентации
   
4. Дидактические материалы по Новой истории (авт.А.Я.Юдовская, Л.М.Ванюшкина)
   
5. Настенные карты по истории нового времени.
   

В качестве цифровых образовательных ресурсов предполагается использование:

1. Электронный учебник: Всеобщая история, 7 класс.

2. БЭНП «История Нового времени»

3. Презентации по курсу истории Нового времени.

4. Уроки КиМ. «Новое время»


Рабочая программа по истории России 6-7 класс (88 часов)


Пояснительная записка.


Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, примерной программы основного общего образо­вания по истории МО РФ 2004 г., авторской программы А.Н.Сахарова Просвещение 2007 г.

Цели и задачи изучения предмета формулируются в виде со­вокупности приоритетных ценностей и качеств личности, проявляющихся в широком со­циальном контексте. Главная цель школьного исторического об­разования — дать молодому поколению возможность осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, осозна­ния на этой основе своей идентичности и ценностных приоритетов в современном мире. В соответствии с этой целью определяются за­дачи изучения предмета «История России».

Вид программы: основная общеобразовательная


Цель курса:

• Формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих её народов, об основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории. Воспитание гражданских и патриотических качеств. Формирование личностного отношения к истории своей страны.
  

Задачи курса:

• выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;
  
• развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приемами исторического анализа (сопоставление и обобщение фак­тов, раскрытие причинно-следственных связей, целей и результатов деятельно­сти людей и др.);
  
• формирование ценностных ориентации и убеждений школьника на основе личност­ного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма, уважения прав человека, патриотизма;
  
• развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям националь­ной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;
  
• изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране.
  

Содержание предмета:


История России с древности до XV в. (не менее 30 ч)

Народы и государства на территории нашей страны в древности

Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи.

Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности.²


Восточные славяне в древности (VI-IX вв.)

Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси.


Древнерусское государство (IX – начало XII в.)

Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства.

Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства.


Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая половина XIII вв.)

Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население. Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское княжества).

Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве».


Культура Руси в домонгольское время

Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры.

Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы.


Борьба в внешней агрессией в XIII в.

Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны.


Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая половина XIII – середина XV вв.)

Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского.

Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский.


Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв.

Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики.


Русская культура второй половины XIII-XV вв.

Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев.


История России в XVI – КОНЦЕ ХVIII вв. (не менее 36 ч)


Российское государство в XVI в.

Условия развития страны XVI в.: территория, население, характер экономики. Предпосылки централизации страны. Иван IV Грозный. Установление царской власти. Реформы 50-60-х гг. XVI в. Земские соборы.

Расширение территории государства (присоединение Казанского и Астраханского ханств, Западной Сибири). Ермак. Освоение Дикого поля. Казачество. Борьба за Балтийское побережье. Ливонская война. Разгром Ливонского ордена. Опричнина. Становление самодержавной сословно-представительной монархии.


Русская культура XVI в.

Влияние централизации страны на культурную жизнь. Публицистика. «Сказание о князьях Владимирских». Летописные своды. Начало русского книгопечатания. Иван Федоров. Оборонительное зодчество. Строительство шатровых храмов. Дионисий. Быт и нравы. «Домострой».

Россия на рубеже XVI-XVII вв.

Смутное время. Царь Федор Иванович. Пресечение династии Рюриковичей. Б.Годунов. Установление крепостного права. Династические, социальные и международные причины Смуты. Самозванство. В. Шуйский. Восстание И. Болотникова. Агрессия Речи Посполитой и Швеции. Семибоярщина. Борьба против внешней экспансии. К.Минин. Д.Пожарский.


Россия в первой половине XVII в.

Ликвидация последствий Смуты. Земский Собор 1613 г.: воцарение Романовых. Царь Михаил Федорович. Патриарх Филарет. Восстановление органов власти и экономики страны. Соглашения с Речью Посполитой и Турцией. Смоленская война.

Территория и хозяйство России в первой половине XVII в. Освоение Сибири, Дальнего Востока, Дикого Поля. Окончательное оформление крепостного права. Прикрепление городского населения к посадам. Развитие торговых связей. Новоторговый устав. Начало складывания всероссийского рынка. Ярмарки. Развитие мелкотоварного производства. Мануфактуры.


Россия во второй половине XVII в.

Царь Алексей Михайлович. Шаги к абсолютизму. «Соборное Уложение» 1649 г. Центральное и местное управление. Приказная система. Раскол в русской православной церкви. Никон и Аввакум. Социальные движения второй половины XVII в. Медный бунт. Восстание С.Разина. Царь Федор Алексеевич. Отмена местничества.

Основные направления внешней политики России во второй половине XVII в. Запорожская сечь. Освободительная война 1648-1654 гг. под руковод­ством Б. Хмельницкого. Переяславская Рада. Вхождение Левобережной Украины в состав России. Русско-польская война. Русско-шведские и русско-турецкие отношения во второй половине XVII в. Завершение присоединения Сибири.


Русская культура XVII в.

Обмирщение культуры в XVII в. Быт и нравы допетровской Руси. Расширение культурных связей с Западной Европой. Славяно-греко-латинская академия. Русские землепроходцы. Последние летописи. Новые жанры в литературе. «Дивное узорочье» в зодчестве XVII в. Московское барокко. Симон Ушаков. Парсуна.


Преобразования Петра Великого (конец XVII – первая четверть XVIII в.)

Предпосылки реформ первой четверти XVIII в. Стрелецкие восстания. Регентство Софьи.

Воцарение Петра I. Азовские походы. Создание флота и регулярной армии. Строительство мануфактур и заводов. Великое посольство. Северная война. Основание Петербурга. Полтавская битва. Прутский поход. Восстание К.Булавина. Провозглашение России империей. Установление абсолютизма. Подчинение церкви государству. Табель о рангах. Подушная подать. Превращение дворянства в господствующее, привилегированное сословие. Указ о престолонаследии.

Светский характер культуры. Школа математических и навигационных наук. Академия наук. Гражданский шрифт. Регулярная планировка городов. Барокко в архитектуре и изобразительном искусстве. В. Растрелли. Европеизация быта и нравов. Роль петровских преобразований в истории страны.


Эпоха дворцовых переворотов (вторая четверть – середина XVIII в.)

Причины дворцовых переворотов. Российские монархи эпохи дворцовых переворотов. Роль гвардии и аристократии в государственной жизни. Фаворитизм. Бироновщина. Расширение прав и привилегий дворянства. Манифест о вольности дворянства. Усиление крепостного права.

Войны с Персией и Турцией. Участие России в Семилетней войне. Вхождение в состав России казахских земель.


Россия во второй половине XVIII в.

Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. «Золотой век» русского дворянства. Уложенная комиссия. Губернская реформа. Оформление сословного строя. Жалованные грамоты дворянству и городам. Расцвет крепостничества. Развитие капиталистического уклада. Социальные движения второй половины XVIII в. Е. Пугачев. Критика самодержавия и крепостничества. А.Радищев.

Павел I. Попытки укрепления режима. Указ о наследовании престола. Манифест о трехдневной барщине.

Русско-турецкие войны конца XVIII в. и присоединение Крыма, Причерноморья, Приазовья, Прикубанья и Новороссии. Разделы Польши и вхождение в состав России Правобережной Украины, части Литвы, Курляндии. Россия и Великая французская революция. Русское военное искусство. П. Румянцев. А. Суворов. Ф. Ушаков.


Русская культура второй половины XVIII в.

Век Просвещения. Сословный характер образования. Народные училища. Шляхетские корпуса. М.В. Ломоносов. Основание Московского университета. Географические экспедиции. Литература и журналистика. Крепостной театр. Возникновение профессионального театра. Ф. Волков. Классицизм в архитектуре, изобразительном и музыкальном искусстве. Взаимодействие русской и западноевропейской культуры. Быт и нравы. Дворянская усадьба. Жизнь крестьян и горожан.


ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

• учащиеся 6-7 класса должны усвоить знания курса истории Отечества с 9 по18вв.;
  
• уметь давать характеристику историческому деятелю,
  
• с помощью памятки анализировать ответ товарища и делать самоанализ собственного ответа,
  
• ориентироваться во временном пространстве,
  
• составлять сложный план по тексту,
  
• обладать первичными навыками составления конспекта лекции,
  
• работать с тестами, анализировать исторический текст с помощью наводящих вопросов учителя, выделять главную мысль из текста учебника, а так же из документов, предложенных учителем;
  
• обладать навыками работы с картой ( знание сторон света, частей света и материков, пользование легендой карты, заполнение контурных карт),
  
• анализа и составления исторических схем,
  
• ведения тетради по предмету и словаря исторических терминов,
  
• исследования различных источников,
  
• составления хронологических, сравнительных, обобщающих таблиц.
  

Изменения в программе по истории России IX – XVIII веков:


Авторская программа рассчитана на 80 часов, но вместе с большим объемом материала, в учебнике присутствуют параграфы которые не отражены ни в примерной программе по курсу, ни в стандартах, но в тоже время несут информацию, необходимую для общего представления всей картины развития России в период с IX по XVIII века. Поэтому необходимо увеличить кол-во часов на изучение истории России в 6 классе. В седьмом классе увеличение идет за счет резервных часов.


КАЛЕНДАРОНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по курсу «История России IX – XVIII веков»

Календарно-тематическое планирование составлено на 88 часов.

6 класс (46 часов)

№	Дата проведения	Тема урока	Кол-во час.	Элементы содержания	Домашнее задание
		Вводный урок.	1	Значение изучения истории. Исторические источники.	С.6-7.
Гл. 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства.
		Территория России в древности.	1	Индоевропейцы. Первые люди на территории России.	№.1, стр.12, зад. № 2.
		Происхождение славян. Их соседи и враги.	1	Появление предков славян. Великое переселение народов. Восточные славяне. Города колонии.	№ 2, стр.18, зад. № 3.
		Восточные славяне накануне образования государства. Предпосылки.	1	Предпосылки образования государства. перемены в хозяйственной жизни. Религия восточных славян.	№.3, стр.25-26, зад. № 3.7.
		Образование государства Русь.	1	Государство Русь в Поднепровье. Норманская теория. государство Русь на севере.	№ 4,стр. 31, зад. № 3.4.
		Русь в первой половине и середине 10 в.	1	Княжение Игоря. Правление княгини Ольги.	№ 5, словарный диктант.
		Правление Владимира, Святославича. Крещение Руси.	1	Монотеизм. Значение крещения Руси.	№ 6, стр.46, № 2, 3.
		Правление Ярослава Мудрого и его сыновей.	1	Первая усобица на Руси. Свод законов Русская правда».	№ 7, стр. 53, зад. № 5.
		Русское общество в 10 в.	1	Вече. Состав русского общества. Поземельная зависимость. Страна гардарика.	№ 8, стр.68, зад. № 3.
		Русь в конце 9 – нач. 12 в. Владимир Мономах.	1	Феодальная раздробленность. Крестовый поход.	№ 9, стр66, зад. № 3,5.
		Распад государства Русь. Галицко-Волынское княжество.	1	Причины и последствия политической раздробленности.	№ 10, стр. 72, зад. № 1,5,6.
		Господин Великий Новгород.	1	Крупнейшая республика Европы.	№ 11, стр. 77, зад. № 5,6. Документ.
		Владимиро-Суздальская Русь.	1	Андрей Боголюбский. Основание Москвы. Юрий Долгорукий.	№ 12, стр.82, зад. № 1,5(по желанию).
		Культура Руси 10 – начала 13 в.	1	Особенности древнерусской культуры. Устное народное творчество. Литература. Былины. Кирилл и Мефодий.	№ 13, стр. 92, документ.
		Культура Руси 10 – начала 13 в.	1	Церковная архитектура Руси. Быт народа.	№ 13.
		Подведём итоги. Урок обобщения.	1	Роль природно-географических особенностей Руси на формирование и становление государства и народа его населяющего.	Повторение. Стр.93-95. Подготовка к к\р.
		Контрольное тестирование по теме «Возникновение и развитие древнерусского гос-ва».	1
Гл. 2. Борьба Руси за независимость.
		Монгольское нашествие.	1	Монгольское государство. Чингис-хан. Битва на Калке.	№ 14, стр. 106, зад. № 3.
		Монгольское нашествие.	1	Нашествие Батыя на Русь. Государство Золотая Орда.	№ 14, стр. 101-106.
		Борьба Руси с врагами на северо-западе.	1	Ледовое побоище. Александр Невский. Борьба за независимость.	№ 15, стр.111, зад. № 1, 3.
		Ордынское иго.	1	Русь под монголо-татарским владычеством. Баскаки. Ярлык. Отношения с Ордой при Ал.Невском.	№ 16, стр.117, зад. № 3,5.
		Начало возрождения Руси.	1	Возрождение Северо-Восточной Руси.	№ 17, стр.124. № 2.
		Возвышение новых русских центров.	1	Соперничество Твери и Москвы в деле объединения Руси в единое гос-во.	№ 17 стр.124. № 8. Подготовка к к\р.
		Подведём итоги. Контрольное обобщение.	1		Стр.126. №4.
Гл. 3 Возникновение единого Русского государства.
		Возвышение Москвы.	1	Великое княжество Литовское.	№ 18, стр. 133, зад. №3,5.
		Р\К Куликовская битва.	1	Рост национального самосознания. Значение Куликовской битвы.	№ 19, стр.141, № 2.
		Русь в конце 14 – первой половины 15 в.в.	1	Феодальная война. Порядок престолонаследия.	№ 20, стр145, № 3,4.
		Иван 3 – государь всея Руси.	1	Подчинение Новгорода. Завершение объединения земель вокруг Москвы.	№ 21, стр. 152, таблица.
		Стояние на Угре.	1	Свержение золотоордынского ига.	№ 21, документ.
		Русь между Востоком и Западом. Формирование многонационального государства.	1	Многонациональное гос-во. Великорусская народность.	№ 22, стр.160, зад. № 4.
		Складывание централизованного государства.	1	Создание органов центрального управления	№ 23. стр. 166, зад № 1.
		Складывание централизованного государства.	1	Судебник Ивана III.	№ 23. , зад № 3.
		Русская православная церковь в 14 – начале 16 в.в.	1	Роль церкви в общественной жизни Руси. Сергий Радонежский.	№ 24, стр. 193, № 7.
		Хозяйство и люди.	1	Положение крестьянства. Развитие городов и торговли.	№ 25. стр199, зад. № 1.
		Культура и быт 14 –начала 16 в.	1	Достижения архитектуры и живописи. Аристотель Феорованти и Андрей Рублёв.	№ 26.
		Культура и быт 14 –начала 16 в.	1	Особенности быта на Руси.	№ 26.
		Подведём итоги. Контрольное обобщение.	1	Тестирование	Стр. 190, зад. № 3,4 по выбору.
Гл. 4 Россия в 16 в.
		Начало правления Ивана 4.	1	Венчание на царство. Москва- третий Рим.	№ 27, стр. 204. № 3.
		Начало правления Ивана 4.	1	Избранная Рада. Начало реформ. Земские соборы.	№ 27, стр. 204. №7.
		Внешняя политика Ивана 4.	1	Расширение Русского государства. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Присоединение Сибири.	№ 28, стр. 214, №. 1,2. №30 п.3.
		Внешняя политика Ивана 4.	1	Ливонская война.	№ 28, стр. 214, №5.
		Опричнина.	1	Земщина. Неограниченная диктатура.	№ 29, стр. 222. Док.
		Последние годы грозного царя. Правление Фёдора Ивановича.	1	Окончание опричнины. «Урочные лета» и «Заповедные годы».	№ 30, стр. 230, зад. № 5.
		Новые явления в русской культуре 16 в.	1	Начало книгопечатания на Руси. Домострой. Публицистика.	№ 31. стр.237, зад. № 3,4,5.
		Контрольная работа.	1		Стр.238-240.
		Родной край в 9-16вв.	2