Публичный отчёт «О состоянии и результатах деятельности системы образования городского округа Королёва Московской области в 2007-2008 учебном году» Согласован
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад комитета образования администрации городского округа, 1172.63kb.
- Публичный отчёт «О состоянии системы образования Пушновской средней общеобразовательной, 998.92kb.
- Г. королева московской области, 669.95kb.
- «О состоянии и результатах деятельности системы образования города Горно-Алтайска Республики, 2212.17kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах развития системы образования Жиздринского, 451.02kb.
- Доклад о состоянии и результатах деятельности моу сош №19, 359.87kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Приволжского, 393.28kb.
- Отчет по реализации мероприятий по модернизации общего образования в городском округе, 238.98kb.
- Приказ № Ореализации проекта по модернизации системы общего образования городского, 111.58kb.
- Макет муниципального доклада о состоянии и результатах деятельности системы образования, 141.75kb.
2.1.2. Структура общего образования
Сеть образовательных учреждений города Королёва.
Структура образовательной среды города стабильна и представлена следующими ОУ:
Общеобразовательные учреждения
1.Начального общего образования – 1
2.Основного общего образования – 1
3.Среднего (полного) общего образования:
- МОУ средние общеобразовательные школы – 13;
- с углубленным изучением предметов – 1;
- муниципальные общеобразовательные учреждения гимназии – 6;
- лицеи – 1.
4.Санаторно-лесная школа – 1
5.Открытая (сменная) школа – 1
6.Муниципальное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия» – 1.
7.Муниципальное образовательное учреждение общеобразовательная школа-интернат среднего (полного) общего образования – 1.
Специальные учреждения
- Муниципальное образовательное специальное коррекционное учреждение общеобразовательная школа-интернат для слепых и слабовидящих детей – 1
- Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 21 – 1.
В Королёве сформирована оптимальная сеть различных типов и видов образовательных учреждений.
На территории Королёва проживает 28367 детей (от 0 до 17 лет включительно) по данным учреждения муниципальной статистики на начало 2006 года. Статистические данные говорят о намечающейся тенденции увеличения численности населения.
Диаграмма 5. Рождаемость детей в городе Королёве
В городе сохранена и развивается сеть классов различной направленности: профильные, с углубленным изучением отдельных предметов, гимназические, компенсирующие, специальные (коррекционные) , что позволяет учащимся и их родителям осуществлять выбор, исходя из наклонностей и способностей детей.
Диаграмма 6. Динамика количественного состава учащихся в ОУ города
Анализ количественного состава учащихся в образовательных учреждениях за последние годы показывает динамику снижения количества учащихся в образовательных учреждениях , что обусловлено рядом социально-экономических факторов, характерных для развития многих регионов РФ в период с 1991 по 2000 гг. , связанных главным образом с ухудшением демографической ситуации.
В процессе уменьшения количественного состава учащихся в образовательных учреждениях положительным можно считать возможность оптимизации сети ОУ, развитие разных типов классов, решение вопроса обучения учащихся в I смену.
Диаграмма 7. Динамика количества учащихся, занимающихся во вторую смену
Из 28 функционирующих общеобразовательных учреждений, входящих в сеть Городского комитета образования Королёва, в 2004 -2005 учебном году 12 школ города обучали детей в 2 смены. Общее число классов – 56, численность учащихся – 1305 человек, что составляет 8,1% от общего количества учащихся (15 920 чел.). Средняя наполняемость классов – 23,1 чел.
В 2005 – 2006 учебном году 13 школ обучали детей в 2-е смены. Общее число классов – 63, численность учащихся – 1447 человек, т.е. 9,5% от общего количества учащихся (15233 человека). Средняя наполняемость классов – 23,3 человека.
В 2006 – 2007 учебном году 11 школ обучали детей в 2 смены. Общее число классов – 57, численность учащихся – 1294, т.е. 8,6% от общего количества учащихся (15039 человека). Средняя наполняемость классов – 22, 5 человека.
В 2007 – 2008 учебном году 12 школ обучали детей в 2 смены. Общее число классов – 49, численность учащихся – 1104 , т.е. 7,6% от общего количества учащихся (14514 человека). Средняя наполняемость классов – 22, 5 человека.
Диаграмма 8. Формы получения образования
В школах города существует возможность получения образования в различных формах: экстернат, семейное образование, домашнее обучение, очно-заочное (вечернее) образование. Однако альтернативные формы образования не пользуются большим спросом. Доля обучающихся, получивших образование в данных формах, остается на протяжении ряда лет незначительной. Заметно растет количество учащихся, выбирающих экстернат как форму обучения. В городе обучаются 230 детей-инвалидов, из них 181 человек обучается на дому.
Кадровое обеспечение системы общего образования
Ключевой фигурой в системе образования является учитель, от которого зависят уровень образования и воспитания и другие личностные характеристики учащихся. Результативность образовательного процесса обеспечивается наличием квалифицированных педагогических кадров.
В городской системе образования работают 1206 педагогов. Из них высшее образование имеют 87,6%, незаконченное высшее – 2,1%, среднее специальное – 10,3%.
Уровень образования педагогов города стабильно высок.
Диаграмма 9. Уровень образования педагогов ОУ
Школы города укомплектованы педагогическими кадрами на 99,59 %. Общее число вакансий по предметам - 5 , что составляет 0, 41 % от общего числа педагогов. Количество вакантных должностей по основным специальностям распределилось следующим образом:
- информатика и вычислительная техника – 1;
- музыка и пение – 2;
- физическая культура – 1;
- трудовое обучение – 1.
Еще в 2004 году ОУ испытывали потребность в педагогических кадрах, например, в учителях русского языка и литературы ( 5 вакантных должностей). В настоящее время в Городском комитете образования зарегистрированы четверо учителей русского языка и литературы для трудоустройства в Королёве.
Стабилизация ситуации по обеспечению педагогическими кадрами школ города связана с уменьшением численности обучающихся: от 16368 человек в 2004 году до 15675 человек в 2005, в 2006г. до 15039 человек, в 2007г. до 14514 человек. Кроме того, наблюдается миграционный поток педагогических кадров, желающих получить рабочее место в г. Королёве. В связи с этим специалисты Городского комитета образования ведут учет педагогических кадров, обращающихся по вопросам трудоустройства.
Диаграмма 10. Число вакантных должностей в ОУ
Уровень квалификации педагогов
Профессионализм педагогов города подтверждается уровнем их квалификационной категории.
Профессиональный уровень педагогов за последние годы стабильно растет. Примерно на 9, 2 %, увеличилось количество учителей, имеющих высшую квалификационную категорию. 79,6% учителей имеют первую и высшую квалификационную категорию.
Диаграмма 11. Уровень квалификации педагогов ОУ
Одной из важных кадровых задач в городской системе образования является задача привлечения молодых специалистов.
В городе осуществляются мероприятия по финансовой поддержке молодых специалистов через выплату единовременного пособия Главы города в размере 5 000 рублей. Выпускники профильных учебных заведений, приступившие к работе, могут получать психологическую и методическую поддержку в клубе «Молодой учитель» и системно повышать квалификацию на базе ПАПО МО, АСОУ, МОУ ДО «УМОЦ», знакомиться с опытом победителей ПНПО и др.
Динамика прихода молодых специалистов в образовательные учреждения города подтверждает необходимость разработки комплексной программы поддержки молодых педагогических кадров в муниципальной системе образования.
Диаграмма 12. Динамика прихода молодых специалистов в ОУ
