Положение об организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в кгутиИ им. Ш. Есенова Положение об оценке знаний обучающихся в кгутиИ им. Ш. Есенова

Вид материала

Документы

Содержание Об организации самостоятельной работы студентов (срс) в каспийском государственном университете технологии и инжиниринга имени ш 2 Нормативные ссылки Cамостоятельная работа обучающегося 4 Особенности организации СРС Задания для самостоятельной работы 5 Контроль выполнения СРС Планирование самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя О послевузовском образовании 2. Организация подготовки кадров с послевузовским образованием в магистратуре 3. Предоставление творческих отпусков для подготовки кандидатских и докторских диссертаций О статусе магистранта

Подобный материал:

• Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, 768.25kb.
• Положение, 232.29kb.
• Положение является дополнением к положению «Об организации учебного процесса на заочном, 192.46kb.
• Порядок перезачета кредитов по типу, 60.66kb.
• Контрольная работа является одним из видов самостоятельной учебной работы студентов-заочников,, 111.64kb.
• Положение об оценке эффективности обучения персонала Обучение считается эффективным,, 151.24kb.
• Министерство образования, 111.24kb.
• Министерство образования и науки Республики Казахстан Каспийский государственный университет, 131.3kb.
• Н. Э. Баумана Федоров И. Б. 2000 г. Положение об организации учебного процесса в мгту, 225.02kb.
• Положение о кредитной технологии обучения в Казахской финансово-экономической академии, 422.27kb.

ОБ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС) В КАСПИЙСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИНЖИНИРИНГА ИМЕНИ Ш.ЕСЕНОВА

1 Область применения

Настоящее «Положение об организации самостоятельной работы студентов (СРС) и самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (СРСП) в Каспийском государственном университете технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова» применяется при определении требований к организации и проведению СРС и СРСП в КГУТиИ им. Ш. Есенова. Положение может также использоваться:

а) для внутренней и внешней оценки (аудита) деятельности университета;

б) разработчиками соответствующей внутривузовской нормативной документации (силлабусов, учебно – методических комплексов дисциплин, методических указаний).

Данный документ входит в состав нормативной документации университета, является обязательным для исполнения и действует во всех структурных подразделениях КГУТиИ им. Ш. Есенова. Введено впервые.


2 Нормативные ссылки

Настоящее «Положение об организации самостоятельной работы студентов (СРС) и самостоятельной работе студентов под руководством преподавателя (СРСП) в Каспийском государственном университете технологий и инжиниринга им. Ш. Есенова» разработано в соответствии со следующими нормативными документами:

• Закон Республики Казахстан «Об образовании» 27.07.2007 г. № 389-1;
  
• ГОСО РК 5. 04. 19 – 2008 Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Высшее образование. Бакалавриат. Основные положения. Утвержден и введен в действие приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 23.01.2008г. №26;
  
• ГОСО РК 5.03.015 -2006 Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан. Учебная работа и педагогическая нагрузка. Основные положения. Утвержден и введен в действие приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 25 августа 2006 г. № 461;
  
• Типовые правила деятельности организаций образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального образования. Утверждены постановлением Правительства Республики Казахстан от 2 марта 2005 г. №195;
  
• Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения. Утверждены приказом и.о. Министра образования и науки Республики Казахстан от 22.11.2007 г. №566.
  

3 Общие положения

3.1 Самостоятельная работа подразделяется на два вида – на самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (СРСП) и на самостоятельную работу студента (СРС). СРС подразделяется на две части: одна часть выполняется студентом полностью самостоятельно, вторая – выполняется под руководством преподавателя.

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП) – внеаудиторная работа студента в контакте с преподавателем, которая обязательно должна быть указана в расписании учебных занятий.

Cамостоятельная работа обучающегося (далее - СРО) - работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на самостоятельную работу студента (далее - СРС), самостоятельную работу магистранта (далее - СРМ) и самостоятельную работу докторанта (далее - СРД). Весь объем СРО должен быть подтвержден заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы. В часы СРСП (СРМП) входят консультации по выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), семестровых и контрольных работ, отчетов и других видов заданий СРО. Объем самостоятельной работы студента (далее - СРС) увеличивается в два раза. Содержание СРС обязательно отражается в рабочей программе и силлабусе дисциплины.

3.2 Самостоятельная работа студентов ­– способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний и умений без непосредственного участия в этом процессе преподавателей.

Организационные мероприятия, обеспечивающие развитие навыков самостоятельной работы студента, воспитание их творческой активности и инициативы, а также, в целом, обеспечивающие нормальное функционирование самостоятельной работы студентов, должны основываться на следующих предпосылках:

• Самостоятельная работа должна быть конкретной по своей предметной направленности;
  
• Самостоятельная работа должна сопровождаться эффективным, непрерывным контролем и оценкой ее результатов.
  

Предметно и содержательно самостоятельная работа студентов определяется государственным образовательным стандартом, действующими учебными планами по реализуемым отдельным образовательным программам различных форм обучения, рабочими учебными программами дисциплин, содержанием основной литературы: учебников, учебных пособий и методических руководств, и дополнительной литературой.

Контроль самостоятельной работы и оценка ее результатов организуется как единство двух форм:

• самоконтроль и самооценка студента;
  
• контроль и оценка со стороны преподавателей, государственных экзаменационных и аттестационных комиссий и др.
  

3.3 Мероприятия, создающие предпосылки и условия для реализации самостоятельной работы, должны предусматривать обеспечение каждого студента:

• информационными ресурсами (справочники, учебные пособия, банки индивидуальных заданий, обучающие программы, пакеты прикладных программ и т.д.);
  
• методическими материалами (указания, руководства, практикумы и т.п.);
  
• контролирующими материалами (тесты);
  
• материальными ресурсами (ПЭВМ, измерительное и технологическое оборудование и др.);
  
• временными ресурсами;
  
• консультациями;
  
• возможностью выбора индивидуальной образовательной траектории (элективные учебные дисциплины, дополнительные образовательные услуги, индивидуальные планы подготовки);
  
• возможностью публичного обсуждения теоретических и/или практических результатов, полученных студентом самостоятельно (конференции, олимпиады, конкурсы).
  

3.4 Самостоятельная работа студентов, обучающихся по кредитной системе, составляет 66-70 % от общей трудоемкости курса, до половины которых отводится СРСП. При заочной форме обучения объем СРС должен составлять не менее 80% от общего объема отведенных кредитов.


4 Особенности организации СРС

4.1 Самостоятельная работа студента в рамках действующих учебных планов по реализуемым отдельным образовательным программам различных форм обучения Университета предполагает самостоятельную работу по каждой учебной дисциплине, включенной в учебный план. Объем самостоятельной работы (в часах) по каждой учебной дисциплине определен учебным планом.

4.2 В ходе самостоятельной работы студент может:

• освоить теоретический материал по изучаемой дисциплине (отдельные темы, отдельные вопросы тем, отдельные положения и т. д.);
  
• закрепить знание теоретического материала, используя необходимый инструментарий практическим путем (решение задач, выполнение контрольных работ, тестов для самопроверки);
  
• применить полученные знания и практические навыки для анализа ситуации и выработки правильного решения (подготовка к групповой дискуссии, подготовленная работа в рамках деловой игры, «кейс стади», письменный анализ конкретной ситуации, разработка проектов и т. д.);
  
• применение полученных знаний и умений для формирования собственной позиции, теории, модели (написание выпускной, дипломной работы, научно-исследовательской работы студента).
  

4.3 Студент, приступающий к изучению учебной дисциплины, получает информацию обо всех формах самостоятельной работы по курсу.

В целях фиксации текущей успеваемости студентов и результатов их самостоятельной работы целесообразно активно использовать рейтинговую систему оценки успеваемости каждого студента.

По каждой учебной дисциплине устанавливается максимальный уровень баллов, который может быть набран по СРС.

4.4 Материалы СРС разрабатываются профессорско-преподавательским составом кафедры и включают в себя:

– методические указания к выполнению практических заданий;

– инструкции, направляющие студента в процессе выполнения самостоятельной работы;

– графики СРС, рассчитанные на весь период изучения дисциплины;

– система знаний, соответствующая основным разделам типовой и рабочей программ;

– тематика рефератов, докладов, письменных работ;

– вопросы и тестовые задания для самоконтроля;

– списки основной и дополнительной литературы;

– виды консультативной помощи;

– виды и формы контроля;

– критерии оценки, рекомендуемый объем работы, ориентировочные сроки ее предоставления.

Задания для самостоятельной работы студента должны быть четко сформулированы, разграничены по темам изучаемой дисциплины, и их объем должен быть определен часами, отведенными в учебной программе.

Рекомендуются следующие виды заданий:

• конспектирование;
  
• реферирование литературы;
  
• аннотирование книг, статей;
  
• выполнение заданий поисково – исследовательского характера;
  
• углубленный анализ научно – методической литературы, проведение эксперимента;
  
• проработка конспекта лекции, дополнение конспекта рекомендованной литературой;
  
• подготовка конспектов выступлений на семинаре, выполнение заданий;
  
• УИРС и НИРС при выполнении самостоятельной, контрольной, курсовой и дипломной работ;
  
• контрольная работа;
  
• подготовка к коллоквиуму;
  
• написание реферата (эссе) по заданной проблеме;
  
• выполнение расчетно-графической работы (РГР);
  
• выполнение заданий по наблюдения и сбору материалов в процессе практики;
  
• аналитический разбор научной публикации по заранее определенной преподавателем теме;
  
• анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.
  

4.5 Задание, как правило, предполагает:

• целевую установку;
  
• минимально необходимое содержание самостоятельной работы (с определением одного или нескольких видов СРС);
  
• указание о форме представления выполненной работе (реферат, отчет, пояснительная записка, результаты эксперимента, социологического опроса, чертежи, таблицы, разработанный и спроектированный макет и т.д.);
  
• форму и время отчетности (защита отчета на занятии, защита проекта в установленное на кафедре время, участие в практических или семинарских занятиях, написание контрольной работы по расписанию, сдача выполненного задания на проверку преподавателю или проверка преподавателем в ходе занятия, выступление на расширенном семинаре, участие в научных студенческих конференциях и т.д.);
  
• форму оценки выполнения задания.
  

Содержание методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов может включать:

1) указания по написанию рефератов, научных докладов и сообщений;

2) алгоритмы подготовки творческих заданий, проектов;

3) советы по конспектированию, рецензированию статей, первоисточников др. литературы;

4) рекомендации по составлению словарей (глоссария);

5) разъяснения по анализу и решению различных ситуаций;

6) рекомендации по работе с электронным учебным курсом.


5 Контроль выполнения СРС

5.1 Контроль самостоятельной работы студентов может носить письменную и устную формы, направленные на достижение конечного результата. При письменной форме контроля результаты самостоятельной работы обучающихся могут оформляться в виде конспекта, реферата, доклада, творческой контрольной, письменной, курсовой, дипломной работ, научной статьи, аудио-, видеоотчета и т.д. При устной форме контроля результаты самостоятельной работы обучающихся могут оформляться в виде коллоквиума, конференции, деловой игры, доклада, сочинения, сообщения, индивидуального собеседования и т.д.

5.2 Результаты самостоятельной работы студента должны контролироваться преподавателем. Эти результаты должны оцениваться и учитываться в ходе итоговой аттестации студента по изучаемой дисциплине. При разработке шкалы оценки результатов самостоятельной работы студента необходимо учитывать самостоятельную работу студента, при этом ранжировать задания для самостоятельной работы в зависимости от уровня их сложности.

В качестве используемых форм контроля СРС рекомендованы следующие формы:

• Тестирование;
  
• Контрольные мероприятия в рамках внедренной в учебный процесс балльно-рейтинговой системы оценки качества учебной работы студентов на основе модульной технологии обучения;
  
• Проверка контрольных работ, задач;
  
• Доклад по самостоятельно изученной теме;
  
• Веерный экспресс опрос;
  
• Отчет по результатам выполненного проекта (индивидуального или группового).
  

Форма и время отчетности по СРС заранее оговариваются в задании и регламентируются графиком самостоятельной работы студента.

Форма представления работы (задания), минимально необходимой объем выполненный работ также устанавливаются заранее, при разработке и выдаче задания на СРС.

5. Планирование самостоятельной работы студентов
   

Объем времени для СРС по каждой дисциплине указывается в учебном плане каждой отдельной образовательной программы. Этот объем времени также приводится в программе дисциплины.

Задания для СРС по дисциплинам определенной отдельной образовательной программы планируются преподавателем заранее, при разработке учебного курса. Исходными данными для планирования СРС являются учебный план, в котором указаны общая трудоемкость и объем аудиторных и самостоятельных занятий по каждой дисциплине, рабочие программы дисциплин по определенной отдельной образовательной программе и государственным образовательным стандартом.

На основании действующих учебных планов, заданий для СРС кафедра составляет график самостоятельной работы академической группы определенной специальности в рамках графика учебного процесса на каждый учебный семестр. В графике для каждой дисциплины указывается распределение объема СРС по неделям учебного семестра, указываются промежуточные контрольные мероприятия. В зависимости от вида контрольного мероприятия, оно может реализовываться как в часы аудиторных занятий, так и вне аудиторного времени.

5. Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя
   

Cамостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее - СРОП) - работа обучающегося под руководством преподавателя, указанная в расписании; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на: самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (далее - СРСП) и самостоятельную работу магистранта под руководством преподавателя (далее - СРМП); СРСП и СРМП вводится в расписание. Весь объем СРО должен быть подтвержден заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы. В часы СРСП (СРМП) входят консультации по выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), семестровых и контрольных работ, отчетов и других видов заданий СРО. Аудиторная форма СРСП предполагает работу обучающихся с учебником и первоисточником, выполнение групповых заданий, индивидуальную аналитическую деятельность в рамках поставленной задачи.

Общее описание СРСП с указанием тем, заданий, форм проведения, объема часов содержится в силлабусе по дисциплине. СРСП предполагает работу обучающихся с учебником и первоисточником, выполнение групповых заданий, индивидуальную аналитическую деятельность в рамках поставленной задачи. СРСП проводится по каждой дисциплине в течение всего академического периода согласно графику с указанием даты, времени, аудитории и тьюторов. Занятия в рамках СРСП могут иметь консультативные и интерактивные формы, соотношение которых определяется сложностью изучаемого курса, объемом отведенных на его изучение аудиторных часов, уровнем подготовленности обучающихся. Занятия в рамках СРСП также предназначены для обучающихся, имеющих низкий текущий рейтинг, желающих получить дополнительные консультации, испытывающие трудности при выполнении полученных заданий по дисциплине. Тьютор, руководствуясь текущим рейтингом обучающихся, должен координировать состав посещающих занятия в рамках СРСП. СРСП – это совместная работа студента и преподавателя, поскольку учебные занятия проводятся в диалоговом режиме, например тренинг, дискуссия, деловая и дидактическая игры, презентация, составление кейса, разработка индивидуального, группового проектов и т.п. К каждому СРСП должны быть подготовлены материалы, которые позволяют детализировать какие-либо вопросы, расширять их, обрабатывать навыки анализа тех или иных ситуаций, решать задачи и др. СРСП выполняет следующие функции: консультативную и контролирующую.

Консультативная функция:

– помощь в самостоятельной работе студентов по каждой из дисциплин;

– помощь студенту в выборе методов работы, необходимых для усвоения программного материала;

– создание возможности повторно прослушать объяснение сложной для студента темы, выполнения практических заданий для закрепления учебных материалов;

– способствование углубленному изучению учебного материала;

– помощь в самостоятельной работе студента в научной области.

Контролирующая функция СРСП осуществляется в ходе текущего, рубежного и итогового учета оценки знаний студентов для повышения мотивации студентов к обучению. В ходе СРСП студент получает задание на выполнение контрольных, семестровых и курсовых работ, консультируется с тьютором и получает оценку (текущий и рейтинговый контроль). Одной из важных задач организации образовательного процесса является постоянный мониторинг учебных достижений обучающихся.

Структура плана по СРСП:

– название темы;

– цель занятия;

– форма проведения;

– задания, вопросы;

– методические рекомендации, раздаточные материалы;

– литература и другие источники.

Типовой единичный цикл самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя (СРСП) включает следующие четыре основные функции.

Первая – предполагает реализацию активного восприятия студентами информации преподавателя, полученной в период установочных занятий по учебной дисциплине.

Вторая функция предполагает, что студенты самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучают учебно-методические пособия, литературные источники, выполняют домашние задания, контрольные и курсовые работы и т.д.

На этом этапе от студентов требуется знание методов работы, фиксация своих затруднений, самоорганизация и самодисциплина.

Третья функция студентов состоит в анализе и систематизации своих затруднительных ситуаций, выявлении причин затруднений в понимании и усвоении ими учебного материала, выполнении других учебных действий. Студенты переводят неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжируют их, упорядочивают, оформляют), строят собственные версии ответов на эти вопросы.

Четвертая функция студентов состоит в обращении к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.


9. ПОЛОЖЕНИЕ


О ПОСЛЕВУЗОВСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

КАСПИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ТЕХНОЛОГИИ И ИНЖИНИРИНГА ИМЕНИ Ш. ЕСЕНОВА


1. Общие положения

1.1. Положение о послевузовском образовании в Каспийском государственном университете технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова (далее - Положение) разработано в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании", Положением о послевузовском профессиональном образовании, Правилами о высшем научно-педагогическом Образовании (магистратура), ГОСО РК 5.04.033-2008г. Послевузовское образование. Магистратура. Основные положения, Правилами организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, Правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой аттестации обучающихся послевузовского образования, ГОСО РК 5.03.015 – 2009 Учебная работа и педагогическая нагрузка. Основные положения, Типовыми правилами приема в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы послевузовского образования.

1.2. КГУТиИ им. Ш.Есенова осуществляет подготовку научных и научно-педагогических кадров с послевузовским образованием согласно имеющейся лицензии (серия АА №0000012, приложения, выданные приказами МОН РК №405, №306, №361, №501).

1.3. Послевузовское образование в КГУТиИ им. Ш. Есенова может быть получено в магистратуре.

1.4. Послевузовское образование КГУТиИ им. Ш. Есенова является основной формой планомерной подготовки научно-педагогических и научных кадров, имеющее целью углубление теоретической и специальной подготовки с учетом современных требований к кадрам высшей квалификации и создание условий постоянного совершенствования профессионального мастерства личности.

1.5. Обучение в магистратуре КГУТиИ им. Ш. Есенова возможно лишь после освоения одной из ступеней высшего профессионального образования, усвоения обязательного минимума содержания основной образовательно-профессиональной программы по конкретной профессии, специальности, установленной соответствующим государственным общеобязательным стандартом образования.


2. Организация подготовки кадров с послевузовским образованием в магистратуре

2.1. Магистратура в КГУТиИ им. Ш. Есенова открывается при условии обеспеченности научно-педагогическими кадрами высшей квалификации (не менее 5 человек с учеными степенями доктора наук, кандидата наук по заявленным специальностям), наличия необходимой лабораторно-исследовательской, учебно-методической, социальной базы и прошедших государственную аттестацию.

По смежным специальностям магистратура может быть открыта на базе двух и более факультетов и кафедр.

2.2.Формирование контингента обучающихся в магистратуре осуществляется посредством размещения государственного заказа на подготовку специалистов, а также путем оплаты обучения за счет средств юридических и физических лиц.

Прием в магистратуру проводится ежегодно в сроки, устанавливаемые МОН РК.

Для обеспечения конкурсного отбора не позднее, чем за 1 месяц до сроков подачи документов в местной печати публикуются объявления о приеме в магистратуру КГУТиИ им. Ш. Есенова с указанием специальностей, сроков подачи документов, перечнем документов, стоимости обучения на договорной основе.

2.3. Подготовка специалистов в магистратуре проводится по двум направлениям: профильному и научно-педагогическому:

- профильная подготовка в магистратуре ориентирована на производственно-управленческий, организационно-технологический, проектный виды профессиональной деятельности;

- научно-педагогическая подготовка в магистратуре ориентирована на научно-исследовательскую и педагогическую деятельность.

2.4. Нормативная продолжительность освоения образовательной программы магистратуры в зависимости от направления и предшествующей подготовки составляет 1-2 года.

2.5. Подготовка магистров осуществляется по специальностям, включенным в Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан.

2.6. Образовательные программы магистратуры реализуются на базе выпускающих кафедр, располагающих необходимым оборудованием, техническими средствами обучения, экспериментальными площадками, лабораторными и учебными помещениями, учебным и научно-исследовательским оборудованием; имеющих заключенные договора на прохождение практик и предполагающих научно-методологическую направленность обучения и углубленную специализированную подготовку в соответствующей области.

2.7. Подготовка специалистов в магистратуре осуществляется в соответствии с:

- ГОСО «Магистратура. Основные положения»;

- ГОСО по специальностям магистратуры;

- учебно-программной документацией: типовыми и рабочими учебными планами, типовыми программами учебных дисциплин, графиком учебных занятий;

- индивидуальными планами работы магистрантов;

- другими учебно-методическими документами: справочниками путеводителями, учебно-методическими комплексами по каждой дисциплине.

2.8.Образовательная программа магистратуры включает:

- теоретическое обучение (изучение базовых и профильных дисциплин);

- практику;

- научно-исследовательскую работу и выполнение магистерской диссертации,

- итоговую государственную аттестацию.

2.9. Академический период включает в себя теоретическое обучение и установлен в университете в форме семестра продолжительностью 15 недель.

Один учебный год магистранта состоит из двух академических периодов (2 семестра теоретического обучения общей продолжительностью 30 недель), периодов итогового контроля (4 недели), практик (вузовская педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков преподавания в высшей школе и реализуется в соответствии с учебными планами специальностей после прохождения дисциплин психолого-педагогического цикла; профессиональная (научно-исследовательская) практика осуществляется в процессе подготовки курсовой работы магистранта, которая является составной частью магистерской диссертации, для этой цели магистранты во время, свободное от аудиторной работы, работают на кафедре, в библиотеке, публикуют результаты своих научных исследований) и каникул.

2.10. Магистрант строит свою образовательную траекторию под руководством научного руководителя, имеющего ученую степень доктора наук и кандидата, ученое звание профессора или доцента, активно занимающегося научными исследованиями по данной отрасли наук. При необходимости могут назначаться научные консультанты по смежным отраслям наук. Индивидуальный план составляется на весь период обучения с разбивкой по годам обучения.

2.11. Темы магистерской диссертаций и кандидатуры научных руководителей, независимых оппонентов рассматриваются на Ученом Совете университета, и утверждаются приказом ректора в течение двух месяцев со дня зачисления.

2.12. Реализация образовательной программы магистранта обеспечивается учебно-методическими и информационными ресурсами университета: свободным доступом к международным информационным сетям, к библиотечным фондам и базам данных, компьютерным технологиям, учебно-методическим пособиям и разработкам по изучаемым дисциплинам.

2.13.Магистранты за время обучения:

- посещают занятия согласно расписанию;

- выполняют индивидуальный план работы;

- владеют теоретическими знаниями по избранной специальности и специализации;

- ведут научно-исследовательскую работу, работают с научной литературой, предоставлять результаты научной работы в печати;

- выполняют учебный план;

- представляют в срок курсовую работу и магистерскую диссертацию.

2.14. Магистранты, обучающиеся по государственному образовательному заказу, обеспечиваются стипендией в установленном порядке. Стипендия выплачивается со дня зачисления.

2.15. Решение по отчислению, восстановлению, переводу или предоставлению академического отпуска принимается в соответствии с Законом РК «Об образовании», Правилами перевода и восстановления обучающихся по типам организации образования

и другими нормативными актами Министерства образования и науки РК, а также настоящим Положением о послевузовском образовании университета

2.16. Переводы разрешаются магистрантам, не имеющим академических задолженностей, и осуществляются приказом ректора.

2.17. Магистрант, обучающийся на договорной основе, имеющий оценки только «Хорошо» и «Отлично» за весь период обучения может быть перевод на имеющееся вакантное бюджетное место на конкурсной основе. Для перевода магистрант подает заявление на имя ректора, которое рассматривается и утверждается на Ученом Совете университета, к заявлению прилагается заверенная начальником послевузовского образования копия зачетной книжки.

2.18. Перевод магистранта с курса на курс осуществляется с учетом его переводного балла. Магистрант, не набравший установленного переводного балла, остается на повторный курс обучения.

2.19. Магистрант, обучающийся по государственному образовательному заказу, оставленный на повторный курс, в дальнейшем обучается только на платной основе. Данный перевод осуществляется приказом ректора.

2.20. В случае если магистрант не ликвидировал разницу в установленный срок, в дальнейшем она может учитываться как академическая задолженность и, соответственно, влиять на переводной балл магистранта при переводе с курса на курс.

2.21. Магистранты могут быть восстановлены независимо от сроков отчисления. Обязательным условием восстановления является завершение как минимум одного академического периода и производится только на платной основе. Отчисленный магистрант может восстановиться на специальность по которому обучался и на тот курс с которого был отчислен при наличии необходимых освоенных образовательных программ в его справке.

2.22. Магистрант, обучающийся на платной основе, отчисленный в течение семестра за задолженность по оплате за обучение может быть восстановлен в случае погашения задолженности по оплате в течение четырех недель с момента отчисления.

2.23. Магистранты могут быть отчислены:

- по собственному желанию;

- по состоянию здоровья на основании справки-заключения Врачебно- консультационной комиссии;

- в связи с переводом в другую организацию;

- за невыполнение индивидуального плана;

- за нарушение устава университета;

- за невыполнение условий договора при платном обучении.

2.24. Магистрантам предоставляется академический отпуск продолжительностью от 6 до 12 месяцев по предоставлению справки ВКК в соответствии с Правилами предоставления академических отпусков обучающимся в организациях образования очной формы обучения

2.25. Магистрант, восстановленный после отчисления или академического отпуска, обучающийся по договору, оплачивает свое последующее обучение на новых условиях действующих на момент восстановления.

2.26. С целью определения степени освоения магистрантами образовательной программы проводятся текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая государственная аттестация.

Текущий контроль успеваемости является систематической проверкой учебных достижений магистрантов и проводится преподавателем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой дисциплины.

Текущий контроль знаний может проводиться в формах устного опроса, письменного контроля, в комбинированной форме, в форме защиты и презентации домашних заданий, а также в форме тестирования.

Промежуточная аттестация проводится с целью оценки качества усвоения, содержания части или всего объема учебной дисциплины в соответствии с академическим календарем в форме сдачи курсовых работ и экзаменов.

2.27. Итоговый контроль проводится в соответствии с рабочим планом, графиком учебного процесса и академическим календарем после завершения учебной дисциплины, закрепления изученного материала.

2.28. Оценка знаний осуществляется по бально-рейтинговой и буквенной системе с соответствующим переводом на традиционную четырехбальную шкалу оценок.

2.29. Основным критерием завершенности учебного процесса в магистратуре является освоения магистрантов:

- при углубленной профильной подготовке – не менее 24 и 36 кредитов;

- при научно-педагогической – не менее 46 кредитов.

При этом все виды практик реализуются в рамках дополнительных образовательных программ и не включаются в общий объем кредитов.

2.30. Итоговая государственная аттестация проводится с целью определения степени освоения образовательной программы в форме комплексного экзамена и защиты магистерской диссертации.

2.31. По результатам итоговой государственной аттестации на основании решения государственной аттестационной комиссии решается вопрос о присвоении академической степени магистра.

2.32.Лицам, освоившим образовательные программы магистратуры и защитившим магистерские диссертации, присуждается академическая степень «магистр».


3. Предоставление творческих отпусков для подготовки кандидатских и докторских диссертаций

3.1. Лицам, успешно сочетающим педагогическую деятельность с научной работой, может предоставляться творческий отпуск сроком до 3-х месяцев для завершения кандидатской диссертации и до 6-ти месяцев для завершения докторской диссертации с сохранением заработной платы по месту основной работы.

3.2. Претендент на творческий отпуск подает на имя руководителя вуза, научной или другой организации заявление с указанием необходимого срока для завершения диссертационной работы и прилагает к нему:

• развернутый план с календарным графиком его выполнения;
  
• список опубликованных научных и научно-методических работ, изобретений;
  
• мотивированное заключение (ходатайство) кафедры, отдела на предоставление творческого отпуска.
  

3.3.Ученый совет организации с учетом актуальности научной работы, объема проведенных исследований и возможности завершения диссертации за время отпуска принимает решение – рекомендацию о предоставлении творческого отпуска с указанием его сроков.

3.4. Предоставление творческого отпуска оформляется приказом руководителя организации на основании решения Ученого совета организации.

3.5. Лица, получившие творческий отпуск, по окончании его представляют отчет о проделанной работе.


10. ПОЛОЖЕНИЕ


О СТАТУСЕ МАГИСТРАНТА

КАСПИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ТЕХНОЛОГИИ И ИНЖИНИРИНГА ИМЕНИ Ш. ЕСЕНОВА

1. Общее положение
   

1. Настоящее Положение о статусе магистранта Каспийского государственного университета технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова разработано в соответствии с Законом Республики Казахстан "Об образовании", послевузовское образование. Магистратура. Основные положения ГОСО РК 04.033-2008г., правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения от 22.11.2007г., правила проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой аттестации обучающихся послевузовского образования от 18.03.2008г., а также Положением о послевузовском образовании в Каспийском государственном университете технологии и инжиниринга им. Ш.Есенова.

2. Магистрантом КГУТиИ является лицо, зачисленное на обучение в магистратуре приказом ректора по результатам вступительных экзаменов.
   
3. Магистранту выдается зачетная книжка установленного образца.
   
4. Обучение в магистратуре проводится на основе утвержденных магистерских программ и учебного плана по соответствующему направлению подготовки.
   

2. Права магистранта
   

1. Магистранты Каспийского государственного университета технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова имеют право на выбор научных направлений и форм получения образования в магистратуре в соответствии в условиями приема.
   
2. Магистранты, поступившие в магистратуру Каспийского государственного университета технологии и инжиниринга имени Ш.Есенова на платной основе заключают договор с университетом на обучение (контракт), в котором оговариваются права и обязанности сторон.
   
3. Магистранты, обучающиеся по государственному образовательному заказу, имеют право на получение стипендии в установленном порядке при условии успеваемости на «хорошо и отлично».
   
4. Магистрант пользуется льготами студента КГУТиИ имени Ш.Есенова на пользование общежитием, на доступ к лабораторному оборудованию, компьютерам, научно-справочным материалам кафедры, информационным ресурсам библиотеки.
   
5. Магистрант имеет право на:
   
   1. получение образования в соответствии с государственными общеобязательными стандартами образования по избранному направлению подготовки
      
   2. свободный выбор темы магистерской диссертации, научного руководителя по согласованию, дисциплин «по выбору» и альтернативных курсов в соответствии с учебным планом
      
   3. принимать участие в научно-исследовательской работе кафедры, конференциях, симпозиумах, публиковать свои работы, в том числе в изданиях университета
      
   4. вносить предложения об усовершенствовании организации магистерского обучения по данному направлению, об улучшении качества преподавания той или иной дисциплины
      
   5. перевод из одного вуза в другой согласно Правилам перевода восстановления обучающихся по типам организации образования;
      
   6. работу по совместительству в свободное от учебных занятий время по согласованию с руководством университета и в соответствии с действующим законодательством
      
   7. свободное выражение собственных мнений и убеждений
      
   8. уважение своего человеческого достоинства
      
   9. поощрение и вознаграждение за успехи в учебе, научной и творческой деятельности.
      
   10. Для магистрантов, выезжающих в загранкомандировку, сохраняется место (без стипендии). Обучающийся восстанавливается на тот же курс, с которого он отбыл в командировку.
       

2. Обязанности магистранта
   

1. Обязанности магистранта определяются исходя из требований государственных общеобязательных стандартов образования, Устава университета и Правил внутреннего распорядка.
   
2. Магистрант обязан:
   
   1. посещать учебные занятия в магистратуре
      
   2. полностью выполнять индивидуальный план работы
      
   3. активно овладеть знаниями по избранному направлению подготовки и специализации, по дисциплинам, преподаваемым в магистратуре, вести научно-исследовательскую работу, работать с научной литературой
      
   4. соблюдать учебную дисциплину, принятую в университете
      
   5. сдать все необходимые текущие экзамены
      
   6. выполнить курсовую работу и магистерскую диссертацию
      
   7. по окончании магистратуры прибыть по месту распределения в организацию, согласно персонального распределения.
      
3. Магистрант может быть отчислен из магистратуры университета:
   
   1. за академическую неуспеваемость
      
   2. за нарушение Правил внутреннего распорядка
      
   3. по собственному желанию
      
   4. по состоянию здоровья на основании справки ВКК
      
   5. в связи с переводом в другой ВУЗ
      
   6. за невыполнение условий договора при платном обучении.
      
4. Обучение в магистратуре завершается защитой магистерской диссертации. Выпускнику магистратуры присваивается академическая степень «магистр» и выдается диплом установленного образца с указанием направления подготовки и научной специализации.