Курс медицинской биологии (наименование) Согласовано Председатель Центрального методического совета медицинского института
| Вид материала | Рабочая программа |
- Краткий курс интенсивной терапии, 3475.32kb.
- Противовоспалительных, 1310.42kb.
- Методические рекомендации к практическим занятиям Казань, 2005, 1662.69kb.
- Программа «валеология и основы медицинских знаний» (для студентов немедицинских специальностей), 724.38kb.
- Председатель Центрального Методического Совета и редакционно-издательского совета гоу, 330.34kb.
- Курс: IV семестр: 7 Всего по плану: лекции: 16ч, 94.9kb.
- Курс: IV часть1 Семестр: 8 Всего по плану: лекции: 16ч, 82.45kb.
- Учебное пособие Казань 2000 ббк 51. 1(2) удк61 1: 616-071(072) Печатается по решению, 195.54kb.
- Программа вступительного испытания (собеседование) в магистратуру по направлению 220200., 182.59kb.
- Самостоятельная работа студентов в высшем учебном заведении Учебное пособие, 2665.29kb.
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Медицинская биология изучается студентами первого курса медицинского института в течение первого семестра и завершаются сдачей экзамена. Занятия проходят в корпусе № 13 (аудитории 341 и 343) Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарева. На курсе используются следующие формы организации учебного процесса: a) лекция; б) лабораторное занятие; в) семинарское занятие; г) контрольная работа; д) самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя, в том числе выполнение домашнего задания при подготовке к лабораторным занятиям и семинарам, работа в сети “internet” е) работа на ЭВМ.
На курсе применяется система отработок лекций и занятий. На отработку приходят студенты, пропустившие без уважительной причины любое занятие, а также студенты, получившие оценку “неудовлетворительно”.
Уровень получаемых знаний подвергается систематическому контролю. Применяются следующие формы контроля: 1) текущий устный опрос; 2) программированный письменный контроль; 3) программированный машинный контроль (работа на ЭВМ); 4) контрольная работа; 5) беседа на семинаре и 6) экзамен. Вопросы для устного опроса, карточки программированного контроля, задания для контрольных работ и экзаменационные билеты соответствуют рабочей программе и тематическому учебному плану по “медицинской биологии”.
При изучении предмета каждый студент должен вести одну общую тетрадь для лекций и практических занятий, в которой он должен записывать все объяснения лектора и своего преподавателя, а также фиксировать результаты лабораторных работ. Изучение каждого раздела медицинской биологии завершается семинаром, задача которого заключается в систематизации и закреплении знаний, а также в оценке их качества.
К экзамену по биологии допускаются студенты, полностью выполнившие учебный план: посетившие все лабораторные занятия; сдавшие (или отработавшие) на положительные оценки все семинарские занятия. Студент приходит на экзамен, имея в зачетке штамп деканата “допущен к сессии” и зачеты по биологии за I семестр.
Экзамен принимается в два этапа. Первый этап представляет собой беседу студента с экзаменатором по вопросам экзаменационного билета. Второй этап включает проверку практических навыков: умение решать генетические задачи и выполнять задания по микроскопированию биологических объектов.
Структура экзаменационных билетов:
1 вопрос из разделов “биология клетки” и “размножение и развитие организмов”;
2 вопрос из разделов “медицинская генетика” и “вопросы эволюции”.
3 вопрос из раздела “медицинская паразитология”.
Задание на проверку практических навыков содержится в дополнительном билете.
В случае неудовлетворительной оценки знаний студента, пересдача экзамена осуществляется только по официальному направлению деканата, за подписью декана или его заместителя и не ранее чем на четвертый день после экзамена по любому предмету. Третий раз экзамен пересдается комиссии, назначаемой деканом.
Освобождение от экзамена (автоматическая оценка “отлично”) получают студенты, не имеющие по итогам года неудовлетворительных оценок и которые по итогам семинаров получили не более 2 оценок “хорошо”.
2.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2. 1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Всего часов |
| | I Семестр |
| 1. Аудиторные занятия: | 72 |
| -лекции | 27 |
| -практические занятия | 45 |
| 2. Самостоятельная работа | 36 |
| Всего | 108 |
2.2. НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Биология - наука о живых системах, закономерностях и механизмах их возникновения, существования и развития. Предмет биологии. Биологические науки, их задачи, объекты изучения. Методы биологии. Человек как объект биологии. Биосоциальная природа человека. Значение биологического наследства и социальной организации человека для медицины. Значение биологии как базисной дисциплины в подготовке врача.
1. Общая характеристика жизни
Развитие представлений о сущности жизни. Определение жизни с позиций системного подхода. Биологические (живые) системы - особый этап развития и форма движения материи. Общая теория систем, теория биологических систем, значение трудов А.А. Богданова, П.К. Анохина, Л. фон Берталанфи в их развитии. Организация открытых биологических систем в пространстве и во времени (хронотопобиология). Энтропия как мера необратимости природных процессов. Происхождение жизни: гипотезы панспермии и абиогенного происхождения жизни. Главные этапы возникновения и развития жизни. Появление клетки как исходная точка биологической эволюции. Гипотезы происхождения эукариотических клеток (симбиотическая, инвагинационная). Возникновение многоклеточности. Особенности многоклеточной организации живых существ, лежащие в основе прогрессивной эволюции. Иерархические уровни организации жизни. Элементарные единицы, элементарные явления и проявления главных свойств жизни на различных уровнях ее организации.