Задача дисциплины ознакомление студентов с основными принципами экономической теории
| Вид материала | Задача |
- Утверждаю, 173.61kb.
- Лабораторных: 50, 17.91kb.
- Лабораторных: 28, 16.74kb.
- Практических: 34 Лабораторных, 22.22kb.
- Рабочая программа дисциплины «Системное и прикладное программное обеспечение» Направление, 131.71kb.
- Программа дисциплины по кафедре Автоматика и системотехника Информационные сети и коммуникации, 283.81kb.
- «Машины и аппараты химических производств», 542.06kb.
- Программа по дисциплине Налоги и налогообложение для студентов 4 курса очной формы, 228.56kb.
- Программа по дисциплине Налоги и налогообложение для студентов 3 курса очной формы, 232.42kb.
- 6 Вопросы к зачету, 546.34kb.
АННОТАЦИИ
программ учебных дисциплин плана подготовки бакалавров
по профилю подготовки 140400.62.10 – Электропривод и автоматика
направления 140400.62 Электроэнергетика и электротехника
Б.1.Б.3. Аннотация программы учебной дисциплины “Экономика”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области экономики, определяющими его рациональное поведение и непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности.
Задача дисциплины – ознакомление студентов с основными принципами экономической теории.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, готовность использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
– способность и готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);
– способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-20);
– способность определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов (ПК-29).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения экономической науки;
уметь: решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности;
владеть: методами оценки экономических показателей применительно к объектам профессиональной деятельности.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Введение в экономическую теорию. Экономические отношения. Экономические системы. Механизм функционирования рынка. Спрос и предложение. Эластичность спроса и эластичность предложения. Теория потребительского поведения. Совершенная и несовершенная конкуренция. Условия производства и предложения товаров на рынке. Рыночное ценообразование. Ценовая политика фирмы. Рынок рабочей силы. Рынок капитала. Деньги и их функции. Инфляция и ее формы. Национальная экономика как целое. Макроэкономическое равновесие. Государство и экономика. Международные экономические отношения. Внешняя торговля. Платежный баланс и валютный курс. Формы собственности. Предпринимательство.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет
Б.1.В.1. Аннотация программы учебной дисциплины “Правоведение”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
1. Цели и задачи дисциплины.
Цель дисциплины - дать студентам основные знания в области права, выработать позитивное отношение к нему.
Задача дисциплины – выработать умения: понимать законы и другие нормативные правовые акты; обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом; анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специальной литературе.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
– способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
– способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
– способность и готовность к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные разделы современной теории права;
уметь: самостоятельно анализировать социально-политическую, юридическую литературу, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа в рамках правового поля.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы.
Предмет, метод и задачи курса “Правоведение” в вузе. Общество и государство, политическая власть. Право: понятие, нормы, отрасли. Мораль и право, правовая культура. Правоотношения и их участники. Правонарушение и юридическая ответственность. Основы конституционного строя, народовластие в Российской Федерации. Основы правового статуса человека и гражданина. Федеративное устройство России. Система органов государственной власти в России. Конституционные основы судебной системы. Правоохранительные органы. Основы гражданского права: гражданское правоотношение; доверенность; исковая давность; право собственности; приобретение и прекращение права собственности; защита и право собственности. Общие положения об обязательствах. Договор, понятие, форма, виды. Обязательства вследствие причинения вреда. Основы трудового права. Трудовой кодекс РФ. Социальное партнерство в сфере труда. Трудовой договор. Дисциплина труда. Дисциплинарные взыскания. Материальная ответственность сторон трудового договора. Рабочее время, время отдыха, заработная плата. Защита трудовых прав работников. Разрешение трудовых споров. Федеральная инспекция труда.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет
Б.1.В.2. Аннотация программы учебной дисциплины
“История электроэнергетики и электротехники”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
Цели и задачи дисциплины.
Цель: Ознакомить студентов с основами производства, передачи, распределения электроэнергии, дать понятие об основных электропотребителях, ознакомить с историей развития электроэнергетики и электротехники.
Задачи:
- Сформировать у студентов определенный строй мышления, навыки работы в вузе.
- Раскрыть назначение смежных дисциплин.
ознакомить студентов с их будущей специальностью – энергетикой, ее значением в современном обществе, историей развития и влиянием ее на технический прогресс.
- дать представление о всех разделах энергетики и их взаимосвязях, энергетических системах и основных происходящих в них процессах преобразования, передачи и потребления энергии, принципах работы и конструктивном выполнении энергетических установок, историей развития, современном состоянии и перспективах развития энергетики.
Структура дисциплины: 1/36 лекций, 2/72 сам. работа.
Основные разделы.
Введение. Энергетические ресурсы Земли. Современные способы получения электрической энергии. Возможные способы преобразования различных видов энергии в электрическую. Электроэнергетика. Некоторые вопросы постановки и обработки результатов теоретических и экспериментальных исследований. Влияние техники и энергетики на биосферу.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-5, ОК-15, ПК-5.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: историей развития энергетики и влияние ее на технический прогресс.
уметь: самостоятельно анализировать современной состояние и развитие энергетики.
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Б.1.ДВ1.1. Аннотация программы учебной дисциплины
“Производственный менеджмент”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час)
Цель и задачи дисциплины:
Целью учебной дисциплины «Производственный менеджмент» является:
- овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области принятия управленческих решений, связанных с производственной (операционной) деятельностью предприятий.
- развитие у студента профессиональных и общенаучных компетенций, необходимых для успешного развития карьеры в области энергетики и управления устойчивым развитием организаций энергетического сектора.
Задачей изучения дисциплины является:
- ознакомить и обучить студентов правильному использованию терминологии, применяемой в сфере производственного менеджмента;
- ознакомить студентов с принципами и методами управления производственной (операционной) деятельностью современного предприятия;
- сформировать у студентов навыки использования широкого спектра методов и средств принятия решений в области производственного (операционного) менеджмента.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 1/36, практич. зан. – 0,5/18, самостоятельная работа 1,5/54 час.
Основные дидактические единицы (разделы): общая теория управления; закономерности управления различными системами; управление социально-экономическими системами (организацией); формирование концепции менеджмента в энергетических компаниях; знание научных школ менеджмента в области энергоэффективности; реализацию функций менеджмента в процессах энергосбережения (таких как планирование, организация, мотивация, контроль, энергоаудит, энергорегулирование и др.); формирование, анализ и совершенствование структуры системы менеджмента с учетом среды, в которой протекают процессы энергообеспечения; определение места человека в системе менеджмента с распределением ролей менеджеров в энергопроизводящих и энергопотребляющих организациях; управление организационными изменениями с учетом экономической эффективности и качества управления предприятием в целом.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций:
ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4,ОК-6,ОК-7,ОК-9,ОК-11. ПК-1,ПК-2,ПК-4, ПК-6,ПК-7,ПК-10.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: особенности управления производством современного предприятия, иметь представление о субъекте и объекте производственного менеджмента;
Уметь: разрабатывать рациональную систему организации производства на предприятии;
Владеть: специальной терминологией в области производственного менеджмента; навыками по работе с источниками информации, методами принятия объективных решений в области производственного менеджмента, их оценки и анализа.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия; самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б.1.ДВ1.2. Аннотация программы учебной дисциплины “ Экономика и организация энергетического производства”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование комплексных знаний в области экономики и организации энергетического производства, развития навыков творческого использования теоретических знаний на практике.
Задачей изучения дисциплины является: развитие у студентов экономического мышления; закрепление профессиональной терминологии; раскрытие сущности экономических показателей и методов их расчетов; ознакомление с механизмами, используемыми в управлении техническими системами в энергетике.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 1/36, практич. зан. – 0,5/18, самостоятельная работа 1,5/54 час.
Основные дидактические единицы (разделы): предприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности; внешняя и внутренняя среда предприятия; производственные ресурсы предприятия; продукция энергопредприятий; экономические результаты деятельности предприятия; факторы развития предприятия; организация производственного процесса в энергетике, режимы нагрузки и факторы их определяющие, эксплуатационные свойства элементов энергосистем и покрытие графиков нагрузки; производственные мощности; организация и планирование ремонтов в энергетике.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у обучаемого следующих компетенций: ОК-2, ОК-4, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-12, ОК-13, ПК-3, ПК-20, ПК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: экономические основы функционирования предприятия энергетики; состав и структуру экономических ресурсов предприятия; состав и структуру затрат предприятия; методы оценки результатов хозяйственной деятельности предприятия, эффективности использования его экономических ресурсов.
уметь: анализировать показатели эффективности использования ресурсов предприятия; группировать затраты предприятия; оценивать эффективность деятельности предприятия; систематизировать и обобщать информацию; интерпретировать прогнозы развития отрасли.
владеть: специальной терминологией в области экономики предприятия; навыками по работе с источниками информации для мониторинга факторов внешней и внутренней среды; методиками расчета основных показателей деятельности энергетических предприятий.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия; самостоятельная работа; курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б.2.Б.1. Аннотация программы учебной дисциплины
“Высшая математика”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 14 зачетных единиц (504 час)
1. Цели и задачи дисциплины
Целями и задачами дисциплины является воспитание достаточно высокой математической культуры, привитие навыков современных видов математического мышления, использование математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
– готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные понятия и методы аналитической геометрии, линейной алгебры, дифференциального и интегрального исчисления, теории вероятностей, математической статистики, функций комплексных переменных и численные методы решения алгебраических и дифференциальных уравнений;
уметь: применять методы математического анализа при решении инженерных задач;
владеть: инструментарием для решения математических задач в своей предметной области.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Интегральное исчисление функций одной переменной. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и функциональные ряды. Гармонический анализ. Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Элементы качественной теории дифференциальных уравнений. Теория функций комплексной переменной. Операционное исчисление. Уравнения математической физики. Теория вероятностей. Математическая статистика. Основы дискретной математики. Методы оптимизации. Численные методы.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен/экзамен
Б.2.Б.2. Аннотация программы учебной дисциплины “Физика”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 12 зачетных единиц (432 час)
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования, способствующего дальнейшему развитию личности.
Задачами дисциплины является изучение основных физических явлений; овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами физического исследования; овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей физики; формирование навыков проведения физического эксперимента, умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей деятельности.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
– готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
– способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результаты (ПК-14);
– способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-18);
– способность к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные физические законы, явления и процессы на которых основаны принципы действия объектов профессиональной деятельности и средств контроля и измерения;
уметь: использовать для решения прикладных задач основные и понятия;
владеть: навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Физические основы механики; колебания и волны; молекулярная физика и термодинамика; электричество и магнетизм; оптика; атомная и ядерная физика; физический практикум.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен/экзамен
Б.2.Б.3. Аннотация программы учебной дисциплины “Химия”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирования у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения.
Задача дисциплины – обучение студентов теоретическим основам знаний о составе, строении и свойствах веществ, их превращениях, а также о явлениях, которыми сопровождаются превращения одних веществ в другие при протекании химических реакций.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений (ПК-2);
– готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат, методы химического исследования, знания основных законов органической и неорганической химии (ПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные законы органической и неорганической химии, классификацию и свойства химических элементов, веществ и соединений;
уметь: использовать основные элементарные методы химического исследования веществ и соединений;
владеть: информацией о назначении и областях применения основных химических веществ и их соединений.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Основы строения вещества: Электронное строение атома и систематика химических элементов. Химическая связь. Основы неорганической химии, классы химических соединений, основные реакции. Элементы химической термодинамики. Химическое и фазовое равновесия. Химическая кинетика. Электрохимические процессы. Коррозия и защита металлов и сплавов. Основы органической химии, классы соединений, типы реакций. Полимеры и олигомеры. Макромолекулы, химия наноструктур.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет
Б.2.Б.4. Аннотация программы учебной дисциплины “Информатика”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование мировоззрения и развитие системного мышления студентов.
Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических навыков алгоритмизации, программирования; овладение персональным компьютером на пользовательском уровне, формирование умения работать с базами данных.
Задачей изучения дисциплины является:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность и готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией (ОК-11);
– способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-15);
– способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
– готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-10);
– способность использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ и средств автоматизации; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области (ПК-19).