Школа реализует образовательные программы: начального общего образования основного общего образования
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 1564.51kb.
- Публичный доклад, 506.86kb.
- Доклад по итогам работы моу «Средняя общеобразовательная школа №29», 301.11kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 уч годы, 9656.88kb.
- Школа реализует образовательные программы: - начального общего, основного, 746.49kb.
- «Согласовано» «Утверждаю» Председатель Управляющего Совета: Директор школы, 1022.45kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования и основного общего, 2771.51kb.
- Набережные Челны «Средняя общеобразовательная школа №51», 709.51kb.
- Рабочие программы по русскому языку и литературе для общеобразовательных учреждений, 8271.99kb.
- Реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, 244.01kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
Муниципального образовательного учреждения
Байдаровская основная
общеобразовательная школа
за 2010 – 2011 учебный год
1. Общая характеристика учреждения.
1.1. Общая характеристика учреждения.
Учредитель: Управление образования Никольского муниципального района
Наименование ОУ: Муниципальное образовательное учреждение Байдаровская основная общеобразовательная школа
Адрес: 161471 Вологодская область Никольский район д.Травино
телефон: (817 54) 3-71-28
e-mail: school_17011@edu35.ru
ИНН: 3514004785
КПП: 351401001
ОГРН: 1023501469310
Лицензия: серия А, №310946,
регистрационный №6356 от 30.12.2009г. срок действия до 15.05.2013г.
Государственная аккредитация: серия 35АА, №000137,
регистрационный №2835 от 30.03.2010г.
Школа реализует образовательные программы:
- начального общего образования
- основного общего образования
Школа основана 6 июля 1841 года. В настоящее время расположена в кирпичном двухэтажном здании. На территории школы расположен интернат. Здание пущено в эксплуатацию в 1987 году.
В 2011-2012 учебном году школа отмечает 170-летний юбилей.
1.2. Характеристика контингента обучающихся.
Контингент обучающихся 1 класса формируется из числа детей, достигших 6 лет 6 месяцев - 8 лет на 1 сентября по следующим документам:
- заявлению родителей (законных представителей) на имя директора;
- медицинской справки о состоянии здоровья;
- копии свидетельства о рождении ребенка;
- предъявлении паспорта одного из родителей (законных представителей).
2 ступень комплектуется из числа выпускников 1 ступени обучения Байдаровской ООШ, выпускников структурного подразделения д.Кривяцкое.
Таблица 1: Динамика за последние пять лет.
Контингент обучающихся за 2006-2010 г.г. снижается.
Основные причины уменьшения контингента:
- снижение рождаемости
- переезд родителей на новое место жительства
- отсутствие работы на территории поселения (особенно для женщин)
- отсутствие жилья для молодых семей.
В 2010-2011 учебном году в школе обучалось 78 человек.
Таблица 2: Средняя наполняемость классов.
-
класс
кол-во обучающихся
1
11
2
9
3
6
4
11
5
9
6
6
7
6
8
6
9
14
В школе обучалось 53 мальчика и 25 девочек. Большинство детей из малообеспеченных семей. Неполную семью имеют 18 обучающихся, многодетных — 26, 2 опекуна.
Таблица 3: Физическое развитие обучающихся.
Основная группа здоровья детей — вторая.
В 1 класс приходят дети после дошкольных образовательных учреждений (около 20-60%, в основном из д/с «Зорька» д.Байдарово), остальные дети приходят из семьи. У многих не сформированы навыки умственного труда, плохо развита крупная и мелкая моторика, не развито внимание, воображение, узкий кругозор. Дети «из семьи» неусидчивы, очень подвижны, для них характерна быстрая утомляемость. 50% детей приходят с различными заболеваниями органов пищеварения, опорно-двигательного аппарата (сколиоз), задержкой речевого развития.
- Особенности образовательного процесса.
2.1. Краткая характеристика учебного плана, его особенности.
МОУ Байдаровская ООШ реализует базовую общеобразовательную программу начального общего, основного общего образования.
Учебный план разработан на основе:
-базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Вологодской области на 2000 - 2001 учебный год (приказ Департамента образования администрации Вологодской области №344 от 20.04.2000г) и «Методических рекомендаций по организации учебного процесса в 2004-2005 учебном году» (ВИРО. Вологда. 2004г.) ;
Для реализации программ разработан учебный план для 1-4 кл. по пятидневной рабочей неделе, для 5-9 классов по 6 – дневной рабочей неделе.
Учебный план является основополагающим документом, регламентирующим основные стороны образования:
- максимальную нагрузку обучающихся по классам;
- образовательные области;
- вариативную часть, представленную занятиями по выбору и поддержку основных курсов.
Школьный учебный план обсуждается и принимается всеми участниками образовательного процесса: учителями, обучающимися, родителями.
Учителя внесли предложение о выделении дополнительных часов на усиление основных курсов.
Учебный план ориентирован на получения более прочных знаний, особенно в связи с подготовкой к экзаменам в новой форме, сохранении и укреплении здоровья обучающихся.
Учебный план состоит из трёх компонентов: федерального, регионального и школьного.
Федеральный компонент включает следующие образовательные области и
предметы:
- филология: русский язык, литература, иностранный язык;
- математика: математика, информатика;
- обществознание: история, обществознание, географии;
- естествознание: окружающий мир (ОБЖ), биология (1в), физика, астрономия, химия;
- искусство: музыка, изобразительное искусство;
- физическая культура: физическая культура, ОБЖ;
- технология: трудовое обучение, черчение.
Предмет «Введение в историю» в 3-4 классах не ведётся, т.к. «Окружающий мир» представлен интегрированным курсом, в котором уже введены уроки исторической пропедевтики.
Федеральный компонент выполняется в полном объёме.
Черчение в 7кл, 8 кл. ведётся по первому варианту; образовательная область «обществознание» представлена вторым вариантом.
Региональный компонент представлен курсом:
- экономика 9 кл.
- истоки 2 кл.
- истоки 3 кл.
- истоки 4 кл.
Школьный компонент используется
- На поддержку основных курсов:
- математику (6,7,8,9 кл.);
- русский язык (7,9 кл);
- физическую культуру (5,6,7,8,9 кл);
- истоки (5-8 кл.)
- окружающий мир (2 кл.)
2. Введение нового курса ориентировано на духовно – нравственное воспитание обучающихся
- «Основы религиозных культур и светская этика» - 0,5 ч. (4 кл.)
- 0,5 ч. (5 кл.)
Таким образом, компоненты учебного плана используются:
- на получение знаний по основам наук;
- повышение качества знаний, более прочного усвоения материала, формирования основных умений, навыков;
- всестороннее развитие личности, формирование нравственных начал;
- подготовку к экзаменам в новой форме;
- сохранение и укрепление здоровья;
- ориентирование на дальнейшее обучение, выбор профессии;
- удовлетворение запросов обучающихся, родителей;
- для обеспечения духовно-нравственного воспитания обучающихся.
Недельная учебная нагрузка не превышает максимально допустимую.
Учебный план поддерживается внеурочной деятельностью: внеклассными мероприятиями по предметам и др.
2.2. Режим работы.
Организация учебно-воспитательного процесса в школе строится на педагогически обоснованном выборе учителем, воспитателем учебных планов, программ, средств и методов обучения и воспитания, обеспечивающих получение обучающимися образования, соответствующего уровню требований.
Количество классов определяется исходя из количества обучающихся, соответствующего возраста.
Продолжительность учебного года во 2, 5-8 кл. не менее 34 учебных недель, в 1, 9 кл. - не менее 33 учебных недель. Каникулы в течение года не менее 30 календарных дней, а летом — не менее 8 недель.
Ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий определяется расписанием, утвержденным директором школы по согласованию с П.К. школы.
Школа работает в одну смену.
Начало занятий 8.45ч.
Постоянно действующие мероприятия по дням недели.
Понедельник — линейка по передаче дежурства, работа кружков
Вторник — работа актива, органов ученического самоуправления
Среда — классные часы
Четверг — день администрации, педсоветы, совещания
Пятница — общешкольные мероприятия, вечера, планерка
- Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Материально-техническая база.
Школа основана 6 июля 1841 года. В настоящее время расположена в кирпичном здании. На территории школы расположен интернат. Здание пущено в эксплуатацию в 1987 году.
В 2011-2012 учебном году школа отмечает 170 летний юбилей.
Школа отапливается автономной котельной на дровяном топливе, протяженность системы отопления — 1,5 км. Отдельно стоящее здание, типовое, двухэтажное, кирпичное, общая площадь 2736 м2.
В микрорайон школы входят населенные пункты: Байдарово, Травино, Ковырцево, Солотново, Кудрино, Большой Двор, Россохино, Захарово, Петряево, село Лоха, Шалашнево, Чушевино, Старыгино, Кумбисер, Займище, Кривяцкое, Гари, Беляевка.
Образовательный процесс осуществляется в классно-урочной форме по кабинетной системе. Оборудовано 15 учебных кабинетов:
русского языка и литературы-2
математики-2
биологии, географии-1
химии, физики-1
истории-1
иностранного языка-1
начальных классов-5
музыки, ИЗО-1
труда (технологии)-1
Кроме того, функционирует спортзал 190м2, учебно-опытный участок площадью 0,6 га, где ежегодно выращиваются овощи, проводятся опыты, экскурсии, практические и лабораторные работы. В летнее время на участке работает производственное звено из 5-8 кл. Обработка почвы производится собственными силами: в школе есть трактор МТЗ-80, плуг, автобус.
Учреждение подключено к сети Интернет. Имеется школьная библиотека, книжный фонд (тыс.ед.) - 12 605.00, в т.ч. школьных учебников (тыс.ед.) - 3 366.00.
В здании школы и в пришкольном интернате установлена пожарная сигнализация.
В школьной столовой организовано горячее питание, которое бесплатно получают все дети из малообеспеченных семей.
3.2. Кадровое обеспечение.
-
Всего работает педагогов
18 человек
%
По стажу работы:
до 5 лет
от 5 лет до 15 лет
от 15 лет до 20 лет
свыше 20 лет
1
2
5
10
5,6
11,1
27,8
55,6
Уровень образования
высшее
среднее специальное
незаконченное высшее
10
7
1
55,6
38,9
5,6
Уровень квалификации
высшая
первая
вторая
без категории
1
13
1
3
5,6
72,2
5,6
16,7
Школа в основном обеспечена кадрами. В коллективе 18 учителей.
Педагоги, имеющие награды и звания:
«Почетный работник общего образования РФ»:
- Жуков А.А.
- Жукова М.Б.
«Почетная грамота Министерства образования и науки РФ»:
- Лобкова С.П.
- Клочков А.В.
Грамоты РОО:
- Солдатова В.А.
- Жукова М.Б.
- Жукова Н.А.
- Чегодаев Н.В.
- Баданина А.Х.
- Лобкова С.П.
- Жукова Т.Н.
- Конева А.С.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа.
С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей состава обучающихся, уровня здоровья в 2010-11 году коллектив начал работу над темой: «Развитие личности ребенка через совершенствование форм и методов обучения и воспитания, использование здоровьесберегающих технологий».
Был определен круг задач:
- Совершенствование педагогического мастерства учителей.
- Развитие учащихся с учетом их возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных возможностей, особенностей.
- Создание в школе благоприятных условий для умственного, нравственного и физического развития каждого ребенка.
- Изучение новых технологий и внедрение в практику приемов дифференцированного обучения.
Над этой темой школа работает второй год.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими, развитие способностей и природных задатков обучающихся, ознакомление учителей с новой методической литературой.
При планировании методической работы пед. коллектив стремится создать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Формы методической работы.
- Тематические педагогические советы.
- Работа учителей по темам самообразования.
- Открытые уроки, их анализ.
- Взаимопосещение и анализ уроков.
- Предметные недели.
- Педагогический мониторинг.
- Разработка педагогических рекомендаций в помощь учителю (стенды).
- Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.
- Организаций и контроль курсовой подготовки учителей.
- Аттестация.
Высшей формой коллективной методической работы остается педсовет.
В 2010-11 учебном году были проведены следующие педсоветы:
1. Подведение итогов работы школы за I, II, III, IV четверти, год. /4 педсовета/
- Педсоветы по ГИА выпускников.
- Изучение и обсуждение новых образовательных стандартов в начальной школе.
- «Коллективизм, как основа воспитания индивидуальности».
Проведены семинары, рабочие совещания:
- Результаты проверки тематического планирования, ведения классных журналов, личных дел обучающихся.
- Состояние текущей успеваемости.
- Подготовка к аттестации учителей школы.
- Соблюдение единого речевого и орфографического режима в школе.
- Изучение документов по ФГОС.
- Результаты проверки учебных кабинетов.
- Работа с неуспевающими обучающимися.
- Правила подготовки к сдаче экзаменов в новой форме».
В 2010-2011 учебном году прошли открытые уроки, мероприятия учителей:
/в рамках аттестации и предметных недель/
- «Вода и ее роль в природе и жизни человека» /6,7 кл/ - учитель Жукова М.Б.
- Игра - путешествие в страну «Синтаксис» - повторительно-обобщающий урок;
«Черпнув живой воды» «Сладкий остров» А.Я.Яшина /5 кл/ - учитель Конева А.С.
- Урок гимнастики /физическая культура-9 кл/ - учитель Чегодаев Н.В.
- «Плотность вещества. Определение массы и объема тела по его плотности» - урок-эксперимент по физике /7 кл/ - учитель Жукова М.Б.
- Устный журнал «Жить здорово» /биология-9 кл/ - учитель Жукова Н.А.
- «Изготовление светильника» - творческий проект -урок /технология 7 кл/ - учитель Рыжков С.Н.
- «Врачующая душу природа» урок по Рубцову /литература 8,9 кл/ - учитель Воронина Н.А.
- «Озера» -урок /география 6 кл/ - учитель Баданина О.А.
Открытые мероприятия:
- «Зимующие птицы» /защита проекта 1-4кл/;
- Игра - путешествие «По лесным тропинкам» /1 кл/ - учитель Тропина И.В.
- Игра «Лес полон чудес» /3 кл/ - учитель Лобкова С.П.
- Устный журнал «Наша чистая планета» /2,4 кл/ - учитель Баданина А.Х.
- «Родник» /защита проекта 9 кл/ - учитель Лешукова О.В.
- «Новый день придёт» - театрализованная постановка — Жукова Т.Н.
- «Слово о словах» /внекл. мероприятие по литературе/ - Конева А.С.
Особое внимание администрацией школы уделяется совершенствованию форм и методов ведения урока. Эти проблемы обсуждаются на педсоветах (см. выше), семинарах, в личных беседах с учителями, при анализе открытых уроков.
По результатам наблюдений за деятельностью учителей и обучающихся на уроках можно сделать вывод, что многие учителя успешно проводят работу по обучению учащихся самостоятельному поиску ответа на поставленные вопросы, анализу возможных решений задач, выбору оптимального варианта решения; самостоятельному нахождению в учебнике старого материала, на который опирается новый, составлению вопросов по пройденному материалу.
Учителя своевременно проходят курсовую подготовку. В 2010-2011 учебном году прошли курсовую подготовку:
- Рыжкова Мария Андреевна — учитель начальных классов
- Лешукова Ольга Васильевна — учитель истории и обществознания
Пройдены административные курсы: Жукова Татьяна Николаевна — зам. директора по учебно-воспитательной работе «ФГОС НОО; технология введения»
Обобщение опыта работы педагогов.
| | Курсовая работа | Тема выступления на конференции, МО Открытый урок | Аттестация |
| Баданина А.Х. | «Экологическое воспитание младших школьников» | Выступление на 2 районной конференции «Проектно-исследовательская деятельность» по теме: «Дети войны» (на районном уровне) | ноябрь 2010год |
| Конева А.С. | «Выработка орфографической зоркости и навыков грамотного письма» | Выступление на МО «Использование местного материала на уроках русского языка» (на районном уровне) Открытый урок в 5 классе по русскому языку Игра – путешествие в страну «Синтаксис» (повторительно – обобщающий) На школьном уровне. | ноябрь 2010год |
| Чегодаев Н.В. | Выносливость – одна из составных частей общей физической подготовки» | Открытый урок гимнастики в 9 классе (на районном уровне) Портфолио 2010 г. | ноябрь 2010год |
| Жукова М.Б. | «Экологическое образование учащихся на уроках физики» Защита реферата- 2010 год. | Выступления на МО- «Методика решения задач в основной школе» Портфолио – 2010 год Открытый урок – эксперимент в 7 классе «Плотность вещества. Определение массы и объёма тела по его плотности» (на районном уровне) | ноябрь 2010год |
- Результаты деятельности учреждения.
- Анализ состояния качества знаний, умений и навыков обучающихся.
Результаты успеваемости, выполнение программы за 2010-2011 учебный год.
В школе на конец 2010-2011 учебного года обучалось 78 обучающихся. В 9 классе сдавали экзамены в новой форме по русскому языку, по математике. Русский язык справились 85,7%, математика - справились 71,4%.
В целом выпускники 9 класса подготовлены к итоговой аттестации. Обучающиеся 9 класса сдали письменный экзамен по русскому языку и литературе, математике в новой форме. Подтвердили итоговые отметки на устных экзаменах по билетам. На экзамене в новой форме показали слабые результаты по математике и русскому языку. Шесть человек допущены к повторной аттестации (четверо по математике, двое по русскому языку).
| № п/п | Предмет | класс | Кол-во писавших | Учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | Выполн. % | Кач-во выполн. % |
| 1 | Русский язык /новая форма/ | 9 | 14 | Воронина Н.А. | 1 | 4 | 7 | 2 | 85,7 | 35,7 |
| 2 | Математика /новая форма/ | 9 | 14 | Клочков А.В. | - | 5 | 5 | 4 | 71,4 | 35,7 |
| 3 | Биология | 9 | 2 | Жукова Н.А. | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 |
| 4 | Обществознание | 9 | 8 | Лешукова О.В. | 3 | 5 | - | - | 100 | 100 |
| 5 | Физика | 9 | 2 | Жукова М.Б. | 1 | 1 | - | - | 100 | 100 |
| 6 | Технология | 9 | 5 | Рыжков С.Н. | - | 3 | 2 | - | 100 | 60 |
| 7 | Физическая культура | 9 | 11 | Чегодаев Н.В. | 5 | 6 | - | - | 100 | 100 |
Из таблицы можно сделать вывод, что обязательные экзамены обучающиеся сдали успешно и в сравнении с прошлым годом наблюдаются положительная тенденция. Экзамены по выбору так же имеют положительный результат
- большинство обучающихся в начале года определились с выбором, поэтому на подготовку времени было достаточно.
Следовательно, работа учителей - предметников, система внутришкольного контроля, работа педагогических советов по подготовке к итоговой аттестации в 2010 - 2011 учебном году была эффективной и дала положительные результаты. Все выпускники получили аттестаты, не было повторных пересдач экзаменов по выбору.
Все обучающиеся 1 класса переведены во 2 класс.
Успеваемость обучающихся 2 -9 классов составила 100% , качество знаний – 46,3 %
2 отличников (Кузнецова Н. - 5 класс, Тропина Юля - 4 класс).
В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам.
Осуществлялся мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения:
= стартовый ( начало учебного года) посещение уроков, беседы с учителями, классными руководителями;
= промежуточный ( контрольные работы за 1, 3 четверти по линии МО, за 1,2 полугодие по линии УО: в течение четверти по линии администрации школы.
- итоговый, целью которого является определение уровня сформированности ЗУНов при переходе обучающихся в следующий класс, выявление недостатков в работе, пробелов в знаниях обучающихся, планирования дальнейшей работы.
Итоги работы по предметам, классам, контрольные работы анализировались администрацией совместно с кл. руководителями, обсуждались на педсоветах, рабочих совещаниях, собеседованиях.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников проводился на консультациях в виде репетиции экзаменов.
За каждую четверть подводились итоги почасового выполнения программ по предметам учебного плана. Велась корректировка выполнения программ в случае пропусков уроков учителем.
- Данные о поступлении в учреждения профессионального образования.
| Всего выпускников | 10 класс | ССУЗ | ПУ |
| 14 | 4 | 3 | 7 |
4.3. Воспитательная работа.