Урока Дата Тема урока Основные понятия урока
| Вид материала | Урок |
СодержаниеРаздел «БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД» 2 четверть (35 часов) 3 четверть - 45 уроков 4 четверть - 40 уроков |
- План урока Оргмомент Мотивационное начало урока. Объявление темы, целей урока, 75.92kb.
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 1233.65kb.
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 356.59kb.
- Урока Дата Тема урока Тип урока, 341.47kb.
- Урока Тема урока Основные понятия, 134.98kb.
- Урока Кол-во уроков Дата Тема урока Тип урока, 251.63kb.
- Урока Дата Раздел, тема урока Кол во часов, 824.72kb.
- Урока Тема урока Основные теоретические понятия, 92.1kb.
- Карта анализа урока цель посещения урока, 186.71kb.
- Конспект урока по математике в 6 классе, 45.78kb.
| № урока | Дата | Тема урока | Основные понятия урока | Виды деятельности | Форма контроля | Тип урока | Наглядность |
| 1 четверть (45 часов) | | | | | | ||
| Раздел «ДОБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД» | | | | | | ||
| | | Ориентировка на странице прописей. Проведение линий в заданном направлении. | Выработка ориентации на точку начала движения, на стрелку, указывающую направление движения. Коллективная работа над алгоритмом действия | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы |
| | | Отработка алгоритма действий на страницах прописей. Проведение линий от определенной точки в заданном направлении. | Проведение линий от определенной точки в заданном направлении. | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы |
| | | Л/С. Е. Серова «Мой дом» Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию. | Стихотворение, знакомство с понятием рифма | моделирование, инсценировка, пересказ | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | схемы |
| | | Отработка алгоритма действий на страницах прописей. Проведение прямых наклонных , вертикальных и горизонтальных линий. | Проведение прямых наклонных , вертикальных и горизонтальных линий | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | схемы |
| | | Проведение вертикальных параллельных линий сверху вниз. | Проведение вертикальных параллельных линий сверху вниз в различных фигурах разного размера | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОМН | таблицы |
| | | Проведение наклонных параллельных линий. | Проведение наклонных параллельных линий в различном направлении | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОМН | таблицы |
| | | Проведение наклонных линий в определённом направлении | Проведение наклонных линий в определённом направлении | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОМН | схемы |
| | | Л/С. В. Белов «Родничок» Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию. | Знакомство с жанром «сказка», понятие об авторской сказке | моделирование, инсценировка, пересказ | Самостоятельная работа | ОНЗ | |
| | | Проведение прямых линий в определённом направлении. | Проведение прямых линий в определённом направлении | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | таблицы |
| | | Тренировка в свободном продвижении руки вдоль страницы. Проведение полуовалов. | Тренировка в свободном продвижении руки вдоль страницы. Проведение полуовалов | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | таблицы |
| | | Ориентировка на рабочей строке. Проведение полуовалов. Проведение прямых вертикальных линий сверх; вниз. | Полуовалы, прямые вертикальные линии, знакомство с ориентировкой на рабочей строке | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | таблицы |
| | | Входное диагностическое обследование «Сформированность предпосылок овладению грамотой и математикой». | | | диагностика | К | таблицы |
| | | Проведение овалов. Отработка умения находить середину надстрочного пространства. Проведение заданных линий на рабочей строке | Проведение овалов. Отработка умения находить середину надстрочного пространства. Проведение заданных линий на рабочей строке | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы |
| | | Л/С. М.Михайлов «Лесные хоромы» Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию. | | моделирование, инсценировка, пересказ | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | схемы |
| | | Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории. | Развитие свободы движения руки. Проведение линий сложной траектории | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | модели слов |
| | | Различение овалов и кругов. Письмо овалов и наклонных линий с закруглением вправо. | Различение овалов и кругов. Письмо овалов и наклонных линий с закруглением вправо | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | модели слов |
| | | Развитие умения ориентироваться на высоту строки при использовании рабочих строк двух видов. Прописывание на рабочей строке элементов букв. | Прописывание на рабочей строке элементов букв. Развитие умения ориентироваться на высоту строки при использовании рабочих строк двух видов | ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | картинки |
| | | Раздел «БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД» | | | | | |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « А, а» . | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы А | ориентирование на плоскости, списывание | Самостоятельная работа | ОНЗ | картинки |
| | | Л/С Муса-Гали «Земные краски».Работа над осознанностью восприятия текста. Ответы на вопросы по содержанию. | Знакомство с жанром «сказка», понятие об авторской сказке | моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация | Самостоятельная работа | ОНЗ | |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « Я, я». Дописывание недостающих элементов буквы. Поиск и раскрашивание букв в соответствии с образцом. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Я | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОМН | картинки |
| | | Письмо букв «А», «Я» в заданной последовательности. Вписывание изученных букв с опорой на звуковые схемы | Закрепление написания заглавной и строчной буквы Я, написание А | комментированное письмо письмо под диктовку, | Самостоятельная работа | ОНЗ | картинки |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « О, о». Письмо заданной последовательности букв и соединений букв | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы О | ориентирование на плоскости, комментированное письмо | Самостоятельная работа | ОНЗ | модели слов |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы «Е, ё». Письмо соединений букв. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ё, соединения букв | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | таблицы |
| | | Л/С А.Барто «В школу». Анализ текста и его заглавия. | Стихотворение, знакомство с понятием рифма | моделирование | Самостоятельная работа | ОНЗ | |
| | | Письмо букв «А», «Я», «О», «Е» в заданной последовательности. Установление закономерности в письме букв А\Я, 0\Ё. | Установление закономерности в письме букв А\Я, 0\Ё. | письмо под диктовку, списывание комментированное письмо | Самостоятельная работа | ОМН | модели слов |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « У, у». Дописывание недостающего элемента букв « У, у». | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы У, соединения букв | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | картинки модели слов |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « Ю, ю». Дописывание недостающих элементов букв « Ю, ю». Письмо соединений букв. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ю, соединения букв | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, списывание | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы картинки |
| | | Письмо соединений букв с буквой « ю». Группировка гласных букв после твёрдого и мягкого согласного. | Соединение с буквой Ю, твёрдые и мягкие согласные, их группировка | комментированное письмо ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы модели слов картинки |
| | | Л/С.В. Железников «История с азбукой» Анализ текста и его заглавия. | | Моделирование обложки, пересказ, деление текста на части, озаглавливание, инсценировка, драматизация | Самостоятельная работа | ОНЗ | |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « Э, э». Дописывание недостающих элементов буквы «э». Письмо соединений букв. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Э, соединения букв | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы картинки |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « Е, е». Письмо сочетаний букв. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Ё, соединения букв | ориентирование на плоскости, письмо под диктовку, комментированное письмо | Самостоятельная работа | ОНЗ | модели слов картинки |
| | | Письмо буквы « е». Группировка гласных букв после мягкого согласного. Выбор букв «е» и «ё». | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы Е, группировка букв, соединения букв | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | таблицы модели слов |
| | | Письмо буквы « ы». Письмо соединений букв. | Знакомство с написанием строчной буквы ы, соединения букв | письмо под диктовку, ориентирование на плоскости, | Самостоятельная работа | ОНЗ | картинки |
| | | Л/С. Л.Пантелеев «Буква «Ты»Определение темы текста. Выражение своего отношения к прослушанному. | | моделирование, инсценировка, пересказ, драматизация | Самостоятельная работа | ОНЗ | |
| | | Письмо заглавной и строчной буквы « И, и».Отличие букв «и»- «у». Письмо соединений букв. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы И, соединения букв, сопоставление букв И, У | письмо под диктовку, комментированное письмо списывание | Самостоятельная работа | ОНЗ рефлексия | схемы картинки |
| | | Отработка написания изученных букв. | Закрепление изученного материала , закрепление написания букв | комментированное письмо письмо под диктовку, списывание | Самостоятельная работа | ОМН | схемы картинки |
| | | Повторение правила написания гласных букв после твердых и мягких согласных., | Повторение правила написания гласных букв после твердых и мягких согласных., | письмо под диктовку, комментированное письмо | Самостоятельная работа | ОМН | модели слов |
| | | Согласные буквы. Письмо заглавной и строчной буквы « М, м». Письмо слогов и слов. | Знакомство с написанием заглавной и строчной буквы М, соединения букв, письмо слогов и слов | ориентирование на плоскости, комментированное письмо | Самостоятельная работа | ОНЗ | схемы |