Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология» специальность «Юриспруденция»

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Семинарское занятие №15 Задания для самостоятельной работы

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Криминология» печатается по решению кафедры, 1715.31kb.
• Учебно-методический комплекс криминология специальность 03050165 «Юриспруденция» Учебно-методический, 571.65kb.
• Рабочая программа криминология специальность 030501. 65 «Юриспруденция» уфа 2006, 839.43kb.
• В г. Красноярске криминология учебно-методический комплекс, 704.8kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета уголовно-исполнительное, 830.41kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета земельное право учебно-методический, 1164.7kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета судебная психиатрия учебно-методический, 300.11kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета судебная медицина учебно-методический, 432.86kb.
• Учебно-методический комплекс форма обучения очно-заочная Специальность 030501 «Юриспруденция», 2016.02kb.

План

1 Криминологическая характеристика основных видов преступлений против собственности (краж, мошенничества, грабежей, разбоев, вымогательств) и лиц, их совершивших.

2. Причины и условия совершения.

3. Влияние на преступность негативных явлений экономической сферы деятельности, в том числе инициированных государством.

4. Основные направления преступлений в сфере экономики. Выявление факторов, способствующих совершению преступления в данной сфере.


Методические указания.

При подготовке к данному семинарскому занятию студенты должны знать, что в связи реформированием экономики претерпела серьёзные изменения и экономическая преступность.

Создания новых форм собственности, функционирования экономики в условиях рыночных отношений, интеграция в мировую экономику сопровождается осложнениями криминальной обстановки в ней.

Экономическая преступность всё в большей мере выступает как прямое продолжение криминализированных отношений,

Экономическая преступность – это совокупность корыстных посягательств на используемую для хозяйственной деятельности собственность, установленный порядок управления экономическими процессами и экономическими права граждан со стороны лиц, выполняющих определённые функции в системе экономических отношений.

Повышенная социальная опасность экономической преступности заключается в негативном влиянии на институты общества, нарушений установленного порядка функционирования материальной основы государства – экономики.

В числе первоочерёдных общегосударственных мер по предупреждению экономической преступности – укрепления роли государственной власти, повышения роли государственной власти, повышение доверия к её институтам, рационализация механизмов выработки решений и формирования экономической политики в сфере кредитно-финансовых отношений, создания условий для включения защитных механизмов, основанных на рыночном саморегулировании и препятствующих развитию дестабилизирующих тенденций.

Литература

1. Долгова А. Н. Преступность и общество.; М.: 1992
   
2. Корпец И. И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992
   
3. Побегайло Э. Ф. Тенденции современной преступности и совершенствования уголовно-правовой борьбы с нею. М., 1990
   
4. Фокс В. Введение в криминологию. М., 1980
   
5. Полубинский В. И. Правовые основы криминальной виктиминологии // журнал российского права. 2001.
   

Семинарское занятие №15

Тема 15. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений против общественной безопасности и общественного порядка.


План.

1. Понятие и виды преступлений против общественной безопасности и их характеристика
   
2. Криминологические аспекты борьбы с терроризмом, захват заложников и бандитизм.
   
3. Хулиганство как самостоятельная криминологическая проблема.
   
4. Криминологическая характеристика лиц, совершивших преступления против общественной безопасности и общественного порядка.
   
5. Основные направления предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка.
   

Методические указания.

При подготовке к данному семинарскому занятию студенты должны усвоить, что к внутренним и внешним угрозам общественной опасности наряду с экономическими, социально-политическими, организационными, демографическими факторами относится и криминализация общественных отношений, рост организованной преступности, увеличение масштабов терроризма. Всё это обязывает государство создать соответствующих мер обеспечения безопасности государства, в том что важное место в ней уделяется укреплению правовой базы, т.е. правовым мерам.

Общественная опасность этой группы преступлений заключается в том, что они посягают на широкий круг общественных отношений, причиняют вред неопределённому кругу лиц, посягают на основы безопасности личности, общества и государства.

Литература.

1. Блувштеин Ю. Д. Основная криминология. Минск, 1990.
   
2. Карпец И. И. Преступность: иллюзии и реальность. М., 1992.
   
3. Криминология (под ред. А. И. Долговой. М., 2001.
   
4. Криминология (под ред. В. Н. Кудрявцева. М., 1995.
   
5. Харабет К. В. Преступность и наркотизм. М., 1996.
   

Задания для самостоятельной работы

Тесты по «Криминологии»

1. Назовите основные элементы предмета криминологии:

1. прогнозирование;
   
2. виктимология;
   
3. преступность;
   
4. планирование;
   
5. уголовная статистика;
   
6. предупреждение преступности;
   
7. личность преступника;
   
8. причины и условия преступности.
   

2. Как Вы считаете, какое место занимает криминология в системе наук:


1) криминология - часть педагогики

2) криминология - часть науки уголовного права

3) криминология - часть философии

4) криминология - самостоятельная наука

5) криминология - часть социологии

6) криминология - часть теории государства и права


3. Как Вы думаете, что обозначает криминопенология:

1. отрасль криминологии, изучающая преступность, ее причины и условия, личность преступника, систему мер борьбы с преступностью в местах лишения свободы;
   
2. отрасль криминологии, изучающая личность жертвы и ее роль в механизме преступного поведения;
   
3. отрасль криминологии, изучающая семейно-бытовые проявления преступности, ее причины и условия, личность преступника, а также профилактику преступности в семейном быту;
   
4. отрасль криминологии, изучающая закономерности прогнозирования состояния и динамики преступности и отдельных ее свойств, факторов, мер борьбы с преступностью.
   

4. Что на ваш взгляд обозначает криминофамилистика:

1. отрасль криминологии, изучающая закономерности прогнозирования состояния и динамики преступности и отдельных ее свойств, факторов, мер борьбы с преступностью;
   
2. отрасль криминологии, изучающая личность жертвы и ее роль в механизме преступного поведения;
   
3. отрасль криминологии, изучающая преступность, ее причины и условия, личность преступника, систему мер борьбы с преступностью в местах лишения свободы;
   
4. отрасль криминологии, изучающая семейно-бытовые проявления преступности, ее причины и условия, личность преступника, а также профилактику преступности в семейном быту.
   

5. Назовите основные этапы развития криминологии как науки:

1. классический;
   
2. неоклассический;
   
3. позитивистский;
   
4. постсовременный;
   
5. ранний;
   
6. современный.
   

6. Что изучает наука "криминология":

1. наука изучающая деяние (действие или бездействие), имеющее все уголовно-правовые признаки;
   
2. наука изучающая систему мер борьбы с преступностью и непосредственные последствия преступности;
   
3. наука о жертве преступлений и ее роли в механизме преступного поведения;
   
4. наука об уголовных наказаниях и мерах уголовно-правового воздействия;
   
5. наука о преступности, ее причинах и условиях ей сопутствующих, личности тех кто совершает преступления, а также о методах контроля за преступностью и борьбы с ней.
   

7. Что составляет отрасль криминологии:

1. криминопенология;
   
2. криминологическое программирование;
   
3. криминологическая прогностика;
   
4. криминофамилистика;
   
5. конфликтология;
   
6. социология;
   
7. философия;
   
8. уголовная статистика;
   
9. профилактика преступлений;
   

8. Как Вы считаете, какое место занимает криминология в системе наук:


1) криминология - часть педагогики

2) криминология - часть науки уголовного права

3) криминология - часть философии

4) криминология - самостоятельная наука

5) криминология - часть социологии

6) криминология - часть теории государства и права


9. Выберите наиболее полные определения преступности:

1. негативное социально-правовое явление, имеющее свои закономерности, количественные и качественные характеристики влекущие отрицательные для общества последствия и требующие государственных мер воздействия;
   
2. общественно-опасная деятельность социально-психологического характера, направляемая криминогенной мотивацией и ситуацией;
   
3. предусмотренное уголовным законом деяние (действие или бездействие) имеющее все уголовно-правовые признаки (общественно-опасное, противоправное, виновное, наказуемое);
   
4. массовое, относительно устойчивое, социально обусловленное, исторически изменчивое, общественно опасное социально-правовое явление, выражающееся во множестве совершаемых преступлений на данной территории и за определенный промежуток времени.
   

10. Назовите качественные (характеристики) показатели преступности:

1. характер;
   
2. структура;
   
3. уровень;
   
4. динамика;
   
5. состояние.
   

11. Назовите количественные (характеристики) показатели преступности:

1. уровень;
   
2. география;
   
3. динамика;
   
4. состояние;
   
5. структура;
   
6. характер
   

12. Что определяет характер преступности:

1. показатель преступности, характеризующийся числом совершенных преступлений за определенный период на определенной территории в расчете на 100 000 человек, достигших возраста уголовной ответственности;
   
2. определяется числом наиболее опасных (тяжких) преступлений в структуре преступности, а также характеристикой личности преступника;
   
3. удельный вес и соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный период;
   
4. изменение преступности (в том числе отдельных ее свойств) во времени (в течение ряда лет, одного года, сезона, месяца);
   
5. число совершенных преступлений и число преступников, осужденных за их совершение, в отдельно взятом государстве или регионе за конкретный период.
   

13. Что определяет структуру преступности:

1. определяется числом наиболее опасных (тяжких) преступлений в структуре преступности, а также характеристикой личности преступника;
   
2. изменение преступности (в том числе отдельных ее свойств) во времени (в течение ряда лет, одного года, сезона, месяца);
   
3. удельный вес и соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный период;
   
4. показатель преступности, характеризующийся числом совершенных преступлений за определенный период на определенной территории в расчете на 100 000 человек, достигших возраста уголовной ответственности;
   
5. число совершенных преступлений и число преступников, осужденных за их совершение, в отдельно взятом государстве или регионе за конкретный период.
   

14. Что определяет уровень преступности:

1. удельный вес и соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный период;
   
2. показатель преступности, характеризующийся числом совершенных преступлений за определенный период на определенной территории в расчете на 100 000 человек, достигших возраста уголовной ответственности;
   
3. число совершенных преступлений и число преступников, осужденных за их совершение, в отдельно взятом государстве или регионе за конкретный период;
   
4. изменение преступности (в том числе отдельных ее свойств) во времени (в течение ряда лет, одного года, сезона, месяца).
   

15. Что такое состояние преступности:

1. количественный показатель преступности, характеризующийся числом совершенных преступлений за определенный период на определенной территории в расчете на 100 тыс. человек, достигших возраста уголовной ответственности;
   
2. определяется числом наиболее опасных (тяжких) преступлений в структуре преступности, а также характеристикой личности преступника;
   
3. удельный вес и соотношение различных видов преступлений в общем их числе за определенный период;
   
4. изменение преступности (в том числе отдельных ее свойств) во времени (в течение ряда лет, одного года, сезона, месяца);
   
5. число совершенных преступлений и число преступников, осужденных за их совершение, в отдельно взятом государстве или регионе за конкретный период.
   

16. Дайте полные определения латентной преступности:

1. ошибочная или преднамеренная квалификация тяжкого преступления как менее тяжкое, либо непризнание деяния, фактически содержащего состав преступления, преступлением;
   
2. свойство преступности, выражающееся в неправильности ее регистрации к моменту поступления официальных сведений;
   
3. преступления по которым вынесены постановления об отказе в возбуждении уголовного дела;
   
4. неизвестная официальным органам совокупность преступлений не включенных в статистические данные вследствие отсутствия о них сведений;
   
5. необоснованное уклонение или халатное отношение к регистрации всех преступлений.
   

17. Что такое география преступности:

1. распределение определенных видов преступлений по времени совершения;
   
2. распространение преступности по различным регионам;
   
3. распределение конкретных преступлений по степени общественной опасности.
   

18. Дайте определение условию преступности:

1. непосредственное событие, приводящее в действие весь причинный механизм;
   
2. явление или совокупность явлений порождающих другое явление, называемое следствием;
   
3. явление (совокупность явлений), не порождающее, но способствующее либо препятствующее порождению преступности
   

19. Какие виды связей преступности Вы знаете:

1. связь между преступлением и жертвой преступления;
   
2. связь причинная;
   
3. связь в пространстве;
   
4. связь в природе;
   
5. связь во времени;
   
6. связь корреляционная;
   
7. связь состояний;
   
8. связь экономическая;
   
9. связь функциональная
   

20. Что такое функциональная связь:

1. зависимость между двумя величинами. Изменение одной величины приводит к строго определенному изменению другой;
   
2. зависимость между двумя случайными величинами, при которой изменение одной из величин приводит с определенной степенью вероятности к изменению другой;
   
3. связь между совершением отдельных видов преступлений (в течение суток, недели, сезона и т.д.);
   
4. выражает распределение преступности на территории, распространенность тех или иных видов преступности, преступлений в зависимости от социальных различий в отдельных регионах страны.
   

21. Дайте определение поводу:

1. явление или совокупность явлений порождающих другое явление, называемое следствием;
   
2. непосредственное событие, приводящее в действие весь причинный механизм;
   
3. явление (совокупность явлений), не порождающее, но способствующее либо препятствующее порождению преступности.
   

22. Что такое корреляционная связь:

1. связь между совершением отдельных видов преступлений (в течение суток, недели, сезона и т.д.);
   
2. зависимость между двумя случайными величинами, при которой изменение одной из величин приводит с определенной степенью вероятности к изменению другой;
   
3. зависимость между двумя величинами, изменение одной величины приводит к строго определенному изменению другой;
   
4. выражает распределение преступности на территории, распространенность тех или иных видов преступности преступлений в зависимости от социальных различий в отдельных регионах страны.
   

23. Назовите виды условий:

1. конфликтные;
   
2. необходимые;
   
3. стрессовые;
   
4. формирующие;
   
5. материальные;
   
6. достаточные;
   
7. способствующие.
   

24. Дайте определение причине преступности:

1. явление или совокупность явлений порождающих другое явление, называемое следствием;
   
2. явление (совокупность явлений), не порождающее, но способствующее либо препятствующее порождению преступности;
   
3. непосредственное событие, приводящее в действие весь причинный механизм.
   

25. Дайте определение осужденному:

1. лицо, которое отбыло наказание в местах лишения свободы;
   
2. лицо подозреваемое в совершении преступления и в отношении которого избрана мера пресечения;
   
3. лицо, в отношении которого суд вынес обвинительный приговор, вступивший в законную силу;
   
4. лицо, неоднократно совершившее преступление;
   
5. лицо, в отношении которого вынесено обвинительное постановление.
   

26. Назовите основные свойства структуры личности преступника:

1. психофизиологические;
   
2. гражданско-правовые;
   
3. социальные;
   
4. уголовно-процессуальные;
   
5. уголовно-правовые;
   
6. нравственно-психологические;
   
7. социально-психологические;
   
8. социально-экономические;
   
9. социально-демографические.
   

27. Дайте определение личности преступника:

1. лицо подозреваемое в совершении преступления и в отношении которого избрана мера пресечения;
   
2. лицо, в отношении которого вынесено обвинительное постановление;
   
3. лицо, в отношении которого суд вынес обвинительный приговор;
   
4. совокупность социальных свойств, признаков, связей, отношений, характеризующих лицо, виновно нарушающее требования уголовного закона;
   
5. человек безразлично относящийся к социальным ценностям и нормам.
   

28. Что обозначает "деликт":

1. личность;
   
2. проступок;
   
3. преступление;
   
4. развитие;
   
5. акт;
   
6. смерть;
   
7. мотив
   

29. Что характеризует случайный тип личности преступника по криминогенной зараженности:

1. лица, совершившие преступления повторно по неосторожности, либо не представляющие значительной общественной опасности;
   
2. лица, совершившие преступления впервые, но до этого неоднократно совершали административные правонарушения;
   
3. лица, совершившие преступление впервые по неосторожности, либо не представляющие значительной общественной опасности;
   
4. лица, совершающие неоднократно преступления
   

30. Определите типы личности преступника по криминогенной мотивации:

1. корыстный;
   
2. насильственный;
   
3. неустойчивый;
   
4. неосторожный;
   
5. злостный;
   
6. некритичный;
   
7. корыстно-насильственный.
   

31. Определите типы личности преступников по криминогенной зараженности (стойкости преступного поведения):

1. особо злостный;
   
2. дезадаптивный;
   
3. злостный;
   
4. неустойчивый;
   
5. неосторожный;
   
6. утверждающийся;
   
7. случайный;
   
8. ситуационный
   

32. Дайте определение обвиняемому:

1. лицо, в отношении которого суд вынес обвинительный приговор;
   
2. лицо, которое привлекалось к административной ответственности;
   
3. лицо, в отношении которого вынесено обвинительное постановление;
   
4. лицо, ранее отбывавшее наказание в местах лишения свободы;
   
5. лицо, которое подозревается в совершении преступления и в отношении которого избрана мера пресечения.
   

33. Что характеризует неустойчивый тип личности преступника по криминогенной зараженности:

1. лица, совершившие преступления впервые по неосторожности, либо не представляющие значительной общественной опасности;
   
2. лица неоднократно совершающие преступления и административные правонарушения;
   
3. лица, совершающие преступления во время отбытия наказания;
   
4. лица без признаков криминогенной зараженности, совершившие преступления по неосторожности, лишь в крайне напряженной криминогенной ситуации;
   
5. лица, в первые совершившие преступления, но до этого неоднократно совершали административные правонарушения
   

34. Назовите типы жертв преступлений:

1. некритичная;
   
2. инициативная;
   
3. пассивная;
   
4. активная;
   
5. неосторожная;
   
6. нейтральная;
   
7. стрессовая;
   
8. случайная;
   
9. агрессивная
   

35. Что такое проблемная ситуация:

1. совокупность факторов, воздействующих на лицо и вызывающих у него состояние нервного психического напряжения, требующего снятия, разрешения;
   
2. возникающая в результате взаимодействия препятствия, субъективно воспринимаемого как непреодолимое, для достижения жизненно-важных целей, приводящая чаще всего к дезорганизации его сознания и деятельности;
   
3. когда жизнь ставит перед человеком важный вопрос и требует скорейшего принятия решения;
   
4. относительно длительное, напряженное состояние взаимодействия, по меньшей мере двух сторон.
   

36. Дайте определение пассивной жертве:

1. лицо не оказавшее сопротивление в силу своего физического и психического развития;
   
2. лицо становится жертвой в силу своих правомерных действий;
   
3. лицо сознательно желает причинения вреда в отношении себя;
   
4. лицо становится жертвой в силу своих неправомерных действий;
   
5. лицо становится жертвой в силу своей наивности и доверчивости;
   
6. лицо никаких действий, чтобы стать жертвой не предпринимало.
   

37. Какие виды криминогенных ситуаций Вы знаете:

1. нонкриминальная;
   
2. предкриминальная;
   
3. фрустрационная;
   
4. конфликтная;
   
5. стрессовая;
   
6. проблемная;
   
7. случайная.
   

38. Дайте определение активной жертве:

1. лицо становится жертвой в силу своих неправомерных действий;
   
2. лицо становится жертвой в силу своей наивности и доверчивости;
   
3. лицо сознательно желает причинения вреда в отношении себя;
   
4. лицо становится жертвой в силу своих правомерных действий;
   
5. лицо никаких действий, чтобы стать жертвой не предпринимало;
   
6. лицо не оказавшее сопротивление в силу своего физического и психического развития.
   

39. Что такое фрустрационная ситуация:

1. возникающая в результате взаимодействия препятствия, воспринимаемого как непреодолимое, для достижения целей, приводящая чаще всего к дезорганизации его сознания и деятельности;
   
2. относительно длительное, напряженное состояние взаимодействия, по меньшей мере двух сторон;
   
3. когда жизнь ставит перед человеком важный вопрос и требует скорейшего принятия решения;
   
4. совокупность факторов, воздействующих на лицо и вызывающих у него состояние нервного психического напряжения, требующего снятия, разрешения.
   

40. Что такое конфликтная ситуация:

1. совокупность факторов, воздействующих на лицо и вызывающих у него состояние нервного психического напряжения, требующего снятия, разрешения;
   
2. когда жизнь ставит перед человеком важный вопрос и требует скорейшего принятия решения;
   
3. относительно длительное, напряженное состояние взаимодействия, по меньшей мере двух сторон;
   
4. возникающая в результате взаимодействия препятствия, субъективно воспринимаемого как непреодолимое, для достижения жизненно-важных целей, приводящая чаще всего к дезорганизации его сознания и деятельности.
   

41. Метод опроса состоит из:

1. наблюдение;
   
2. моделирование;
   
3. опробирование;
   
4. интервьюирование;
   
5. социометрия;
   
6. анкетирование.
   

42. Методы используемые при сборе информации:

1. наблюдение;
   
2. сравнительный;
   
3. аналитический;
   
4. эксперимент;
   
5. математический;
   
6. социометрия;
   
7. тестирование;
   
8. опрос.
   

43. Что собой представляет метод эксперимента:

1. метод, позволяющий выявить психическое, интеллектуальное состояние человека;
   
2. метод, позволяющий создать условия, необходимые для выявления и измерения интересующих нас связей;
   
3. метод, позволяющий изучить межличностные отношения в замкнутом пространстве.
   

44. Этапы криминологических исследований:

1. разработка программы исследования;
   
2. обработка собранной информации;
   
3. анализ полученной информации;
   
4. сбор первичной информации;
   
5. этап решения задач организационного обеспечения;
   
6. этап разработки комплекса методических документов;
   
7. подготовительный этап.