Протест 73 динамики существования 74 глава 15: обесценивание [добавлено из почты Пилота] 80 глава 16
| Вид материала | Книга |
- Узоры Древа Жизни Глава Десять Сфир в четырех мирах Глава 10. Пути на Древе Глава 11., 5221.91kb.
- Узоры Древа Жизни Глава Десять Сфир в четырех мирах Глава 10. Пути на Древе Глава 11., 3700.54kb.
- Гидденс Энтони Ускользающий мир, 1505.14kb.
- Психологическая энциклопедия психология человека, 12602.79kb.
- План. Введение Глава Методы и типы монетарного регулирования Глава Операции на открытом, 411.98kb.
- Математическое моделирование мировой динамики глава 12 Иерархия моделей мировой динамики, 216.48kb.
- Альберт Эллис Глава 11. Милтон Эриксон Глава 12. «Миланская школа» Глава 13. Коротенькое, 3401.28kb.
- Автор Горбань Валерий (соsmoglot). Украина Парадигма мироздания. Содержание: Глава, 163.17kb.
- 1 Характеристика представителей семейства врановых, населяющих Республику Татарстан, 168.07kb.
- Предисловие переводчика 4 Глава Соображая духовное с духовным 6 Глава Церковь в кризисе, 5180.11kb.
ГЛАВА 22:
АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ
Аффинити (симпатия), Реальность (или согласие) и Общение (коммуникация) формируют взаимосвязанный треугольник, который имеет тенденцию расти или уменьшаться как единое целое. Этот эффект настолько общий, что в саентологии он получил название треугольник АРО.
Если АРО к чему-нибудь растёт, то вы также обнаружите, что ваше понимание этого увеличивается. Поэтому можно сказать, что АРО = Понимание. Кстати, это может дать учителям полезную технику: поднимать АРО студентов по отношению к предмету изучения, что будет приводить к большей лёгкости понимания. Техники, которые мы изучили в главе, посвящённой предмету изучения (глава 5), как раз и направлены на увеличение А, Р и О в изучаемой области.
Здесь действует эффект обратной связи. Если вы увеличиваете общение, то это становится вам более симпатичным, и вы приходите к большему согласию, и поэтому вы ещё более склонны общаться с этим.
Это не является абсолютным фактом. Вы не заставите соглашаться с вами просто с помощью общения. Но есть тенденция движения в этом направлении, просто в результате обнаружения большего количества фактов и большего понимания.
Эти факторы АРО можно рассматривать как плавающие синхронно или взаимосвязанные друг с другом. Люди общаются, они нравятся друг другу, они соглашаются друг с другом и т.д. Или же они разрывают и отвергают эти связи.
Иногда эти разрывы происходят с положительными намерениями, но обычно это происходит просто механически, не будучи ни необходимым, ни желательным.
Вся проблема находится во взаимодействии факторов. Например, общение по небрежности разрывается, и внезапно человек испытывает неприязнь и несогласие.
Кроме того, эти вещи, можно сказать, имеют связанную с ними психическую [ментальную] энергию. Если АРО внезапно разрывается, то эта энергия оставляет на человеке след. Это формирует, психически болезненные места. В дальнейшем разрывы в этих местах происходят намного легче, так как один разрыв притягивает к себе аналогичные разрывы из прошлого.
Например, если кому-то часто отказывают в его симпатии (аффинити), то этот человек становится повышенно чувствительным к этому вопросу, и он будет иметь тенденцию впадать в расстройство при малейшем намёке на это (т.е. на новый разрыв). Решение состоит в том, чтобы конфронтировать с более ранними отказами, так как именно от них исходит основная масса расстройств.
Человек также может разорвать поток, не только подавляя его, но также и излишне усиливая его. [Это относится не только к потоку общения, понимания, но вообще к любому]. Слишком много чего-то может быть также нежелательно, как и отсутствие этого. Принуждение соглашаться с чем-либо является очень горячей кнопкой для большинства людей, и часто вызывает незамедлительный разрыв АРО.
Разрывы АРО являются нежелательными, так как величина расстройства обычно непропорциональна вызвавшей его причине.
Пусть имеется некая конкретная вещь, какое-то частное принуждение или отказ в аффинити, реальности или общении. С этим можно нормально справиться, если в этот момент конфронтировать с этим. Однако поднимается психический заряд более ранних случаев, и человек вместо улучшения получает расстройство.
А с расстройством все три фактора ухудшаются. Тогда человек прекращает общаться и испытывает неприязнь к другому человеку и не согласен с ним. Это может быть направлено не только на отдельных людей, но и на группу, или что угодно, с чем это было связано. И в это время ему трудно обнаружить, что первым пошло плохо, потому что теперь ухудшились и другие вещи.
И после этого расстройства человек плохо управляется с вещами, делает ошибки, и всё становится хуже. Практически так не бывает, что после совета успокоиться, всё становится замечательно. Ведь в повседневной жизни в таких случаях происходит подавление расстройства, вместо конфронтирования вовлечённых факторов. Это как бы прячет заряд, но он снова может включиться в любой момент.
Именно этот спрятанный (подавленный) заряд угнетает человека и делает его жизнь несчастной.
Этот негатив уходит при обнаружении лежащих в его основе моментов принуждения или запрещения А, Р или О. Особенно, если найден первый раз, когда это случилось в этой жизни, или даже ранее, так как более поздние случаи держатся на более ранних.
Мы будем снимать заряд таких случаев с помощью простого процесса возвращения (см. главу 6), применяя его к каждому фактору индивидуально. Каждый набор команд должен выполняться до тех пор, пока заряд не уйдёт из этой области.
Если что-то поднимает слишком большой заряд, приводя к неприятностям, то отметьте точные действия (слова, жесты, поступки и т.д.) и двигайтесь к как можно более раннему подобному эпизоду.
22.1 Навязанное аффинити (симпатия)
Здесь мы ищем моменты, когда аффинити или симпатия навязывались нам, когда имелось принуждение к этому. Это могло быть настойчивое требование или некая напористость, оказание давления.
Выполняйте команды попеременно.
1а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то или что-то кому-то нравился
1б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы кто-то или что-то нравился вам
1в) Вспомните эпизод, когда некто настаивал на том, чтобы кто-то или что-то нравился другому человеку
Затем выполните следующие команды, относящиеся лично к вам.
2а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы вы кому-то нравились
2б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы он вам нравился
2в) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы он нравился другому человеку
22.2 Запрещённое аффинити (симпатия)
Здесь мы ищем эпизоды, когда аффинити или симпатия были подавлены (запрещены). Сюда может включаться отрицание или отказ в симпатии.
Выполняйте команды попеременно.
1а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то или что-то кому-то не нравился
1б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы кто-то или что-то не нравился вам
1в) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы кто-то или что-то не нравился другому человеку
Затем выполните следующие команды, относящиеся лично к вам.
2а) Вспомните эпизод, когда вы отвергали чьё-либо аффинити
2б) Вспомните эпизод, когда кто-то отвергал ваше аффинити
2в) Вспомните эпизод, когда кто-то отвергал чьё-либо аффинити
22.3 Положительное аффинити (симпатия)
А теперь давайте закончим вспоминанием (возвращением) положительного аффинити.
А) Вспомните эпизод, когда вы нравились кому-то
Б) Вспомните эпизод, когда кто-то нравился вам
В) Вспомните эпизод, когда кто-то кому-то нравился
22.4 Навязанное согласие
Здесь мы ищем эпизоды, когда согласие и реальность были навязаны. Это могло быть настойчивое требование или некая напористость, оказание давления.
Выполняйте команды попеременно.
1а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то согласился с кем-то или чем-то
1б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы вы согласились с кем-то или чем-то
1в) Вспомните эпизод, когда некто настаивал на том, чтобы кто-то согласился с кем-то или чем-то
Затем выполните следующие команды, относящиеся лично к вам.
2а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то согласился с вами
2б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы вы согласились с ним
2в) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы некто согласился с ним
22.5 Запрещённое согласие
Здесь мы ищем эпизоды, когда согласие или реальность были подавлены (запрещены). Сюда может включаться отрицание или отказ в согласии.
Выполняйте команды попеременно.
1а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то не согласился с кем-то или чем-то
1б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы вы не согласились с кем-то или чем-то
1в) Вспомните эпизод, когда некто настаивал на том, чтобы кто-то не согласился с кем-то или чем-то
Затем выполните следующие команды, относящиеся лично к вам.
2а) Вспомните эпизод, когда вы отвергали чью-то реальность или отказывались согласиться с ним
2б) Вспомните эпизод, когда кто-то отвергал вашу реальность или отказывался согласиться с вами
2в) Вспомните эпизод, когда кто-то отвергал чью-то реальность или отказывался согласиться с этим человеком
22.6 Положительное согласие
А теперь давайте закончим вспоминанием (возвращением) некоторого положительного согласия.
А) Вспомните эпизод, когда вы согласились с кем-то
Б) Вспомните эпизод, когда кто-то согласился с вами
В) Вспомните эпизод, когда кто-то согласился с кем-то другим
22.7 Навязанное общение
Здесь мы ищем эпизоды, когда общение было навязано. Это могло быть настойчивое требование или некая напористость, оказание давления.
Выполняйте команды попеременно.
1а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то общался с кем-то или чем-то
1б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы вы общались с кем-то или чем-то
1в) Вспомните эпизод, когда некто настаивал на том, чтобы кто-то общался с кем-то или чем-то
Затем выполните следующие команды, относящиеся лично к вам.
2а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то общался с вами
2б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы вы общались с ним
2в) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы некто общался с ним
22.8 Запрещённое общение
Здесь мы ищем эпизоды, когда общение или реальность были подавлены (запрещены). Сюда может включаться отрицание или отказ в общении.
Выполняйте команды попеременно.
1а) Вспомните эпизод, когда вы настаивали на том, чтобы кто-то не общался с кем-то или чем-то
1б) Вспомните эпизод, когда кто-то настаивал на том, чтобы вы не общались с кем-то или чем-то
1в) Вспомните эпизод, когда некто настаивал на том, чтобы кто-то не общался с кем-то или чем-то
Затем выполните следующие команды, относящиеся лично к вам.
2а) Вспомните эпизод, когда вы отвергали чьё-то общение
2б) Вспомните эпизод, когда кто-то отвергал ваше общение
2в) Вспомните эпизод, когда кто-то отвергал чьё-то общение
22.9 Положительное общение
А теперь давайте закончим вспоминанием (возвращением) некоторого положительного общения.
А) Вспомните эпизод, когда вы общались с кем-то
Б) Вспомните эпизод, когда кто-то общался с вами
В) Вспомните эпизод, когда кто-то общался с кем-то другим
[ Хороший пример. Один мулла хотел уберечь свою дочь от всех опасностей жизни. Когда пришло время, и её красота расцвела, как цветок, он отвёл дочь в сторону, чтобы рассказать ей, как много в жизни встречается подлости и коварства. «Дорогая дочь, подумай о том, что я тебе сейчас скажу. Все мужчины хотят только одного. Они хитры, коварны и расставляют ловушки, где только могут. Ты даже не заметишь, как погрязнешь в болоте их вожделений. Я хочу показать тебе путь, ведущий к несчастью. Сначала мужчина восторгается твоими достоинствами и восхищается тобой. Потом он приглашает тебя прогуляться с ним. Вы проходите мимо его дома, и он говорит тебе, что хочет зайти за своим пальто. Он просит тебя подождать его в квартире. Там он приглашает тебя сесть и выпить чаю. Вы вместе слушаете музыку, проходит какое-то время, и он вдруг бросается на тебя! Ты опозорена, мы все опозорены – твоя мать и я. Вся наша семья опозорена, а наше доброе имя опорочено навсегда».
Дочь приняла слова отца близко к сердцу. И вот однажды, гордо улыбаясь, она подошла к отцу и сказала: «Отец, ты, наверное, пророк? Откуда ты знал, как всё произойдёт? Всё было точно так, как ты рассказывал. Сначала он восхищался моей красотой. Потом пригласил меня погулять. Как бы случайно мы проходили мимо его дома. Тогда он заметил, что забыл своё пальто, и чтобы не оставлять меня одну, попросил зайти вместе с ним в его квартиру. Как того требует вежливость, он предложил мне выпить чаю и скрасил время чудесной музыкой. Тут я вспомнила твои слова и уже точно знала, что меня ожидает, но ты увидишь, что я достойна того, чтобы быть твоей дочерью. Когда я почувствовала, что миг приближается, я сама бросилась на него – и обесчестила его, его родителей, всю его семью и его доброе имя!»]