Задача дисциплины ознакомление студентов с основными принципами экономической теории
| Вид материала | Задача |
- Утверждаю, 173.61kb.
- Лабораторных: 50, 17.91kb.
- Лабораторных: 28, 16.74kb.
- Практических: 34 Лабораторных, 22.22kb.
- Рабочая программа дисциплины «Системное и прикладное программное обеспечение» Направление, 131.71kb.
- Программа дисциплины по кафедре Автоматика и системотехника Информационные сети и коммуникации, 283.81kb.
- «Машины и аппараты химических производств», 542.06kb.
- Программа по дисциплине Налоги и налогообложение для студентов 4 курса очной формы, 228.56kb.
- Программа по дисциплине Налоги и налогообложение для студентов 3 курса очной формы, 232.42kb.
- 6 Вопросы к зачету, 546.34kb.
Структура дисциплины (Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего часов/зачетных единиц | 1 семестр |
| Общая трудоемкость дисциплины | 108/3 | 108/3 |
| Аудиторные занятия: | 54/1,5 | 54/1,5 |
| лекции | 18/0,5 | 18/0,5 |
| практические занятия (ПЗ) | 36/1,0 | 36/1,0 |
| Самостоятельная работа: | 54/1,5 | 54/1,5 |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | Зачет |
Основные дидактические единицы (разделы):
- формы для ввода и отчеты для вывода данных;
- связывание и разделение данных;
- автоматизация базы данных с помощью программ;
- использование новейших возможностей программных средств;
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения информатики и способы использования компьютерных и информационно-коммуникационных технологий;
уметь: применять компьютерную технику и информационные технологии для решения практических задач в своей профессиональной деятельности;
владеть: основными методами работы на персональном компьютере с прикладными программными средствами компьютерной техники и информационных технологий.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; интегрированные автоматизированные системы; основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну; методы защиты информации; компьютерный практикум.
Виды учебной работы: лекционные, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет.
Б.2.Б.5. Аннотация программы учебной дисциплины “Экология”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час)
1. Цели и задачи дисциплины
Цели и задачи дисциплины повышение экологической грамотности; формирование у студентов экологического мировоззрения и воспитания способности оценки своей профессиональной деятельности с точки зрения охраны биосферы.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
– готовность обосновывать технические решения при разработке технологических процессов и выбирать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения (ПК-21).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные принципы охраны окружающей среды и методы рационального природопользования.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Основные понятия экологии. Классификация и основные свойства экологических систем. Глобальные экологические проблемы. Взаимодействие организма и среды. Условия и ресурсы среды. Популяции. Сообщества. Экосистемы. Биосфера. Человек в биосфере. Экология атмосферы. Экономика и правовые основы природопользования. Инженерная защита окружающей среды. Системы экологического мониторинга. Организационно-правовые основы экологии.
Изучение дисциплины заканчивается: зачет
Б.2.В.2. Аннотация программы учебной дисциплины
“Специальные разделы физики”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 час)
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины – обеспечение фундаментальной физической подготовки, позволяющей будущим специалистам ориентироваться в научно-технической информации, использовать физические законы и результаты физических открытий в тех областях, в которых они будут трудиться. Изучение дисциплины должно способствовать формированию у студентов основ научного мышления, в том числе: пониманию границ применимости физических понятий и теорий; умению оценивать степень достоверности результатов теоретических и экспериментальных исследований.
Изучение дисциплины на лабораторных и практических занятиях будет знакомить студентов с техникой современного физического эксперимента, студенты научатся работать с современными средствами измерений и научной аппаратурой, а также использовать средства компьютерной техники при расчетах и обработке экспериментальных данных. Студенты научатся постановке и выбору алгоритмов решения конкретных задач из различных областей физики, приобретут начальные навыки для самостоятельного овладения новыми методами и теориями, необходимыми в практической деятельности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 1/36, практич. зан. – 0,5/18, лаборат. зан. – 1/36, самостоятельная работа 2,5/90 час.
Основные дидактические единицы (разделы) :
- Элементы волновой и квантовой оптики
- Основы физики твердого тела
- Основы квантовой механики
- Элементы атомной и ядерной физики
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-2, ПК-3, ПК-6.
В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен :
знать: основные положения системы знаний, включающей в себя описание физических явлений, важнейшие законы движения материи, физические теории и фундаментальные опытные факты.
уметь: наблюдать физические явления, выделять существенные и отбрасывать несущественные факторы, устанавливать качественные и количественные связи между разными сторонами физических явлений, применять полученные знания для анализа новых явлений, предвидеть следствия, вытекающие из физических теорий.
владеть: навыками культуры умственного труда, навыками использования современных средств измерений и обработки получаемой информации, навыками практического применения усвоенных им физических законов.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен
Б.2.В.3. Аннотация программы учебной дисциплины
“Компьютерные технологии”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час)
1. Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение прикладного программного обеспечения, повседневно используемого в работе квалифицированного специалиста.
Задачей изучения дисциплины является формирование у студента:
– способности и готовности использовать компьютер как средство работы с информацией;
– способности использовать современные компьютерные технологии с применением прикладных программ и средств автоматизации; использовать сетевые технологии и пакеты прикладных программ в своей предметной области;
– способности и готовности использовать информационные технологии, в том числе современные вычислительные средства в своей предметной области.
Структура дисциплины (Распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего часов/зачетных единиц | 2 семестр |
| Общая трудоемкость дисциплины | 144/4 | 144/4 |
| Аудиторные занятия: | 54/1,5 | 54/1,5 |
| лекции | 18/0,5 | 18/0,5 |
| практические занятия (ПЗ) | 36/1,0 | 36/1,0 |
| Самостоятельная работа: | 54/1,5 | 54/1,5 |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | Экзамен 36/1,0 |
Основные дидактические единицы (разделы):
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В системе компьютерной математики для решения если не абсолютно всех, то подавляющего большинства задач математики, физики и других направлений науки и техники, облегчая понимание самых сложных вычислений.
В использовании современных высокопроизводительных языков для технических расчетов. Который включает в себя вычисления, визуализацию и программирование в удобной среде, где задачи и решения выражаются в форме, близкой к математической.
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
знать основные положения и способы использования компьютерных и информационно-коммуникационных технологий
уметь использовать современные компьютерные технологии с применением прикладных программ и средств автоматизации; использовать сетевые компьютерные технологии и пакеты прикладных программ в своей предметной области.
владеть навыками правильного выбора прикладного программного обеспечения и средств автоматизации, используемого в работе квалифицированного специалиста
Виды учебной работы: лекционные, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен.
Б.2.ДВ1.1. Аннотация программы учебной дисциплины
“ Математические задачи в электроэнергетике”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час)
1. Цель и задачи дисциплины
Цель - обучить студентов применению современных методов и средств для расчета параметров режимов электрических систем предприятий на основе математических моделей и методов.
Задачи изучения дисциплины состоят в применении навыков, полученных ранее, для расчета режимов электрических систем; обучении организации расчетов итерационными методами; анализе качества итерационных процессов.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции 1/36, практич. зан. – 1/36, самостоятельная работа 2/72час.
Содержание разделов дисциплины:
Основные понятия и определения. Методы расчета режимов разомкнутых сетей. Методы расчета режимов замкнутых сетей. Анализ сходимости итерационных процессов.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-2, ПК-11, ПК-16.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: Основные понятия и определения режимов электрических систем. Параметры режимов электрических систем, схемы замещения элементов ЭС, основные допущения и предположения в расчетах. Методы представления нагрузок. Методы решения задач расчета и анализа режимов. Решение прикладных задач итерационными методами. Метод узловых потенциалов для расчета параметров режимов замкнутых сетей. Метод простой итерации. Метод Зейделя. Связь сходимости итерационного процесса с устойчивостью режима. Методы ускорения сходимости.
Уметь: Составить схему замещения электрических систем для расчета и анализа параметров режима. Рассчитать параметры режима разомкнутых сетей по данным начала и конца линии.Рассчитать потоки и потери мощности. Определить собственные и взаимные проводимости. Составить системы уравнений узловых потенциалов. Решать системы линейных и частично нелинейных алгебраических уравнений.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Б.2.ДВ1.2. Аннотация программы учебной дисциплины
"Математические основы теории автоматического управления"
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины дать студентам знания о различных формах представления математических моделей систем автоматического управления и их элементов.
Задачи изучения дисциплины научить студентов:
– описывать происходящие в системах автоматического управления и их элементах динамические процессы в той или иной форме;
– переходить от одной формы математического описания к другой;
– выбирать и преобразовывать математические модели к удобному для решения задач анализа и синтеза систем автоматического управления виду.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы)
| Вид учебной работы | Всего часов/ зачетных единиц | 5 семестр |
| Аудиторные занятия: | 72/2,0 | 72/2,0 |
| лекции | 36/1,0 | 36/1,0 |
| практические занятия (ПЗ) | 36/1,0 | 36/1,0 |
| семинарские занятия (СЗ) | – | – |
| лабораторные работы (ЛР) | – | – |
| другие виды аудиторных занятий | | |
| промежуточный контроль | | |
| Самостоятельная работа: | 72/2,0 | 72/2,0 |
| Вид итогового контроля (Экзамен) | 36/1,0 | 36/1,0 |
| Общая трудоемкость дисциплины | 180/5,0 | 180/5,0 |
Основные дидактические единицы (разделы) дисциплины
Описание процессов в системах управления во временной области. Описание одним дифференциальным уравнением, понятие входной и выходной переменных. Обобщенные параметры системы. Линеаризация. Понятие пространства состояний. Описание системы в форме уравнений состояния. Уравнения наблюдения. Временные характеристики. Типовые входные воздействия.
Описание в области изображений. Преобразование Лапласа, его свойства. Изображения по Лапласу временных функций. Передаточная функция.
Описание в частотной области. Преобразование Фурье, его свойства. Частотные характеристики.
Структурные представления САУ. Типовые динамические звенья. Структурные преобразования.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
– способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11).
В результате изучения дисциплины «Математические основы теории автоматического управления» выпускник с квалификацией «бакалавр» должен
знать:
- основные формы математических моделей систем управления и их элементов;
уметь:
- осуществлять переход от математических моделей одного вида к другому;
владеть:
- навыками программной реализации математических моделей.
Виды учебной работы: лекционные, лабораторные и практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Б.3.Б.1. Аннотация примерной программы дисциплины
“Теоретические основы электротехники”
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 час)
1. Цели и задачи дисциплины
Дать теоретическую базу для изучения комплекса специальных электротехнических дисциплин.
2. Требования к уровню усвоения дисциплин
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);
– способность к дальнейшему обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний в рамках одного из конкретных профилей в области научных исследований и педагогической деятельности (ПК-33);
– готовность понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41).
Уровень усвоения должен быть достаточен для успешного изучения теоретических положений специальных электротехнических дисциплин и для выполнения необходимых расчетных заданий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать теоретические основы электротехники: основные понятия и законы электромагнитного поля и теории электрических и магнитных цепей; методы анализа
цепей постоянного и переменного токов в стационарных и переходных режимах;
уметь: использовать законы и методы при изучении специальных электротехнических дисциплин;
владеть: методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях, навыками решения задач и проведения лабораторных экспериментов по теории электрических цепей и электромагнитного поля.
3. Содержание дисциплины. Основные разделы
Физические основы электротехники. Теория цепей. Линейные цепи постоянного тока. Линейные цепи синусоидального тока. Несинусоидальные токи в линейных цепях. Трехфазные цепи. Переходные процессы в линейных цепях. Нелинейные цепи постоянного тока. Нелинейные цепи переменного тока. Переходные процессы в нелинейных цепях. Магнитные цепи. Четырехполюсники. Фильтры. Установившиеся процессы в цепях с распределенными параметрами. Переходные процессы в цепях с распределенными параметрами. Основы синтеза электрических цепей. Понятие о диагностике электрических цепей. Теория электромагнитного поля. Электростатическое поле. Электрическое поле постоянных токов. Магнитное поле при постоянных магнитных потоках. Электромагнитное поле.
Изучение дисциплины заканчивается: экзамен/экзамен
Б.3.Б.2. Аннотация программы учебной дисциплины
"Электрические машины"
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 10 зачетных единиц (360 час.)
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение студентами знаний основ теории электромеханического преобразования энергии и физических основ работы электрических машин; видов электрических машин и их основных характеристик; эксплуатационных требований к различным видам электрических машин; умений применять, эксплуатировать и производить выбор электрических аппаратов, машин, владений методами расчета переходных и установившихся процессов в линейных и нелинейных электрических цепях.
Дисциплина “Электрические машины ” является базовой для изучения студентами специальных дисциплин: “Электрический привод”, “Системы управления электроприводами”, “Электроснабжение промышленных предприятий”, “Электрическая часть станций и подстанций”, “Электропривод собственных нужд электрических станций”, “Переходные процессы” и др.