Geum.ru

Развитие информационной образовательной среды

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Развитие информационной образовательной среды


Выступление Н.А. Никитиной,

председателя комитета образования

Администрации города Ялуторовска

на форуме педагогов города Ялуторовска

«От Года Учителя к Веку образования»

25 декабря 2010 г.


Наряду с новыми образовательными стандартами в 2010 году приоритетным и весомым стало еще одно направление нашей работы – информатизация образовательной среды.

Эту проблему на августовской педагогической конференции мы с вами определили как проблему 2010-2011 учебного года, над которой будет работать все педагогическое сообщество и мы не ошиблись, т.к. проблема информатизации приобрела сегодня не только узковедомственное, а серьезное общественное звучание.

В рамках федеральной целевой программы «Электронная Россия» в нашем регионе бурно развивается все, что связано со становлением информационного общества в РФ.

Давайте рассмотрим некоторые итоги работы образовательных учреждений города Ялуторовска в решении поставленной задачи информатизации ОВП.




Обеспечение наших учреждений компьютерным оборудованием мы анализировали в августе, накануне нового учебного года.



За I полугодие мы дополнительно к имеющимся приобрели 20 ПК, 10 мультимедийных установок (количество учащихся на 1 ПК – 17 человек, в августе было 19, областной показатель – 14), идут работы по установке информационной системы Net-школа в школе №6. в 2011 году на очереди – школа №5, что позволит иметь 100% обеспеченность.

Считаем, что наличие домашнего компьютера с доступом в Интернет у учащихся и педагогов – наше хорошее подспорье в получении информационных услуг.





Сегодня более 30% педагогов, 66 % семей учащихся школ и 41% семей дошкольников имеют такую возможность. С учетом доступа в Интернет на работе родителей мы можем рассчитывать на виртуальное общение с родителями – 73% в школах, 61% - в детских садах.

Рассмотрим поэтапно следующие направления информатизации:

Информатизация управленческой деятельности.

Надо сказать, что эта работа начата нами несколько лет назад и мы опробовали, имеем серьезные наработки в информатизации деятельности по подготовке к ЕГЭ, по психолого-педагогическому сопровождению, по вопросам всеобуча, детей групп риска и т.д.

В ноябре-декабре 2010 года нами созданы новые информационные ресурсы – сайты. Проблема открытости образования была решена в течение 2-х месяцев.




Корпоративный информационный ресурс – сайт Комитета образования дает возможность получить практически всю необходимую информацию по нормативной базе в сфере городского образования, по подготовке к итоговой аттестации, по дошкольному образованию, воспитательным системам, по здоровью учащихся, по вопросам безопасности. Есть на сайте страницы Совета ветеранов образования, профсоюзной организации, все контактные телефоны и адреса, перечень педагогических вакансий и наличие мест в ДОУ.





Корпоративная информационная среда не только создана, но и, благодаря слаженным действиям всех учреждений образования, функционирует и является необходимым условием нашей успешной управленческой деятельности: электронный документооборот, услуги электронной почты.

К уже имеющимся и привычным
  • Мониторинг образования РФ
  • Персонифицированный учет педагогических кадров
  • Прогнозирование школьных трудностей ДОУ
  • Банк данных семей и несовершеннолетних «группы особого внимания»

И другим, в этом учебном году добавился новый мониторинг ИКТ-проектов, который сейчас апробируется. Предполагается, что школа его заполняет, а информация уходит напрямую в Министерство образования РФ, что свидетельствует о повышении ответственности самой школы за результаты своего труда.



Школьный информационный ресурс – новое для нас понятие. Школьные сайты сегодня созданы во всех школа города (выйти на них можно через самостоятельный электронный адрес и через сайт Комитета образования, и через городской сайт Администрации)

На каждом школьном сайте – исчерпывающая информация: учебный план, расписание уроков, консультаций, кружков, годовой календарный учебный график, конечно, новости школы и другая важная информация для родителей: Устав, положения, Планы работы, графики контрольных срезов, правила приема в школу, бланки заявлений и многое другое.



Школьная информационная среда предполагает электронный документооборот, информационную систему Net-школа, бухгалтерские программы «1С Бухгалтерия» и «Парус», правовая система «Консультант Плюс» и целый управленческий пакет из электронных баз данных (подготовка к ЕГЭ), психолого-педагогическое сопровождение, всеобуч, внеурочная деятельность учащихся, электронный библиотечный каталог, питание учащихся, результативность образовательной деятельности по предмету).



В I полугодии текущего учебного года мы освоили новый этап в формировании школьной информационной среды – ввели электронные дневники, 39% родителей написали заявления с просьбой получать электронную рассылку новостей из дневника, получают уже 36%. Задача вовлечь не менее 73% родителей (имеют ПК на работе и дома).



Детские дошкольные учреждения в свое время не вошли в приоритетный национальный проект «Образование», поэтому процесс информатизации здесь идет немного с опозданием, т.к. мы самостоятельно разрабатываем свои пути развития ДОУ по аналогии со школой, но адаптируя все процессы к детскому саду.

Так в прошлом году начали самостоятельно внедрять электронный документооборот и управленческие базы данных. Поскольку в детских садах есть дефицит специальных кадров информационный ресурс ДОУ будет составлять не сайт, а веб-страница на сайте комитета образования. Перечень информации на этой странице у вас на экране. Здесь можно будет найти документы, информацию о программе, режиме, и многое другое, а также бланки всех необходимых заявлений. Веб-страницы будут открыты для населения не позднее середины января 2011 г.




Информационная среда ДОУ также формируется, но уже значительно влияет на качество управления и методику проведения занятий с детьми. Это
  • Электронный банк данных воспитанников, педагогов, родителей,
  • Электронный табель учета сотрудников и воспитанников,
  • Электронная база диагностических материалов,
  • Детская электронная библиотека,
  • Электронное портфолио и т.д.,
  • Электронные составители договоров и должностных инструкций.



В перспективе – виртуальное общение с родителями через электронную рассылку информации для родителей о том, как развивается ребенок в детском саду.

Следующее направление информатизации – информатизация учебного процесса.

В образовательный процесс школ и детских садов активно вошла компьютерная техника и информационно-компьютерные технологии. Мы активно используем мультимедийные презентации, виртуальные экскурсии, интерактивные географические и исторические карты, пульт оперативного учета знаний и многое другое. Перечень ИКТ-технологий перед вами.

Мы пока не освоили Интернет-лабораторию, лабораторию удаленного доступа. Не практикуем веб-семинары и телекоммуникационные проекты и телеконференции – это наша перспектива.

И в заключение – какие задачи стоят перед нашим педагогическим сообществом на пути построения единого информационного пространства.




Информационное пространство мы понимаем как взаимодействие с городской информационной средой в рамках сетевого города с последующим выходом на региональный и федеральный уровень. Цель – виртуальным путем получение информации и услуг.

Нам предстоит сделать доступной школьную локальную сеть и Net-школу, так чтобы при наличии логина и пароля родители учащийся мог получить всю необходимую информацию.

В перспективе – электронный муниципалитет. Поэтому в нашей системе управления должны появиться электронные услуги, аудио, видео конференции, совещания, планерки, полный электронный документооборот, возможна видеотрансляция любых наших мероприятий – урока, родительского собрания, классного часа в режиме он-лайн для родителей, управляющих советов, общественности.

Задачами ОУ по развитию информатизации образования являются:





Образовательные услуги, предоставляемые школой в электронном виде – это: