Чеченский государственный университет

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

5. Основная и дополнительная литература

а) основная литература

Учебники, учебные пособия:

1. Интрилигатор М. Математические методы оптимизации и экономическая теория. М.:

Изд. Айрис-Пресс, 2002. (гл. 1-2)

Вентцель Е.С. Исследование операций. Задачи, принципы, методология. М.: Высшая школа, 2001. (гл. 3)
Глухов В.В., Медников М.Д., Коробко С.Б. Математические методы и модели для менеджмента. СПб.: Лань, 2000. (гл. 8, 9)

б) дополнительная литература

1.Иванилов Ю.П., Лотов А.В. Математические модели в экономике. М.: Наука, 1979.

2. Лотов А. В. Введение в экономико-математическое моделирование. М.: Издательство

«Наука», 1984.

3.Хазанова Л.Э. Математические методы в экономике. Учебное пособие. М.: Изд. БЕК, 2002.

Васильев Ф. П. Методы оптимизации. М.: Издательство «Факториал», 2001.
Васильев Ф.П. Численные методы решения экстремальных задач. М.: Наука, 1988.
Габасов Р., Кириллова Ф. М. Методы оптимизации. Минск: Изд. БГУ, 1975.

Моисеев Н.Н., Иванилов Ю.П., Столярова Е.Н. Методы оптимизации. М.: Наука, 1978.
Токарев В.В., Соколов А.В. Методы оптимальных решений (ридер).
Красс М.С., Чупрынов Б.П. Основы математики и ее приложения в экономическом

образовании. М.: Изд. ДЕЛО, 2003.

Поляк Б. Т. Введение в оптимизацию. М.: Наука, 1983.
Райфа Г. Анализ решений. М.: Наука, 1987.
Ларичев О.И. Теория и методы принятия решений. М.: Логос, 2002.
Подиновский В.В., Ногин В.Д. Парето-оптимальные решения многокритериальных задач. М.: Наука, 1999.
Штойер Р. Многокритериальная оптимизация: теория, вычисления и приложения. М.: Радио и связь, 1992.

Беллман Р., Калаба Р. Динамическое программирование и современная теория управления. М.: Наука,
Благодатских В. И. Введение в оптимальное управление. М.: Высшая школа, 2001.
Габасов Р., Кириллова Ф.М. Методы оптимизации. Минск: Изд. БГУ, 1975.

Пропой А.И. Элементы теории оптимальных дискретных процессов. М.: Наука, 1973.

Разработчик: Профессор кафедры математических методов анализа экономики Э.М Магомадов

Аннотация по дисциплине

«Деньги, кредиты, банки»

подготовки бакалавра по направлению 100700 «Торговое дело»

профиль «Коммерция»

Цели и задачи дисциплины

Цели изучения дисциплины «Деньги, кредит, банки» состоят в том, чтобы дать студентам твердые теоретические знания об основных дискуссионных вопросах теории денег и кредита, о предпосылках возникновения и сущности денег, о структуре денежно-кредитной системы страны и выполняемых ею функциях, инструментах денежно-кредитной политики ЦБ и механизмах ее осуществления, законодательно-нормативной базе банковской системы страны.

Успешное усвоение дисциплины «Деньги, кредит, банки» во многом зависит от самостоятельной работы студентов, особенно при подготовке к семинарским занятиям, над рекомендованной литературой, список которой приводится в конце настоящего комплекса. Кроме этого, рекомендуется систематически использовать материалы периодической печати, например, в журналах «Финансы», «Деньги», «Деньги и кредит», «Вопросы экономики», «Финансы и кредит» и др.

Полученные знания позволят сформировать у студентов устойчивые представления о денежно-кредитной политике государства, источниках формирования денежных ресурсов, механизмах использования финансовых средств, эффективном и рациональном управлении денежными потоками.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- формирование фундаментальных знаний в сфере денег и кредита;

- овладение формами и методами использования денег и кредита для регулирования социально-экономических процессов в стране, учитывая при этом специфику России.

- приобретение навыков оперирования такими понятиями, как платежный и расчетный баланс страны, ссудный процент и кредит, ликвидность и платежеспособность банка.

Место дисциплины в структуре ООП.

Рабочая программа дисциплины «Деньги, кредит, банки» предназначена для студентов финансово-экономического факультета, обучающихся по специальности «Коммерция».Она составлена в соответствии с требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования. Учебная дисциплина «Деньги, кредит, банки» занимает важное место в системе экономических дисциплин. В условиях становления рыночных отношений важную роль имеют финансово-кредитные рычаги стабилизации экономических процессов. Финансово-кредитная система – один из тех секторов экономики, где наиболее эффективно работают рыночные механизмы. Деньги и кредит - это объективные экономические категории. Вместе с тем, государство и субъекты хозяйствования используют их в практической деятельности в качестве инструмента управления развитием экономики. Вот почему будущим специалистам важно знать и понимать сущность, природу и характер денег и кредита, их особенности функционирования в рыночной экономике на разных ее уровнях, уметь использовать эти инструменты на практике с тем, чтобы принимать обоснованные, оптимальные управленческие решения для достижения поставленных целей.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19, ПК-21, ПК-22, ПК-23, ПК-31, ПК-32.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: эволюцию видов денег; понятие денежной системы страны и элементов ее составляющих; типы денежных систем; виды, формы проявления и социально-экономические последствия инфляции; сущность понятий ссудный капитал и ссудный процент; содержание и структуру рынка ссудных капиталов, а также его участников; сущность кредита его формы и выполняемые им функции; цели и задачи создания и функционирования ЦБ РФ; законодательно-нормативную базу функционирования банковской системы РФ,процессы создания и функционирования коммерческих банков, процессы формирования и структуру ресурсов коммерческого банка, состав его активов и пассивов, виды операций, выполняемых банками.

уметь: оперировать такими понятиями как платежный баланс страны, ссудный процент и кредит, ликвидность и платежеспособность банка, дать характеристику современной денежно-кредитной системы страны и обозначать ее проблемы.

владеть: формами и методами использования денег и кредита для регулирования социально-экономических процессов в стране, учитывая при этом специфику России.

4.Учебно- методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература:

Конституция Российской Федерации.М.: Информационно-издательский дом «Филинъ»1997. – 80с.
Гражданский Кодекс РФ. Части 1,2,3.М.: Омега-Л2003. – 416с.
Федеральный закон «О Центральном Банке Российской Федерации (Банке России)» № 86-ФЗот 10.07.02г
Федеральный закон «О банках и банковской деятельности» №17-ФЗот 03.02.96 г.
Федеральный закон «О рынке ценных бумаг» № 39-ФЗот 22.04.96г.
Закон РФ «О валютном регулировании и валютном контроле» № 3615-1от 09.10.92г.
Положение ЦБ РФ «О безналичных расчета в Российской Федерации» № 2-Пот 12.04.01г.
Деньги. Кредит. Банки. Курс лекций.Алиев А.Т., Титов А.В.М.: МИЭМП, 2005.
Банковская система России: Настольная книга банкира.В 3-х кн./Ред. кол.: А. Г. Грязнова, А. В. Молчанов, А. М. Тавасиев и др. М.: Дека, 1995.
Деньги. Кредит. Банки.Учебник/Под ред. Е.Ф. Жукова.М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007
Деньги. Кредит. Банки.Учебник/Г.И. Кравцова, Г.С. Кузьменко, Е.И. Кравцов и др.; Под ред. Г.И. Кравцовой.Минск:Минск БГЭУ, 2008
Деньги. Кредит. Банки. Учебник/ Под ред. О.И. Лаврушина.М.: Финансы и статистика,2007
Деньги. Кредит. Банки. Учебник/Г.И. Кравцова, Г.С. Кузьменко, Е.И. Кравцов и др.Минск: БГЭУ, 2008.
Денежное обращение и банки. Под ред.БелоглазовойМ.: 2007.
Деньги. Кредит. БанкиМолчанов А.В., Алиев А.Т.М: АНПФСНП РФ, 2001.

Дополнительная литература:

Финансы. Денежное обращение. Кредитпод.ред. проф. Л.А. Дробозиной.М.: ЮНИТИ Финансы, 2003.
Финансы и кредитПод. ред. проф. Л.А. ДробозинойМ:ИЮНИТИ Финансы, 2005.
Организация деятельности ЦБ: учебное пособие/под ред. Г.Н.Белоглазовой, Н.А.Савинской –Спб., 2000
Зарубежные банковские системы. Иваново-2000
Финансовые системы Франции и других стран/ Матук Ж., 1994
Банковское право РФ/Тосунян Г.Б., Викулин А.А. – М.,2005

Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

Разработчик:

Ст. преп. Кафедры

«Финансы и кредит» А.А.Бисултанова

«Экономическая теория»

подготовки бакалавра по направлению 100700 « Торговое дело»

профиль «Коммерция»

Экономическая теория – это фундаментальный учебный курс, составляющий основу систематического экономического образования.

Цель изучения курса экономической теории состоит в том, чтобы сформировать будущих специалистов с высшим образованием способность разбираться в экономических явлениях и процессах, напомнить механизмы действия экономических законов и целенаправленна, воздействовать на экономические процессы в интересах всего общества.

Курс экономической теории в ЧГУ состоит из пяти разделов: основы экономической теории, теория рыночной экономики, теория микроэкономики, теория макроэкономики, мировая экономика и международные экономические отношение.

Изучение данной дисциплины позволит студентам дать целостную картину экономики современного общества и решить поставленные задачи. Заключающиеся в основании теоретических основ функционирования локальных и факторных рынков, а также специфики микроэкономических динамики; формировании навыков самостоятельного анализа экономических процессов; в умении выделять причинно – следственные связи и зависимости в экономике, осуществлять прогноз возможного хода событий и находить оптималное решение экономических проблем.

Главной целью изучения дисциплины «Экономическая теория» является формирование у студентов экономического мышления, необходимого для понимания ими сущность экономических процессов, происходящих в обществе, а также общих подходов к решению социально-экономических проблем в условиях рыночной экономики.

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является приобретение студентами теоретических и

практических знаний, умений и навыков в области экономики и организации

производства, необходимых для успешной деятельности специалиста в условиях

современной рыночной экономики, формирование нового управленческого

мышления и освоение новых знаний, нужных сегодня.

Задачами изучения дисциплины является:

- освещение роли, места и значения пищевых отраслей промышленности в

экономике и определение перспектив их развития;

- изучение экономических принципов, целей и задач построения и развития

отраслевого производства и предприятий;

- раскрытие основных функций организации производства, методов и

приемов управления организационным потенциалом предприятия.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору математического и

естественнонаучного цикла. Для изучения курса требуется знание: экономики.

В свою очередь, данный курс, помимо самостоятельного значения, является

предшествующей дисциплиной для курса: системы управления технологическими процессами и информационные технологии; системы менеджмента безопасности пищевой продукции; проектирование предприятий отрасли.

3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций: общекультурные, общепрофессиональные.

общекультурные:

- способностью находить организационно-управленческие решения в

нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути

и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать

высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- владеть основными методами, способами и средствами получения,

хранения, переработки информации, уметь работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

общепрофессиональные:

- владеть методиками расчета технико-экономической эффективности при

выборе оптимальных технических и организационных решений; способами

организации производства и эффективной работы трудового коллектива на основе современных методов управления (ПК-19);

- понимать принципы составления технологических расчетов при

проектировании новых или модернизации существующих производств и

производственных участков (ПК-20);

- способностью использовать принципы системы менеджмента качества и

организационно-правовые основы управленческой и предпринимательской

деятельности (ПК-22).

В результате освоения дисциплины студент должен.

Знать: роль, место и значение пищевых отраслей промышленности в

экономике и определение перспектив их развития; экономические принципы, цели

и задачи построения и развития отраслевого производства и предприятий (ОК-8).

Уметь: проводить анализ рыночных и специфических рисков; оценивать

экономические и социальные условия осуществления предпринимательской

деятельности (ОК-4, ПК-20, ПК-22).

Владеть: методами и приемами управления организационным потенциалом

предприятия; методиками расчета технико-экономической эффективности при

выборе оптимальных технических и организационных решений (ОК-12, ПК-19)

.

4. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

Бартенев С.А. "Экономические теории и школы (история и современность): Курс лекций".-М.: Издательство Бек, 1996.-352с.
Борисов Е.Ф. "Экономическая теория", Москва, 1996.
Глобальные проблемы современности: региональные аспекты. М.: ВНИИСИ, 1998.
Городецкий А - Об основах институциональной трансформации (теоретический аспект) "Вопросы экономики", # 10 / 2000

5. Гребнев Л.- О чем знают не только экономисты "Вопросы экономики", №9/2001

6.Евстигнеева Л., Евстигнеев Р. Проблемы синтеза общеэкономической и институционально-эволюционной теории // Вопросы экономики. 1998. № 8;

6. Козырев В.М. Основы современной экономики: Учебник М., 2004.Гл.3.

7. Курс экономики: Учебник / под. ред. Б.А. Райсберга. М., 1997. Гл. 1, 2, 4.

8. Нуреев Р.М. Основы экономической теории: Микроэкономика: Учебник для вузов. М., 1996. Гл. 1.

9. Нуреев Р., Лагов Ю. Плоды просвещения (новая российская экономическая наука на пороге Ш тысячелетия) // Вопросы экономики. 2001. № 1. )

10. Строев Е - О новых ориентирах экономической политики "Вопросы экономики", № 5 / 1998

11.Райзберг Б.А. "Курс экономики". М., 1999

12. Современные экономические теории Запада: Учебное пособие для вузов/ Всерос. заоч. фин.-экон. ин-т; Под ред. А.Н. Марковой. М.: АО "Финстатинформ",1996.-93 с.

13. Сидоров В.А. Основы экономической теории: Учебник для вузов. Краснодар, 2004. Гл. 1.

14. Эскарханов Л.У. Основы экономической теории: Учебная пособия. Грозный, 2004. С. 5-36

15. Эскарханов Л.У., Иналова Р.М. Экономическая теория. В 2-х частях . Грозный, 2007.

б) дополнительная литература

1. Горфинкель В.Я, Швандар В.А. Экономика предприятия / учебник для

вузов: 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 53 с.

2. Любушин Н.П. Комплексный экономический анализ хозяйственной

деятельности: Учебное пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – 448 с.

3. Экономика организации: Учебник / Е.Н. Кнышова, Е.Е. Панфилова. – М.:

ИНФРА-М, 2005. – 336 с. – имеется в библиотеке.

4. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах): Учебное пособие /

В.К. Скляренко, А.И. Кучеренко, Н.Б. Акуленко и др. – М.: ИНФРА-М, 2006. – 256 с.

Трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы

Разработчик:

Заведующий кафедрой «Экономическая теория» ФЭФ к.э.н., профессор ЧГУ Л.У.Эскарханов.

«Бухгалтерский учет и аудит»

подготовки бакалавра по направлению 100700 « Торговое дело»

профиль «Коммерция»

Подготовка специалистов с высшим образованием специальности «Коммерция» предполагает изучение значительного перечня общепрофессиональных, специальных и других дисциплин.

Одна из важнейших общепрофессиональных дисциплин «Бухгалтерский учет и аудит», призвана дать студентам представления о сущности и роли бухгалтерского учета, как функции управления экономикой, а также теоретических знаний и практических навыков организации бухгалтерского учета на предприятии и организациях.

Целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» является овладения теоретическими основами бухгалтерского учета, его стратегией, базовыми понятиями в соответствии с требованиями российских нормативных и правовых актов по бухгалтерскому учету и отчетности.

Задачи изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» являются:

- получения студентами представления в роли и значении бухгалтерского учета в управлении экономикой;

- ознакомление с объектами бухгалтерского учета, принципами их учета и в обобщения;

- изучение бухгалтерской документации и получении представления об организации учетного процесса на предприятиях и организациях;

- приобретение теоретических знаний и практических навыков бухгалтерского учета имуществ, обязательств и хозяйственных операций;

- рассмотрение основных аспектов организации бухгалтерского учета включающих в себя цели, концепции, принципы, а также формы и методы ведения бухгалтерского учета в организациях.

Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет и аудит» имеет важное значения для самостоятельного применения студентами знаний в практической деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Бухгалтерский учет и аудит» относится к профильным дисциплинам профессионального цикла.

Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического [Б.1], математического и естественнонаучного [Б.2] и профессионального [Б.3] циклов в соответствии с ФГОС ВПО по направлению 100700 «Торговое дело».

Требования к результатам освоения дисциплины

Требования к уровню освоения содержания дисциплины соотносятся с квалификационными характеристиками специалиста в соответствии с ГОС ВПО. В данном разделе определяются основные знания, умения и навыки, которыми: общекультурных (ОК-1,3,4,7,8,11) и профессиональных (ПК-1,2,5,8,11,12,13)

В результате изучения дисциплины специалист должен:

- иметь представление о роли и значении бухгалтерского учета в системе управлении экономикой.

- знать направления реформирования бухгалтерского учета в России в соответствии с международными стандартами бухгалтерского учета и финансовой системы; правила применения важнейших теоретических наложений, принципов отечественных правил на практике; причинную связь установленных норм, правил и методики ведения бухгалтерского учета в РФ.

- уметь; расследовать взаимосвязь принципов, обосновывать их использования в различных случаях, в методах бухгалтерского учета и правила ведения синтетического учета и формирование бухгалтерской отчетности прослеживать хозяйственных операций и порядок их отражения в учете, а также порядок формирования финансовых результатов по видам хозяйственной деятельности.

- приобрести навыки учета и обобщения учетной информации; формирования и отражения в учете и отчетности финансовых результатов по видам хозяйственной деятельности.

- владеть, иметь опыт работы:

а) с планом счетов бухгалтерского учета;

б) с нормативными и правовыми актами ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности;

в) с учетными регистрами первичного и текущего учета;

г) с формами бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Основная и дополнительная литература.

1. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» № 129-ФЗ ст. 21.11.1998г. в ред. От 03.11.2006г. - М; «Эксмо»,2008г.

3.Все положения по бухгалтерскому учету (ПБУ №№1 - 20).- Москва «Эксмо» 2008г.

4.Бухгалтерский учет; Учебное пособие Н.П.Кондраков. 5-е изд., перераб. и допол. Москва « Инфра», 2008г.

6.Нидлз. Б., Андерсен. Х, Колдуэл.Д. Принципы бухгалтерского учета. /Пер. с англ. яз./ под. Ред. Я.В. Соколова «Статистика» 2003г.

7.Управленческий учет; Учебное пособие./Под ред. А.Д. Шеремета, - 2-е изд. Москва; ИД ФБК- «Пресс» 2007г.

8. Глушков И.Е. Бухгалтерский (налоговый, финансовый, управленческий) учет и учетная политика на современном предприятии. Изд. 13. М: «Кнорус»: Новосибирск, 2007 г.

9. Вещунова Н.Л. Бухгалтерский и налоговый учет. Учебник , 3-е изд. перераб.дополн. –М: ТК Велби, изд. «Проспект», 2008г.

10. Федеральный закон «Об упрощенной системе налогообложения, учета и отчетности для субъектов малого предпринимательства» от 29.12.95г. №222-Ф3

12. План счетов бухгалтерского учета и инструкция по его применению. – М., Информагентство ИПБ – Бинфа, 2002г.

13. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике России. Одобрено Минфином РФ и Президентским Советом 29.12.97г.

14. Безруких П.С. «Как работать с новым планом счетов». – М. Бух. учет, 2002г.

15. Вощунова Н.Л. «Бухгалтерский и налоговый учет» – М. ТК Велби: изд-во «Проспект» 2007г.

16. Глушков И.Е. «Бухгалтерский учет на современном предприятии». – 7 изд. – М. КОНКУРС,2008г

Blog

Чеченский государственный университет