Положение о кредитной технологии обучения в Казахской финансово-экономической академии (одобрено на заседании Учебно-методического Совета Казфэа, протокол №1 от 29. 08. 2011 г.) Составители
| Вид материала | Закон |
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Земледелие и растениеводство» Астана 2010, 692.59kb.
- Курс: IV семестр: 7 Всего по плану: лекции: 16ч, 94.9kb.
- Курс: IV часть1 Семестр: 8 Всего по плану: лекции: 16ч, 82.45kb.
- Методические указания к практическому занятию Черкесск 2008, 441kb.
- Работа выполнена в Казахской национальной академии искусств имени Т. Жургенова Научный, 368.9kb.
- Методические указания по подготовке, написанию и защите выпускной квалификационной, 700.64kb.
- Методические указания к дипломному проектированию для студентов специальности 190601, 585.84kb.
- Приказ от № на основании решения Научно-методического совета пгту от 29 апреля 2011, 196.24kb.
- 7 качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения, 99.06kb.
- Положение одобрено и рекомендовано на заседании совета медико-биологического факультета., 128.22kb.
Казахская финансово-экономическая академия
Утверждаю
Президент КазФЭА,
д.э.н., профессор
________ Апсалямов Н.А.
«___» _______ 2011 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о кредитной технологии обучения
в Казахской финансово-экономической академии
Семей,2011
Положение о кредитной технологии обучения в Казахской финансово-экономической академии (одобрено на заседании Учебно-методического Совета КазФЭА, протокол №1 от 29.08.2011 г.)
Составители:
Лукпанова Ж.О. – проректор по учебно-методической работе
Орынбасарова А.А. – начальник учебно-методического управления
Дайрабаева А.С. – председатель учебно-методической комиссии
Настоящее положение определяет порядок организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в Казахской финансово-экономической академии, составлено на основании нормативных документов МОН РК.
СОДЕРЖАНИЕ
1 Общие положения………………………………………………………….….4
2 Глоссарий……………………………………………………………………….5
3 Академический календарь…………………………………………………...7
4 Образовательные учебные программы и учебные планы……………...12
5 Методическое обеспечение учебного процесса…………………………...13
6 Организация учебного процесса по кредитной технологии обучения..15
7 Система контроля знаний студентов……………………………………...20
1. Основные положения
1.1 Настоящее положение разработано в соответствии с Законом Республики Казахстан «Об образовании», Правилами организации учебного процесса по кредитной технологии обучения, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 20.04.2011 года №152.
1.2.Положение регулирует вопросы организации учебного процесса по кредитной технологии обучения в Казахской финансово-экономической академии.
1.3. Для международного признания национальных образовательных учебных программ, обеспечения мобильности обучающихся и преподавателей организаций образования, а также повышения качества образования и обеспечения преемственности всех уровней образования в организациях образования реализуется единая кредитная технология обучения.
1.4. Основными целями внедрения кредитной системы обучения являются:
- Международное признание диплома о высшем образовании, полученном в КазФЭА;
- обеспечение мобильности обучающихся и преподавателей вуза;
- повышение качество обучения:
- обеспечение преемственности всех уровней высшего и послевузовского профессионального образования;
- предотвращение коррупции и снижение субъективных факторов, влияющих на качество образовательного процесса;
- повышение мотивации студентов к получению качественного образования:
- усиление мотивации вуза на достижение конечных целей – обеспечение качественного образования, направленного на формирование, развитие и профессиональное становление личности на основе национальных и общечеловеческих ценностей, достижений науки и практики;
- Внедрение и функционирование национальной системы оценки качества образования, отвечающей потребностям личности, общества и государства;
- Внедрение и эффективное использование новых технологий обучения.
1.5. Кредитная система обучения является способом организации учебного процесса, при котором обучающимся предоставляется возможность самостоятельно планировать свою образовательную деятельность, составлять индивидуальный учебный план из предлагаемых курсов по выбору.
1.6. Единицей измерения трудоемкости учебной работы при кредитной системе обучения является кредит. При этом объем каждой дисциплины исчисляется в целых кредитных единицах на основе государственных общеобязательных стандартов образования и типовых учебных планов.
1.7. Кредитная технология обучения является накопительной, что означает нарастающий учет ранее освоенных кредитов по всем уровням образования.
2. Глоссарий
Основные понятия и определения кредитной технологии обучения, которыми должны владеть преподаватели, сотрудники и обучающиеся академии:
1) академический календарь (Academic Calendar) - календарь проведения учебных и контрольных мероприятий, профессиональных практик в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);
2) академический период (Term) - период теоретического обучения, устанавливаемый самостоятельно организацией образования в одной из трех форм: семестр, триместр, квартал;
3) академическая мобильность – это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе;
4) академическая степень (Degree) - степень, присуждаемая организациями образования обучающимся, освоившим соответствующие образовательные учебные программы, по результатам итоговой аттестации;
5) академический час – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику;
6) итоговая аттестация обучающихся (Qualification Examination) - процедура, проводимая с целью определения степени освоения ими объема учебных дисциплин, предусмотренных государственным общеобязательным стандартом образования;
7) промежуточная аттестация обучающихся - процедура, проводимая в период экзаменационной сессии с целью оценки качества освоения обучающимися содержания части или всего объема учебной дисциплины после завершения ее изучения;
8) самостоятельная работа обучающегося (далее - СРО) - работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на самостоятельную работу студента (далее - СРС), самостоятельную работу магистранта (далее - СРМ);
9) самостоятельная работа обучающегося под руководством преподавателя (далее - СРОП) – внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, проводимая по утвержденному графику; в зависимости от категории обучающихся она подразделяется на: самостоятельную работу студента под руководством преподавателя (далее - СРСП), самостоятельную работу магистранта под руководством преподавателя (далее - СРМП);
10) учебные достижения обучающихся - знания, умения, навыки и компетенции обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности;
11) контроль учебных достижений обучающихся – проверка уровня знаний обучающихся различными формами контроля (текущий, рубежный и итоговый) и аттестации, определяемыми самостоятельно высшим учебным заведением;
12) текущий контроль успеваемости обучающихся – систематическая проверка знаний обучающихся в соответствии с учебной программой, проводимая преподавателем на аудиторных и внеаудиторных занятиях в течение академического периода;
13) Индивидуальный учебный план – учебный план, формируемый на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин;
14) кредит (Credit, Credit-hour) - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя;
15) кредитная технология обучения – обучение на основе выбора и самостоятельного планирования обучающимся последовательности изучения дисциплин с использованием кредита как унифицированной единицы измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя;
16) итоговый контроль – контроль учебных достижений обучающихся с целью оценки качества освоения ими программы учебной дисциплины, проводимый в период промежуточной аттестации в форме экзамена, если дисциплина изучается на протяжении нескольких академических периодов, то итоговый контроль может проводиться по части дисциплины, изученной в данном академическом периоде;
17) рубежный контроль – контроль учебных достижений обучающихся по завершении раздела (модуля) одной учебной дисциплины;
18) запись на учебную дисциплину (Enrollment) - процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины;
19) балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений – система оценки уровня учебных достижений в баллах, соответствующих принятой в международной практике буквенной системе с цифровым эквивалентом, и позволяющая установить рейтинг обучающихся;
20) офис (отдел, сектор) Регистратора – академическая служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося и обеспечивающая организацию всех видов контроля знаний и расчет его академического рейтинга;
21) средний балл успеваемости (Grade Point Average - GPA) - средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося за один учебный год по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки промежуточной аттестации по дисциплинам к общему количеству кредитов за текущий период обучения);
22) рабочий учебный план - документ, разрабатываемый организациями образования самостоятельно на основе типового учебного плана специальности и индивидуальных учебных планов обучающихся;
23) описание дисциплины (Course Description) - краткое описание дисциплины (состоит из 5-8 предложений), включающее в себя цели, задачи и содержание дисциплины;
24) пререквизиты (Prerequisite) - дисциплины, содержащие знания, умения и навыки, необходимые для освоения изучаемой дисциплины;
25) постреквизиты (Postrequisite) - дисциплины, для изучения которых требуются знания, умения и навыки, приобретаемые по завершении изучения данной дисциплины;
26) программа дисциплины (Syllabus) - учебная программа, включающая в себя описание изучаемой дисциплины, цели и задачи дисциплины, краткое ее содержание, темы и продолжительность их изучения, задания самостоятельной работы, время консультаций, расписание проверок знаний обучающихся, требования преподавателя, критерии оценки знаний обучающихся и список литературы;
27) транскрипт (Transcript) - документ, содержащий перечень освоенных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием кредитов и оценок в буквенном и цифровом выражении;
28) тьютор - преподаватель, выступающий в роли академического консультанта студента по освоению конкретной дисциплины;
29) типовой учебный план - документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин профессиональной учебной программы образования, порядок их изучения и формы контроля.
30) эдвайзер (Advisor) - преподаватель, выполняющий функции академического наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании индивидуального учебного плана) и освоении образовательной программы в период обучения;
31) элективные дисциплины – учебные дисциплины, входящие в компонент по выбору в рамках установленных кредитов и вводимые организациями образования, отражающие индивидуальную подготовку обучающегося, учитывающие специфику социально-экономического развития и потребности конкретного региона, сложившиеся научные школы высшего учебного заведения.
3. Академический календарь
3.1. Периоды теоретического обучения, промежуточных аттестаций, экзаменационных сессий, каникул, дней отдыха и прохождения практики указываются в академическом календаре. Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляются на основе академического календаря, который утверждается президентом КазФЭА;
3.2. Академический календарь составляется отдельно для очной и заочной форм обучения;
3.3. Академический календарь для обучающихся в бакалавриате составляется на учебный год и включает два обязательных семестра теоретических занятий (осенний и весенний) по 15 недель, а для ликвидации задолженностей или разницы в учебных планах допускается введение дополнительного летнего семестра продолжительностью до 6 недель;
3.4. Начало учебного года совпадает с началом осеннего семестра по очной форме обучения и определяется датой – 1 сентября – День Знаний;
3.5. Продолжительность всех видов практик, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации (сдаче ГЭК и защите дипломных работ) соответствует нормативным документам и ГОСО по специальностям;
3.6. В академическом календаре по очной форме обучения указываются также сроки проставления рубежного контроля, текущей аттестации, промежуточной аттестации (экзаменационных сессий), периоды всех практик, праздничные дни и время, отведенное на выполнение дипломных работ, каникулы;
3.7. Учебными днями являются 5 дней недели с понедельника по пятницу.
Академический календарь на 2011-2012 учебный год
(очная форма обучения)
Осенний семестр (1 полугодие)
| № | Мероприятия | Сроки проведения |
| | Зачисление студентов в КазФЭА | 10 - 25 августа 2011 года |
| | День Конституции РК | 30 августа 2011 года |
| | Начало учебного года «День знаний» | 1 сентября 2011 года |
| | Продолжительность осеннего семестра (15 недель) | 1 сентября - 15 декабря 2011 года |
| | Входной «срез» знаний | 5 - 16 сентября 2011 года |
| | Текущий контроль | 25 - 28 сентября 2011 года |
| 25 - 28 ноября 2011 года | ||
| | Рейтинг 1 (рубежный контроль) | 25 - 28 октября 2011 года |
| | Рейтинг 2 (рубежный контроль) | до 15 декабря 2011 года |
| | Окончание осеннего семестра | 15 декабря 2011 года |
| | День Независимости РК | 16 - 17 декабря 2011 года |
| | Зимняя экзаменационная сессия (промежуточный контроль) | 16 декабря – 15 января 2012 года |
| | Новый год | 1 - 2 января 2012 года |
| | ГЭК по истории Казахстана | 2 – 15 января 2012 года |
| | Зимние каникулы | 16 января – 29 января 2012 года |
Весенний семестр (2 полугодие)
| № | Мероприятия | Сроки проведения |
| | Начало весеннего семестра | 30 января 2012 года |
| | Продолжительность весеннего семестра (15 недель) | 30 января - 13 мая 2012 года |
| | Текущий контроль | 25 - 28 февраля 2012 года |
| 25 - 28 апреля 2012года | ||
| | Контрольный «срез» остаточных знаний | 1 - 15 февраля 2012 года |
| | Международный женский день | 8 марта 2012 года |
| | Наурыз мейрамы | 22 марта 2012 года |
| | Рейтинг 1 (рубежный контроль) | 25 - 28 марта 2012 года |
| | Производственная практика спец. «Туризм» (2 курс) | 11 июня – 15 июля 2012 года |
| | Производственная практика спец. «Информационные системы» (2, 3 курс) | 11 июня – 15 июля 2012 года |
| | Производственная практика (3 курс) по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика», «Юриспруденция» | 11 июня – 15 июля 2012 года |
| | Производственная практика выпускников (4 курс) по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика» | 30 января -13 мая 2012 года |
| | - «Оценка» | 30 января - 24 апреля 2012 года |
| | - «Туризм» | 30 января -4 марта 2012 года |
| | Защита отчетов по производственной практике выпускников (4 курс) по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика» | 14 - 20 мая 2012 года |
| | - «Оценка» | 25 - 29 апреля 2012 года |
| | - «Туризм» | 5 - 11 марта 2012 года |
| | Праздник единства народов Казахстана | 1 мая 2012 года |
| | День Победы | 9 мая 2012 года |
| | Рейтинг 2 (рубежный контроль) | до 13 мая 2012 года |
| | Окончание весеннего семестра | 13 мая 2012 года |
| | Летняя экзаменационная сессия (промежуточный контроль) | 14 мая – 10 июня 2012 года |
| | ПГК | 23 – 29 мая 2012 года |
| | Учебная практика специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика», «Государственное и местное управление» (2 курс) | 11-17 июня 2012 года |
| | - «Туризм» (1,3 курс) | 11 июня – 4 июля 2012 года |
| | - «Юриспруденция» (2 курс) | 11 – 17 июня 2012 года |
| | Вычислительная практика спец. «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение» (1 курс) | 11-17 июня 2012 года |
| | Написание дипломных работ выпускников по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика» | 21 мая – 17 июня 2012 года |
| | - «Оценка» | 30 апреля – 27 мая 2012 года |
| | - «Туризм» | 12 марта – 8 апреля 2012 года |
| | Предзащита дипломных работ выпускников по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика» | 25 мая - 2 июня 2012 года |
| | - «Оценка» | 7 – 12 мая 2012 года |
| | - «Туризм» | 19 – 23 марта 2012 года |
| | Рецензирование дипломных работ выпускников по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика» | 25 мая – 4 июня 2012 года |
| | - «Оценка» | 7 - 14 мая 2012 года |
| | - «Туризм» | 19 – 25 марта 2012 года |
| | Государственный экзамен и защита дипломных работ по специальностям: | |
| | - «Финансы», «Учет и аудит», «Экономика» | 4 июня – 1 июля 2012 года |
| | - «Оценка» | 14 мая – 10 июня 2012 года |
| | - «Туризм» | 26 марта – 22 апреля 2012 года |
| | Летние каникулы | по окончании экзаменационной сессии и (или) практики |
| | Летний семестр | 1-26 августа 2012 года |
Академический календарь на 2011-2012 учебный год
(заочная форма обучения)
Осенний семестр (1 полугодие)
| № | Мероприятия | Сроки проведения |
| | Зачисление студентов в КазФЭА | 10 - 25 августа 2011 года |
| | День Конституции РК | 30 августа 2011 года |
| | Установочная сессия (для первого курса) | 10 - 16 октября 2011 года |
| | Учебно-экзаменационная сессия (выпускные курсы) | 28 ноября – 25 декабря 2011 года |
| | День Независимости РК | 16 - 17 декабря 2011 года |
| | Учебно-экзаменационная сессия (1 к.3г, ,1 к.2г, 2 к.3г) | 19 декабря – 15 января 2012 года |
| | Новый год | 1 - 2 января 2012 года |
| | ГЭК по Истории Казахстана | 16 – 29 января 2012 года |
Весенний семестр (2 полугодие)
| № | Мероприятия | Сроки проведения |
| | Начало весеннего семестра | 30 января 2012 года |
| | Учебно-экзаменационная сессия (2к. 2г) | 30 января - 26 февраля 2012 года |
| | Производственная практика (выпускные курсы) | 5 марта -13 мая 2012 года |
| | Производственная практика (выпускные курсы) специальности «Туризм» | 5 - 25 марта 2012 года |
| | Международный женский день | 8 марта 2012 года |
| | Наурыз мейрамы | 22 марта 2012 года |
| | Учебно-экзаменационная сессия (2к. 3г, 1 к.2г) | 2 – 29 апреля 2012 года |
| | Защита отчетов по производственной практике (выпускные курсы) | 14 – 20 мая 2012 года |
| | Защита отчетов по производственной практике специальности «Туризм» | 26 марта – 1 апреля 2012 года |
| | Праздник единства народов Казахстана | 1 мая 2012 года |
| | День Победы | 9 мая 2012 года |
| | Учебно-экзаменационная сессия (1 к.3г) | 30 апреля – 27 мая 2012 года |
| | Написание дипломных работ (выпускные курсы) | 21 мая – 17 июня 2012 года |
| | Написание дипломных работ (выпускные курсы) специальности «Туризм» | 2 – 29 апреля 2012 года |
| | Предзащита дипломных работ (выпускные курсы) | 25 мая - 2 июня 2012 года |
| | Предзащита дипломных работ (выпускные курсы) специальности «Туризм» | 9 – 14 апреля 2012 года |
| | Рецензирование дипломных работ (выпускные курсы) | 21 мая – 4 июня 2012 года |
| | Рецензирование дипломных работ (выпускные курсы) специальности «Туризм» | 9 – 16 апреля 2012 года |
| | ГЭК, защита дипломных работ (выпускные курсы) специальности «Туризм» | 16 апреля – 13 мая 2012 года |
| | ГЭК, защита дипломных работ (выпускные курсы) | 4 июня – 1 июля 2012 года |
| | Летний семестр | 1-26 августа 2012 года |
4. Образовательные учебные программы и
учебные планы
4.1. Содержание образовательных программ устанавливается соответствующими государственными общеобязательными стандартами образования и реализуется через учебные планы и программы.
4.2. Учебные планы разрабатываются в трех формах:
1) типовые учебные планы (ТУП), определяющие трудоемкость изучения учебных дисциплин, регламентирующие перечень и объем учебных дисциплин, порядок их изучения и формы контроля, они даются в ГОСТах специальностей и являются основой для разработки рабочих учебных планов вуза и индивидуальных траекторий студентов и не должны меняться в течение всего периода обучения студентов;
2) рабочие учебные планы (РУП), служат основой для расчета трудоемкости учебной работы преподавателей, а также для формирования лекционных потоков и групповых занятий по СРСП. Рабочие учебные планы разрабатываются на основе ТУПа специальности и индивидуальных учебных планов обучающихся, в РУПе определяется перечень и трудоемкость каждой учебной дисциплины обязательного компонента и компонента по выбору в кредитах, порядок их изучения и формы контроля. РУПе утверждаются руководителем организации образования на основании решения Ученого Совета вуза:
3) индивидуальный учебный план (ИУП) – план, формируемый на каждый учебный план обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании ТУПа, РУПа и каталога элективных дисциплин. ИУП определяет образовательную траекторию каждого студента, утверждаются и хранятся в УМУ для организации промежуточной аттестации, копия ИУП выдается студенту.
4.3. Во всех формах учебных планов используется единая система кодировки дисциплин, предусматривающая присвоение каждой учебной дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного и цифрового выражения.
4.4. При кредитной системе обучения в дополнение к типовому учебному плану разрабатывается каталог элективных дисциплин (КЭД), который представляет собой систематизированный аннотированный перечень всех учебных дисциплин, входящих в компонент по выбору, где содержится краткое ее описание с указанием цели изучения, краткое содержание (основных разделов) и ожидаемых результатов изучения (приобретаемые обучающимся знания, умения, навыки и компетенции). КЭД разрабатывается кафедрами академии для всех специальностей, а затем УМУ формирует единый КЭД академии, обеспечивающий обучающимся возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.
4.5. Рабочие учебные планы служат основой для разработки расписаний учебных занятий студентов по курсам, специальностям и языковым отделениям.
4.6. Во всех учебных планах используется единая система кодировки дисциплин, по которой предусматривается присвоение каждой дисциплине учебного плана соответствующего кода в символах буквенного и цифрового выражения, причем каждая дисциплина в учебном плане должна носить одно неповторяющееся название.
4.7. Расписание учебных занятий подготавливается специалистами учебно0методического управления и утверждается ректором – проректором по учебно-методической работе не позднее, чем за пять дней до начала академического периода.
При составлении расписания должен соблюдать принцип равномерных порций знаний, т.е. в течение недели объем материала по дисциплине должен быть запланирован равномерно, чтобы студенту оставалось достаточное время для самостоятельной работы между аудиторными занятиями, причем не рекомендуется целый день отводить или только на лекции, или только на практические занятия.
График групповых занятий по СРСП составляется УМУ совместно с кафедрами. Проведение занятий СРСП регистрируется в журнале выполнения нагрузки преподавателей как аудиторное занятие и включается в учебную нагрузку преподавателей.
4.8. В начале учебного года каждый обучающийся обеспечивается справочником-путеводителем.
5. Методическое обеспечение учебного процесса
5.1. Организация образования обеспечивает учебный процесс в полном объеме всеми необходимыми информационными источниками: учебниками, учебными пособиями, методическими пособиями и разработками по учебным дисциплинам, программами обучения (Syllabus) по каждой дисциплине, методическими указаниями к курсовым работам и дипломной работе, учебной и производственной практикам., активными раздаточным материалами, указаниями по СРСП и СРС, электронными учебниками, доступном к сетевым образовательным ресурсам, правилами проведения итоговой государственной аттестации обучающихся.
Кроме того, обучающиеся обеспечиваются справочником-путеводителем на весь период обучения.
5.2.Обязательным условием методического обеспечения дисциплины является наличие учебно-методического комплекса дисциплины (УМКД), утвержденного учебно-методическим советом академии, в печатном и электронном видах;
5.3. В УМКД входят: типовая программа дисциплины, рабочая программа дисциплины (Syllabus), активные раздаточные материалы (Hands-outs) – (тезисы лекций, примеры, ситуационные задачи, деловые игры, глоссарий, задания на СРС, и т.п.)), материалы для контроля знаний (письменные контрольные задания, электронные тесты для текущего и рубежного контроля, методические указания по выполнению практических занятий, лабораторных работ, СРСП, СРС, курсовых работ, сборники задач, банк экзаменационных тестов, график консультаций по СРСП, книгообеспеченности дисциплины;
5.4. Для выпускающих кафедр необходимо иметь: программу практик и методические указания по организации и прохождению практики, тематику и методические рекомендации по выполнению дипломных работ.
5.5. Выпускающие кафедры формируют совместно со всеми кафедрами учебно-методической комплекс специальности (УМКС), включающий книгообеспеченности по специальности;
5.6. Учебно-методическое обеспечение кафедры включает:
а) штатное расписание кафедры;
б) учебная нагрузка по кафедре;
в) индивидуальные планы преподавателей, которые должны быть подготовлены и утверждены в конце учебного года, а с учетом набора на 1 курс дневного и заочного отделений, не позже, чем за неделю до начала учебных занятий;
г) расписание аудиторных занятий, академический календарь;
д) типовые учебные программы по каждой дисциплине обязательного компонента;
е) рабочие учебные программы по каждой дисциплине кафедр, утвержденные Ученым Советом академии и УМО – для элективных дисциплин, а для обязательных дисциплин – УМС академии;
ж) график проведения СРСП;
з) график рубежного контроля по дисциплинам кафедры;
и) методические рекомендации по взаимопосещению занятий, график взаоимопосещений ППС;
к) банк тестовых заданий на электроном носителе по дисциплинам кафедры;
л) УМК дисциплин кафедры с методическим обеспечение – материалами для аудиторной работы: тезисы лекций методические указания по проведению практических и лабораторных занятий, по организации СРСП и СРС, раздаточные материалы, наборы домашних заданий тематика рефератов, докладов и курсовых работ, мультимедийном сопровождение учебных занятий; материалы самоконтроля, книгообеспеченности дисциплины.
м) учебные электронные материалы на кафедре и в электронной библиотеке: электронные учебники, учебные материалы на электронных магнитных носителях, аудио и видео материалы, письменные и электронные тесты, контрольные задания для д/о и з/о;
н) УМК специальности для выпускающей кафедры, включающий программу ГЭК по специальности и вопросы ГЭК, рекомендуемую литературу, тесты ГЭК, программу практик и методические указания по выполнению дипломных работ;
п) сведения о результатах текущего, рубежного и итогового контроля, с анализом итогов сессий и работы ГЭК.
5.7. Учебно-методическая документация в офисе Регистратора:
1) ГОСО РК специальностей;
2) Типовые учебные планы специальностей;
3) Типовые учебные программы дисциплин;
4) Академический календарь (графики учебного процесса дневного и заочного отделений);
5) Рабочие учебные планы специальностей;
6) Индивидуальные учебные планы студентов;
7) Транскрипты студентов (сведения о результатах текущего, рубежного контроля и итогах экзаменов (итогового контроля));
8) списки групп;
9) все типы ведомостей (экзаменационные, сводные);
10) банк тестовых заданий для проведения экзаменов;
11) положение о регистрации на изучаемые курсы;
12) справочник-путеводитель КазФЭА.
6. Организация учебного процесса по кредитной технологии обучения
6.1. Основными задачами организации учебного процесса с использованием кредитной технологии являются:
1) унификация объема знаний;
2) создание условий для максимальной индивидуализации обучения;
3) усиление роли и эффективности самостоятельной работы обучающихся;
4) выявление реальных учебных достижений обучающихся на основе эффективной процедуры их контроля.
5) обеспечение всеми необходимыми атрибутами организации учебного процесса (помещения, научные и учебные лаборатории, компьютерные классы, расходные и методические материалы, базы практик, библиотека, столовая и буфеты, медпункт и др.);
6) обеспечение каждого студента максимально благоприятными условиями для освоения всех дисциплин специальностей академии и получения ими по завершении обучения академической степени бакалавра по специальности в соответствии с государственными стандартами и выдачей диплома государственного образца;
6.2. Учебный процесс с использование кредитной технологии обучения организуется в следующих формах:
а) аудиторные занятия: лекции, практические (семинарские) и лабораторные занятия, самостоятельная работа студента под руководством преподавателя;
б) внеаудиторные занятия: самостоятельная работа студента (СРС), индивидуальные консультации;
в) текущий контроль – систематический контроль учебных достижений студентов по каждой теме и/или разделу учебной дисциплины, учет посещаемости занятий студентами, выполнения домашних заданий, рефератов, активности на занятиях;
г) рубежный контроль знаний – периодическая (два раза в семестр - 8 и 15 недели) проверка учебных достижений обучающихся, проводимая преподавателями, ведущими учебные занятия (лектор тьютор), согласно утвержденному академическому календарю. Рубежный контроль может проводиться в различных формах: (устный опрос, письменное или компьютерное тестирование, коллоквиум, контрольные работы, защита курсовых работ и т.п.)
д) итоговый промежуточный контроль – экзамен (устный, письменный, компьютерное тестирование, комплексный, ГЭК по Истории Казахстана), проводимые после завершения академического периода (семестра), согласно академическому календарю и составленному расписанию;
е) проведение учебных и производственных практик, подготовка дипломной работы;
ж) итоговая государственная аттестация – государственный экзамен по специальности (ГЭК) и защита дипломной работы;
6.3. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 50 минут, а для лабораторных занятий – 100 минут;
6.4. Все виды учебных занятий рекомендуется проводить в активных творческих формах (кейс-стади, тренинги, диспуты, дискуссии, круглые столы, деловые игры, ситуационные задачи др.) с применением информационных и коммутационных технологий для получения навыков самостоятельного мышления и выработки умения принимать решения при обсуждении вопросов проблемного характера;
6.5. Лекции при кредитной системе обучения носят обзорный характер и выполняют организующую и направляющую роль в учебном процессе, в развитие у студентов навыков самостоятельной работы над учебной программой;
6.6. Курсовые работы рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах кредитов, отводимых на изучение дисциплины;
6.7. все виды практик проводятся, в соответствии с Госстандартами специальностей;
6.8. Распределение студентов по местам практики осуществляется выпускающими кафедрами по договорам с базами практик и индивидуальным договорам, утверждается приказом академии;
6.9. Учебно-методическое руководство практикой, контроль за выполнением программы практики и за качеством ее проведения возлагается на выпускающие кафедры и транскрипт.
6.10. К государственному экзамену по специальности и защите дипломной работы допускаются студенты, полностью выполнившие образовательную программу и прошедшие все виды практик, предусмотренных рабочим учебным планом специальности в соответствии с ГОСО РК специальности.
6.12. Кредитная технология обучения включает:
1) введение системы кредитов для оценки трудозатрат обучающихся и преподавателей по каждой дисциплине;
2) свободу выбора обучающимися дисциплин, включенных в КЭД, обеспечивающую их непосредственное участие в формировании ИУП;
3) свободу выбора обучающимися преподавателя;
4) вовлечение в учебный процесс эдвайзеров, содействующих обучающимся в выборе образовательной траектории;
5) использование интерактивных методов обучения;
6) активизацию самостоятельной работы обучающихся в освоении образовательной программы;
7) академическую свободу факультета (отделения) и кафедр в организации учебного процесса, формировании образовательных программ;
8) обеспечение учебного процесса всеми необходимыми учебными и методическими материалами на бумажных и электронных носителях;
9) эффективные методы контроля учебных достижений обучающихся;
10) использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся по каждой учебной дисциплине.
6.13. Организация учебного процесса в рамках одного учебного года осуществляется на основе академического календаря, который утверждается президентом КазФЭА на основании решения Ученого совета КазФЭА.
6.14. Учебный год состоит из академических периодов, периодов промежуточной аттестации, каникул и практик. На выпускном курсе в учебный год включается период итоговой аттестации.
Академический период имеет продолжительность 15 недель для семестра. Период промежуточной аттестации имеет продолжительность не менее 1 недели. Каникулы предоставляются обучающимся после каждого академического периода, при этом продолжительность каникулярного времени в учебном году составляет не менее 7 недель. Для ликвидации академической задолженности организовывается летний семестр продолжительностью до 6 недель.
6.15. Планирование учебной нагрузки профессорско-преподавательского состава осуществляется в академических часах, представляющих собой время контактной работы преподавателя с обучающимся по расписанию на аудиторных учебных занятиях или по отдельно утвержденному графику для других видов учебной работы.
6.16. Учебная нагрузка обучающихся определяется продолжительностью академического часа и объемом учебных часов (по 50 минут), сопровождающих академические часы для разных видов учебной работы.
6.17. Профессиональная практика является обязательным компонентом учебной программы высшего образования. Она подразделяется на учебную и производственную.
6.18. В целях обеспечения индивидуальной образовательной траектории и выборности преподавателей расписание учебных занятий составляется в разрезе учебных дисциплин и преподавателей. СРСП выполняется по отдельному графику, который не входит в общее расписание учебных занятий.
Учебные занятия организуются:
1) для обучающихся очной формы – в одну смену с 8.30 часов до 17.00 часов;
2) для обучающихся заочной формы – в течение дня с 13.00 часов до 19.00 часов в зависимости от наличия свободного аудиторного фонда.
6.19. Академические потоки и группы формируются по принципу достаточного количества обучающихся, записавшихся на данную дисциплину и к данному преподавателю, и достижения достаточного уровня их рентабельности.
Наполняемость академического потока и группы определяется организацией образования самостоятельно.
6.20. Самостоятельная работа обучающихся подразделяется на две части: на самостоятельную работу, которая выполняется под руководством преподавателя (СРОП), и на ту часть, которая выполняется полностью самостоятельно (СРОС – собственно СРО). Весь объем СРО подтверждается заданиями, требующими от обучающегося ежедневной самостоятельной работы.
6.21 Доля СРОП в общем объеме СРО составляет 25%..
В СРСП входят консультации по наиболее сложным вопросам учебной программы, выполнению домашних заданий, курсовых проектов (работ), контроль семестровых работ, отчетов и других видов заданий СРО.
6.22. Запись обучающихся на изучение дисциплин (Enrollment) организуется офисом Регистратора. При этом для проведения организационно-методических и консультационных работ привлекаются структурные подразделения и эдвайзеры.
При составлении своего ИУП обучающиеся:
1) знакомятся с правилами организации учебного процесса по кредитной технологии обучения;
2) соблюдают установленные сроки регистрации на учебные дисциплины и внесения изменений в ИУП;
3) записываются не менее чем на установленное количество кредитов в учебном году для освоения образовательной программы соответствующего уровня.
6.23. Организация системы контроля учебных достижений обучающихся осуществляется офисом Регистратора, который подчиняется начальнику учебно-методического управления КазФЭА.
Офис Регистратора ведет историю учебных достижений обучающихся в течение всего периода обучения, которая отражается в транскрипте. Транскрипт выдается по запросу обучающегося за любой период его обучения.
6.24. Обучающий преподаватель проводит все виды текущего и рубежного контроля и выводит соответствующую оценку текущей успеваемости обучающихся (среднее арифметическое оценок текущего и рубежных контролей).
6.25. Итоговая оценка по дисциплине включает оценки текущей успеваемости и итогового контроля (экзаменационной оценки). Доля оценки текущей успеваемости составляет 60% в итоговой оценке степени освоения студентом программы учебной дисциплины. Оценка итогового контроля составляет 40% итоговой оценки знаний по данной учебной дисциплине.
6.26. Положительная итоговая оценка служит основанием для дополнения освоенных кредитов установленным количеством кредитов по соответствующей дисциплине и заносится в транскрипт обучающегося.
При получении обучающимся по итоговому контролю (экзамену) оценки «неудовлетворительно», итоговая оценка по дисциплине не подсчитывается.
6.27. Пересдача положительной оценки по итоговому контролю с целью ее повышения в этот же период промежуточной аттестации не разрешается.
6.28. Для получения положительной оценки обучающийся в летнем семестре на платной основе вновь посещает все виды учебных занятий, предусмотренные рабочим учебным планом по данной дисциплине, получает допуск и сдает итоговый контроль.
6.29. Планирование педагогической нагрузки ППС осуществляется в академических часах с учетом соотношения количества академических часов на один кредит по видам учебной работы. Педагогическая нагрузка преподавателя на аудиторных занятиях рассчитывается по контактному времени работы преподавателя с потоком, группой, подгруппой. Затраты времени на индивидуальные виды работ с каждым обучающимся (прием заданий на СРС, курсовых работ (проектов), прием экзаменов, в том числе в составе ГАК, руководство выпускными работами) рассчитываются на основе норм времени, установленных академией самостоятельно.
6.30. По итогам учебного года с учетом результатов летнего семестра офис Регистратора рассчитывает средний балл успеваемости (GPA) как средневзвешенную оценку уровня учебных достижений обучающегося. Для перевода с курса на курс вузом самостоятельно в разрезе курсов устанавливается переводной балл – величина минимального среднего балла успеваемости, допускающего перевод обучающегося на следующий курс.
6.31. Обучающийся, не набравший по итогам учебного года с учетом результатов летнего семестра переводной балл, остается на повторный курс обучения.
6.32. Основным критерием завершенности образовательного процесса по подготовке бакалавра является освоение студентом не менее 129 кредитов теоретического обучения, а также не менее 6 кредитов практик, не менее 2 кредитов на подготовку, написание и защиту дипломной работы (проекта) и не менее 1 кредита на подготовку и сдачу государственного экзамена по специальности.
6.33. Основным критерием завершенности образовательного процесса по подготовке магистров является освоение магистрантом:
при научной и педагогической подготовке – не менее 51 кредитов, из них не менее 34 кредитов теоретического обучения, не менее 6 кредитов практики, не менее 7 кредитов научно-исследовательской работы;
при профильной подготовке - не менее 26 кредитов (со сроком обучения 1 год) и не менее 38 кредитов (со сроком обучения 1,5 года), из них соответственно не менее 18 и 28 кредитов теоретического обучения, не менее 2 и 3 кредитов практики, не менее 2 и 3 кредитов экспериментально-исследовательской работы.
6.34. Обучающимся, освоившим профессиональную образовательную программу высшего и послевузовского образования и прошедшим итоговую аттестацию, присуждается соответствующая академическая степень «бакалавр», «магистр» и выдается диплом государственного образца с приложением (транскрипт).
6.35. Обучающемуся по программе бакалавриата или высшего специального образования, сдавшему экзамены и дифференцированные зачеты с оценками «А», «А-», «В+», «В», «В-» и имеющему средний балл успеваемости (GPA) за весь период обучения не ниже 3,5, а также сдавшему все государственные экзамены и защитившему дипломную работу (проект) с оценками «А», «А-», выдается диплом с отличием в случае отсутствия повторных сдач экзаменов в течение всего периода обучения (без учета оценки по военной подготовке).
7. Система контроля знаний студентов
7.1. Контроль знаний обучающихся в КазФЭА включает текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль и итоговую аттестацию обучающихся (ГЭК и защита дипломной работы) и проводится согласно типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся в вузах, утвержденных МОН РК № 125 от 18.03.08 г.
7.2. Текущий контроль успеваемости студентов – это систематический учет учебных достижений студентов, проводимый преподавателями, ведущими занятий (лектор и тьютор), в соответствии с учебной программой в ходе изучения дисциплины. Он включает в себя контроль посещаемости, контроль выполнения домашних и самостоятельных работ студентов и оценку активности студентов и проводится на каждом занятий на основе различного рода контрольных заданий: письменных работ, тестов, проверки конспектов, устных опросов на теме, коллоквиумов по разделам, рефератов, самостоятельных работ и др.. Оценка итогов контроля осуществляется по балльно-рейтинговой системе.
7.3. Рубежный контроль проводится на 7 и 14 неделях академического периода (семестра), а проставляется в транскрипт студента в соответствии с академическим календарем на 8 и 15 неделях. Результаты рубежного контроля заносятся в транскрипт в компьютерную базу офиса Регистратора.
7.4. Промежуточная аттестация обучающихся или итоговый контроль проводится после завершения теоретического обучения в период экзаменационной сессии по расписанию, утвержденному руководителем организации образования, согласно рабочего учебного плана, академического календаря и профессиональных рабочих учебных программ, разработанных на основе ГОСО РК специальностей.
7.5. Дифференцированные зачеты являются формой проверки успешного выполнения обучающимся лабораторных и курсовых работ, а также прохождения учебной и профессиональной практик в соответствии с утвержденной программой и выставляются по результатам защиты в последнюю неделю семестра и в течение недели после окончания практик,
7.6. Экзамены служат формой проверки учебных достижений обучающихся по всей профессиональной учебной программе дисциплины и преследует цель оценить учебные достижения обучающихся за академический период, полученные теоретические знания, прочность их усвоения, умения синтезировать полученные знания и применять их на практике, развитие творческого мышления, навыков самостоятельного работы. Организация и проведение промежуточной аттестации обучающихся (экзаменационной сессии) возлагается на специальную комиссию, утвержденную приказом руководителя академии и офис регистратора У МУ.
7.7. Форма проведения экзамена – тестовая, в отдельных случаях экзамен может быть принят в устный или письменной форме по решению УМС академии.
7.8. Расписание экзаменов составляется УМУ и утверждается ректором академии и доводится до сведения студентов и преподавателей не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии.
Различают зимнюю и летнюю экзаменационные сессии. При этом летняя экзаменационная сессия является переводной, по результатам которой издается приказ руководителя вуза о переводе с курса на курс обучающихся, набравших установленный уровень переводного балл.
7.9 Результаты экзаменов и предложения по улучшению учебного процесса после завершения экзаменационных сессий (промежуточной аттестации) выносятся на обсуждение заседаний кафедр и Ученого Совета вуза.
7.10.1. Характерной чертой кредитной технологии обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений студентов по каждой учебной дисциплине.
7.10.2. Все виды текущего и рубежного контроля и соответствующей оценки знаний студентов проводят обучающие преподаватели (лектор вместе с тьютором).
7.10.3. Итоговая оценка по дисциплине является суммой рейтинга допуска студента (итогового результата текущей и рубежной аттестации) и рейтинга экзамена (результата промежуточной аттестации - оценки экзамена).
7.11. Рейтинговый контроль
Рейтинговая оценка включает:
-
Показатели
Критерии оценки
1
текущего контроля
(4-неделя)
Критерии оценки
1
рубежного контроля
(8-неделя)
Критерии оценки
2
текущего
контроля
(12-неделя)
Критерии оценки
2
Рубежная
контроля
(15-неделя)
1. Оценку за текущий контроль
1-100
1-100
1-100
1-100
2. Оценку за рубежный контроль
1-100
1-100
1-100
1-100
3. Оценку за выполнение самостоятельной работы
1-100
1-100
1-100
1-100
Итого:
1-100
1-100
1-100
1-100
Итог вычисляется как среднее значение показателей результатов текущего контроля, рубежного контроля и СРС.
7.12. Итоговый контроль
Итоговая оценка включает:
Рейтинговый контроль – 60%; Экзамен –40%
Итоговая оценка подсчитывается по формуле:
ИО = (Т1+Р1+Т2+Р2) х 0,60 + Е х 0,40 , где
4
Т1 – результаты первого текущего контроля;
Р1 – результаты первого рубежного контроля;
Т2 – результаты второго текущего контроля;
Р2 – результаты второго рубежного контроля;
Е – результаты оценки на экзамене.
Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | %-ное содержание | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0 | 0-49 | Неудовлетворительно |