Чеченский государственный университет
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Каузатив и декаузатив в чеченском языке 10. 02. 02. Языки народов Российской Федерации, 382.7kb.
- На правах рукописи, 403.13kb.
- Синкретизм духовной культуры: взаимосвязь общего и особенного 24. 00. 01 теория и история, 285.42kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4401.6kb.
- Чеченский государственный университет, 1344.93kb.
- Чеченский государственный университет центр системных региональных исследований и прогнозирования, 2343.38kb.
- Чеченский государственный университет, 4764.73kb.
- Кубанский государственный аграрный университет кубанский государственный технологический, 51.16kb.
- Чеченский государственный университет, 1110.04kb.
- Чеченский государственный университет, 2162.89kb.
4. Основная и дополнительная литература (по 2-3 УЧЕБНИКА)
а) основная литература
1. М. Ахмадов. «Обычаи и традиции вайнахов»,
б) дополнительная литература:
1. Абдурашидов А. Йист йоцу дахар – Орга., 1992, №1
2. Алироев И. Нахски меттанаш а, культура а.– Соьлжа-Г1ала, 1979. (Оьрс.м.)
3. Берже А. Нохчийчоь а, нохчий а. – Тифлис , 1859. (Оьрс. м.)
в) программное и коммуникационное обеспечение
1. Электронный конспект лекций.
2. Тесты для компьютерного тестирования.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц
5. Разработчики: Ш. Умарова, З.Л-А. Алиева, А. Халикова, С. Успаева, И. Ойбуев,
В. Расумов
Аннотация по дисциплине
«Мировая экономика и МЭО»
подготовки бакалавра по направлению 100700 «Торговое дело»
профиль «Коммерция»
Цель и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины - овладение знаниями об основных принципах и тенденциях развития мирового хозяйства, особенностях мирового рынка товаров, факторов производства и мирового денежного рынка.
Задачи курса. Задачи изучения дисциплины определяются требованиями к подготовке кадров, установленными в квалификационной характеристике специалистов по перечисленным выше специальностям, требованиями к знаниям и умениям, которыми они должны обладать.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Мировая экономика» является общепрофессиональной дисциплиной, входящей в программу подготовки специалистов по бухгалтерскому учету и аудиту, менеджменту, финансам и кредиту. Она рассчитана на слушателей, изучивших вводные курсы экономической теории, микроэкономики, макроэкономики, являющиеся для нее базовыми.
В результате освоения дисциплины студент должен.
Студент должен знать:
- сущность и особенности современного этапа развития мирового хозяйства;
- основные тенденции развития мирового товарного, денежного рынка, рынка факторов производства;
- содержание интеграционных процессов, происходящих в мировом хозяйстве; сущность процесса глобализации;
- основные направления развития теории мировой экономики;
- содержание основных вариантов государственной внешнеэкономической политики
Студент должен уметь:
- использовать статистические данные для анализа развития внешнеэкономической деятельности страны;
- классифицировать используемые государством методы регулирование внешнеэкономической деятельности;
- применять теоретические модели к анализу практических ситуаций.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
- Авдакушин Е.Ф. Международные экономические отношения. – М., 1996.
- Анализ экономики: Учебник. Под редакцией В.Е. Рыбалкина – Международные отношения. – М., 1999.
- Андрианова В.Д. Россия в мировой экономике: Учебное пособие. М., 1998.
- Башина О.Э., Рожнова О.В. Статистика внешнеэкономических связей. – М.: МГУК, 1998.
- Киреев А.П. Международная экономика. В 2х ч., Учебное пособие для вузов. - Ч. 1. М., 1997; Ч. 2. М., 1999.
- Миклашевская Н.А., Холопов А.В. Международная экономика. -М., 1998.
б) дополнительная литература Учебники и учебные пособия.
1.Линдерт П. Экономика мирохозяйственных связей. - М., 1992. - 520 с.
2.Овчинников П. Международная экономика. - Спб., 1998.
3.Гоголева Т.Н. Методические указания по курсу «Международные экономические отношения» для студентов экономического факультета всех форм обучения. - Воронеж, 1993. - 45с.
4.Кругман П., Обстфельд М., Международная экономика.- М., 1997. 769 с.
5.Пебро М. Международные экономические, валютные и финансовые отношения. - М., 1994. - 496с.
6. Эскарханов Л.У. Основы экономической теории: Учебная пособия. Грозный, 2004. С. 5-36
7. Эскарханов Л.У., Иналова Р.М. Экономическая теория. В 2-х частях . Грозный, 2007.
8.Эскарханов Л.У., Иналова Р.М. Мировое хозяйство и МЭО. – Грозный, 2007.
9.www.ppl.boom.ru
10.www.economics.ru
11.www.faorus.ru
12.www.vtorus.ru
13.www.cfln.ru
14.www.gks.ru
15.www.izvestia.ru
16.www.lib.finmaster.ru
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц
Разработчик: к.э.н., профессор Эскарханов Л.У.
Аннотация по дисциплине
«Менеджмент»
подготовки бакалавра по направлению 100700 « Торговое дело»
профиль «Коммерция»
Цель дисциплины:
научить применять в профессиональной деятельности приемы делового и управленческого общения и принимать оптимальные управленческие решения.
Задачи дисциплины:
дать студентам теоретические знания об основах теории и методологии управления в организациях, месте и роли менеджмента в условиях современной экономической действительности;
научить студентов основным методам и формам управления;
сформировать практические навыки и умения в области управления современными организациями;
обеспечить овладение компетенциями применения полученных знаний для успешной практической профессиональной деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Менеджмент» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла.
Изучение дисциплины базируется на компетенциях, приобретенных при изучении дисциплин гуманитарного, социального и экономического (Б.1), математического и естественнонаучного (Б.2) и профессионального (Б.3) циклов в соответствии ФГОС ВПО по направлению
«Менеджмент» как учебная дисциплина в системе подготовки менеджеров связана с дисциплинами учебного плана: с «Философией», «Экономической теорией», «Статистикой», «Математикой», «Маркетингом»
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Менеджмент» направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков (ОК-6);
- готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели (ОК-11);
- умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);
- способностью управлять персоналом организации (предприятия), готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-8);
- способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев (ПК-9);
- способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение (ПК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные теорий менеджмента, мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач;
- способы оценки условий и последствий принимаемых организационно-управленческих решений;
- взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;
- основные принципы разработки стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента;
- основы и функции межкультурных среды и отношений в менеджменте;
- тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основные факторы и условия, определяющие их эффективную реализацию;
- стратегию управления человеческими ресурсами организаций планирования и осуществления мероприятий, направленных на ее реализацию;
- систему взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений;
Уметь:
- проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования;
- разрабатывать процедуры и методы управленческого контроля;
- эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды;
- анализировать и проектировать межличностные, групповые и организационные коммуникации;
- решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации;
- подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения;
- использовать системы современных показателей для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой деятельности предприятий с учетом отраслевой принадлежности;
- выполнять мониторинг справочной и нормативной информации (документации), используемой в деятельности предприятия и вносить в нее соответствующие изменения в установленном порядке.
Владеть:
- различными способами разрешения конфликтных ситуаций;
- количественными и качественными методами анализа при принятии управленческих решений и разработки экономических и организационно-управленческих моделей;
- технологиями делового общения: публичных выступлений, переговоров, проведения совещаний, деловой переписки, электронной коммуникации.
Основная литература:
- Виханский О.С., Наумов А.И. – Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. - М.: Гардарики, 2006. – 528 с.
- Переверзев М.П., Шайденко Н.А., Басовский Л.Е. Менеджмент: Учебник/ Под общей ред. проф. М.П. Переверзева. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 288 с. – (Высшее образование).
Дополнительная литература:
- Виханский О.С., Наумов А.И. – Практикум по курсу «Менеджмент»/ Под ред. А.И. Наумова. – М.: Гардарики, 2002. – 288 с.
- Герчикова И.Н. Менеджмент. Практикум: Учебное пособие для студентов вузов/ И.Н. Герчикова – 2-е изд.,перераб. и доп. – М.: ЮНИТА-ДАНА,2005. – 799 с. – ( Серия «Золотой фонд российских учебников»)
- Менеджмент: Практические занятия и деловые игры (учебное пособие) / Д.Д. Вачугов, Н.А. Кислякова. – М.: Т.Д. «Элит-2000». – 272 с.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц
Разработчик:
Бельтиев И.М. – ст.преподаватель кафедры управления персоналом
Аннотация по дисциплине
«Экономика организаций (предприятий)»
подготовки бакалавра по направлению 100700 « Торговое дело»
профиль «Коммерция»
Цель дисциплины
является изучение студентами действия экономических законов в рамках предприятия, их взаимосвязей и зависимостей, получение теоретических и прикладных знаний в области форм и методов экономического управления предприятия в условиях рыночной экономики, необходимых для дальнейшего изучения ряда экономических дисциплин.
Задача дисциплины
привитие навыков экономического мышления, научить студентов рассчитывать основные технико-экономические показатели, проводить анализ результатов деятельности предприятия, наметить основные пути повышения эффективности его работы.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Экономика организаций (предприятий)» относится к _____________________ дисциплинам _____________ цикла.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Экономика организаций (предприятий)» направленf на формирование следующих компетенций:
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков (ОК-6);
- готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели (ОК-11);
- умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);
- способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность (ПК-4);
- способностью управлять персоналом организации (предприятия), готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-8);
- способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев (ПК-9);
- способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение (ПК-10);
- способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность предприятия;
- состав, структуру, источники формирования и пополнения основных и оборотных средств;
- продукцию предприятия, показатели оценки объема производства, качество и конкурентоспособность продукции;
- структуру персонала, мотивацию труда;
- сущность и функции финансов предприятия;
- затраты на производство и реализацию продукции;
- принципы организации и управления предприятием;
- основные принципы и методы планирования;
- внешнюю и внутреннюю среду деятельности предприятия;
- содержание учетной аналитической деятельности на предприятии;
Уметь:
- оценить износ основных средств предприятия;
- рассчитать показатели состояния, движения и использования основных средств предприятия;
- рассчитать показатели эффективности использования оборотных средств;
- определять производительность труда и эффективность использования трудовых ресурсов предприятия;
- рассчитать показатели объема продукции, работ и услуг;
- рассчитать показатели финансовых результатов предприятия.
Владеть:
- расчетом затрат на производство и реализацию;
- методами оценки эффективности инвестиционных проектов;
- методами распределения прибыли на предприятии;
- специальной экономической терминологией и лексикой данной дисциплины, как минимум на одном иностранном языке.
Основная литература:
- Волков О.Н. Экономика предприятия. М.: ИНФРА-М. 2004
- Гвоздев Б.З. Экономика предприятия. М.: Юркнига, 2004
- Жиделева В.В. Экономика предприятия. 2-е изд. М.: ИНФРА-М.2003
- Кейлер В.А. Экономика предприятия. М.: ИНФРА-М. 2000
- Зайцев Н.Л. Экономика предприятия М.: ИНФРА-М. 2000
- Рантский К.А. Экономика предприятия М.: Дашков и К. 2002
Дополнительная литература:
- Романенко И.В. Экономика предприятия. М.: Финансы и статистика. 2002
- Сергеев И.В. Экономика предприятия. М.: Финансы и статистика. 2000
- Экономика предприятия. Конспект лекций в схемах. М.: Изд-во ПРИОР. 2001
- Экономика предприятия. М.: ИНФРА-М. 2001
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы
Разработчик:
к.э.н. доцент кафедры экономики и управления производством И.Н.Нанаев
Аннотация примерной программы дисциплины
«Методы оптимальных решений»
подготовки бакалавра по направлению 100700 «Торговое дело»
профиль «Коммерция»
В курсе рассматриваются вопросы, связанные с построением математических моделей ситуаций целенаправленного принятия решения , исследуются свойства этих моделей, излагаются методы и алгоритмы, позволяющие находить оптимальные значения отвечающих за рациональный выбор параметров. Значительное внимание уделяется ситуациям, в которых при формировании оптимального решения необходимо учитывать интересы различных сторон, в частности, задачи, связанные с процедурами голосования, дележа и агрегирования предпочтений.
Дисциплина имеет прикладную направленность: теоретический материал иллюстрируется достаточно доступными примерами и задачами, имеющими, как правило, экономический и социальный характер. Материалы дисциплины найдут свое конкретное применение в общепрофессиональных и специальных дисциплинах факультета экономики, посвященных микро- и макроэкономике, государственному управлению и экономике общественного сектора, фондовому рынку и финансовому менеджменту, институциональной экономике и ряду других научных областей. Поэтому дисциплина является важной составляющей системы фундаментальной подготовки современного экономиста, а также обеспечивает ему профессиональную мобильность.
1. Цель дисциплины:
-Развить системное мышление слушателей путем детального анализа подходов к математическому моделированию и сравнительного анализа разных типов моделей;
-Ознакомить слушателей с математическими свойствами моделей и методов оптимизации, которые могут использоваться при анализе и решении широкого спектра экономических задач.
2.Задачи дисциплины:
- Освоить основные математические методы анализа принятия решения;
- Уметь выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей;
- Иметь представление о проблематике и перспективах развития теории принятия решений, уметь самостоятельно находить и использовать дополнительную информацию в данной предметной области.
3. Место дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина «Методы оптимальных решений» входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин; данная дисциплина опирается на предшествующие ей дисциплины "Математический анализ" и "Линейная алгебра"; данная дисциплина является предшествующей для следующий дисциплин: Макроэкономика, Микроэкономика, Теория отраслевых рынков, Экономика общественного сектора, Институционная экономика, Теория вероятностей, Эконометрика, Математическая статистика, Методы оптимальных решений.
Дисциплина «Методы оптимальных решений» предназначена для студентов второго курса.
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-14, ПК-15.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные принципы и математические методы анализа решений
Уметь: выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия
решений с использованием экономико-математических моделей
Владеть: иметь представление о проблематике и перспективах развития теории принятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых
Курс изучается в форме лекций (2 час/нед) и практических занятий (2 час/нед).
Практические занятия проводятся как в аудитории, так и в компьютерных классах. Цель компьютерных занятий - овладение студентами методов анализа и обработки данных с использованием пакетов прикладных программ.