Geum.ru

С. Г. Васенева по итогам 2010-2011 учебного года

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   2   3   4
Результаты ГИА в 2011 г.


Соответствие годовых и экзаменационных отметок по результатам экзаменов
русский язык
Математика
Обществознание

История
География
Физика
Биология

соответствие
66,7%
66,7%
60%
0%
60%
0%
42,9

качество знан.
51,9%
66,7%
75%
50%
60%
100%
85,7



Итоги 2010-2011 учебного года моу сош с.Хоперское

1 ступень



Классы
Кол-во уч-ся на начало уч.года.
Кол-во уч-ся на конец уч.года


Отличники

На «4»

и «5»
Не аттестованы


«2»


Качество знаний

1
13
13















2
12
13
2
4
-
-
50%

3
20
21
4
10
-
-
67%

4
17
17
3
10
-
-
77%

всего (1-4)
62
64
9
24
-
-
65%

2 ступень



5
17
17
5
6
-
-
65%

6

7
7



4
-
-
57%

7 «а»
15
15



9
-
-
60%

7 «Б»
13
12
1
5
-
-
50%

8

10
10



1
-
-
10%

9 «а»
14
14



4
-
-
29%

9 «б»
14
15



6
-
-
40%

Всего:
90
90
6
35
-
-
44%

3 ступень



10
8
8



6
-
-
75%

11

15
15
3
6
-
-
60%

Всего 10-11
23
23
3
12
-
-
66%

Всего по щколе(1-11)

175

177
18

86
-
-

58,3%



С целью формирования конкурентоспособной личности обучающихся в школе осуществлялась работа по предпрофильной подготовке и ведению профильного обучения. Осуществлен переход на профильное обучение на

старшей ступени среднего (полного) общего образования по социально-экономическому профилю.

В 9 классе в соответствии с программой предпрофильной подготовки учащиеся изучили 12 курсов.


МОУ СОШ с.Хоперское
кол-во опрошенных
Неготовность
Низкая готовность
Средняя готовность
Высокая готовность

кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%




27
-
-
2
7
5
19
20
74



Результаты диагностики готовности учащихся к выбору профессии (11 класс )
Самоопределились
Не сформировано

полностью
частично
всего

Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%

На начало учебного года
11
73
3
20
14
93
1
7

На конец учебного года
12
80
4
26
15
100
-
-



Динамика самоопределения учащихся 9 классов


В соответствии с приказом № 168 в школе организована опытно-экспериментальная деятельность по следующим направлениям:

  1. Апробация и внедрение социально-экономического профиля обучения

на III ступени общего образования;
  1. Апробация и внедрение УМК:
  • « Начальная школа XXI века» (4 класс, учитель Васенёва С.В.);
  • «Гармония» ( 1 класс, учитель Степанова Н.А.)
  1. Апробация и внедрение программы «Формирование здорового образа жизни»

Срок действия экспериментальной площадки по апробации и внедрению социально-экономического профиля обучения 2008-2011гг.

Количество и возраст обучающихся, участвующих в эксперименте -15, 11 класс

Количество учителей, участвующих в эксперименте__5__

В том числе:

по категориям:

Высшая____3_____

Первая_____2_____

Школьный координатор- Косоногов Александр Алексеевич, заместитель директора по УВР


Проведённые мероприятия и выполненные действия по реализации эксперимента:

В 2010-11 уч. году в эксперименте по апробация и внедрение социально-экономического профиля обучения на III ступени общего образования принимали учащиеся 11 класса, было задействовано 5 учителей школы и 2 преподавателя СГАУ.

Нынешний этап эксперимента включает в себя следующие направления:
  • Анализ образовательных достижений учащихся профильных классов



  • Апробация и коррекция учебных планов профильного обучения школьников и их программно-методического обеспечения



  • Мониторинг готовности учащихся старшей школы к дальнейшему образованию в соответствии с выбранным профилем обучения


Выбор учащимися 11 класса профильных предметов на ЕГЭ в 2011 г.

Математика -100%

Экономика -0%

Обществознание -100%

Право – 0%

География -7%


Доля учащихся 11 класса, выбравших ЕГЭ по профильным дисциплинам





Динамика качества знаний учащихся 11 класса за последние 3 года

обучения по профильным предметам

таблица1



предмет
Год обучения

2008-2009
2009-2010
2010-2011

математика
63
53
87

география
63
85
100

обществознание
75
75
93

право
75
75
100

экономика
75
50
100