Характеристика образовательной среды
| Вид материала | Документы |
- Концепция формирования смыслообразующей образовательной мотивации студентов на основе, 217.71kb.
- Развитие информационной образовательной среды, 56.22kb.
- Концепция уровней организации живой природы > Понятие об экологических факторах,, 19.35kb.
- Анализ состояния профессионально-образовательной среды боу оо спо «огкуиПТ» в 2010-2011, 192.45kb.
- Вдокладе показано применение программы асу рсо для построения единой информационно-образовательной, 194.21kb.
- Переход на новый базисный учебный план параллели 5 -Х классов. Отработка на базе школы, 1093.59kb.
- Учебный план по дополнительной образовательной программе, 59.94kb.
- Тема для самостоятельного изучения, 19.69kb.
- Отчет о результатах учебно-методической конференции «Организация информационной образовательной, 78.06kb.
- Федеральная целевая программа "развитие единой образовательной информационной среды, 862.45kb.
Одним из важных критериев качества образования является результативность воспитательной работы, также развивающей коммуникативную компетентность:
| Требования к предметным знаниям учащихся | Требование к качеству результатов образования | Параметры результативности | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 |
| Количество классов Кол-во обучающихся Наличие управленческих знаний и умений в области планирования процессов жизнедеятельности малой группы и коллектива, организации работы органов самоуправления. | -Участие школьников в игре «Новая цивилизация», 8-11 кл - Участие в общешкольной конференции - Участие в заседаниях Ученического Совета - Участие в заседаниях Малых Советов - Участие в заседаниях Старостата - Работа Школы актива - Работа уч-ся в органах классного самоуправления -Работа школьного пресс-центра «Четвертак» - Работа школьного клуба «Защита» - Работа школьного клуба «Прометей» - Работа школьного клуба любителей гитары - Работа клуба «Правовед» | 47 1102 271 144 78 78 31 54 1102 45 26 22 | 43 1000 268 152 82 82 43 72 1000 72 40 23 | 45 1049 274 159 84 84 45 74 1049 45 40 13 21 13 | |
| Требования к развитию творческих способностей учащихся | Включенность учащихся в деятельность, способствующую эстетическому развитию личности | Число учащихся, включенных: - в художественную самодеятельность - в фестиваль «Весеннее ассорти» - в ежегодные выставки в конкурсах (рисунков, поделок) - занимающихся в ДШИ и кружках художественного творчества - Детская Малая Художественная школа | 364 321 389 228 45 | 346 247 365 128 53 | 422 250 379 230 61 |
| Требования к мотивации и ценностным ориентациям учащихся | Мотивационная готовность к ведению здорового образа жизни | -Участие в школьной и городской военно – спортивной игре «Защита» - Участие в школьных Днях Здоровья - Участие в месячнике «Здорового образа жизни» - Работа спортивных секций - Участие в круглогодичной спартакиаде школьников | 291/26нет парал. 10кл 1102 1102 92 678 | 298/26 нет парал.11к 1000 1000 122 1430 | 385/26 1076 1076 132 1430 |
Результативность участия во внеклассных мероприятиях
| Школьные и городские мероприятия, проведенные в 2007-2008 уч.году | Партнерство и сотрудничество | Участники | Результативность | ||
| Количество участников | Охват % | Место в городских мер - ях | |||
| "День знаний" | Администрация города, ГУО | 1-11 классы | 1076 | 100 | |
| "День здоровья" | | 1- 11 классы | 1076 | 100 | |
| "Посвящение в первоклассники" | | 1 а, б, в, г | 105 | 100 | |
| "День рождения школы" | | 1 - 11 классы | | 100 | |
| "Месячник здорового образа жизни" | УКС и МП | 1 -11 классы | 1076 | 100 | III место |
| "День учителя": Концерт подгот. уч-ся | | (дети – учителя) с 1 по 11 класс | 1076 | 100 | |
| «День матери». Неделя на отлично. | | С 1 по 11 класс | 1076 | 100 | |
| Новогодние праздники Выпуск газет, оформление кабинетов | УДО | 1-11 классы | 1076 | 100 | |
| Школьная и городская игра "Защита" | Совет Ветеранов, СЮТУР, Гор. военкомат | Школьная: 8-10 все классы, 11а,г кл. | 385 | 100 | I место 8кл I место - 9,10 |
| 8 марта (участие в концерте) | | 1-11 кл | 93 | 8,9 | |
| Фестиваль"Весеннее ассорти", выставка | | 1-11 кл | 279 | 26,5 | |
| Гор. конкурс «День Земли» | ЦЭВД | 1в,1б,2а, 3б, 3в, 4б, 4в,4г, 5а, 6г, 7а, 7в, 7г,10г | 45 | 4,3 | 4 победителя |
| Весенняя неделя добра | УДО, ДОУ, предприятия города | с 1 по 11 кл. кроме 1а, 9д,11г ,11а | 928 | 88,4 | |
| "День Святого Валентина" | | 5-11 классы | 668 | 100 | |
| Фестиваль- конкурс «Мир похож на цветной луг» | ЦДОД | 3а, 4в, 6а, 7а | 19 | 1,8 | 2 место 3 место 3 место |
| "День защитника Отечества", кл.часы, | Совет Спорта и Совет Орфей | 1-11 классы | 1049 | 100 | |
| Последний звонок | | 1а, 1б, 9кл, 8б, 10а, 11 кл, | 248 | 100 | |
- Перспективы, проблемы, задачи
В 2007 -08 учебном году завершился организационный этап Программы
развития. Мы работаем сейчас в рамках второго, основного этапа, который так и называется «Формирование коммуникативной компетентности».
Творческой группой был разработан инструментарий формирования и измерения уровня развития языковой, информационной и социальной компетенций. Предварительные итоги этой работы подведены на инновационно – методической конференции «Реализация Программы развития МОУ СОШ № 4».
Результаты деятельности коллектива одобрены.
2008 год стал для всех нас годом вхождения в Комплексный проект модернизации образования. В связи с этим мы должны провести работу по следующим направлениям:
- оптимизировать структуру классов по всем направлениям, обеспечить среднюю наполняемость классов по школе не ниже 24 учащихся;
- обеспечить подготовку педагогов и обучающихся ко всем видам независимой экспертизы качества образования, повысив ответственность каждого участника образовательного процесса за конечный результат;
- продолжать реализацию Программы развития, расширяя круг участников инновационной деятельности;
- продолжать укрепление материально – технической базы школы, необходимое для обеспечения высокого уровня образовательной деятельности;
- развивать профориентационную работу через совершенствование модели предпрофильного и профильного обучения;
- формировать современную систему оценки качества образования через использование ИКТ;
- развивать общественное управление школой как возможность повышения статуса образования в жизни школы и конкретной семьи.
Только объединение усилий школы, семьи и общественности позволит нам реализовать эти задачи.